好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(集合4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
人累了,喜歡獨(dú)坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡手捧一書(shū),讓浮躁之心得以慰藉。書(shū)是流動(dòng)的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走,我感到的是智慧、是幸福、是釋放、是快樂(lè)、是滿足;是溫馨的寧?kù)o;是激烈的舞動(dòng)。在燦爛的陽(yáng)光下,在陰涼的樹(shù)下,在膝上攤開(kāi)一本書(shū),聞著油墨的馨香,旁邊放上一杯清香的綠茶,聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的故事,這真是人生最美妙的事情啊!
從小,父母便熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性。在我臥室的書(shū)桌旁,媽媽便在墻壁上安裝了一個(gè)木頭做的書(shū)柜,里面插著一排花花綠綠的書(shū),從小伴隨著我,無(wú)論是厚重肅穆的字典,精巧感人的小說(shuō),空靈芳馨的散文集,還是博古通今的名著……都讓我了解了人生的至真至純,使我懂得了世界的'廣大與知識(shí)的淵博,也成為我生活中的良師益友。
記得小時(shí)候,為了使我長(zhǎng)大后能成為一個(gè)知識(shí)淵博、學(xué)有建樹(shù)的人才。從幼兒園開(kāi)始,爸爸便給我買(mǎi)了一本連環(huán)畫(huà)版的《三國(guó)演義》,在我生日那天當(dāng)做禮物送給了我。那時(shí)我只是囫圇吞棗似的讀完了這本《三國(guó)演義》,這時(shí)的《三國(guó)演義》只是給我?guī)?lái)了一個(gè)個(gè)人物的傳奇故事,還知道“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮!薄爸荑ご螯S蓋——一個(gè)愿打、一個(gè)愿挨!钡人渍Z(yǔ),并使我非常崇拜《三國(guó)演義》中智高一籌的諸葛亮,認(rèn)為諸葛亮特別的厲害。( )
第二次,我又在書(shū)店看見(jiàn)了一本注音彩繪版的《三國(guó)演義》不禁讓我心動(dòng)。纏著奶奶,讓奶奶給我再買(mǎi)一本。在我的三寸不爛之舌的勸說(shuō)下,奶奶這才勉強(qiáng)同意了我的要求,買(mǎi)下了這本《三國(guó)演義》。回家的路上,我捧著這本書(shū)愛(ài)不釋手,坐在公交車上,打開(kāi)它看得是如癡如醉。突然,奶奶悄悄的碰了我一下,哦,原來(lái)是該下車了,我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),不然的話還指不定被公交車?yán)侥膫(gè)站去呢。回家后,我跑進(jìn)書(shū)房,坐在書(shū)桌前又津津有味的繼續(xù)品讀了起來(lái)。不一會(huì)兒,便與書(shū)融為了一體,腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物:足智多謀的曹操;才華橫溢的諸葛亮;胸懷大志的劉備;忠肝義膽的關(guān)羽;粗中有細(xì)的張飛;武藝超群的呂布……
第三次讀《三國(guó)演義》是爸爸從他們學(xué)校的圖書(shū)館借來(lái)的青少年版的。這一次,更加豐富的語(yǔ)言使這一本飽含人生道理的鴻偉巨作,給我?guī)?lái)了不少的人生啟示。
書(shū)不僅給我?guī)?lái)了許多有形的知識(shí),更多的是給我注入了一些無(wú)形的能量,教會(huì)了我許多深刻的道理,為我的人生指明了方向,成為了我的一個(gè)可以傾心交流的知己。文/李妍茹
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū),是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū),不僅提高了我的寫(xiě)作水平,增長(zhǎng)了我的知識(shí),還開(kāi)闊了我的視野,教會(huì)了我做人的道理,使我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我家的書(shū)有很多,其中《老人與!纷钍亲屛抑,書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)自強(qiáng)不息,不屈不撓的老人——圣地亞哥,他為了捕到魚(yú),在海上待了八十幾天,最后與一條大馬林魚(yú)搏斗了三天三夜,最終獲勝。人可以被毀滅,但不可以被打敗。這句話說(shuō)的可真好!從這個(gè)老人身上使我明白了只有堅(jiān)持不懈,持之以恒才會(huì)成功。
最近我家又“請(qǐng)”來(lái)了一位老師———《格列佛游記》,翻開(kāi)這本書(shū),我陪著格列佛一起來(lái)到了小人國(guó)和大人國(guó),還有那奇特的慧骃國(guó)。這本書(shū)寫(xiě)了格列佛去航海,一路上到過(guò)很多的國(guó)家,為了聽(tīng)懂并能與當(dāng)?shù)厝私涣鞫鴮W(xué)會(huì)了很多奇妙的話語(yǔ)。他待人和善,勤學(xué)好問(wèn),和當(dāng)?shù)厝顺闪撕芎玫呐笥。通過(guò)格列佛使我明白了我們只有通過(guò)不斷的.努力學(xué)習(xí)才能融入集體適應(yīng)社會(huì)使自己成長(zhǎng)。
讓我印象最為深刻的還有《今天我是升旗手》,主人公肖曉的夢(mèng)想是成為一名升旗手,經(jīng)過(guò)了不斷的努力終于如愿以償,當(dāng)上了自己做夢(mèng)都想的升旗手。因此,我明白了我們必須心懷夢(mèng)想并善于抓住出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。讓我們一起為了自己的夢(mèng)想而奮斗吧!
