成長(zhǎng)作文【精華9篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
翻開(kāi)心靈深處塵分以久的舊事，一些曾多么熟悉的字眼跳入眼眸，大蝦。菜鳥(niǎo)。頂。灌水。醬紫。過(guò)去的事雖然煙消云散，但卻在心靈最柔美的痛處留下了深深的烙印。那個(gè)美麗奇幻的虛擬世界，那個(gè)讓人發(fā)泄內(nèi)心欲望，解脫心靈的地方。曾經(jīng)于我的生活密不可分，現(xiàn)在卻離我那么遙遠(yuǎn)
在小學(xué)，我是一為成績(jī)中等的女孩，真誠(chéng)無(wú)憂(yōu)。由于發(fā)揮失常沒(méi)有考進(jìn)夢(mèng)寐的.小學(xué)。雖然父母竭力微笑的安慰我，但我卻能讀懂那溫柔里的苦澀，他們盡量做出對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，但我卻對(duì)自己越?jīng)]有信心。
經(jīng)過(guò)那次升學(xué)考試后，我開(kāi)始盲目的追求于網(wǎng)絡(luò)的潮流，在游戲中，我是幫助，能夠?qū)ひ挼侥欠N談笑間，墻魯灰飛煙滅的英雄氣魄。在論壇里，我可以清閑自在的招搖，唾罵世界，唾棄人性，遺忘學(xué)習(xí)中緊張的壓抑，漸漸的我從青澀的菜鳥(niǎo)變成了弛騁江湖的老鳥(niǎo)。
在網(wǎng)絡(luò)里迷醉的日子總是特別短暫的，我步入了中學(xué)，但學(xué)習(xí)并沒(méi)有改變我之前的節(jié)律，我依然在生活中默默無(wú)聞，在網(wǎng)絡(luò)里揚(yáng)眉吐氣，在學(xué)校里灰頭土臉，在游戲中詫赤峰云，不由自主的，我轉(zhuǎn)入了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)深不見(jiàn)底的旋渦，漸漸的。我迷失了自己。
一次次面對(duì)同學(xué)冷漠的眼神，一次次手捧冰冷的考卷，一次次捕捉到父母的白發(fā)，一次次聽(tīng)到老師恨鐵不成鋼的無(wú)奈嘆息，終于，我憤然的剪斷了網(wǎng)線。整理凌亂不堪的房間，獨(dú)自走到陽(yáng)臺(tái)，洗刷那純白的空間，在那個(gè)清爽的夜里，我又尋覓回來(lái)了原來(lái)那個(gè)清爽的自己。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的刻苦奮斗，我的成績(jī)開(kāi)始直接上升，面對(duì)父母曾經(jīng)隱退的笑容和老師欣慰的目光，我的天空撥開(kāi)烏云，重新撒下陽(yáng)光。我相信憑這我的勇氣，趁著我的年少，我有資格譜寫(xiě)明天的新篇！
成長(zhǎng)作文 篇2
有的時(shí)候，鼓勵(lì)好像催化劑，給予我強(qiáng)大的動(dòng)力。更重要的是它安撫我急躁的心，在我最失落的時(shí)候堅(jiān)定我的信念。
記得第一次學(xué)習(xí)拿筷子吃飯的時(shí)候，小手好像和我作對(duì)一樣，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急的我直拍桌子。雖然手很小但是力氣卻不小，拍得桌子“咚咚”的響。這時(shí)母親便撫摸我的頭，在我耳邊輕輕的鼓勵(lì)我，安撫我。讓我不要急躁，還手把手教我，沒(méi)有一點(diǎn)兒厭倦。這時(shí)媽媽的鼓勵(lì)便會(huì)化作清泉，澆滅我心中的火。
剛學(xué)系鞋帶的.時(shí)候，也是如此�？粗赣H那熟練的手法，使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍后，我覺(jué)得我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，便胸有成竹的對(duì)母親說(shuō)：”這個(gè)太簡(jiǎn)單了，我以為有多難呢？看我的！“可是，剛拿起鞋帶我就犯愁了。剛才媽媽是怎么弄的，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？我那笨拙的雙手不停的在鞋上搗鼓著�？勺詈缶瓜党闪怂澜Y(jié)，我猶豫了一下，想把它解開(kāi)�？墒怯址噶顺�，他們好像誠(chéng)心和我作對(duì)一樣，死死的抱成一團(tuán)，不然我解開(kāi)。這時(shí)母親便鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我，給予我動(dòng)力和信心。最后我不僅把鞋帶解開(kāi)，還系出了漂亮的蝴蝶結(jié)。
