幫助的作文[錦集15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的幫助的作文，希望能夠幫助到大家。

幫助的作文1

　　今天我和朋友們一起去東村去幫助人，我們先到了一個老人的家，家里住著：一個老公公、老婆婆和他們的.兒子。因為他們的兒子去打工了，沒時間陪他倆老人，所以我們決定幫他們。我們先幫老爺爺割草，然后堆草，接著幫老婆婆捶背、掃地......

　　過了一會兒，我們又去了一個人的家，有一個小女孩找不到爸爸！！我們便幫她找爸爸。一路上，我們向四周望來望去的，突然~我們發(fā)現(xiàn)了一只翠鳥，這是多么的幸福呀！！離開了翠鳥，我們又開始幫女孩找爸爸，過了一會兒，我們就幫她找到了爸爸。 這次行動真的是太好了~�。�！

幫助的作文2

　　今天第二節(jié)課下課了，有一些同學(xué)包括我在教室補卷子，正在這時侯有一個女孩吐了，有好多同學(xué)都作出了惡心的表情，只有我和幾個同學(xué)不覺得惡心，我當(dāng)時想她心里一定很難受，然后我和同桌分別給了她一些紙擦了擦，我和梁美松那里垃圾斗和掃把到一二年級教室樓旁的大樹下弄了一些土，把土蓋在了同學(xué)吐的`那個地方，又掃了掃，老師平常也經(jīng)常告訴我們要互相幫助，關(guān)心同學(xué)，做一個有愛心的人。

　　回到家我告訴了媽媽，表揚了我，我感覺這件事雖然很小。但是我心里很高興，因為好了老師說的一件事。

幫助的作文3

　　一天旱晨，太陽已經(jīng)曬到了我的屁股，我才懶洋洋地起床。洗漱完畢，到二老的房間一看，原來他們都去上班了。

　　我走出二老的房間，發(fā)現(xiàn)客廳一團糟。于是，我就想，要是我打掃一下客廳，媽媽回來，一定會表揚我的。

　　說干就干，我先把桌上的'廢品扔了，再把電視機上面的灰層擦了擦，最后把地上的垃圾掃一掃。

　　等我干完后，額頭滲出了很多汗。忽然，我聽到了敲門聲，打開門一看，是媽媽！媽媽悄悄說：“孩子，你把家弄得一干二凈，還有淡淡的清香，真乖！”

　　媽媽一夸我，我就決定：每天我都要這么勤勞，這樣，我就能聽到更多人的稱贊，那樣一定會很快樂的！

幫助的作文4

　　今天早上，吃過早餐，媽媽就帶我去汽車維修廠。

　　到了廠里，我一看：車好多��！媽媽告訴我：每當(dāng)周末，廠里就很忙，因為車主想趁周末給自己的愛車洗一個澡，所以周末的車很多。我看到媽媽都忙不過來了，我要幫媽媽。

　　當(dāng)有車過來時，我就登記車牌號；然后我就把客戶請到休息室來坐，倒水給他們喝。倒水給客戶了以后，我就把車牌號碼記在電腦里，再查一查這位客戶有沒有辦卡，有的.話就讓客戶簽名；沒有的話就收現(xiàn)金。我和媽媽就這樣忙到中午一點才回家。

　　通過這件事，我明白了：賺錢是一件非常不容易的事，所以我們要節(jié)約用錢！

幫助的作文5

　　放學(xué)的時候，“嘩，嘩，嘩，”天空下起了像大豆般大的雨點。我想：“這下慘了，有很多小朋友沒帶雨具，可怎么回家呀！”還沒有等我想好，好多小朋友就開始回家了。瞧！有的跑回家；有的穿著雨衣回家；有的用書包遮著雨跑回家；還有的'三個小朋友拼一件雨衣回家。我想：“他們互相幫助值得我學(xué)習(xí)�！�

幫助的作文6

　　一天，放學(xué)后，天正下著雨。小明打著傘往家走，忽然聽見后面有人在叫他。小明轉(zhuǎn)過頭一看，原來小紅今天沒帶傘，正朝他跑過來。

　　小明停住腳，讓小紅和他一起撐傘。他們走著，走著，看見前面有個盲人爺爺在淋著雨艱難地走著。小紅說：“快，小明，我們?nèi)�幫幫爺爺，把傘給盲人爺爺撐一下吧”。小明說：“爺爺這么高怎么能把雨傘撐到爺爺頭上呢�！毙〖t說：“你蹲下來我坐在你肩上，這樣不就夠高了嗎？”小明答應(yīng)了。他們照辦法，悄悄地把雨傘撐到爺爺頭上。這時聽到盲人爺爺說：“雨停了真好”。小紅和小明會心地笑了。

幫助的作文7

　　早上爸爸把我叫起來說今天有客人來我們家吃飯，我們要去買菜，我下來丟垃圾的時候，爸爸媽媽叫我看看路好不好走？我丟完垃圾看了一下又跑上來，告訴爸爸媽媽路不好走，爸爸說那我們出去的時候戴上鞋套吧。買菜的時候我?guī)桶职謰寢屃嗖恕?br/>

　　還有，早上起來的.時候我?guī)桶职謰寢尟B被子，媽媽表揚了我，我很高興！吃飯的時候，我?guī)桶职謰寢尪绥�，端琬的時候，媽媽說碗很燙要端下方，吃完飯的時候我?guī)桶职謰寢尪绥�，端琬的時候我一下子拿不了，我一個一個的端到了廚房。吃完飯我擦桌子，發(fā)現(xiàn)擦桌子的抹布沒水了，我接上水擦完了桌子。

幫助的作文8

　　對我?guī)椭�最大的人——班主任鄒老師。

　　鄒老師的身高一般，身材很好。頭發(fā)卷卷的，像一層層波浪，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。

