- 相關(guān)推薦
不被大風(fēng)吹倒作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的不被大風(fēng)吹倒作文，歡迎大家分享。
不被大風(fēng)吹倒作文1
正值青年的我們，或多或少都正與來自各個(gè)方向的狂風(fēng)對峙。我們往往又因?yàn)椴粔驈?qiáng)壯而不能前進(jìn)半步，一不留神便如風(fēng)箏一般被風(fēng)主宰，開始一場永遠(yuǎn)無法落腳的漫漫長途。
或許成為風(fēng)箏是輕松的，是不必思考的，是高高在上的，他們?nèi)螒{狂風(fēng)將自己的身軀裹挾，但結(jié)果是自己的靈魂支離破碎、化為塵埃。既然無法前進(jìn)，不如暫且停留在原地，成為一尊雕塑，再等等身后的靈魂。
狂風(fēng)來臨之際，我們需要文學(xué)來沉淀。莫言先生在《不被大風(fēng)吹倒》中提到，自己童年輟學(xué)時(shí)，一本《新華字典》教會了他許多讀音和意義，也就是這本工具書，陪他度過了這段艱難時(shí)刻。倘若不是這本書的闖入，莫言的童年又將如何苦澀枯燥？莫言又如何抓起筆來寫小說？莫言又如何獲得諾貝爾獎(jiǎng)？這一切在莫言遇見《新華字典》的前一秒，他都是不敢想象的。“越是艱難時(shí)刻，文學(xué)越是直擊心靈�！痹谶@些至暗的時(shí)光，文學(xué)不僅能將我們的靈魂沉淀，更能像磁石一樣在心靈中擊蕩出火花，使雕塑愈加棱角分明，使靈魂愈加獨(dú)具一格。
狂風(fēng)來臨之際，我們需要生活來夯基。當(dāng)童年時(shí)的莫言在看到那要飛速旋轉(zhuǎn)的“黑柱”而驚慌時(shí)，他的爺爺卻只淡淡的說：“風(fēng)，使勁拉車吧，孩子�！憋L(fēng)越來越大，他卻紋絲不動、緊攥車把，哪怕雙腿在顫抖，哪怕褂子被撕破。他無法前進(jìn)，也絕不后退，他是實(shí)實(shí)在在的一尊雕塑。此刻的他，以自己的'身軀呼應(yīng)了那位在海上緊攥著魚竿的圣地亞哥老人。他們的手里，一個(gè)攥著車把，一個(gè)握著魚竿，但無論車把、魚竿，都是他們的生活�？耧L(fēng)之后，草只剩下了一棵；暴雨之后，魚只剩下了半邊。但他們何嘗不是勝利者？他們之所以能堅(jiān)苦磐石，是因?yàn)樗麄兊撵`魂從未走遠(yuǎn)，他們有耐心將自己化作一尊雕塑，靜靜地以靈魂為伴，對生活報(bào)之以歌。扎自己入生活，吮盡生活的骨髓，將生活之外的剔除，如此一來，靈魂的目的地自然明確。
狂風(fēng)面前，放慢自己的腳步，等等身后的靈魂吧！縱使漫天是飄飛的風(fēng)箏，我們也甘愿做一座不被大風(fēng)吹倒的雕塑。
不被大風(fēng)吹倒作文2
我們的一生就像一只不斷攀爬的螞蟻，在那條生命之路上，并不是一帆風(fēng)順�；蛟S，我們費(fèi)盡力氣才向上攀爬幾步，一陣大風(fēng)吹過，卻又將我們吹回起點(diǎn)。但就像蟬經(jīng)過數(shù)年的蟄伏方有那幾月的歡唱，鷹歷經(jīng)無數(shù)次的磨煉方能翱翔于藍(lán)天，我們不被大風(fēng)吹倒方可取得成功。少年，應(yīng)乘風(fēng)！
少年欲乘風(fēng)，應(yīng)有堅(jiān)強(qiáng)的意志、不屈的風(fēng)骨。莫言在寫給青年人的信《不被大風(fēng)吹倒》中提到，他的爺爺在大風(fēng)吹散車上草料時(shí)，仍然頑強(qiáng)地與大風(fēng)對抗，像雕塑一樣守護(hù)著草料車。這不正是“迎風(fēng)而上”風(fēng)骨的體現(xiàn)嗎？
蘇秦游說秦王失敗，回家后“妻不下，嫂不為炊”，連家人都瞧不起他。在這樣的挫折之下，蘇秦并未被“大風(fēng)”所吹倒，以錐刺股，發(fā)憤圖強(qiáng)，將“磨難之風(fēng)”化為動力，最終佩六國相印，青史留名。蘇秦之“乘風(fēng)”，不正是他有堅(jiān)強(qiáng)的意志與不屈的風(fēng)骨嗎？
而抬頭見燦爛的星空、低頭嗅春天的芬芳、時(shí)刻充盈著活力、敢于拼搏的激情少年，不應(yīng)有這樣的'意志與風(fēng)骨嗎？當(dāng)面對磨難與挫折，少年應(yīng)迎難而上，堅(jiān)守本心，將“磨難之風(fēng)”當(dāng)作鐵錘，將自己視為鐵砧。這樣，愈被“敲打”，愈能迸出不屈的“火花”，少年自身才得以精進(jìn)。
