(熱)實(shí)用的小學(xué)生作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
梅子熟透以后，端午的腳步款步而來�！八龔幕髁导�(xì)雨如絲的江南走來，從綠陰如蓋柳樹含煙的夢(mèng)中走來，從我深深地凝眸中走來了。”這是當(dāng)代詞作家豐樺對(duì)端午節(jié)的贊美。
端午節(jié)亦稱“浴蘭節(jié)”，端午時(shí)值仲夏，是皮膚病多發(fā)季節(jié)，古人以蘭草湯沐浴去污為俗。端午也叫“初五”，因?yàn)椤岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤６宋绻?jié)是全年四大節(jié)之一。五月是毒月，五日是毒日，五日的中午又是毒時(shí)，居三毒之端。所以端午節(jié)又叫“五月端”。
迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗話說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌�，便架舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗；又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。
端午節(jié)比較常見的習(xí)俗有包粽子、賽龍舟、灑雄黃水、掛艾枝等。在我們家鄉(xiāng)，五月端午的早晨家家吃粽子，一般是前一天把粽子包好，夜間煮熟，早晨食用。包粽子主要是用嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統(tǒng)稱粽葉。粽子的傳統(tǒng)形式為三角形，一般根據(jù)內(nèi)瓤命名，包糯米的叫米粽，米中摻小豆的叫小豆粽，摻紅棗的叫棗粽；棗粽諧音為“早中”，所以吃棗粽的最多，意在讀書的孩子吃了可以早中狀元。
每一年的端午，別具意味的卻是飄在大街小巷里的叫賣聲。清晨，挎籃筐的巧婦如約而至，“賣——粽子嘍……”一聲悠長、像催促一天勞作的'號(hào)子，像葉間綴著的露珠，喚醒了滿滿一年的期待，空氣間頃刻清香彌漫！
這種古樸的民風(fēng)一直保留在那遙遠(yuǎn)的村莊，甜了一代代的山民，年少的我被那古樸典雅的民俗感染了，我似乎看見了屈原站立在船頭眺望浪濤……
小學(xué)生作文 篇2
翻開手中那一部厚厚的著作，徐弘祖那不同尋常的人生再一次呈現(xiàn)在我眼前。
萬歷十五年，徐弘祖出生在江陰這個(gè)山清水秀的江南小鎮(zhèn)。那是一個(gè)封建帝制逐漸走向鼎盛的年代，科舉幾乎成為所有讀書人唯一的出路。從鄉(xiāng)試，到會(huì)試，再到殿試，直到金榜題名，光宗耀祖。整個(gè)科舉制度仿佛一條通往人生頂峰的階梯，吸引著無數(shù)自詡滿腹經(jīng)綸的讀書人趨之若鶩。但很少有人意識(shí)到這條“通天大道”同時(shí)也是一個(gè)牢籠，一個(gè)以功名富貴為誘餌的牢籠，讓無數(shù)人為名利所迷惑而自投羅網(wǎng)的牢籠。但就在那個(gè)以科舉為榮的年代，徐弘祖卻做出了一個(gè)不一樣的決定：放棄科舉致仕的道路。
少年時(shí)，徐弘祖曾應(yīng)過童子試，不過未中，眼見兒子無意于功名，飽讀詩書而又通情達(dá)理的父親便鼓勵(lì)兒子在自家的萬卷樓中讀書，不求做官，至少成為一個(gè)知書達(dá)理的人。就這樣，徐弘祖開始在自家的萬卷樓中閱讀著各類書籍，而其中最讓他感興趣的是各類地理書籍及游記。書中對(duì)奇異景觀的描寫深深吸引了他，他萌發(fā)了一個(gè)念頭：“外出游歷！”可就在此時(shí)，父親的突然離世打亂了他的計(jì)劃。古人云：“父母在，不遠(yuǎn)游�！睘榱苏疹櫮赣H，徐弘祖決定恪守孝道。但此時(shí)，母親卻將他叫到面前：“男兒志在四方，當(dāng)往天地間一展抱負(fù)�！币痪湓捵屝旌胱鏈I流滿面。
