小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天是國慶假期第三天，是秋高氣爽的一天。我和爸爸、媽媽、還有伙伴們一起去野外郊游。剛?cè)サ介T口，就看到了假日半島這幾個漂亮的字，而且還是用草刻出來的呢！我們繼續(xù)前進(jìn)，途中看見了五彩繽紛的花朵，它們迎著風(fēng)在跳著優(yōu)美的舞蹈。我們進(jìn)入了假日半島的故鄉(xiāng)里公園，我首先跑到魚池旁，只看魚兒們成群地游來游去，好像結(jié)拜的兄弟。接著，我還看見前面一條清澈的小溪澗正被中午的太陽照著，好像布滿了小鏡子似的`，銀光四射。
在公園里，花草樹木是快活的，魚兒是快活的，小朋友們更是快活的！在武林大會的表演節(jié)目上，小朋友們有的跑上舞臺，忍不住跟哥哥姐姐們學(xué)起功夫來，逗得臺下的觀眾哈哈大笑。公園里到處都是笑聲，我們也開懷大笑地玩起了水盤，水盤像個大燒餅。我們開始合作起來，松松和福明負(fù)責(zé)用力拉繩子，我負(fù)責(zé)保持水盤的平衡，哪邊往下沉我就踩到另一邊去，努力讓它漂浮起來。直到中間，水盤終于失去平衡沉下去了，沒當(dāng)我們弄明白，褲子就已經(jīng)濕透了。
于是，我的伙伴只能把媽媽的外套當(dāng)裙子穿，而我只穿了一條小底褲。我們看著自己的模樣，又忍不住哈哈大笑起來。國慶節(jié)的故鄉(xiāng)里，是多么的熱鬧呀！
小學(xué)生作文 篇2
在大森林里，住著三個形影不離的好朋友，有懶惰的小豬，勤勞的小牛和小猴。
快過年了，山羊爺爺給他們送來了一份禮物，三袋麥子，小豬看到金燦燦的麥子，興致勃勃的背起麥子，心想，：夢寐以求的麥子終于到手了。小豬高興得合不攏嘴，小牛和小猴想：這可是山羊爺爺，用一年的功夫，辛辛苦苦種下的糧食，我們不能不勞而獲，怎樣做才好呢？小牛搔了搔頭，小猴也用心在想，小猴看了看小牛說，山羊爺爺您的心意我們領(lǐng)了，但我們不能收，您給我們些種子吧，再教一下我們播種的方法，讓我們也體會體會您的辛苦。他們沒有要麥子，興高采烈的背著種子，哼著小曲兒走了。
到了春天，小牛和小猴，每天早早就起了床，翻地、施肥、播種子，干的`熱火朝天，但他們卻眉開眼笑。他們每天早出晚歸，給麥子澆水施肥，持之以恒的勞動獲得了大豐收。一天，三個小伙伴又來找山羊爺爺，小牛和小猴拿著五袋麥子來給山羊爺爺，而小豬卻又來問山羊爺爺要麥子吃，這時山羊爺爺表揚(yáng)了小牛和小猴，批評了小豬。
小豬慚愧的低下了頭，他不應(yīng)該不勞而獲，而應(yīng)該用自己的雙手創(chuàng)造財富，也應(yīng)該懂得感恩。
小學(xué)生作文 篇3
20xx年3月31日星期一，是第19個全國中小學(xué)生安全教育日。學(xué)校組織全體師生參加應(yīng)急疏散模擬演練。
上午二節(jié)課后，班主任李老師讓我們先去水房把毛巾浸濕�；氐浇淌乙院螅蠋熣f：“聽到兩聲警報聲，靠邊的同學(xué)先走，然后里邊的同學(xué)再走�！崩蠋熞贿叴蛑謩菀贿呎f，“出教室以后，先靠右走，到了第二層靠左走，要讓著一年級的小朋友，不能擁擠。到了樓下，要跟著英語老師……”老師話音未落，警報響起：“同學(xué)們，同學(xué)們，發(fā)生火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)。請速逃離，請速逃離！”我們按照老師剛才說的路線進(jìn)行逃離。幾分鐘后，同學(xué)們已安全撤離到前院。演習(xí)結(jié)束。
全體師生排著整齊的隊伍在前院集合。校長做了重要的講話，再由消防員張叔叔帶領(lǐng)我們進(jìn)行宣誓：“發(fā)生火災(zāi)時，不要驚慌，找到逃生通道逃生；未滿18歲不能玩火；自覺遵守小學(xué)生守則……”
通過此次消防演練，我懂得了安全的重要性。我們要從小養(yǎng)成良好的'安全行為習(xí)慣，掌握一些逃生自救的知識，才能在遇到突發(fā)事件時做到自救自護(hù)，安全逃生。
小學(xué)生作文 篇4
木菠蘿生長在熱帶，它是我國南方的特產(chǎn)。木菠蘿樹一生中伸展著四季常綠的枝條。春天，一個個小小的木菠蘿從樹干上鉆了出來，就像一群天真幼稚的小朋友圍繞在老師的周圍。經(jīng)過了一個漫長的夏天，小木菠蘿從樹干吸收各種養(yǎng)分，漸漸地長大成熟。收獲木菠蘿的秋季來了，它們一個個挺著圓腰、大肚，等待著叔叔阿姨們采摘。小的五六斤、大的足有十多斤、二十斤。
木菠蘿外面包裹著一層帶著刺的表皮，那樣子雖然不好看，可它的果肉卻是很甜的，剝開的一顆顆果肉在陽光照射下閃閃發(fā)亮。
冬去春來，逮菠蘿樹養(yǎng)育了一批又一批的果實，就像老師培育了一批又一批的`學(xué)生。為了能更好地培育下一代的接班人，不知流下了多少汗水。一年又一年過去了，老師的頭發(fā)變白了，一群群可愛的學(xué)生畢業(yè)了，奔向祖國四方。這時，您總是含著淚深情地凝望。
��！我愛木菠蘿，更愛我的老師，愛她那無私奉獻(xiàn)的精神。
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