描寫(xiě)的小學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

　　每當(dāng)大掃除時(shí)，當(dāng)我走出校園的時(shí)候，天氣好像都是太陽(yáng)高照，我的心情也很開(kāi)心，但是心底的后面卻夾著幾絲對(duì)校園的留念……

　　在校五年的我，馬上就要升為六年級(jí)了，卻對(duì)這所農(nóng)村小學(xué)有著特殊的感情，放學(xué)后不想回家，只想留在學(xué)校，并不是因?yàn)檫@里有著豐富的'知識(shí)，在家里，我總想打開(kāi)一下窗戶(hù)，在聆聽(tīng)一下從校園傳來(lái)的紅歌聲，聽(tīng)起來(lái)是那么的熟悉。自己在校園時(shí)，曾經(jīng)獨(dú)步漫步在校園中，跾沒(méi)凝思，也曾結(jié)伴而行，縱情歡笑�；钤诖猴L(fēng)中接受陽(yáng)光的沐浴，活在細(xì)雨中接受他的洗禮……這一切都有著情，又怎么不讓我留念？

　　聽(tīng)見(jiàn)紅歌聲我就想起了校園，教室，老師，同學(xué)，想著一件件和同學(xué)們相處的日子，老師教?hào)H我的話(huà)，我對(duì)這個(gè)班集體有了更深的印象，留念的是這個(gè)集體，一個(gè)個(gè)朋友……

　　來(lái)到我們那用土埋成的操場(chǎng)，我有著深深地眷念，也許那買(mǎi)有我成長(zhǎng)的足跡，每一腳踏上去似乎也有著一種情，特殊的情。

　　看著前面一棟棟舊教學(xué)樓，在對(duì)應(yīng)著土操場(chǎng)，更顯出他的陳舊，經(jīng)歷許多歲月，我們陪她一起度過(guò)，又怎么不留念

　　抬頭又是一輪金燦燦的太陽(yáng)，回頭又是同學(xué)們大掃除的情景，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著歡笑，澈耳一聽(tīng)又是紅歌聲，也許，是我對(duì)校園的留念……

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，一年又匆匆的過(guò)去了，左盼右盼，終于來(lái)了一年一度的元宵節(jié)。

　　跟往常一樣，早上活動(dòng)眾多，親人來(lái)訪(fǎng)，大人小孩交談的不亦說(shuō)乎。不一會(huì)兒的時(shí)間就到了傍晚，一大家子圍在圓桌邊吃著香甜、酥脆的湯圓后，來(lái)到江邊看煙花。煙花開(kāi)始了，剛開(kāi)始出場(chǎng)的是一個(gè)個(gè)柳形狀的煙花，五顏六色，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條在空中慢慢散開(kāi)，緊接著心形狀的煙花出來(lái)了，只見(jiàn)兩顆心連在一起，菊花狀的煙花在后邊鋪著背景，為寂靜的天空添了一抹色彩，好不壯觀(guān)!接著，一個(gè)巨大的菊花形煙花在空中瞬間擦亮，那耀眼的亮光似乎要把黑夜變成白天。那一個(gè)個(gè)絢麗的煙花，五光十色，讓人陶醉在其中。

　　俗話(huà)說(shuō)的好，天上煙花美，地上孩子樂(lè)。

　　瞧!孩子們被天上煙花的氣氛給感染了，手里拿許多小煙花、爆竹，你追我趕，一個(gè)個(gè)紅撲撲的臉被光照亮，可愛(ài)極了!那邊猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始啦，我們急忙跑過(guò)去，一根根紅線(xiàn)縱橫交錯(cuò)著，掛著數(shù)不勝數(shù)的燈謎，有的燈謎稀奇古怪，有的'燈謎內(nèi)涵豐富，有的燈謎令人哈哈大笑。真是熱鬧至極!

　　在這個(gè)熱鬧的大街上，時(shí)不時(shí)傳出陣陣爽朗的笑聲，天上、地上，一切的一切都是那么熱鬧啊!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

　　早晨，我來(lái)到校園，看見(jiàn)禮儀隊(duì)的同學(xué)站在學(xué)校正門(mén)旁，那精神的儀表，禮貌地向老師問(wèn)好。走到教學(xué)樓，教學(xué)樓那巍峨的身軀，在早晨的太陽(yáng)下照耀著。走過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到前操場(chǎng)，看到五、六年級(jí)的同學(xué)在打羽毛球、乒乓球。走到后操場(chǎng)，那里更熱鬧！二、三年級(jí)的`同學(xué)在踢毽子、砸沙包、跑步、跳繩……同學(xué)們都富有朝氣,充滿(mǎn)了活力!

　　在后操場(chǎng)的大榕樹(shù),許多小伙伴在那兒嬉戲、玩耍。茂密的榕樹(shù)引來(lái)了同學(xué)、老師到下面乘涼。榕樹(shù)非常的大，同學(xué)們課間都在那里躲躲藏藏，找的同學(xué)都看不見(jiàn)自己的伙伴，榕樹(shù)仿佛在說(shuō)：“這可都是我的功勞呢！”但是，有些同學(xué)訴因?yàn)樽分鸩鹊搅碎艠?shù)，榕樹(shù)好像在傾訴著：“哎喲！哎喲！可把我害慘了，我都活了幾十年，再這樣下去我會(huì)受不了啊！”同學(xué)們仿佛聽(tīng)到榕樹(shù)的心聲，改正錯(cuò)誤不再去踩榕樹(shù)了。

　　來(lái)到花圃前，太陽(yáng)花羞答答的開(kāi)放著，好像剛剛從夢(mèng)中蘇醒，晶瑩剔透的露珠滾動(dòng)在葉面上。太陽(yáng)花對(duì)我微笑著，好像在向我問(wèn)好。桂花樹(shù)被微風(fēng)吹動(dòng)，香味慢慢的散發(fā)出來(lái)，引來(lái)了披著五彩衣裳的燕尾蝶，依依不舍的走了。