這一年，他二十二歲。
在接下來的時(shí)光里，他僅攜一根木杖，著一襲布衫，穿一雙草鞋。用腳丈量了包括湖廣、兩湘、遼東等地現(xiàn)今16個(gè)省的地區(qū)。沒有朋友的資助，也沒有政府的支持。他就像一個(gè)離經(jīng)叛道者，執(zhí)著地走在自己選擇的道路上，用筆墨記錄著路邊的一片片大好河山。
幾十年間，他先后探尋了武夷、黃山、華山、泰山、廬山等名山；也曾尋訪過湘水、岷江、錢塘、富春等大川。曾經(jīng)被土匪圍困而斷糧三日，也曾因大雪封山而無法下山，只能冒險(xiǎn)沿著野藤“直縋而下”。所有艱辛，后人無法親身經(jīng)歷，也難以想象，只能從他所著的`游記中尋找著答案。
是的，他就是徐霞客，一個(gè)打破封建束縛，毅然走上自己想要的道路的勇敢的人。崇禎十四年，徐霞客病重逝世，留下了數(shù)十萬字的《徐霞客游記》。終其一生，他都追尋著自己的夢(mèng)想，從未停止。
輕輕合上手中的《徐霞客游記》，我不禁想象他堅(jiān)持走科舉道路后的境況，或許最多是個(gè)被歷史掩埋姓名的秀才吧。幸而他打破了科舉的牢籠，才為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。
輕輕閉上眼睛，眼前仿佛出現(xiàn)了徐霞客的背影，毅然而堅(jiān)定，一步一步向著遠(yuǎn)方，指引著我打破生命的束縛，向著夢(mèng)想，不斷前進(jìn)。
小學(xué)生作文 篇3
人誰沒有生死，在一個(gè)出生與死亡接踵而來的醫(yī)院內(nèi)，英國著名作家--泰斯特，再自己死去的遺書中只說道我要把眼角膜捐給失明的人；要把鮮血捐給在車禍中幸免于死的少年。還說道如果真的要埋一些東西，那就埋我的缺點(diǎn)，膽祛和我對(duì)朋友們的偏見吧！把我的'罪惡叫給魔鬼，把靈魂交付給上帝。如你要記住我，那就幫助那些需要幫助的人，如果你的所作所為無付我心，我將與世長存。這多感人啊！為了別人犧牲自己。
其實(shí)，還有更感人的。
5·12地震，把以前清山綠水的四川搞的一塌糊涂。在新聞中，我知道了，在北川的一座學(xué)校里，一個(gè)603的老師在地震發(fā)生時(shí)，并沒有自己先走，而想的是在教室里的學(xué)生，他立即把學(xué)生們送到操場，而自己卻不幸遇難。
這位老師為了自己的學(xué)生，而失去了自己的生命，我們應(yīng)該為這位老師致敬！
愛，無處不在，讓我們把愛充滿人間！
小學(xué)生作文 篇4
早上起床時(shí)“哎喲！”我疼痛的抬不起頭來。原來是脖子上長了一個(gè)大肉包�？藓爸职�、媽媽，可就是沒有回應(yīng)。嗨！只好自己去醫(yī)院了。
在去醫(yī)院路上，我一直鼓勵(lì)著自己不要害怕，這有什么大不了事情。漸漸的來到了門診大門口。我剛想伸手推開門時(shí)，那手又縮了回來，心里十分糾結(jié)。這時(shí)里面?zhèn)鱽砹藲⒇i般尖叫聲，這使我勇氣減少了許多�？墒牵蚁胍膊荒芨烧驹谶@里呀，總之該來的總是要來得。我把力量都集中在這一只手上，硬著頭皮慢慢地推開了大門。
我走到醫(yī)生面前說清了我的病情。醫(yī)生仔細(xì)看了看我脖子上的'紅包說“腫得這么大呀！要打消炎針”一邊寫著藥方。要打掉針“這下我死定了”。
