成長作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的成長作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
我直到9歲才入小學(xué)開始讀書，擱到現(xiàn)在，怎么說也是有點晚了。但世間的許多事情都要放在時代和環(huán)境里去考量，才能找出正確的原因來。就如我雖然9歲入學(xué)，但在剛要步入二十世紀(jì)八十年代的農(nóng)村，實屬正常不過。我記得那時入學(xué)的第一件事，老師要測試一下每個學(xué)生是否能夠查一百個數(shù)，實在不行，就會被要求過一年再來上學(xué)。后來我發(fā)現(xiàn)，我的同學(xué)中大我一歲的特別多。
學(xué)校是一排大土房，什么時候建的我不知道。反正到我上學(xué)的時候已經(jīng)是很傾杞了。記憶中最清楚的一件事是，有一次我們正在上課的時候，有學(xué)生聽到房頂發(fā)出聲音，報告給老師，弄得老師很是害怕。囑咐我們以后聽到房上有動靜要馬上往外跑，話說的很嚴(yán)肅。但也許那時我的年齡還小，對那種事情并不感到害怕，都當(dāng)成玩笑聽了。出逃的事情并沒發(fā)生過，否則一定很有意思的。
對于學(xué)校的大土房破舊到什么程度，我小時并沒有太在意。沒有別的學(xué)�？梢詫Ρ龋睦镆矝]有落差。好像那時農(nóng)村的房子都很破，已經(jīng)習(xí)慣了。對于我來學(xué)校學(xué)習(xí)這件事，那時還沒有九年義務(wù)教育，也是走的習(xí)慣路線罷了。等到我長大了，我明白習(xí)慣是無處不在的一種社會現(xiàn)實，每個人都會經(jīng)歷在習(xí)慣里成長的階段。人其實一直都是被社會習(xí)慣塑造著，而往往人自己并沒有察覺，因為要受制于年齡和眼界，能翻過跟頭來不容易。我的同學(xué)大多讀到四五年級就輟學(xué)了，這也是我那地方孩子的普遍情況和習(xí)慣。老輩人叼著旱煙的時候會念叨，沒做個睜眼瞎就行了。
學(xué)校的房子既然有危險，村里又沒有錢馬上去建。到夏天暖和的時候，老師就帶我們到操場邊的小樹林里去上課。那是一片楊樹林，樹林不大。我們在樹木之間的空敞處擺放課桌，就把那里當(dāng)做教室。由于在那里講課不方便，所以，在我的記憶中，總是自習(xí)的時候多一些。平時看似不大的風(fēng)，這時會來幫你翻書。后來我學(xué)歷史，講清朝的文字獄。有人因為詩中有“清風(fēng)不識字，何故亂翻書”而罹禍，我竟會聯(lián)想起我小學(xué)時風(fēng)翻書的事情來。這事說起來當(dāng)時是無奈之舉，后來想起竟有點浪漫的情調(diào)了。
和物質(zhì)方面的困難比起來，精神層面也將毋同。我的小學(xué)階段缺少文藝方面的教育。一首《社會主義好》的歌曲陪伴我好幾年。整個小學(xué)階段，我不記得上過幾節(jié)圖畫課和音樂課。四年級時有一位班主任老師，大概是可憐我們聽不到音樂聲，忽然主動擔(dān)當(dāng)起我們的音樂老師來，給我們上了幾節(jié)音樂課。我記得他教我們唱“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”，現(xiàn)在想來或許也是一時心血來潮。我小時一直沒有聽過《讓我們蕩起雙槳》這首歌，我成年之后才聽到，喜歡之余多少感到有些遺憾。這首頗有童趣的兒歌，充滿了童心的.歡樂。即便按當(dāng)時的意識形態(tài)要求，本來也是可以聽到的。后來我想，如果我小學(xué)時就聽過它，一定會給我的今與昔帶來更多的甜蜜。
物質(zhì)方面無論多難過去了就不覺得怎樣難。何況當(dāng)時我還是個孩子�，F(xiàn)在想來多少還有點苦中作樂的幸福感。精神層面雖然有些遺憾，但無憂無慮和孩童的幻想并未因此失去，也許這才是最重要的。我是個有些戀舊的人，這種情結(jié)使我總是帶著感情看待我的過去。我離開家鄉(xiāng)走遠(yuǎn)后，我還回去看過我的小學(xué)校園，有一回我?guī)е业呐畠�，在我的小學(xué)校園里漫步。我指給我的女兒，告訴她這就是我讀書的學(xué)校。我說這話是帶著感情說的，但女兒還小，估計不會理解我那份感情。