少年欲乘風(fēng)，應(yīng)有對希望的追求。在信中，莫言還現(xiàn)身說法：他曾經(jīng)在艱難的時(shí)刻無書可讀，但憑借對知識的渴求，靠翻《新華字典》來挽救自己瀕臨熄滅的靈魂之火，并以此為自己后來的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們少年正處在“風(fēng)華正茂、書生意氣”之時(shí)，更應(yīng)有這種對希望、對夢想的追求。江夢南在幾乎雙耳失聰?shù)那闆r下，憑借自己對夢想的追求與數(shù)倍于常人的努力，將“磨難之風(fēng)”轉(zhuǎn)為自己前進(jìn)道路上的精神風(fēng)標(biāo)，以此考入了自己理想的頂尖大學(xué)。這不正是抵抗“大風(fēng)”，追求希望的最好的詮釋嗎？
少年對任何事物都抱有好奇心，并有持之以恒的毅力。若少年始終懷有希望，以夢為馬，那么“磨難之風(fēng)”必將化為他們前行路上的虹橋；若少年將堅(jiān)定的意志、不屈的骨風(fēng)化為自己扎根的養(yǎng)料，那么凜冽的“磨難之風(fēng)”也終將削減，化為微風(fēng)拂面，吹動少年的生命之葉，奏響生命之歌，少年也終將“同風(fēng)起，扶搖直上九萬里�！�
人生海海，乘風(fēng)破浪。
不被大風(fēng)吹倒作文3
20xx年五四青年節(jié)，莫言給青年人寫的一封信《不被大風(fēng)吹倒》刷屏網(wǎng)絡(luò)。在這封溢著真摯與寄望的信中，莫言老師用自己親身經(jīng)歷的兩則故事回答了前不久一網(wǎng)友在“莫言”公眾號下的留言：“遇到人生中艱難時(shí)刻該怎么辦？”莫言曰：“不被大風(fēng)吹倒�！�
“大風(fēng)”是逆境，“不被吹倒”是回應(yīng)。
當(dāng)身處逆境，迎面大風(fēng)，我們能做的便是“不被大風(fēng)吹倒”，不忘一腔信仰，以逆的風(fēng)骨，為信仰覓一份前路。
在那個(gè)摸黑走路的年代，輟學(xué)的莫言面臨著精神荒蕪。那時(shí)的'書尤為珍貴，就是有書的人家也不肯輕易外借，唯一屬于他的就是一本《新華字典》。莫言為自己的信仰緊緊攥住了這根救命稻草，也成功覓得了那份前路——在《新華字典》中學(xué)到的字詞，為他日后的寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然生活在一個(gè)糟糕透頂?shù)臅r(shí)代，一個(gè)心境被嚴(yán)重干擾的時(shí)代，莫言卻在抵抗陰暗的障礙之余，在深深的疲備和消極之后，仍為自己守護(hù)好心中那份最本真的信仰，為信仰護(hù)航前路。這是我們在面向大風(fēng)時(shí)，該有的堅(jiān)定抉擇。
當(dāng)信仰得以滌蕩，“大風(fēng)”也會改變方向。是歸途上拉著滿載的草料車以“像弓一樣的身體”對抗大風(fēng)——草或許只剩一根，但車還是安然無恙；是洶涌澎拜的大海上，小漁船上的老人以古銅色的身軀，鐵一樣的臂膀揮動船槳搏擊鯊魚。這是莫言筆下對自己影響頗深的爺爺，這是海明威筆下響當(dāng)當(dāng)鐵骨桑提亞斯。他們激勵(lì)著青年人以逆的風(fēng)骨對抗人生艱難時(shí)刻。為什么“不被吹倒”是對“大風(fēng)”的回應(yīng)？因?yàn)椤按档埂笔鞘�。敗于逆境中的大風(fēng)，敗于自己內(nèi)心的軟弱無力。消逝于大風(fēng)中又怎么樣？只要站立到最后一刻，縱是化作飄揚(yáng)的塵土顆粒，也昭顯著成功的光澤。
青年一代的我們，或許免不去“大風(fēng)”的侵?jǐn)_。人生中的艱難時(shí)刻未免橫跨于前，但我們青年一代，本有著清朗明亮的信仰。我們沐浴著她的柔光照拂，也該在“大風(fēng)”之時(shí)為她覓得前路一份，她會指引你怎樣不被大風(fēng)吹倒——以最頑強(qiáng)的身軀，以最堅(jiān)定的姿勢——你不會失敗，因?yàn)樗拇嬖谝馕吨銓Τ晒Φ目释?/p>
“道阻且長，行則將至�！�
愿諸君，不被大風(fēng)吹倒。
【不被大風(fēng)吹倒作文】相關(guān)文章：
大風(fēng)09-05
刮大風(fēng)了作文03-27
刮大風(fēng)作文07-03
關(guān)于大風(fēng)的作文10-18
刮大風(fēng)了作文12-12
不被看重的句子11-18
不被信任的句子02-18
不被理解高二作文08-18
刮大風(fēng)了優(yōu)秀作文03-30