小猴學藝作文15篇（優(yōu)選）
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小猴學藝作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小猴學藝作文1
今天森林里要舉行一場才藝比賽。因為小猴不知道自己有什么特點，所以小猴出門去跟別的動物學。
小猴走著走著，看到小兔子在家里練習學寫作文，它就走進去對小兔子說：“小兔子我能跟你學寫作文？”小兔子說：“當然可以啦！”小猴子就坐在小兔子旁邊寫作文。
突然一陣美妙的聲音傳過來，小猴立即站起來仔細一看，原來是小鳥在練習吹喇叭。小猴子想：“學作文太難了，我還是跟小鳥學吹喇叭把。然后扔下紙和筆，去跟小鳥學吹喇叭。小猴跑過去對小鳥說：“我可以跟你學吹喇叭嗎？”小鳥說：“當然可以”。
突然，小羊向一陣風一樣跑過來小猴又想：“我還是跟小羊學跑步吧。然后小猴又扔下喇叭，去跟小羊學跑步。小猴跑了一會兒，累得趴在地上，在也不想起來了。
結果小兔、小羊，小鳥站在臺上，脖子上還掛著獎牌，只有小猴子一無所獲，小猴子非常傷心。
指導老師：俞老師
指導評語：條理十分清晰，運用了對話描寫和心理描寫，很棒！寫字非常認真，書面整潔，值得表揚！再接再厲！
小猴學藝作文2
春天的一個早晨，冰雪融化，森林學校的老師高興地說：“今天將要舉行書法比賽、音樂比賽和運動會！”小白兔要報書法，小熊報了音樂，小鹿報了運動會，小猴報了全部的。
小猴去找小兔：“小兔，你寫到哪兒了？”小兔正在專心致志地書寫，見小猴過來，抬頭對它說：“我已經寫到王了。”于是，小猴就跟小兔學起了書法。不一會兒，小猴聽到好聽的音樂，直接把本子甩一旁去了�！靶『�，給我回來！”小兔叫著。可是小猴還是頭也不回地走了。
小猴找到小熊，和他學起了喇叭。學了不久，小猴又不想學了，直接把喇叭扔到了小熊的鼻子上，一溜煙兒跑走了。小熊生氣地喊：“小猴，我不會饒過你的！”
小猴又去找小鹿，它興致勃勃地說：“鹿姐姐，我們一起跑步吧�！迸艿倪^程中，小猴全力沖刺，使出吃奶的力氣來偷襲小鹿�？梢f跑步，它可不是小鹿的`對手。
第二天早晨，結果出來了。第一名分別是小兔、小熊和小鹿。老師說：“讓我們用熱烈的掌聲來祝賀他們！”看到自己一無所獲，小猴難過地想：“如果我專心致志，一心一意地學，肯定會有好結果的！”他很后悔，跑回自己的座位上反省去了。
小猴學藝作文3
在美麗的森林王國里，要舉行一年一度的才藝比賽，小猴想得到冠軍。
上課了，小兔子和小猴子在學校里寫作文，老師夸小兔寫的作文好。下課了，小猴子說：“你可以教我寫作文嗎？”小兔說：“可以�！庇谑窃谂赃呏v作文，小猴在一旁三心二意、抓耳撓腮，一個字也沒寫。小猴子心想：寫作文太難了。