成長作文 篇2
1999年11月20日6時30分7秒“神舟”一號發(fā)射時，我還在媽媽的懷里嗷嗷待哺。
“神舟”二號發(fā)射時，我在奶奶家里玩著叔叔曾經(jīng)玩過的航天飛機(jī)。
“我的火箭比你的高。”、“我的比你的大�！�、“我的比你的漂亮�！薄吧袢焙汀吧袼摹卑l(fā)生時，幼兒園畫室里的場景還深深地印在腦海里。
“寶寶，楊利偉叔叔獨自遨游太空，勇敢不勇敢？”“勇敢”“寶寶要不要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)？”“要”每當(dāng)我害怕時媽媽總是這樣鼓勵我。
當(dāng)費俊龍和聶海勝叔叔在太空遨游時，我剛好上小學(xué)一年級。老師教導(dǎo)我們要：“好好學(xué)習(xí)，長大后像費俊龍和聶海勝叔叔一樣為國家作貢獻(xiàn)。”
今年九月，北京奧運的激情還未消散，又迎來“神七”飛船的發(fā)射。19日學(xué)校組織我們?nèi)⒂^航天展，與火箭、衛(wèi)星等實物有了近距離接觸，讓我們體驗了航天的魅力。25日晚，我們?nèi)胰嗽陔娨暀C(jī)前觀看飛船的'發(fā)射�！啊�5、4、3、2、1、發(fā)射”我隨著指揮員叔叔的口令大聲喊著。升空到船箭分離的五百多秒時間里，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，聚精會神地聽著叔叔阿姨的講解，生怕漏過一個畫面。27日下午一放學(xué)，我就急忙向家里趕，我真幸運，到家時，翟志剛叔叔正在說：“我已出艙，感覺良好�！� 28日17時37分許，在太空遨游兩天多的“神舟”七號飛船返回艙成功著陸。翟志剛叔叔出艙后發(fā)表講話：“我們順利的完成了這次載人航天飛行任務(wù)，剛剛返回到地面。昨天，中國航天員進(jìn)行了首次出艙活動，使命光榮，充滿挑戰(zhàn)，結(jié)果圓滿，我為祖國感到驕傲！ ”我也為我的祖國感到無比的驕傲。
“神七”發(fā)射期間，我在互聯(lián)網(wǎng)上搜索著“航天”、“火箭”、“飛船”、“astronaut”、“航天服”、“太空行走”“楊利偉”、“翟志剛”……等等相關(guān)內(nèi)容。盡管大多數(shù)我看不明白，我還是把它們存在我的“百科知識”文件夾里。航天和航天人“艱苦奮斗、勇于攻堅、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的精神在我的心中打下了深深的烙印。
20xx年“神八”發(fā)射時我讀初中，……，20xx年建立“空間站”時我讀大學(xué)，……。“神舟”飛船將陪伴我成長，航天精神將激勵我認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉身體，掌握過硬的本領(lǐng)，為祖國和人民作貢獻(xiàn)。
成長作文 篇3
生活的音樂是鍋碗瓢盆交響曲，生活的顏色是赤橙黃綠青藍(lán)紫的大混合，那么生活的滋味就是酸甜苦辣咸的五味瓶。
在一次為地中海貧血小朋友捐款時，我和同班同學(xué)剛好路過，我提議捐點錢，他同意了。
我們排著隊，在我們右上方排著的是一對母女，女孩長得很可愛，大概四、五歲吧，因為還沒排到她們，女孩兒好像有點急，不停地在催媽媽快點，她的媽媽卻不急不慢地說：“寶貝，你可以唱歌給志愿者哥哥姐姐聽呀！”
女孩撲著像洋娃娃一樣的.眼睫毛。閃著迷人的大眼睛，點點頭，跑到志愿者旁邊，一曲又一曲地唱著。