鼓勵(lì)使我成長(zhǎng)，給予了我動(dòng)力和信心，讓我在最困難的時(shí)候渡過(guò)難關(guān)。母親！謝謝你的鼓勵(lì)！
成長(zhǎng)作文 篇3
我的生涯由于鋼筆速寫(xiě)而變得非常乏味、快樂(lè)。
記得，在我剛方才上二年級(jí)時(shí)。有一次，該我在朗讀古詩(shī)文時(shí)，在意外之間翻到了一幅幅用玄色筆畫(huà)出的畫(huà)。這些畫(huà)不像中邦畫(huà)這樣謙幅的油彩，也不像兒童畫(huà)那么無(wú)邪、可惡、布滿(mǎn)童趣。而是素而雅，瞅似輕描咸寫(xiě)的線條，然而畫(huà)起去卻并不是那么簡(jiǎn)略！一開(kāi)端我興高采烈的，拿出了我的艷描紙和鋼筆，就啟初照著其中一弛當(dāng)真地畫(huà)了訖來(lái)，我左描描，左涂涂。是撕了一張交著一張就這樣，我的第一幅鋼筆速寫(xiě)作品誕生了。再拿沒(méi)本畫(huà)入言對(duì)照一看！幾乎就是天地之別！再拿給媽媽看，而媽媽卻夸我畫(huà)得十分惡、十分的美麗。也就是從那時(shí)伏我愛(ài)上了鋼筆速寫(xiě)畫(huà)。
起初，我常常在課間、美術(shù)課時(shí)，畫(huà)上二副，就這樣一天一地的訓(xùn)練，經(jīng)常畫(huà)的忘卻吃飯、記記睡覺(jué)，到達(dá)了無(wú)私的境界。一次我纏著舅舅，讓他給我購(gòu)了一標(biāo)鋼筆速寫(xiě)書(shū)。拿著這利鋼筆速寫(xiě)書(shū)到了晚上，我翻來(lái)覆往睡不著，于是，我一骨碌爬起來(lái)，拿起紙和筆開(kāi)始畫(huà)媽媽睡覺(jué)的樣子，畫(huà)著畫(huà)著就到了晚上十二點(diǎn)多，居然趴在畫(huà)上模模糊糊睡著了。天黑了，固然有一些困，但是我的心境特殊高興，果為我又有一副新的.作品誕生了。還有一次，我應(yīng)用課間畫(huà)一幅行將實(shí)現(xiàn)的畫(huà)，小搭檔們來(lái)找我干游戲都被謝絕了，課間的吵鬧涓滴不影響到我畫(huà)畫(huà)的潛心，就這樣，上課鈴響了我皆沒(méi)覺(jué)察，“趙子越，上課了，你在干嘛呢？”老師一聲惱怒的叫聲才擊斷了我畫(huà)畫(huà)的思路。
當(dāng)初爾畫(huà)繪的程度一直進(jìn)步，一幅幅息品不斷出生我偶然會(huì)把它作替禮物迎給我的同窗或媽媽的教生望到他們發(fā)到禮物時(shí)驚喜的表情跟愛(ài)慕的眼神我小小的口中即充斥了快活和幸福。
成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)侯，我總是覺(jué)得書(shū)上常常說(shuō)的真、善、美似乎離我很遠(yuǎn)，每當(dāng)我問(wèn)到媽媽什么叫做真善美時(shí)，媽媽總是笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會(huì)。
記得我7歲那年，每天早上，媽媽非要我吃一個(gè)雞蛋，而我卻非常討厭吃雞蛋，覺(jué)得它難以下咽，但看著媽媽嚴(yán)厲的眼神，我終于還是強(qiáng)迫自己把它吃了下去。來(lái)到學(xué)校，我又迫不得已的去吃媽媽為我準(zhǔn)備的蘋(píng)果，當(dāng)我在吃蘋(píng)果時(shí)，看著小伙伴在長(zhǎng)廊上自由自在地玩耍，我真是恨不得把蘋(píng)果砸在地上，想大聲告訴媽媽?zhuān)骸拔也⒉幌氤蕴O(píng)果！”但一想起媽媽那嚴(yán)厲的眼神，卻又不敢。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己比同齡人的身體都要強(qiáng)壯，腦子也比原來(lái)機(jī)靈多了的時(shí)候，我這才恍然大悟，才懂得了媽媽為什么非逼著我吃雞蛋和蘋(píng)果。那天，當(dāng)我再次看到書(shū)包里媽媽為我準(zhǔn)備的洗得干干凈凈的紅蘋(píng)果時(shí)，我沖進(jìn)媽媽的辦公室，哭著說(shuō)：“以前是我不懂事，但現(xiàn)在，我才真正體會(huì)到了母親的偉大，母愛(ài)的無(wú)私，媽媽?zhuān)医窈笠欢?tīng)你的，因?yàn)槲抑滥闶菫槲液谩！?/p>