第二天，小猴子跟小鳥比吹喇叭。它看見小鳥吹喇叭可好聽了，就對小鳥說：“小鳥，你可以教我嗎？”小鳥說：“可以，不過學吹喇叭不是一天兩天就能學會的'�！毙『镒诱f：“我不怕。”于是就跟著小鳥學。小猴子吹得可難聽了，于是小猴子放棄了吹喇叭。
第三天，小猴子看見小鹿有一雙飛毛腿，小猴子跑過去說：“小鹿，你可以教我跑步嗎？”小鹿說：“可以�！庇谑切『镒泳透÷挂黄鹋懿健Ｐ『镒硬排芤蝗屠鄣脷獯跤�、滿頭大汗，小鹿在咬牙堅持地跑步。小猴子心想：跑步太難了，我不想學了。
開始發(fā)獎了，小兔、小鳥和小鹿都有了金牌，小猴沒金牌，小猴歪著嘴難過地回家了。
我知道了做事不能三心二意，要一心一意。
小猴學藝作文4
動物王國一年一度的專長競賽開端了!小猴摩拳擦掌。
小猴開開心心腸來到了小兔的`家里，看見了小兔正在坐在椅子上仔仔細細、全神貫注地寫作文，小猴說：“小兔，我的作文寫得不優(yōu)異也寫不長，還一點也不正緊，你能不能教教我呀?”小兔說：“能是能，可是你得仔細不能三心二意，假如你有什么疑問趕忙問我，不能拖拖拉拉問都不問聽到了沒�！毙『镆查_心起來了。開端寫了，過了一瞬間小猴聽到了百靈鳥吹喇叭的聲響，小猴心里想：寫作文這么難那我就不去寫了唄。我去學百靈鳥吹喇叭，小猴問：“百靈鳥你能教我吹喇叭嗎?”百靈鳥說：“好啊，你拿著�！毙〖t用力吹連喝奶的力氣都用了。這時，梅花鹿像風相同跑過，小猴心想：作文太難寫，吹喇叭太吃力，還不如跑步呢!跑步比較輕松。跑著跑著小猴跑得累死了，小猴也不喜歡這個運動。
開端競賽了，小兔、百靈鳥、梅花鹿都趕來了競賽。最終，小兔、百靈鳥、梅花鹿都贏了，就小猴沒有贏，小猴悲傷的哭了。
小猴學藝作文5
動物王國要舉行一年一度的特長大賽了，小猴也報了名。
小猴來到小兔家的窗前，只見小兔端正地坐在書桌前，認真地在練著書法。小猴問：“小兔，你干嘛要練習書法呢？”小兔一邊寫，一邊對小猴說：“我練習書法，是因為長大后我想當一名書法家。”小猴又問：“那我能不能和你一起練書法呢？”“OK！”小兔爽快地答應了。于是，小猴就和小兔一起練起了書法，可還沒練幾分鐘呢，小猴聽到外面喜鵲在吹喇叭，心想：“可能學吹喇叭更適合我吧！”
第二天，小猴很早就起床了。它抱著個喇叭，跳到樹上就開始練習�？墒�，小猴吹了很長時間，卻連一個準確的音符都吹不出來，所以它又放棄了。
第三天，它看見小鹿飛快地從它家門前跑過，小猴也跟著飛快地跑出家門，連衣服都沒來得及換呢！小猴一邊跑一邊說：“小鹿，小鹿，我想跟你學跑步�！毙÷拐f：“好的.，好的，那你追上來啊！”沒過多久，小猴就兩腿發(fā)酸，跑不動了，它連連向小鹿喊道：“我不學了，我不學了！”
動物王國的特長大賽終于開始了，小動物們都大顯身手，紛紛展示才藝�！靶摇�、“音樂家”、“長跑冠軍”的大獎牌分別掛在了小兔子、喜鵲、小鹿的胸前。而小猴呢，什么也沒學成，只好在臺下發(fā)呆。
小猴學藝作文6
