描寫的小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文7篇,希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我們家有一只小烏龜,它在我們家已經(jīng)住了3年了,我和小烏龜已經(jīng)成了離不開的好朋友。
小烏龜長著兩個(gè)黑黑的'眼睛、四個(gè)又粗又短的爪子,還有一個(gè)像棋盤一樣的外殼。我給它喂肉的時(shí)侯,它把頭縮到殼里面,等我走了,它把頭伸出來,看看周圍,如果沒有動靜,它才用嘴把肉一叼,再把頭縮進(jìn)殼里,慢慢地吃起來。
而且小烏龜還只吃瘦肉不吃肥肉,它可真是一只小饞貓。小烏龜真可愛,我越來越喜歡我們家的這只小小烏龜了。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)調(diào)皮可愛的小弟弟,名字叫丙丙,今年四歲了。他有一個(gè)圓圓的胖臉蛋,像動畫片里的大頭兒子;丙丙有一張小嘴巴,別看小小的,見什么吃的東西都塞進(jìn)嘴里,也不管好不好吃;他的耳朵小小的,但我們悄悄地說要去哪里時(shí),丙丙就馬上跑過來,也不顧是去哪里,就大叫:“我也要去,我也要去!”
丙丙也很會撒謊,而且一臉的正經(jīng),似乎一點(diǎn)也沒干壞事過。有時(shí)他先打我一下,我就馬上反擊,這樣你打一下,我打一下,很快就打成了一團(tuán),爸爸媽媽看見了,連忙過來打我們分開,問我們倆:“誰先動手的?”“是丙丙。”我毫不猶豫地說道!笆墙憬恪!北膊桓适救。這樣你說一句,我說一句,又差點(diǎn)打了起來。最后爸爸媽媽還是相信了丙丙。唉!我真是太倒霉了。
丙丙也很機(jī)靈。媽媽問他:“誰最好啊?”“媽媽最好!北b作一本正經(jīng)地回答。當(dāng)爸爸問他誰最好時(shí),丙丙就正經(jīng)八百地說:“爸爸最好。”可當(dāng)奶奶問他時(shí),丙丙又變成了奶奶最好。當(dāng)你爸爸、媽媽和奶奶同時(shí)問丙丙時(shí),丙丙就會機(jī)靈地跑到我身后,調(diào)皮地眨眨眼睛說:“姐姐才最好!”
丙丙也很貪吃。有一次,我拿了三個(gè)面包到房間看書,丙丙也緊緊地跟上來了,他盯著面包說:“我要吃,我也要吃。”我就給了弟弟一個(gè),自己也拿了一個(gè),津津有味地吃了起來。丙丙吃得很快,狼吞虎咽一個(gè)就吃完了,他又來問我要面包,我又給他一個(gè)面包,我想丙丙吃完了這個(gè)面包就應(yīng)該飽了吧。可是丙丙三口二口又吃完了,鬧著還要,我只好把我沒吃完的那一半面包給了丙丙,丙丙吃了這半個(gè)面包后,望望我的.桌上面包沒有了,才心滿意足地去看電視了。
我的弟弟調(diào)皮,機(jī)靈又可愛吧!
描寫的小學(xué)生作文 篇3
幾天前,爸爸的朋友從義烏給我們帶來了一只身材魁梧的大公雞。它身穿一身黃黃的羽毛大衣,頭上戴著一頂紅色的王冠,那雙水靈靈的眼睛不停地眨著,真可愛!爸爸媽媽把公雞放在陽臺上用繩子綁住,準(zhǔn)備留著過年吃。
我很牽掛公雞,常常到陽臺上去看它,有時(shí)它金雞獨(dú)立在“練功”,有時(shí)它仰天長嘯在唱歌,有時(shí)它把頭縮進(jìn)羽毛里睡覺,有時(shí)它用尖嘴梳理羽毛。
一天,獨(dú)自在家做作業(yè)的我忽然聽見了“喔喔”的聲音,是我們家公雞在叫嗎?它怎么啦?我迅速來到了陽臺,大公雞見了我很驚訝,那趾高氣揚(yáng)的樣子一下子沒了,它好象很恐懼,我一步一步地逼近,它一點(diǎn)一點(diǎn)地向后退,我看見公雞后退時(shí)不停地絆倒,因?yàn)樗哪_被綁住了,我的心頭不禁涌起憐憫之心,太可憐了。我決定幫助這只雞。我走到欄桿邊,把栓在欄桿上的.繩子一點(diǎn)一點(diǎn)解開,公雞目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的手,我想它一定非常感激吧!繩子解開了,雞自由了,可說這時(shí),那時(shí)快,雞像飛人般沖向客廳,糟了,我忘記關(guān)上陽臺和客廳之間的門了!我不知所措,驚恐地站在那兒,可我馬上鎮(zhèn)靜了下來,雙手緊緊地拉住繩子,把繩子一點(diǎn)點(diǎn)地往后拉,這樣,只差一步就能進(jìn)入客廳的雞被我拉回來了,我立刻把繩子緊緊地拴在欄桿上,生怕這狡猾的雞趁我不注意又逃到客廳去。
爸爸媽媽回來后,我把我與雞的斗爭告訴了他們,他們都笑著說“啊,原來你和公雞進(jìn)行了這么有趣的斗爭!”