我漸漸的長(zhǎng)大了。九歲時(shí)，愛(ài)闖禍的我在操場(chǎng)上摔了一跤，把膝蓋摔破了一條口，疼得站也站不起來(lái)。恰好我的
同學(xué)鄭鴻路過(guò)了，急忙跑過(guò)來(lái)扶起我，并大聲疾呼：“鄭好都受傷了，大家快來(lái)幫幫他呀！”其他同學(xué)尋聲趕來(lái)，把我扶到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)周老師為我處理傷口時(shí)，我看到了同學(xué)們頭上大顆大顆的汗滴，鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚就流了下來(lái)。多好的'朋友啊！我為自己有這樣的好朋友感到幸福。這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是好朋友在我遇到困難時(shí)那真摯的關(guān)心和幫助。
隨著歲月的流逝，我慢慢學(xué)會(huì)了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。記得那一次天陰沉沉的，很冷，奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘，我嘴里答應(yīng)著，但心里卻不怎么在意，沒(méi)有帶傘就大步流星地去上學(xué)了。放學(xué)后，天上下起了傾盆大雨，我站在校門(mén)口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望著大雨快停，可它卻越下越大，絲毫沒(méi)有停地意思。正在這時(shí)，房子的主人―一位白發(fā)蒼蒼的老人打開(kāi)門(mén)，從我的背后傳來(lái)一個(gè)親切的聲音：“小妹妹，你家在哪兒？快把這傘拿去，趕緊回家！”說(shuō)完，就把傘撐在我頭頂上。望著老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影，我心頭暖呼呼的。這時(shí)，我又覺(jué)得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L(fēng)擋魚(yú)的傘。
真善美就在我們身邊，她是母親無(wú)私的愛(ài)，同學(xué)真摯的愛(ài)，陌生老爺爺溫暖的愛(ài)和這世界上所有的愛(ài) 而今我們已是青少年了，作為未來(lái)社會(huì)建設(shè)的主人,一定要要讓真善美
陪伴我們成長(zhǎng)，并去踐行和發(fā)揚(yáng)這種美德，這樣，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加溫馨、更加強(qiáng)大！
成長(zhǎng)作文 篇5
我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與自己的稚嫩告別。
——題記
“天下沒(méi)有不散的宴席”，所以我們應(yīng)特別珍惜與朋友相處的每一天，當(dāng)告別的那一天到來(lái)時(shí)，不留任何遺憾。
人之所以成長(zhǎng)，是因?yàn)楦鎰e，告別是成長(zhǎng)的第一課。你是否還在眷戀著孩童時(shí)代的快樂(lè)，不過(guò)那早已成為記憶的剪輯。告別童年，告別那浮想聯(lián)翩的記憶。童年帶給了我溫馨與快樂(lè)。當(dāng)我孤獨(dú)、憂(yōu)傷時(shí)，那記憶溫暖了我的胸膛。在告別它時(shí)，我是多么不舍，多希望時(shí)針在那個(gè)時(shí)候多停幾分鐘。童稚的心靈潔白且無(wú)瑕，期待著陽(yáng)光與風(fēng)雨的影印，期待著美麗的彩虹為我的童年時(shí)代染上一抹絢麗。而小學(xué)生活就是那朵充滿(mǎn)情誼的七色花。
再見(jiàn)，小學(xué)生活。即將離別的時(shí)刻，心中不由升起一股難舍難分之情。
那時(shí)懷著憧憬的`心情踏入校門(mén)，望著寬敞明亮的教室，窗明幾凈的窗戶(hù)，散發(fā)著油墨香氣的課本，依然嶄新的呈現(xiàn)在我們眼前。那些充滿(mǎn)深厚友誼的事兒依舊歷歷在目。