今天早上，老虎先生用喇叭喊：“下個月要舉行才藝大賽，請大家踴躍報名�！毙游飩兌架S躍欲試。
小猴聽說了這件事情，也想參加，可是小猴根本就沒有才藝，小猴非常發(fā)愁。小猴想啊想，終于想出了一個辦法，我可以找別人學呀！小猴走出家門，它看見小兔在寫作文，小猴走過去問：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以呀！”于是小兔就開始教小猴寫作文。剛開始，小猴還很認真，學到后面知識就越來越難。它正在練習的時候，窗外傳進來了一陣好聽的喇叭聲，它放下手中的.筆，跑出房門到外面和喜鵲學吹喇叭去了。小猴鼓起腮幫子用力地吹著，臉吹得通紅，也沒吹出一點聲音來。這時，小鹿從小猴的身邊靈活地跑了過來，小猴心想：我的腿也很靈活，跑起來一定很輕松的。于是它就飛快地跑了起來，可怎么跑都追不上小鹿。它累得氣喘吁吁，坐在地上不想站起來了。
才藝大賽那天，小動物們都大顯身手，都得到了獎牌，小猴卻一無所獲。
小猴學藝作文7
森林里住著兔子、熊、小馬和猴子。兔子喜歡書法，熊喜歡吹小號，小馬喜歡運動，但是猴子什么都不知道，所以他決定學同樣的技能。
他來到小熊家，從小熊那里學會了吹小號。一開始猴子覺得很好玩，后來猴子覺得吹小號很疼，就停了下來。幾天后，小猴子開始向小兔子學習書法。因為小猴子是個活潑的孩子，他覺得學書法單調乏味，需要很長時間才能成功。所以他又反悔了。幾天后，小猴子又開始向小馬學習運動。但是學體育很累。他跑步、跳躍、游泳等。每天，每當他練習出汗和疲憊時，他又開始游蕩。我開始遲到曠課，然后就不去了。
很快，兔子成了書法家，熊成了音樂家，小馬成了運動冠軍。小猴子還是一無所知。他很慚愧。他改變了以前懶惰怕吃苦的習慣。從那以后，他努力學習，成為了一名爬樹高手。其他小動物紛紛向他祝賀。之后森林里的.小動物互相學習，生活更加富足。
小猴學藝作文8
一天，小猴出門去玩，忽然，他看見了小白兔。
小猴子說：“小白兔，你在干嘛呢？”
小白兔說：“我在寫作文呢，老師說我可棒了�！�
小猴說：“我也想學。”
小白兔說：“好啊。”
第一天，老師說：“小猴，你的作文書寫得不認真，寫的內容也不好�！毙『锷鷼獾卣f：“我不學了�！�
小猴走著走著看見了小熊。
他問：“小熊，你在干嘛呢？”
小熊說：“我在吹喇叭呢�！�
小猴說：“我還是學吹喇叭吧�！�
小熊說：“好啊。”
第一天，老師說：“吹得什么呀？那么難聽�！�
小猴又生氣地說：“我不學了�！�
后來，小猴又看見了小鹿。
他說：“小鹿，你在干嘛呢？”
“我在跑步呢。”小鹿說。
“你做我的'老師吧？”
小鹿又說：“好啊�！�
小鹿和小猴開始跑了，小鹿在前小猴在后，忽然，小猴說：“我不學了，我太累了�！�
最后，動物王國特長大賽開始了，小兔得了金牌，小熊得了銀牌，小鹿得了銅牌。小猴羞愧地低下了頭......
