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小學生的作文300字
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學生的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文300字 篇1
我家有五口人，是節(jié)儉的爸爸，愛美的媽媽，細心的爺爺，勤勞的奶奶和愛看書的`我組成，今天我就來說說我勤勞的奶奶吧！
她個子雖然矮矮的，但我們一家?guī)缀跛屑覄帐滤及�。她每天起早貪黑地干活。早上，她早早地就起床做早餐了，晚上很晚了她還在洗衣服。
記得有一次，早上我要早早起來跟媽媽打乒乓去，奶奶５點左右就不聲不響地起床了，來到廚房燒早飯，開始了新一天的工作。過了一小時，６點鐘到了，我起床了，穿好了衣服下樓。我腳步特輕 ，以為奶奶還在甜甜的睡夢之中，誰知到樓下一看，奶奶已笑容可掬地坐在椅子上，桌上擺著一碗可口的粥。奶奶見我下來了，忙招呼我說：“快點來吃，吃好了去打乒乓�！蔽易聛恚挛宄� 完了粥。我問奶奶吃了沒，她說： “等你去時再吃！”我吃完了，媽媽也吃完了，我們動身準備走人了，奶奶這才盛了大半碗粥準備吃。
我出了家門，回頭望望正在吃早飯的奶奶，心想：奶奶為了我，每天早上很早就起來給我燒可口的早飯，才搞得睡眠不足，真的很辛苦，我早上卻常常很遲才起來吃早飯怎么行，下次我一定要起得 比奶奶更早一步。
小學生的作文300字 篇2
我們家有個著名的指揮家，不用說，那肯定就是我的媽媽啦。
我媽媽......那真是指揮家，她自認為自己在家是一把手，所以什么事情都要指揮我們做，不管是對的還是錯的，只要她指揮的，她都認為是對的`。
我就拿指揮家的事情來舉個例吧：上次我們一家開車出去兜風，她見有一輛車子超了過去，她看著不爽了，就開始下達命令了：“啊呀呀，竟然給我超車啊，看看老娘我怎么對付你！”她就把車也超過去了，哪知對方感覺不爽，也超了過去。就這樣超啊超，最后的結果就是我們都被開了罰單。
暈！
不過指揮家還是有讓人感動的時候了啦！
記得上次，我不知道為什么心情不好，媽媽看了就一直再旁邊問為什么為什么為什么......我煩了：“誒！你煩不煩啊！吵死了！真是的！都不嫌累的！別給我吵了��！”
頓時，媽媽沒聲了，后來，爸爸告訴我，媽媽聽了我的話后很傷心，她說她都是為了我好，沒有一思惡意��！
我聽了以后感覺眼睛里有一層厚厚的霧氣，我現(xiàn)在才知道，媽媽嘮叨都是關心我呀！
媽媽，謝謝您的嘮叨！謝謝您的關心！
小學生的作文300字 篇3
林老師是我的老師，她身材瘦瘦的，有著一頭卷發(fā)，圓圓的'臉蛋，一雙又細又長的眉毛下面長著水汪汪的眼睛，一個草莓鼻，再配上一張櫻桃小嘴，真是美麗極了！
我的老師可溫柔了，哪個同學在課堂上搗亂，她都會和顏悅色地跟同學說，從不發(fā)脾氣。
記得有一次上語文課的時候，有一個同學整節(jié)課一直和他的同桌說個不停，老師看到了，走過去細聲細語地說：“你不要再說話了，快要考試了，如果你不注意聽就會考不出好成績來的�！蹦峭瑢W聽了，紅著臉不好意思地低下了頭。
老師也喜歡運動，一到課間十分鐘，她就和我們打起羽毛球。這不，這會老師正手握羽毛球拍在操場上和同學們打得熱火朝天的。因此，同學們也喜歡自己的老師，一有空，同學們就會邀請老師打羽毛球，每每這個時候，我們都分不清楚她是老師，還是朋友？
這就是我們溫柔可親的語文老師——林老師。
小學生的作文300字 篇4
我有一個文具袋，它是爸爸從超市給我買的。我的文具袋是帆布做成的，我和它形影不離，無論是在學校還是在家里，我都會把它帶在身邊。
文具袋是長方形的，它穿著藍色的衣服，上面有“米奇”的圖案�！懊灼妗睆堉彀停冻鰞深w大門牙，瞪著兩只圓圓的大眼睛，沖著我哈哈大笑。
我的文具袋不光外表美麗，居住在里面的成員也不少，有活潑可愛的橡皮，有性格爽直的.鋼筆，有沉默寡言的直尺，還有散發(fā)著清香的鉛筆。雖然每個成員的性格不同，但是大家相處得非常和睦。