那年，我的一年級(jí)學(xué)習(xí)生涯已然敞開(kāi)了大門(mén)，歡迎著我的到來(lái)。步入教室的那一刻，對(duì)一切都抱有好奇的態(tài)度，但看著那些陌生的同學(xué)，緊張之感油然而生，不善于別人交流的我只得默默地看著別人嬉鬧、暢所欲言的情景。我卻暗暗地低下了頭，只得默默“享受”那寂寞的苦楚。突然，一只手的溫暖將我從孤單的世界拉了回來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及打量她，她卻在我的手里畫(huà)了一個(gè)笑臉，頓時(shí)我笑了，回送我那第一個(gè)朋友。她用幽默的語(yǔ)言為我講故事，此時(shí)的我仿佛已經(jīng)融入了那個(gè)大集體，她的手有那讓人留戀的溫度，我的心像被什么擊中似的，一下子敞開(kāi)了。我拋下了陪伴我的寂寞，笑著與她交流。那時(shí)，我得知了她的名字，我不由自主地讀著那個(gè)帶給我溫暖的名字。從那時(shí)起，我們?cè)谏蠈W(xué)、回家的路上總是挽著彼此的胳膊，在路上，玩著屬于我們的游戲。她還以很快的速度讓我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，我一路享受著和朋友之間的樂(lè)趣。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去。告別，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩字，一筆一捺都是情誼。在這六年里，與老師、同學(xué)建立了深厚的情誼，這一切怎么可以割舍呢？小學(xué)生涯給我的心靈印上了快樂(lè)。我這棵小芽，在老師的關(guān)心下，在同學(xué)之間的友誼中漸漸地茁壯成長(zhǎng)。我們即將雄鷹展翅，翱翔天際，伴隨我們的會(huì)是師生情、同學(xué)情與那些鼓勵(lì)的絮語(yǔ)……我絕不辜負(fù)那些“養(yǎng)料”，不會(huì)讓自己后悔。讓我寫(xiě)下那離別的信，與母校、老師、朋友道一聲再見(jiàn)！
六年級(jí)的我，感覺(jué)到了深海邊緣，也不在港口，可有許多人幫助拉帆，助我前行�，F(xiàn)在要向他們告別了，告別美好的童年，迎接未來(lái)。
在告別中成長(zhǎng)，褪去蟬衣，試著去接受新生活，努力去追尋自己的天空與夢(mèng)想……
成長(zhǎng)作文 篇6
立正。教官吼了一聲，從今天起，我就是你們這六天的軍訓(xùn)教官。一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹后就是瘋狂的訓(xùn)練。
第一個(gè)科目立正，也就是站軍姿。腳后跟并攏，腳尖呈六十度，大拇指緊貼食指第二關(guān)節(jié)，雙手緊貼褲縫線，自然收腹，挺胸，雙眼平視前方，兩肩后闊，保持這個(gè)姿勢(shì)，不許動(dòng)，要?jiǎng)哟驁?bào)告，不然就出來(lái)站著。之后，就有同學(xué)犯規(guī)了。你，你，你，就你，給我出來(lái)。教官指著一個(gè)同學(xué)說(shuō)：打報(bào)告沒(méi)有，就在那兒亂動(dòng)。今天第一天，要是明天有這種事情發(fā)生，就給我出來(lái)蹲著。我們班就在教官的口令聲、告誡聲、責(zé)罵聲的狂轟濫炸中熬過(guò)了第一天。
第二天，我們練習(xí)跨立與立正。訓(xùn)練時(shí)，我們觀看教官的示范，在看的.時(shí)候我動(dòng)了一下。老師的眼睛也夠尖，一下就把我抓住了。之后指著我說(shuō)：你動(dòng)什么動(dòng)啊？給我出來(lái)，蹲著。教官滿(mǎn)臉嚴(yán)肅。我出列在一旁蹲下，不到五分鐘，比站軍姿更痛苦的感覺(jué)啃噬著我的每一塊肌肉和骨頭。我向困難屈服了，我敗了，我又動(dòng)了，我受到更嚴(yán)厲的處罰。蹲變成了趴，人卻再也不動(dòng)了。
下午，因?yàn)橄掠昃驮谒圀w中心集合，所有的同學(xué)有說(shuō)有笑的。都給我站好了。一個(gè)聲音打破了和諧的氛圍，然后就在教官威嚴(yán)的注視下開(kāi)始了三十分鐘的站軍姿。不就是站軍姿嘛，又不怎么樣，我在心里這樣想�？墒菚r(shí)間還沒(méi)走過(guò)十分鐘我就不行了。汗水一滴一滴從我額頭滴落。我就要堅(jiān)持不住了，我在心里默默地想。堅(jiān)持住，就快要結(jié)束了，你是一個(gè)男子漢，不要這么輕易的倒下。與此同時(shí)，另一個(gè)聲音也在我心里響起。一邊是放棄，但可能會(huì)被人視為笑話(huà)，而另一邊是堅(jiān)持，并最終得到勝利。一邊是感性，用感情來(lái)思考，而另一邊是理性，用我的理智來(lái)思考。最后理性勝利了，那也代表我勝利了，我堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有放棄。