小猴學藝作文9
有一天，動物森林里舉行一年一度的才藝比賽，小猴想躍躍欲試，可是小猴一點才藝都沒有，于是它就出門去學才藝。
小猴走著走著，看見一只小兔，它正在認認真真地寫作文，小猴就走了過去說：“你可以教我寫作文嗎？”小兔說：“我愿意。”小猴寫著寫著，聽見一曲優(yōu)美動聽的歌聲，于是小猴心想：寫作文太難了，還不如去跟小鳥學吹喇叭呢。它吹著吹著。它的喉嚨就癢了。這時，小羊飛快地從它身邊跑過，小猴自言自語地說：“吹喇叭太累了，還是去跟小羊學跑步吧�！庇谑切『锞腿ヅ埽艿揭话氲臅r候小猴累得氣喘吁吁，它就說：“不跑了，實在是太累了�！毙『锞妥谝贿呅菹�。
結果，小猴沒有拿到獎牌，這個故事告訴我們不能半途而廢。
點評：寫出了自己的'感悟。小作者將圖片轉換成了一個有趣的故事，通過小猴學藝，還告訴了我們做事不能半途而廢。
小猴學藝作文10
一天早晨，萬里無云，春風拂面。小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著。森林之王老虎鄭重地說：“明天舉行才藝表演�！甭犃丝紤]的話，大家都驚訝極了。表演什么呢？大家都在想。小猴的'媽媽對小猴說：“明天要才藝表演了，你什么都不會，還是向別人學本領吧！”小猴說：“好的�！�
他走出家門，邊走邊說："我一定要學到本領�！弊咧咧『飦淼叫⊥眉掖扒�。看到小兔正在看書講故事。小猴想：“我還是講故事吧！反正我什么也不會�！彼s緊跑回家，拿起書認認真真地看起來。
這時，窗外跑來了一頭熊，拿了一個喇叭。小猴看了，想：“講故事多沒意思�。∥疫�是吹喇叭吧！小猴拿出喇叭來吹�？墒抢忍y吹了，不管怎么吹，還是吹得很難聽，這時，迎面跑來一只小鹿，奔跑的速度比風還快。小猴又想：”吹喇叭多費勁呀！我還是學跑步吧！“
小猴跟在小鹿后面。他跑得太快了，小猴都跟不上。小猴不管怎么練，還是跑得很慢。在第二天的才藝表演上，小兔表演了講故事。小熊表演了吹喇叭。小鹿表演了奔跑。只有小猴沒有表演節(jié)目。他慚愧極了。
小猴學藝作文11
在很久很久以前森林里住著許多的小動物，其中包括小猴、小熊、、小鹿、小兔這幾個小動物。
有一天小兔在寫作文，小猴看見了，說：“我也要學作文�！庇谑撬⑺材昧藗�本子來寫。開始，小猴覺得挺有意思，但沒寫幾天，就寫的不賴煩了。小猴心想：多麻煩呀！我還是去學別的.吧！就這樣小猴在也沒寫作文了。
又過了幾天，小猴看見小熊在吹喇叭，說：“我也要學習寫吹喇叭�！本湍昧藗�喇叭在那里吹�？墒�，怎么也吹不好。心想；我還是不學吹喇叭好了。就這樣它在也沒吹喇叭了。
又過了幾十天，小猴看見小鹿再跑步：我也要學習跑步�！本透^去和小鹿一起跑步了。沒跑幾天，小猴就跑步動了。心想：跑步這么累，我還是不學的好。就這樣小猴在也沒跑步了。
過了幾十年小兔成了作家，小熊成了音樂家，小鹿成了運動健將，只有小猴什么也沒學到，后悔的哭了。
小猴學藝作文12
從前，一座大森林里將要舉行一場藝術比賽。小兔、小熊、小鹿、小猴都去報名參加了。
一天，小猴看見小兔正在寫作文，小猴就對小兔說：“小兔你的'作文寫得真好，你能教我寫作文嗎？”小兔開心地說：“好的，但你帶鉛筆盒和作文紙了嗎？”小猴二話不說，飛快地跑到了文具店。買完東西后，小猴又回到了小兔家里，小兔和小猴就和一起寫作文。小猴才寫了二十一個字就說：“寫作文太簡單了，我不學都會寫作文�！毙『镎f了聲“再見”就走了。