一會(huì)兒，護(hù)士小姐拿藥向我走來�！鞍⒁棠愫�！”我很小聲叫著。護(hù)士微笑說：“小朋友，我打針不會(huì)疼得，你放心好了�！币贿叞纬鲠橆^蓋子，把一根橡皮管系在我手上，沾上酒精棉簽涂在要打針地方�？匆娮o(hù)士準(zhǔn)備用針向我手中刺去時(shí)，我頭力刻扭向一旁�！安灰o張，放松一點(diǎn)，要勇敢點(diǎn)，”護(hù)士鼓勵(lì)著我。我的手好像被蜜蜂刺了一下。這時(shí)聽護(hù)士說：“好了，不疼吧？”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
藥瓶中的水不停流向我的血管，很快藥水滴完了。在回家路上我想：戰(zhàn)勝自己就是嬴得眼前“敵人”。
小學(xué)生作文 篇5
如果說小時(shí)候恐懼是因?yàn)榘謰尣辉谏磉叾ε�；如果說讀書的時(shí)候恐懼是因?yàn)榭荚嚳疾缓枚ε�；那現(xiàn)在的恐懼又是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
踏著輕輕的腳步，獨(dú)自走在喧嘩的大路慢慢地回顧今年走過的每一個(gè)腳步。時(shí)間過得好快，而我卻像林子里其中一片樹葉的`影子。有太陽的時(shí)候時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。當(dāng)太陽下山后總要回歸大自然的沉靜。為了更進(jìn)一步靠近夢(mèng)想，總是一個(gè)人默默地耕耘。卻不知時(shí)間就眉尖悄悄而過。抬起頭才發(fā)現(xiàn)自己離夢(mèng)想還是很遙遠(yuǎn)。時(shí)間的無情，好象又錯(cuò)過了些什么。一切只有沉默。
今年的生日你還是沒有來
去年生日，同事問我許了什么生日愿望？我笑而不答。因?yàn)槲蚁Ｍ衲?1歲生日會(huì)有他陪我一起度過。但今年生日他還是沒有來。所以我選擇低調(diào)地過。因?yàn)闆]有你的生日，再多人陪，再豐富的美食，再熱鬧的場所也會(huì)美中不足。
我又等了一個(gè)圣誕，你又在哪里？
別人都說圣誕節(jié)已成了大多數(shù)年輕人的情人節(jié)。那天雖然下雨，但我還是披著大衣出去感受圣誕的氣分。商場里一對(duì)對(duì)情人手拉手地走著特耀眼。寒冷的冬天在他們身上充滿了暖意，唯獨(dú)我裹著大衣還冷得發(fā)抖。我仰望著下著小雨的天空，很陰很沉。看不到盡頭。仿佛就像這看不著影的愛情。此時(shí)多希望你能在我身邊。哪怕幫我拙拙手，陪我一起看雨也好�？赡銋s不知道在哪里里？
又快新的一年開始，我是否也該重新開始？
過兩天又是元旦了，在這充滿喜氣，充滿幻想的日子里，我又能期待什么？20xx年就要過去了，而你就像大海里的一滴水，跟本就不知道在哪里？別人以為我很堅(jiān)強(qiáng)，很獨(dú)立，不會(huì)在別人面前流淚。只有自已知道當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候是那么無助，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，多想有個(gè)人跟我說：會(huì)過去的，讓我們一直解決。很多時(shí)候，一個(gè)人默默的流淚，此時(shí)多想有個(gè)依靠的肩膀。
小學(xué)生作文 篇6
殺年豬是我老家過年的一大習(xí)俗，今天我有幸目睹了這一事件的全過程。
早上九點(diǎn)左右，我跟著幾位強(qiáng)壯的伯伯一起來到豬圈旁，那豬糞的臭味使我難受極了，一些豬驚慌的看著我們，又有一些豬發(fā)出了像是乞求又像是悲嘆的叫聲。大伙挑了只大公豬，肥頭大耳的，活像西游記里剝?nèi)チ艘路呢i八戒。打開圈門，豬的叫聲更尖銳了，都躲在墻角，害怕極了。不過我們可顧不得這些，一位伯伯三下五除二的趕走了其他豬，另外四人，分別抱住豬的四條腿，抬出豬圈，緩慢的'向我家門前的空地上移動(dòng)。