軍訓(xùn)是痛苦的，這幾天身體上的酸痛通過(guò)晚上休息一下，是好了又痛，痛了又好。但奇怪的是我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
有人說(shuō)，說(shuō)一萬(wàn)句不如自己摔一跤才懂。
有些痛，只有自己經(jīng)歷了，才會(huì)成長(zhǎng)。
生活中像這樣的情況很多，所以才有了那一句流傳的名言：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
前人走過(guò)的路，遇到過(guò)坎坷，總想著能用說(shuō)教的方式讓下一輩盡早地懂得，免得再少?gòu)澛�，再受那一份苦�?/p>
有些人很幸運(yùn)地聽(tīng)了，當(dāng)真少了些坎坷。但大部分的小輩還是叛逆的，年少氣盛，總認(rèn)為自己應(yīng)該會(huì)不一樣。
所以，很多人碰了壁，痛了，哭了，有的成長(zhǎng)了，有的沉淪了。
有的傷能夠用時(shí)間抹平，有的傷卻不能。
誰(shuí)能指出個(gè)中誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？
那些幸運(yùn)聽(tīng)懂的`人，道理是懂得了，繞過(guò)了，但在歲月洗禮前，也偶有不甘吧。
畢竟年少的心，都有些飄浮。
成長(zhǎng)是需要代價(jià)的，成長(zhǎng)的過(guò)程所經(jīng)歷的蛻變也是痛苦的，但卻是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的，不論早晚。
成長(zhǎng)作文 篇8
在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都有必不可少的喜悅、無(wú)奈與煩惱，但到最后才發(fā)現(xiàn)，自己真的長(zhǎng)大了，就像一首交響曲一樣。
前奏：成長(zhǎng)的喜悅
陶然，快過(guò)來(lái)幫媽媽掃掃地，干點(diǎn)兒家務(wù)！哦！我開(kāi)心地說(shuō)著，于是便去拿了掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)掃了起來(lái)。掃完地后，我又擦了擦桌子，拖了拖地，整理了一下房間�？傊�，我累的是腰酸背痛。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：嗯，真不錯(cuò)，變成大孩子啦！我聽(tīng)了心里美滋滋的，雖然很累，但我卻幫媽媽干了家務(wù)，減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)。成長(zhǎng)可以幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，真是一件快樂(lè)的事情！
正式樂(lè)章：成長(zhǎng)的無(wú)奈與歡樂(lè)
雖然我認(rèn)為成長(zhǎng)是件快樂(lè)的事，但有時(shí)也不這么認(rèn)為。
一天，我正在家里悠閑的看著電視，媽媽突然來(lái)了句：快點(diǎn)兒，別坐在那兒看電視了，妹妹要來(lái)咱家玩，你要讓著點(diǎn)妹妹，知道嗎？哦。我不情愿地答應(yīng)著。不一會(huì)兒妹妹就到了，來(lái)了就和我爭(zhēng)電視，玩我的玩具，把我最心愛(ài)的布娃娃弄得臟兮兮的。我讓她去玩別的，她就跑到媽媽那兒告我的狀。姑姑，姐姐不讓我玩玩具，她欺負(fù)我。妹妹裝著一副無(wú)辜的模樣真誠(chéng)的說(shuō)著。媽媽不分青紅皂白，沖我說(shuō)：我怎么跟你說(shuō)的，你長(zhǎng)大了，你是姐姐，要讓著點(diǎn)妹妹。我我心里有太多的無(wú)奈，心想：這又不是我一個(gè)人的錯(cuò)，