　　清晨的校園讓同學(xué)們感到欣慰，我喜歡這清晨的校園！

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

　　有人欣賞嬌艷的玫瑰，有人喜歡頑強(qiáng)的臘梅，有人鐘愛(ài)高貴的牡丹，但是我卻對(duì)清雅的茉莉情有獨(dú)鐘。

　　茉莉花一般開(kāi)于6月到10月。沒(méi)開(kāi)花的時(shí)候，茉莉花的枝干只有30多厘米高，像小灌木叢一樣，葉子小小的，橢圓橢圓的，但卻長(zhǎng)得很茂盛，我想它是為了彰顯自己蓬勃的生機(jī)吧!有一天，我發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了很多花蕾。剛開(kāi)始的時(shí)候，花蕾是綠色的、小小的，然后一天比一天飽滿(mǎn)，顏色也一天比一天白了。到最后，花蕾飽脹得像要裂開(kāi)似的。一天早上，我醒來(lái)，忽然聞到了一股清香�！鞍。�我的茉莉花開(kāi)了!”我興奮地朝陽(yáng)臺(tái)跑去，看到我的茉莉已經(jīng)開(kāi)了不少了。茉莉的花瓣是白色的，指甲蓋般大小，小巧玲瓏的.花瓣一層一層地疊在一起，非常可愛(ài)。茉莉花有的幾朵聚在一起，像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)地抱在一團(tuán);有的則悄沒(méi)聲兒地躲在葉子后面，像羞答答的小姑娘;還有的花蕾?zèng)]有完全綻開(kāi)，只露出一點(diǎn)花瓣，仿若一只小懶蟲(chóng)遲遲不肯露面……風(fēng)一吹，所有的花都跳起舞來(lái)，發(fā)出沙沙的聲音，好像大家在歡笑一樣，伴隨著舞蹈的是一陣一陣的幽香，沁人心脾，讓人神清氣爽。

　　那一抹純潔的白，那一縷清雅的香，不禁讓我贊嘆：“好一朵美麗的茉莉花，我愛(ài)美麗的茉莉花!”

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

　　她，一位人民教師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，嘴角始終都微微向上翹著，給人感覺(jué)她一直都在微笑著，高高的鼻梁上駕著一副沉重的眼鏡，讓人覺(jué)得她知識(shí)淵博。

　　她的微笑，總能讓那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)改過(guò)自新。有一次，陳旺打傷了一個(gè)同學(xué)，她見(jiàn)了，忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著問(wèn)陳旺：“你知道我為什么讓你到辦公室來(lái)嗎？”“知道。”陳旺不以為然的說(shuō)，“是他先說(shuō)我壞話(huà)，我才打傷他的。”她見(jiàn)狀，仍然微笑著對(duì)陳旺說(shuō)：“不管是他先說(shuō)你壞話(huà)，還是碰了你一下，你都不要還手。如果你是那個(gè)被打傷的同學(xué)，你現(xiàn)在有何感想？”她的這一番話(huà)，讓陳旺不由得低下了頭，小聲地說(shuō)：”對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了，我下次不再這樣了。”“沒(méi)關(guān)系，改過(guò)自新了就行。”這時(shí)，她的微笑更明顯了。

　　還有一次，我們班“刮”起了“折紙風(fēng)”，用過(guò)的廢紙隨處可見(jiàn)。下課了，我們紛紛拿出折紙，放在桌子上專(zhuān)心致志地折了起來(lái)。突然，幾個(gè)在教室門(mén)口幫我們“望風(fēng)”的幾個(gè)人叫道：”不好了！老師來(lái)了！還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，她早已站在了教室門(mén)口。她看到我們滿(mǎn)桌滿(mǎn)地的`廢紙，眉頭皺了皺，卻仍然微笑著。只聽(tīng)她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)；“同學(xué)們，你們喜歡折紙是好事，但是用完了的廢紙可以留著做草稿紙使用。要知道，浪費(fèi)一張紙，就等于浪費(fèi)了多少木材��！”聽(tīng)到這里，我們都低下了頭。

　　她的微笑，是那么溫柔，如冬日里的陽(yáng)光一般溫暖，似夏日里的涼風(fēng)一般涼爽。這個(gè)一直有著微笑的她，就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王英老師。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)地處杭州北郊。杭州是一個(gè)非常美麗的城市，而我的家鄉(xiāng)則是一個(gè)寧?kù)o、優(yōu)美的小村莊。

　　走到村口，一片綠色的海洋映入你的眼簾。麥田里碧綠碧綠的麥苗裝扮了冬季的'村莊，顯得那么的生機(jī)蓬勃。在田野中間，一條筆直、平整的馬路貫穿全村。它不僅方便了村民們的出行，更讓人們走上了致富之路。你聽(tīng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽(tīng)見(jiàn)來(lái)往行人的交談聲和汽車(chē)的鳴笛聲。穿過(guò)田野就到居民區(qū)。一排排美觀(guān)的小洋房整齊劃一，家家戶(hù)戶(hù)的窗戶(hù)和門(mén)上都貼上窗花、對(duì)聯(lián)。好一派祥和的景象！還有這里的人們熱情好客、善良大方。哦，對(duì)了！我們村莊還被評(píng)為“區(qū)綠化村”呢！

　　雖然這里沒(méi)有大都市的摩天大樓，但卻有小橋流水人家；雖然這里沒(méi)有大都市的繁華、熱鬧，但卻有鄉(xiāng)村的寧?kù)o與和諧。歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)做客哦！

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