在路上，豬的叫聲混雜著寒風(fēng)的蕭蕭聲，讓人感覺有些凄涼，值得一提的是，這時(shí)候四位伯伯是一定要小心的，畢竟要扛著上百近的重物，如果稍不留心，只要有一個(gè)伯伯突然松懈，讓豬有機(jī)可趁便會(huì)到處亂跑，到那時(shí)，想捉住它可就難了。
不一會(huì)兒，來到了空地上，只聽“咚”的一聲，豬便被按倒在殺豬板上，一位叔叔一刀捅向豬的喉嚨，剛才還叫得起勁的豬現(xiàn)在已奄奄一息，這就是戲劇性的，殺豬利落，扛豬難。我們連忙把一個(gè)盆子放在豬喉嚨的下方，接住流出的血，等血流完了，便可一刀砍下豬腦袋，把里面的雜物清空，便放在一旁，不過你可不要小瞧了這個(gè)豬腦袋，他可是祭祀的重要物品呢！
接著，又把豬的身體切成兩半，把內(nèi)臟及其他可吃的東西，都交給做飯的阿姨們。最后，把豬的兩半身體進(jìn)行稱重，下面，就該嘗嘗年豬的美味了！
想知道土豬是什么味道嗎？那就來我的老家做客吧，保證你大飽口福！
小學(xué)生作文 篇7
秋天到了，到處是一片豐收的景象。
一天陽光燦爛，小白兔到媽媽種得南瓜地里去搬運(yùn)南瓜。小白兔看見綠綠的南瓜藤，大大的南瓜，它一邊唱著歌一邊跳著舞，笑嘻嘻地想：這堆南瓜吃起來會(huì)有多甜，忽然她想怎么把這堆南瓜運(yùn)回去呢？它使出了吃奶的'力氣，臉都漲紅了，可是南瓜卻一動(dòng)也不動(dòng)，這時(shí)兩只小鳥飛過來嘰嘰喳喳地說：“你快點(diǎn)搬，你快點(diǎn)搬呀�！蓖蝗恍⌒茯T著自行車輕輕松松地去朋友家玩，那時(shí)小白兔想：假如我把南瓜也當(dāng)作車輪來滾該有多輕松，接著小白兔就把南瓜當(dāng)作車輪滾 了起來，果然很輕松了，不一會(huì)兒小白兔就把南瓜地里的南瓜都運(yùn)回了家。
回到家里媽媽問小白兔：“白白你怎么把一堆南瓜運(yùn)回家里的？”白白說“這是個(gè)秘密暫時(shí)不可以告訴任何一個(gè)人�！焙髞戆装渍f：“算了吧！我告訴你，不過你要保密，”白白接著說：“我看見小熊騎著自行車就想到方法了，我想：假如我把南瓜當(dāng)作車輪滾回來該有多輕松，所以我把南瓜滾回來了。”媽媽說：“白白你真聰明，真會(huì)動(dòng)腦筋！”
小學(xué)生作文 篇8
春天來了，春姑娘帶著溫暖來到了大地，來到了田野，田野里立刻充滿了春的氣息。
春姑娘來到了田野，田野里的小草悄悄地叢地里探出了頭，惺忪的眼睛好奇地注視著大地;惹得成群的蜜蜂在花叢中分飛;柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條在微風(fēng)中搖拽，就像仙女在洗她那長長的秀發(fā);河里的水靜靜的流著，魚兒歡快地游來游去，鴨子在河里嬉戲，有的在尋找食物，有的在靜靜地睡覺�！按航喯戎币膊恢佬▲喿邮遣皇且苍诟惺艽禾斓臏嘏�?
農(nóng)民伯伯有的趕著水牛在田野里耕地，有的正在彎下腰播種，他們唱著歡快的山歌，有節(jié)奏的干活，臉上露出舒展的笑容。勤勞的'雙手，把豐收的喜悅播種在溫潤的大地里。
遠(yuǎn)處，不少小朋友在盡情玩耍，一會(huì)兒在捉小雞，一會(huì)兒在比賽跑步，有的跟著大人學(xué)種菜。
一年之計(jì)在于春，在春天里，我也要像勤勞的農(nóng)民伯伯，在充滿溫暖的春天里，如饑似渴地學(xué)習(xí)，為取得更好的成績而努力!
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
等小學(xué)生作文06-13
那兒作文小學(xué)生作文08-20