　　鄒老師很有耐心。寫周記時，我的作文有很多錯。鄒老師把我叫上講臺，和藹可親地說：“羅梓兮，你想想，在同學(xué)們布置教室時，李曉明會不會突然出現(xiàn)呢？”“會�！蔽一卮稹！澳蔷驮谥虚g加一段吧！應(yīng)該怎么加呢？”鄒老師問道�！巴瑢W(xué)們應(yīng)該把李曉明拖住，給他一個驚喜。”我想了想回答道�！昂芎谩Ｔ侔堰@里的‘特殊人物’改成‘神秘嘉賓’……”鄒老師詳細(xì)地給我講了作文的'不足之處。

　　鄒老師謝謝您，耐心地幫我找作文的問題，讓我上周報，嘗到成功的喜悅！

幫助的作文9

　　媽媽告訴我說：幫助別人，才能快樂自己！今天我?guī)椭�了我的`好同學(xué)張笑然。

　　張笑然因為生病好幾天沒來上課了，今天他來到學(xué)校，抽屜里放了好幾張數(shù)學(xué)卷紙，他有些題不會做，我就給他講題，但有個同學(xué)說不讓我給他講題，我說：“不能自私，我們要互相幫助，才是好同學(xué)�！�

　　以后我要更多地去幫助別人，做個有用的人。

幫助的作文10

　　謝謝你總是在我落魄時，傷心時，困惑時，給予我溫暖，關(guān)心，和鼓勵。

　　一句我懂，真的讓我的世界春暖花開；一句我相信你，讓我重拾那丟失的'心。

　　如果不是你，我不會相信這個世界，不會相信任何人。

　　謝謝你，謝謝你一直以來的的關(guān)心和陪伴。

幫助的作文11

　　我最熟悉的人是佳麗，也是我的同學(xué)。她有烏黑的頭發(fā)，有著一雙水汪汪的眼睛，可愛的鼻子，紅紅的臉蛋，像紅紅的蘋果，小小的嘴巴，靈巧的雙手，瘦瘦的'身體。

　　下午，佳麗來約我出去玩，我說”“玩什么呢？佳麗說：“我們來玩溜冰�！比缓�，我和佳麗一起穿上溜冰鞋下去小區(qū)玩了，我們來比誰溜冰溜的快，然后，我說：“預(yù)備開始�！蔽覀兗泵�快速的溜，突然，我不小心滑了一跤，佳麗急忙溜過來，著急的說：“沒事吧，我說沒事，有一點點疼疼而已�！�

　　我們坐下來休息了一會兒，接著，我們一起手拉手溜冰，這樣就不會摔跤了，這就是助人為樂的佳麗同學(xué)。

幫助的作文12

　　上課的時候，我聽到外面嘩啦啦的聲音，老師說：“外面下雨了，放學(xué)后大家一定要慢點走。”放學(xué)的路上，我看到旁邊有一位小同學(xué)滑倒了，我趕緊跑過去把她扶起來，她對我說：“謝謝”�！安挥弥x”，我高興的說。

　　有一次上課的時候，有幾位同學(xué)忘記帶稿紙了，我主動地給了他們幾張，她們笑著對我說：“謝謝你，雷霄”。我也笑著說：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的”。看到被我?guī)椭�過的同學(xué)們的`笑臉，我心里也特別高興。

　　記得爸爸曾經(jīng)給我說過一句話：“在你幫助別人的時候，同時你也是在幫助你自己，你會因為別人得到幫助快樂的時候而感到幸福的”。

幫助的作文13

　　今天，天氣晴朗，我的姑媽坐飛機來我家了。我的姑媽是一個行動緩慢的殘疾人。

　　有一天，姑媽想出去逛一逛，我看到姑媽不方便出行，于是自告奮勇，說：“我陪你吧！”姑媽說：“我正想說呢！”

　　出發(fā)之前，我準(zhǔn)備了一把遮陽傘，帶著姑媽去虎門公園。我一只手推著輪椅，一只手打開遮陽傘為姑媽遮陽。

　　我覺得幫助一些需要幫助的.人是值得的，也是我應(yīng)該做的。

幫助的作文14

　　小明和小王是同桌。一天，小明問小王借橡皮，又借鉛筆，小王都答應(yīng)了�？墒�，小王又問小明借作業(yè)本看。小明說：“這可不行，作業(yè)應(yīng)該獨立完成，不可以抄的！”

　　小王說：“我不是要抄作業(yè)，我只是有幾道題不知道做的'對不對，想看一下你的。因為，我怕做錯了老師會批評�！毙∶髡f：“別擔(dān)心，上課認(rèn)真聽了，一定能把題做出來。而且，做錯了，老師會講解的，不會批評的。放心吧！”小王紅著臉點點頭。

幫助的作文15

　　我讀了《獾的禮物》這本書，還沒打開，我就看到了書名:《獾的禮物》。起初我以為獾的禮物和我媽媽的一樣。然后我仔細(xì)地讀了幾遍，才知道獾的'禮物是幫助別人，它教會了鼴鼠劃傷自己的手，它教會了青蛙滑冰，它還教會了狐貍打領(lǐng)帶。最后，他還教兔子太太烤姜餅。他現(xiàn)在很老了，但他仍然想幫助別人。

　　在他生命的最后一刻，他仍然想著他的朋友和朋友。這本書讓我明白，愿意幫助別人，幫助別人是一種快樂，一種幸福，付出也是一種快樂和幸福，我們不僅可以接受他人的幫助，我們也必須幫助那些需要幫助的人。我想在學(xué)校團結(jié)友愛，互相幫助，幫助媽媽在家里做更多的家務(wù)，做一個好學(xué)生去幫助別人和快樂。

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