“小燕子，穿花衣，年年春天到這里……”“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”“小兔子乖乖，把門開開……”她唱的真好聽，仿佛是被天使吻過的嗓子，朋友悄悄對我說：“雖然是一些幼稚的兒歌，但這孩子唱出來也怪讓人賞心悅目的。”排在我們前的人突然回了一下頭，做了一個噓的手勢。
終于排到那對母女了，女孩停止了歌聲，迅速跑回了她媽媽的身邊。那位母親從錢包里掏出了幾張100元大鈔，志愿者姐姐數(shù)了一下，說了一句：“姐姐，一共700元�！闭f完，讓那位母親在一個冊子上簽了字。
志愿者姐姐笑了一下，問小女孩：“小朋友，媽媽捐了錢，你捐什么呀？”女孩呆呆地望著前方，突然說了一句：“我捐微笑�！彼鞓返匦α艘幌�，后來走走，停下來笑了一下，她一共捐了五個微笑。
收獲了她的笑，也是我心中最大的喜悅。
成長作文 篇4
成長，堅持而精彩 每個人在生活中都有一個拌腳的圓環(huán)。但是，如果你堅持，那個拌腳的圓環(huán)就會變成使你前進(jìn)的車輪。她的這句簡簡單單的話，卻讓我的成長變得更精彩。
因為一時的沖動，我選擇了鋼琴，但有人說鋼琴是很難堅持下來的，而我卻不以為然。
我剛開始時雖然只反復(fù)練習(xí)一個音，但在好奇心的“強(qiáng)烈要求”下，我不厭其煩。她看我學(xué)的`不亦說乎，就讓我開始了我的鋼琴生涯。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我不喜歡彈鋼琴了。“每次都只談那幾個音符，煩死了”。我卻不敢把這些心里話告訴她，怕她說我半途而廢。
陰云籠罩了大地，正如我的心情一樣。我又像往常一樣，胡亂的彈起了鋼琴，直到十指發(fā)麻，我才停了下來。我望著疼痛的手指發(fā)呆。突然，她進(jìn)來了，面色溫柔的說：“你要是不想學(xué)，就告訴我。但是我想說一下我的建議，你自己決定”。他變得嚴(yán)肅起來，“每個人在生活中都有一個拌腳的圓環(huán)。但是，如果你堅持，這個拌腳的圓環(huán)就會變成使你前進(jìn)的車輪。所以，我希望你堅持”。
她說完就走出了房間，留下了我一個人......
我選擇了堅持，最后，我也是以放松的心態(tài)彈得鋼琴，也讓我的成長變得精彩。
是媽媽，讓我懂得堅持，是堅持，讓我的成長變得精彩。
成長作文 篇5
博雅，即為博學(xué)而高雅，既具有廣博的知識，又有典雅高尚的人格。剛進(jìn)入民立的我，便感覺到這所校園中到處洋溢著博雅的身影。
課堂上，老師傳授著豐富的指示，從“語不驚人死不休”的杜甫到提出狹義于廣義相對論的愛因斯坦，從集合的運用到定語從句的剖析；更令人大長見識的，是語文課上同學(xué)們簡短的演講，內(nèi)容豐富有趣，開拓了我們的視野，陶冶了我們的情操。記得有一次，一位同學(xué)向我們介紹清廷的實用價值和文學(xué)意義，讓我們重新對這個小家伙有了一個理性的認(rèn)識，更從中獲得了人生的啟示：一個生命的價值不是取決于它的外表，而是體現(xiàn)在它所做出的貢獻(xiàn)，這大大的激勵了我們要做一個對社會有用的人。教室里充滿著知識的香氣，也時不時夾雜著陣陣人格教育的清新。數(shù)學(xué)老師把集合比作是人的一生，里面的元素就象征著他的價值，只有不懈地努力，抓住機(jī)遇，才能提升自我的價值，在社會上才有自己的一席之地。課堂上，處處都是博雅，不亦樂乎？
課間時，同學(xué)們相互交流，談古論今。有的在議論當(dāng)今的金融危機(jī)，有的在談?wù)劵@壇的`風(fēng)云變幻。在交談中我們互相汲取知識，互相升華人格，在不知不覺中，自己的知識面廣了，自己的人格修養(yǎng)提高了。在涉獵和掌握書本外的知識的同時，又能豐富自我的課余生活。課間時，處處都是博雅，不亦樂乎？
課外的實踐活動更是博雅的集中體現(xiàn)。身為一名研究員的成員，經(jīng)常投身于課題的研究。在課題的研究過程中，我常常碰到種種問題。借助電腦和百科全書，大多數(shù)的問題都能迎刃而解，但遇到一些棘手的問題時，我會不辭辛勞地趕到老師家中去解決問題。我雖然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，雖然還未取得成功，但我的確從中受益匪淺，不僅學(xué)到了許多知識，自己的意志也得到了磨練。在實踐活動中，我也深深地體會到了博雅在我身邊，不亦樂乎？