接著，他又看見小熊在吹喇叭，小猴對小熊說：“小熊你吹得真好聽，你能教我吹喇叭嗎？”小熊點點頭，說：“好的，我借你一個喇叭�！毙『镞�沒學半個小時就走了。因為，小猴覺得吹喇叭也很簡單。
小猴慢悠悠地走在路上，突然看見小鹿正在跑步，就對小鹿說：“小鹿你跑得速度真快，你教我跑步好嗎？”“好的�！笨尚『镞�沒學一個小時就走了，因為小猴覺得跑步太累了。
第二天，比賽結果出來了，小兔獲得了作文冠軍，小熊獲得了吹喇叭冠軍，小鹿獲得了跑步冠軍，只有小猴兩手空空，什么都沒得到。
小猴慚愧地低下了頭，他知道做什么事情都不能三心二意，一心一意才能把事情做好。
小猴學藝作文13
春天到了，動物王國一年一度的特長大賽馬上開始了，小動物們都來報名參加了，小猴也想參加，可它什么都不會，于是，小猴決定拜師學藝。
小猴走著走著，看到了小兔在寫著什么，便走上前去問：“小兔，你在寫什么呢？”小兔說：“我在寫作文呢，我以后要做一位作家�！毙『镄睦锵耄何疫�是寫作文吧！可小猴還沒寫幾個字，就吵著說：“太累了！”
這時，傳來一陣陣悅耳動聽的喇叭聲，小猴順著聲音來到了小熊旁邊，問：“小熊，你在吹什么��？這么好聽�！毙⌒苷f：“我在吹喇叭呢�！毙『镄睦锵耄簩懽魑倪@么難，我還是改吹喇叭吧。”可小猴臉憋的通紅，也吹不出聲音來。
突然，一只小鹿像風一樣從小猴身邊穿過，小猴眼前一亮，想到：我天生就有兩條大長腿，要是學習跑步，一定能得第一名，我去學跑步吧！可是小猴還沒跑幾步，就累的'滿頭大汗，氣喘吁吁。
特長大賽如期而至，小兔得了寫作冠軍，小熊獲得了喇叭冠軍，小鹿也獲得了長跑冠軍。小猴只能低著頭默默的離開了，猴媽媽對它說：“小猴，做事情一定要堅持不懈，而不是半途而廢！”
小猴學藝作文14
動物園要舉行才藝比賽了，小動物們都積極參加。
這次比賽項目有寫作文比賽，有吹喇叭比賽，還有跑步比賽�？墒切『锩恳粯禹椖慷疾粫运鼪Q定向別的小動物學習本領。
小兔是寫作文高手，所以小猴就向它學習寫作文，學了一會兒，小猴覺得很簡單，心想寫作文這么容易呀，這次我一定能拿到冠軍的。于是它就跑去向小公雞學習吹喇叭了，才吹了一會兒小猴就不賴煩了，原來吹喇叭也是這么容易呀，小猴心想算了我還是去學跑步吧。于是小猴又跑去向小鹿學習跑步了，才跑了兩圈小猴就得意起來了，跑步的技巧我已經學會了，這次的才藝比賽我一定能拿三個第一，說著它就美滋滋的回去睡懶覺了。
比賽開始了，小兔寫的.作文得了第一名，小公雞吹的喇叭得了第二名，小鹿跑步得了第三名。而小猴呢，它雖然什么都學了，但是由于它三心二意學得不認真所以在比賽中沒有得到好成績，只好失落地站在后面。
我想我們不能向小猴一樣做事三心二意，我們要一心一意做好每一件事，這樣才能取得成功。
小猴學藝作文15
以前，有一只小猴子想參加才藝比賽。可是，它也沒有一點才藝，它決定去學才藝。
小猴子看見小兔在寫作文，小猴興致勃勃走上去說：“小兔，可以教我寫作文嗎？”小兔高興地說：“可以�！毙『飳懼鴮懼厒鱽砹嗣烂畹母杪�，小猴心想：音樂比寫作簡單多了！小猴就丟下鉛筆，去學音樂。小鳥吹喇叭，小猴說：“你可以教我嗎？”小鳥說：“可以��！”小猴吹著吹著口渴了，小鹿像風一樣地跑過去。小猴自言自語地說：“跑步比吹喇叭簡單多了。”沒跑幾步，就氣喘吁吁，最后放棄了。
結果小猴一無所獲。
點評：小作者把圖轉換成了語言，向讀者敘述了小猴學藝的起因，經過，結果。全篇結構完整，思路清晰，文中還運用了眾多成語，使妙語連珠，棒！
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