為什么媽媽光說(shuō)我，難道這就是成長(zhǎng)要經(jīng)歷的嗎？媽媽的話(huà)聲打斷了我的思緒：唉，你去買(mǎi)幾個(gè)饅頭回來(lái)吧�？墒且溃@些事從前都是媽媽陪我一起去的，可現(xiàn)在卻讓我自己去、別可是了，快去！我拿著錢(qián)下了樓，想著：成長(zhǎng)也有許多無(wú)奈呀！
即使是這樣，我又不得不說(shuō)成長(zhǎng)也帶給我許多歡樂(lè)。
隨著我的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的知識(shí)也越來(lái)越多，各類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)也有了許多，它使我有了更多的自豪，使我可以運(yùn)用知識(shí)解決生活中的難題，它帶給了我無(wú)限的'歡樂(lè)。
尾聲：我長(zhǎng)大了
不管是歡樂(lè)還是無(wú)奈，總之，它們都鑒證了我的成長(zhǎng)，是我知道成長(zhǎng)有著多重性質(zhì)，不能用一種觀點(diǎn)去描述它。但經(jīng)歷了成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣后，我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，我們真的已經(jīng)長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)，不管是苦還是甜，都是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的。當(dāng)然，這種情感鑒證了你的成長(zhǎng)使你的成長(zhǎng)道路多了一道絢麗多彩的風(fēng)景線！
成長(zhǎng)作文 篇9
我是一位文靜內(nèi)向的女孩，班上的同學(xué)都愛(ài)和我玩。我很幸運(yùn)，在“六·一”文藝表演中當(dāng)了一名主角。我一直認(rèn)為當(dāng)主角很簡(jiǎn)單，其實(shí)并不是那樣的。好演員一定要注意動(dòng)作、表情，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣到位。
剛開(kāi)始排練時(shí)，我的表情總是很呆板，連續(xù)幾次都練不好，我甚至想放棄了�？墒牵蠋熜χf(shuō)：“別急，慢慢來(lái)！”簡(jiǎn)單的'幾個(gè)字讓我信心十足。
老師給我親自示范，教我怎樣投入角色。慢慢地，我把自己當(dāng)成劇本中的小女孩，反復(fù)練習(xí)，回家對(duì)著鏡子練，一練就是一兩個(gè)鐘頭。媽媽也來(lái)幫忙，她演其他角色來(lái)配合我。我暗下決心，一定好好練，我要讓媽媽、老師為我而驕傲。
表演那天，我興奮不已。
輪到我表演了，我的心“怦怦”地跳著，害怕極了。這時(shí)，我的目光和老師的目光相遇了。她滿(mǎn)臉期待，仿佛在說(shuō)：“孩子，加油！”我鼓起勇氣，走上舞臺(tái)，對(duì)自已暗暗加油。
我站在舞臺(tái)上，害怕極了。這時(shí)，我想到了爬山虎，它不畏險(xiǎn)阻，努力向上，無(wú)論多么光滑的墻壁，它都能向上茁壯生長(zhǎng)。難道我要向困難屈服嗎？不！我一定要戰(zhàn)勝它。
我深呼吸，靜下心來(lái)。
在表演中，我的語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情都很到位，當(dāng)節(jié)目表演完時(shí)，我看見(jiàn)了劉曼妮對(duì)我笑了笑，好像在說(shuō)：“王瑤，你真行��！你真棒！”觀眾都為我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了。
后來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，即使沒(méi)得獎(jiǎng)，我也很滿(mǎn)足，重在參與嘛！慢慢地，我自信多了，同學(xué)們都夸我愛(ài)笑了。雖然，我不是班上的佼佼者，但是，我在愛(ài)的滋潤(rùn)下，一定會(huì)努力生根、發(fā)芽，一定會(huì)長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)！
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