我們身邊有許多好書(shū),它們就像你的好伙伴一直陪伴著你,它們就像恩師教育著你,它們就像一盞盞明燈指引著方向,照亮著我。
書(shū),使我的知識(shí)豐富起來(lái),使我的視野開(kāi)闊起來(lái),更使我的生活變得充實(shí)和多彩起來(lái);
書(shū),就像太陽(yáng)照耀著我;
書(shū),就像一位好朋友伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
俗話說(shuō)得好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我特別愛(ài)讀書(shū),喜歡當(dāng)成里面的一個(gè)小角色,暢游在美麗的江南古鎮(zhèn),漫步在廣闊的`大草原,忐忑地走在城堡里……
清晨,一覺(jué)想來(lái),昨天晚上沒(méi)看完的書(shū),手就情不自禁地伸向了桌柜,拿起書(shū)放在被子里,之后,我便專心致志地開(kāi)始閱讀。
我暢游在書(shū)的海洋里,思緒在字里行間漂浮著,完全地迷在其中。
一會(huì)兒,我聽(tīng)到外面有“嗡嗡嗡”的聲音!半y道家里進(jìn)了蜜蜂?!”我心里忐忑地想著。我嚇得連呼吸都不敢呼了,生怕驚動(dòng)了蜜蜂;連動(dòng)也不敢動(dòng)了,恐怕成為蜜蜂的目標(biāo)……過(guò)了許久,聲音沒(méi)了,我小心翼翼地探出腦袋,四周看了看,哎,什么也沒(méi)有,這才放心地讀書(shū)了。
過(guò)了一會(huì)兒,我見(jiàn)媽媽還沒(méi)來(lái),心里想:難道媽媽大發(fā)慈悲讓我睡懶覺(jué)了?這種幾率只有百分之零點(diǎn)零點(diǎn)一啊!忽然,我越想越高興,恨不得馬上載歌載舞來(lái)慶祝一下……
時(shí)間慢慢逝去……
我讀完書(shū)了,沒(méi)想到媽媽像瘋了似的來(lái)找我:“你干什么的呀!我剛才一直在叫你!你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?”哦!原來(lái)那個(gè)“嗡嗡嗡”的聲音就是媽媽的聲音啊,我還以為是小蜜蜂呢,哎!真是個(gè)小傻瓜。于是,我答道:“我在房間看書(shū)的……”“啊!”媽媽大吃一驚。我洋洋得意地說(shuō):“沒(méi)想到吧?”媽媽略微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后,我們兩個(gè)人就開(kāi)始瘋狂地傻笑,“呵呵呵”“哈哈哈”……整個(gè)兒房間都被歡聲笑語(yǔ)所充盈……
媽媽并沒(méi)有怪我什么,畢竟讀書(shū)是一件好事嘛!
一本本好書(shū)伴隨著我金色的童年,伴隨著我幸福地成長(zhǎng)……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
古人云,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,許多知識(shí)。
書(shū)如一葉小舟,載著我們?cè)跁?shū)中遨游;書(shū)如一把金鑰匙,打開(kāi)了想象的大門(mén);書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地正如高爾基所說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗,讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天,書(shū)像一陣陣雨水,滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地;在冬天,你可以搬一把椅子,拿一杯熱茶,翻動(dòng)書(shū)籍,感受作者的思想感情,時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而憤怒,時(shí)而悲傷。
書(shū)是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑,使你流淚,使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息,一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空,那么書(shū)就是天上的云霞,它們時(shí)而潔白如雪,時(shí)而五彩繽紛,如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。
讀書(shū)就要讀好書(shū),例如:《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》讀書(shū)時(shí)要思考,不思考,猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花,隨便翻。我們讀書(shū)時(shí),要學(xué)會(huì)品味,學(xué)會(huì)深入,把自己思想融入書(shū)里。
讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話,我們除了老師,書(shū)籍也是我們的老師。
古人云,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,許多知識(shí)。
書(shū)如一葉小舟,載著我們?cè)跁?shū)中遨游;書(shū)如一把金鑰匙,打開(kāi)了想象的大門(mén);書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地正如高爾基所說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們前進(jìn)的`動(dòng)力,支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗,讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天,書(shū)像一陣陣雨水,滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地;在冬天,你可以搬一把椅子,拿一杯熱茶,翻動(dòng)書(shū)籍,感受作者的思想感情,時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而憤怒,時(shí)而悲傷。
書(shū)是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑,使你流淚,使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息,一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空,那么書(shū)就是天上的云霞,它們時(shí)而潔白如雪,時(shí)而五彩繽紛,如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。
讀書(shū)就要讀好書(shū),例如:《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》讀書(shū)時(shí)要思考,不思考,猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花,隨便翻。我們讀書(shū)時(shí),要學(xué)會(huì)品味,學(xué)會(huì)深入,把自己思想融入書(shū)里。
讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話,我們除了老師,書(shū)籍也是我們的老師。
。『脮(shū)伴我成長(zhǎng)。
五年級(jí):李彤媛
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