在上課時，博雅在我身邊，不亦樂乎？課間時，博雅亦在我身邊，不亦樂乎？課外活動時，博雅還在我身邊，不亦樂乎？
博雅在民立伴我成長，不亦樂乎？
成長作文 篇6
喧囂的塵世中，太多的紅塵是非，不過如是。撥開重重現(xiàn)世迷霧，入眼的卻仍是一片灰暗。若回到最初的地方，去往最初的方向，尋找最初的心，我又何懼赤裸。
——題記
5歲，父母時常吵架，躲在一旁的我用恐懼的眼神看向他們，以大哭來轉(zhuǎn)移他們的注意力希望他們不在爭吵�？蛇@樣卻只換來父母的不耐煩，父母猙獰的臉經(jīng)常浮現(xiàn)在我的'面前，有時他們還會對年幼的我破口大罵。漸漸地，我學(xué)會冷靜的勸解他們，看向母親逐漸溫和下來的臉，父親控制自己的情緒保持冷靜，我由衷的笑了。當(dāng)你陷入極度恐慌時，不如冷靜下來，用語言化解彼此的矛盾。
8歲，學(xué)生在小學(xué)時畏懼老師是肯定的，比如我。一遇見老師便猶如遇見洪水猛獸，恨不得插上翅膀遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。如果實在躲不過去，就低著頭從老師旁快速跑走。但是有一次，數(shù)學(xué)老師讓我上黑板寫答案，我膽膽顫顫寫完后，沒想到她對我贊不絕口，還讓我講解做題思路。當(dāng)時我看著她眼中的信任和鼓勵，以從未有過的流利的語言講完了那道題。當(dāng)你處于對某人某事極度恐懼時，不如說出來，用語言連接彼此，消除隔閡。
13歲，閨蜜拉我去買衣服，店員姐姐向她推薦了一款連衣裙，還說了一大堆好聽的話。閨蜜被夸的飄飄然，正打算買下。我卻說：“你穿著不好看。”她瞪我，我又說：“你還不如穿那件粉色的，顯得人很有精神，比那件黃色的好多了�！遍|蜜這才由陰轉(zhuǎn)晴，喜滋滋的付錢。當(dāng)你處于對說出真話而感到尷尬時，不如誠心坦白，用語言打開彼此的心門。
成長作文 篇7
在高樓林立的小區(qū)，有一戶人家的陽臺上躺著一架“老爺車”，他已經(jīng)經(jīng)歷了近十年的風(fēng)雨，但他仍舊英姿勃發(fā)，煥發(fā)著青春的魅力。
我走到陽臺，用布輕輕擦拭著我的'成長伙伴，然后小心翼翼將它搬下樓。我約了同學(xué)去騎自行車，由于時間快到了，我只好騎著這“千里馬”狂奔至約會地點。我要與時間作賽跑，風(fēng)猛烈地從我兩旁飄過，而兩旁的行道樹也似乎在迎風(fēng)向我招手，最后我還是跑贏了時間，趕在同學(xué)之前。我經(jīng)常約同學(xué)一起去騎自行車，不僅能鍛煉身體，還能促進(jìn)彼此間的友誼。從小學(xué)到初中，我已經(jīng)與許多同學(xué)一起去騎過自行車，從中度過了無數(shù)塊了的時光，至今回想起來還是歷歷在目。我的伙伴拉進(jìn)了我與同學(xué)間的距離，為我和同學(xué)搭建了一架溝通的橋梁。
現(xiàn)代各種自行車琳瑯滿目，有大輪的，有小輪的，有休閑車，也有山地車，而且其外表越來越漂亮。但我還是最喜歡我的“老爺車”，因為它伴我度過太多童年時光，已經(jīng)與我密不可分。
小時候，我體弱多病，缺少鍛煉。自從五歲時爸爸送給我這位陪伴我近十年的伙伴，我漸漸喜歡上體育鍛煉，并且身體逐漸變好。有一次，我不顧父母反對，公然在公路上騎自行車。我只顧向前沖刺，而不管周圍的龐然大物—汽車，差幾米就被車撞到。這可嚇出我一身冷汗，以后再也不敢在公路上騎自行車�；锇闊o時不刻提醒我做事要小心仔細(xì)，所以它也是我的良師益友。
童年就像一道五彩繽紛的彩虹，而我的伙伴就像彩虹上的那座寬敞的橋，陪伴我走過彩虹，度過美好的童年。愿我們的友誼地久天長！
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