小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
我有一只活潑又可愛的小烏龜。它的龜殼呈橢圓形,前面稍小,后面略大,外殼表面有很多指紋似的圖案,正中間一條線突出來。
小烏龜可好玩了,它吃食物的時候,總是先爬一段路,把頭伸一下,如果夠不著,它就又向前爬一段,又把頭伸一下,還夠不著,它就直接爬到食物面前吃起來,我們可以看見它是把食物直接吞下去了,而沒有咀嚼。
小烏龜可膽小了。有一天,我去給它喂食,那時小烏龜原本把脖子伸得很高,可它一聽見腳步聲,就立刻把頭縮進殼里了,好像在說:“打不到吧,你打不到我吧。我很厲害吧,我的反應(yīng)夠快的吧,哈哈哈!笨得很!……”
小烏龜?shù)?脾氣很暴躁,如果你把它惹生氣了,那你可就慘了。它先發(fā)出“唏唏……”的聲音,這是在警告你了,如果你沒在意的話,它就會張開嘴巴向你撲來,它會死死地咬住你手上的皮,好像在說:“我已經(jīng)警告過你了,你不聽,我只好發(fā)火了。”
小烏龜可愛曬太陽了。每當太陽出來的時候,我總會和媽媽把那個裝著小烏龜?shù)男男魏凶犹岢鋈シ诺疥柵_上,小烏龜把頭對著太陽,像太陽花似的,又好像在說:“看我的主人對我多好呀,我終于可以離開那冷嗖嗖的房間,到太陽底下來暖暖身子了……”
小烏龜為我?guī)砹撕枚嗫鞓,讓我笑個夠,為我趕走了孤獨和寂寞……我喜歡你,小烏龜!
小學(xué)生作文 篇2
按照學(xué)校的要求,晚上我認真觀看了中央電視臺播出的《開學(xué)第一課》節(jié)目,主題是“先輩的旗幟”,很受教育。節(jié)目中,多位平均年齡過百歲、親歷過長征的'老紅軍,為我們講述了長征中的動人故事,他們用不屈的意志、堅實的雙腳踏出了偉大的長征路。今年是紅軍長征勝利80周年,節(jié)目分“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈”四節(jié)課,層層深入傳遞“長征精神”,帶領(lǐng)我們繼承“先輩的旗幟”,指引我們傳承、弘揚長征精神,在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的新長征中,走好我們這一代人的長征路。
小學(xué)生作文 篇3
當最后一聲再見被道出,最后一張照片被拍下,最后一首鈴聲響起在耳側(cè),我們都停下腳步,默默站在那里。下一秒,或許是自顧自轉(zhuǎn)身離去毫不遲疑,或許是環(huán)顧四周留戀不去……但是無論如何也無法擺脫一個事實——我們畢業(yè)了,意味著或許自此再不相見,陌路天涯。
剛進入初中的前幾天,我躺在床上,想到進入初中后自己生活發(fā)生的變化,心中對未來產(chǎn)生了幾分期待。但是新鮮感過去后,我有種若有所失的感覺。這種若有所失的感覺并不長久,也不明顯,不去細究,很容易被忽略。日子還是照常過著,直至現(xiàn)在,我才驟然意識到,我是忽略了什么——對,是那幾年小學(xué)生涯的點點滴滴。我不禁想,進入初中后,我得到了什么?又失去了什么?
我得到了什么?我進入初中,有了新的生活節(jié)奏,遇到了新的老師,認識了新的同學(xué),邂逅了新的校園與友情……我又失去了什么?失去了與小學(xué)同學(xué)的聯(lián)系,失去了小學(xué)老師的教導(dǎo),失去了與舊友一起相處的時光,又也許……連小學(xué)中那些彌足珍貴的友情也失去了。
環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)一年的差別真的很大;腥婚g有一種錯覺,似乎除了親人外的一切都變了。我無法阻止這一切的發(fā)生,只能眼睜睜看著他們以各自的方式變化,而我只能與他們揮手告別,在心里默默悲傷。在不得不接受現(xiàn)實后,只能對著陌生的環(huán)境,說出一句發(fā)自肺腑的話:“別了!陪伴了我六年的小學(xué)生涯!”
開學(xué)前的幾天,老班級群里依然是熱鬧非凡的,大家熱切地交流著,約著一起出去玩。開學(xué)之后,群里漸漸靜了下來。以前,類似國慶節(jié)這樣的節(jié)假日,群里應(yīng)該是很吵的,以至于我不得不關(guān)掉手機以求得到片刻的安寧。當然,現(xiàn)在微信里依然很吵,不過就是換了個群而已。原本熱鬧的群已變得冷清,大家都在各自新的朋友圈里開始自己的新生活。對著零條新信息的刷新,我也只能在暗地里無奈地嘆口氣,道一聲:“別了!陪伴我六年的'小學(xué)同學(xué)!”
也許,正如前人說的那樣,人生如戲,曲終人終究會散。即便原路返回,也找不到從前的感覺。正如我之前回到小學(xué),獨自一人在走廊上游蕩,看著身邊的教室,心中既熟悉又陌生。我坐在曾經(jīng)坐過的位置上,看著眼前的那張桌子,突然感到:這兒太小了。的確,這張桌子太小了,已經(jīng)不適合早已長大的我。
走入小花園,已竣工的氣象站見證了小學(xué)的變化。我看著花園那棵桂花樹,樹上金色的小花依舊玲瓏可愛,讓我不由得想起了自己曾經(jīng)摘桂花的頑皮模樣,臉上不禁就笑了。笑著笑著,又不由得悲從中來,這棵樹下又曾站了多少與我一樣緬懷從前的人呢?最后,我也只能輕輕地說一聲:“別了!陪伴我六年的桂花樹!”
時光如梭,歲月飛逝,重回小學(xué),我終究只是位外來的客人了。別了,我的小學(xué)生活!即使我已離開,但我在這里的美好記憶將一直長留!
小學(xué)生作文 篇4
十堰,不很出名的地兒;或許是待久了的緣故吧,覺得這兒的冬天并無特點。冬天只是正常的萬物凋零,天氣寒冷,偶爾下點雪,僅此而已。細想,變發(fā)現(xiàn)了點什么。在這冬季里,北國是“千里冰封,萬里雪飄”,是真正銀裝素裹的世界;南方卻是云淡風(fēng)輕,艷陽當空,如春一般,還是欣欣向榮的景象。
十堰這里呢,不若北國,也不似南方。這地兒正處中國中部。萬物是蕭條的景象,那些常青的植物倍透著蒼翠的綠意。天氣如想象中真正的'冬天一樣,寒冷,但又不會寒冷到令人厭惡的地步,恰到好處的又與其他季節(jié)有別。這里還有讓南方人羨慕不已的景色——雪景。這兒的雪,不大,是枯草兒、枯樹枝兒所經(jīng)受得起的;這兒的雪,不小,山上、道路上,像鋪了曾地毯,小朋友、大朋友們,還可以過把打雪仗、堆雪人兒、看雪景的癮;這兒的雪,下的不久,過完那把癮,它就恰到好處的收,不讓人膩味,給你回味的余地,讓你深深地留戀。
這就是冬天的十堰。這就是十堰的冬天。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30
讓小學(xué)生作文12-10
等小學(xué)生作文06-13