每當我要寫字的時候，鉛筆就會從文具袋里跳出來為我服務；當我寫錯字時，橡皮就蹦出來幫我把寫錯的字擦掉；當我要畫橫線時，尺子就會立刻沖出來幫我畫。
文具袋是我學習中的好朋友，它陪伴我度過美好的學習時光。
小學生的作文300字 篇5
中華漢字，記載著我們民族的物質和精神的歷史，蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明，蘊涵著博大而豐滿的精神元素。
語文的學習，更應該走進其中，去解讀、去品味、去領悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
我的20xx年，讓我認識到更正確的`學習態(tài)度。20xx年，讓我想了那么多，曾經覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切；曾經無數(shù)次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待；現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強語文學習，提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現(xiàn)在我身邊。
沒有什么好抱怨的，這是誰的錯呢？當拿起語文書，心里還不停的算的X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背著ABC，本都被壓的喘不過氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。
多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性；在品位語文的過程中，了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面
小學生的作文300字 篇6
春天，藍藍的天空飄著絨毛似的白云。今天，艷陽高照，有許多花兒開放了，有紅的、白的、藍的……老師帶著同學們來到操場上植了許多小樹苗，小樹苗挺著身子站在那里像可愛的同學。
有一天，小紅和小明到操場上玩耍，看見一棵小樹苗彎著腰，垂著頭，樹葉枯萎了，顯得無精打采。小紅和小明很著急，想：“這可是我們辛辛苦苦種的小樹苗，死了多可惜，要馬上把它救活。”
小紅和小明連忙上去把小樹苗扶正，可一松手它又彎了。小明的`眼睛一轉，想了一個好辦法，它拿來了兩塊木板，用繩子緊緊地綁在小樹苗上。小樹苗在他們的照料下挺直了腰。為了保護小樹苗，他們找了許多木樁，圍成護欄。順便再中間立了塊牌子，上面寫著：“愛護樹苗，人人有責”。從那以后，他們每天都給它澆水，在他們的照顧下，小樹終于活了過來，這件事情讓老師知道了，老師伸出大拇指夸他們是愛護樹苗的好孩子！
小學生的作文300字 篇7
我是一個“小書迷”，雖然我看書的范圍較廣，但我最喜歡的書還是《讀者》。它像一位朋友，伴我度過課余的時光；它像一艘大船，帶我遨游知識的海洋；它像一把鑰匙，幫我打開知識寶庫的大門。
當我第一次接觸這本書時，那時我還小，只是被它那色彩艷麗的封面吸引住了。隨著年齡的增長，《讀者》吸引我的`，早已不是封面，而是書里的內容。
這本書的內容包羅萬象、薈萃精華，我就像一只小蜜蜂，在閱讀中采著花蜜。在讀書的過程中，我知道了世界上最窮的慈善家是一位英國的74歲老漢，斯坦·布洛克；知道了“磨洋工”的來歷：清朝時美國人在中過北京建立協(xié)和醫(yī)院與醫(yī)學院，由于它是外國人設計的，國人稱它為“洋工”，它的工序又十分浩繁，所以參加建筑工程的許多工人就把這一工序稱之為“磨洋工”；我還知道了人生中沒有過不去的坎，只要我們有良好的心態(tài)，咬咬牙，一切困難都會過去的……它就想像一架望遠鏡，讓我看到了人性中的真、善、美。
它伴隨著我的成長，它是我的良師益友，你說我怎么能不喜歡它呢？
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