描寫的小學(xué)生作文 篇4
春雨,悄悄的來了,好似含情脈脈的少女,帶著一些羞澀,悄悄的`來了。
雨剛下,風(fēng)哥哥伴著雨妹妹,一起出來玩耍。雨妹妹最淘氣,響起了“霹靂啪啦,霹靂啪啦”的聲音,又好似雨妹妹在打鼓,打的有節(jié)奏歡快、靈敏。而風(fēng)哥哥哄鬧起來,使勁搖擺。
雨越下越大,而風(fēng)哥哥和雨妹妹原來是玩得太累回去休息了。可換來了雷公公、電婆婆和雨大姐,與姐姐唱歌唱得相當(dāng)好聽,連雷公公和電婆婆兩位老人都?xì)g快的跳起踢踏舞來。雷公公對電婆婆說:“老伴呀,好久都沒有這種歡快的感覺了!”電婆婆說:“是啊,老頭子,好久都不跳了,今天讓我們跳個(gè)盡興吧!”雨大姐聽了倆人的對話,唱得更好聽了!
雨大姐唱的越來越好聽,雷公電婆跳得越來越盡興。而人間,已經(jīng)成了水的天堂,好像全世界都在奏鳴!
雨大姐唱完了,雷公和電婆也跳累了。雨大姐慢慢地走了,好像依依不舍的樣子。人間,聽見了慢慢敲打的聲音,多么娓婉,多么動聽!
聽,這就是春雨的聲音,一個(gè)有節(jié)奏的世界!
描寫的小學(xué)生作文 篇5
今天陽光燦爛,我們?nèi)熒デ镉巍?/p>
一路上我們非常興奮。到了海底世界,我驚喜的看到了:海星,海龜,章魚,鯊魚,烏賊,海豚,白鯨,海豹,海馬,企鵝,北極狼,中華鱘??還有許許多多,形態(tài)各異我叫不出名字的海魚。
我最喜歡龐大的海龜,海龜很大卻很靈活,樣子非?蓯。還有海星,我用手輕輕一碰,它就一溜煙似的跑了。還有白鯨,巨大的白鯨和潛水員在深水里做游戲。還有古老的中華鱘,古老的中華鱘在水里
悠閑地游來游去,非常慢,就像一位老爺爺。最有趣的還是紅綠燈小魚,調(diào)皮可愛的`紅綠燈小魚,就像一條條美麗的美人魚,我可太喜歡它們了!
游完海底世界,我們踏上了回家的路,我心里有一千個(gè)不舍,帶著眷念之情,我連連揮手告別:“海底世界的魚兒們,我還會再來看你們的!”
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我家有會唱歌會跳舞的小牛,有可愛的福娃和海寶,但我最喜歡的是這只“變形金剛”小熊。
它叫“愛心小熊”,因?yàn)樗难劬κ莾深w愛心,后腦勺、手臂上也有兩個(gè)愛心。它一邊黑、一邊白,對比鮮明,看上去很時(shí)尚?矗念^呀,肚子呀,幾乎全都有了一段段的英文,估計(jì)是從美國來的吧!有時(shí)把它拿起來一看,就看到它那獨(dú)特的.眼睛,像在閃閃發(fā)光,又像在目不轉(zhuǎn)睛地看著你。 “愛心熊”有兩個(gè)功能。
耍劍,一會兒讓它跳舞,一會兒讓它跑步,一會兒讓它跳水,一會兒讓它我看著小熊那一個(gè)個(gè)搞笑又有趣的“pose”,忍不住開懷大笑起來,又手忙腳亂地把它還原。它好像累了,我把它變到坐著的姿勢,開心地出去玩了。
我喜歡這個(gè)朋友,它時(shí)時(shí)刻刻地陪著我,帶給我歡樂的每一天!
周末,沒關(guān)系,我繼續(xù)睡覺。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
一陣微風(fēng)拂過臉頰,有股平靜襲上心來,絲絲清涼透進(jìn)心扉。
窗簾半掩著。地板上映進(jìn)了幾塊形狀不一的亮光。顯得有點(diǎn)斑駁。
我倚靠在沙發(fā)上擺弄著遙控器。冰冷的屏幕上播放著百僚無趣的.肥皂劇。倏地。一陣閃光?蛷d四下即刻被亮光籠罩著。你緩緩走了過來。坐在了我旁邊。雙臂跨在茶幾上寫東西。
我好奇的探過身去:你握著一只僅剩7.8厘米的鉛筆正埋頭做家庭筆記,空氣中彌漫著筆在紙上“刷刷刷”的聲音,手不停著反復(fù)緊握。生怕那半截鉛筆從手中滑落。
我笑笑:“媽媽,你就不能換支筆寫?”
你偏過頭,一臉茫然地看著我,但還是反應(yīng)過來:“給你們省點(diǎn)唄。”
我頓時(shí)漲紅了臉龐,腦海中閃過了一幕幕畫面:我叉著腰正飛速地朝同桌砸去一只剛買的水筆;在本子上涂涂寫寫,還不時(shí)把里邊的水甩出來;筆沒水了,就連同筆殼一塊扔掉:有時(shí)還拿著筆水去弄男生的衣服;一個(gè)月里,20支筆絕對不在話下。
可就是因?yàn)檫@種奢侈,造成了我如今把浪費(fèi)當(dāng)成天經(jīng)地義,把媽媽的一片苦心當(dāng)成了理所當(dāng)然。
對不起,媽媽。
“璇璇?”
你的一聲打破了沉寂,我唐惶著如同夢中驚醒。
“哦,媽媽。我去寫作業(yè)了!闭f完,起身回房間。拿起了那張本打算明天去學(xué)校抄的作業(yè)。
風(fēng),撫起了夜的沉寂。也揚(yáng)起了我的心思。我
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