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流水的作文優(yōu)選15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的流水的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
流水的作文1
歐秀拉家的廁所比較特別，一個(gè)人上廁所，一個(gè)人在洗澡都可以，因?yàn)椋R桶與浴事實(shí)用一扇門隔著的。他們一家子的家人在洗澡或上廁所時(shí)有一個(gè)習(xí)慣，從來不鎖門。所以，廁所里有沒有人，很難分辨。但是，若老媽在廁所里邊，那肯定能分辨出來。來媽一夜間迷上了古典音樂——《高山流水》，從早到晚，老是在嘰嘰呀呀，像一張很古老的老唱片，不管你愛不愛聽，整天在你耳邊嗡嗡作響。她連上廁所、洗澡的時(shí)間也不放過。
本來，廁所的空間就是小，回音大，加上她這么一唱，哎，他們家在五樓，連一樓的人都聽得清清楚楚。這可苦了歐秀拉和艾米，在考試來臨之際，老媽卻整天在她們身邊嚷嚷，吵吵鬧鬧的'，讓人怎樣溫習(xí)功課？她們對(duì)老媽的口頭蟬就是：“什么世紀(jì)了，還唱下流歌？”老媽就會(huì)回一句：“古典音樂，值得回味�！本o接著，又呀呀地唱了起來。她們倆兒拿她沒辦法，只好跑下樓買一包兒塞，哦，這歌聲，實(shí)在太難聽了！老爸更是受害者之一，晚上和她睡覺實(shí)在讓人受不了，晚上睡不好，中午吃不好，老爸本來就瘦，這么一來，不就變得精瘦精瘦的？！老爸對(duì)老媽的口頭蟬就是：“老婆，我勸你還是辭職好啦，去老人院為老人家們唱唱《高山流水》，聽一遍，收20元，反正老人院里的老人有很多，準(zhǔn)賺個(gè)好價(jià)錢�！�
老媽就會(huì)回一句：“誰知道老人家懂欣賞么？去音樂會(huì)還差不多呢！”緊接著，又呀呀地唱了起來。老爸沒辦法，立刻沖進(jìn)書房，關(guān)緊了門。老爸的話，還真準(zhǔn)了。
流水的作文2
我多么敬佩蘇軾的“誰道人生無再少，門前溪水尚能西！”
可這場流年一直流淌，我只是無能為力的看著它慢慢的逝去，總該做些什么吧，于是我執(zhí)筆想記下它。
我是“90后”的孩子，涉社未深，卻也經(jīng)歷了許多。
流水哀傷之友情
從小到大，一直有一個(gè)好朋友A君呆在身邊。從小小孩的一起過家家，再到小學(xué)時(shí)的一起上學(xué)，一起回家。A君說，朋友是一輩子的事，我們要一直一直做最好的朋友。我也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
終究因?yàn)闀r(shí)光的流逝，我們?cè)诔踔袝r(shí)，分開了。在某天的街上，我們相見了，我們都很興奮的擁抱在一起，說好久不見。A君說下午一起去逛街吧，我2點(diǎn)打電話給你。下午2點(diǎn)，我在電話機(jī)旁守侯，電話沒有如約而至�；蛟S她忘記了要打電話，又或許她忘記了我家電話號(hào)碼……
我恨時(shí)光的殘忍，讓我們變得好麻木。也許是時(shí)間的隔閡讓我們更快的學(xué)會(huì)了忘記。
流水哀傷之愛情
人們都說“90后”的孩子很早熟。
我也談了一場那什么戀愛，與B君經(jīng)山盟海誓說永遠(yuǎn)也不放手。一直愛到永遠(yuǎn)。我曾經(jīng)覺得世界上最幸福的女人就是我。曾經(jīng)幸福得那么的不知所措……可畢竟我們也都還是孩子，我們根本就沒有資本說永遠(yuǎn)，我們根本就不能夠給彼此幸福。我們的'結(jié)局與許多孩子們一樣——分手了。沒有太多的告別，只是說還是朋友。我卻為此哭泣了1星期。我知道我拿得起卻放不下……
我麻木的在行走，我麻木的在翻看我的這場流年里的流水憂傷……
流水的作文3
學(xué)海之博大，求知之匆忙，光陰已逝，六年同窗雖不必伯牙子期之莫逆，但高山流水之音，何處再尋？
那天，我又一次翻出幼兒園的畢業(yè)冊(cè)，六年已過，色彩依舊，照片上的我們笑容燦爛，回想從前的一幕幕往事，也不禁感慨萬千。再過六年，我也許會(huì)從那深棕色的柜子翻開小學(xué)時(shí)期的畢業(yè)冊(cè)，我依然會(huì)發(fā)現(xiàn)色彩依舊，笑容如初。
每每踏過那走了六年的`樓梯，感覺自己又上了一遍小學(xué)，一二年級(jí)我看到他們相互追逐的身影，三四年級(jí)是那樣的無憂無慮，越往上走，腳步越累，也越無奈，樓梯還是這個(gè)樓梯，卻始終適應(yīng)不了它的高度。書包越來越沉，在這里的日子也一天天減少，還記得第一天是如何踏進(jìn)這里，接到那粉紅色的入學(xué)通知書，激動(dòng)的翻開了它；入隊(duì)時(shí)我拿到了夢寐以求的紅領(lǐng)巾，即使天氣再熱，我也一刻不想摘去，它是少先隊(duì)員的象征。直到我們?yōu)橐荒昙?jí)新生授紅領(lǐng)巾時(shí),我記起了當(dāng)時(shí)的心情，眼前的小女孩越看越像當(dāng)年的自己，當(dāng)他們上六年級(jí)時(shí)，是否也會(huì)想起曾經(jīng)呢？
明天我們要拍畢業(yè)照了，只愿伴隨著我的童年我的笑容來定格下這一刻。人生中我們會(huì)畢業(yè)很多次，而我將從小學(xué)畢業(yè)。
四套校服代表了四個(gè)階段，最后一個(gè)階段即將結(jié)束，以后也許再也看不到同伴們的笑容，聽不見他們的聲音。明年，這個(gè)教室里還是坐滿了小伙伴，卻已不是我們。
高山流水遇知音，子期之后再無知音。
流水的作文4
1、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
3、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
4、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
5、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
6、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
7、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
8、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
9、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
10、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
11、主題嚴(yán)肅，思想高尚，
12、中心不夠明確，立意不夠清晰。
13、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
14、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
15、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
16、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的.起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
17、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
18、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
19、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
20、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
流水的作文5
喜歡流水，因?yàn)樗裆穆蓜?dòng)，潺潺不絕，無論何時(shí)都會(huì)歡快地踴躍；喜歡流水，因?yàn)樗亲匀坏臉纷V，無拘無束，用自己的生命滔滔不絕地抒寫或是寧靜或是奔騰；喜歡流水，因?yàn)樗鹑缫晃粺o形的哲人，包含著悠長的古韻滄桑，豐富著古老的哀怨離愁。
山林里，我靜聽溪水的訴說，鵝卵石般圓滑的聲音飛揚(yáng)在我的耳際，舒展我疲憊的`身心。倏地，我呼吸到了恬靜的濕潤，我的眼前，呈現(xiàn)的是一幅古人肆意揮灑的水墨畫，淡淡的墨香，像一股積蓄已久的力量，輕柔地散漫開來，那曲折的山溪如馬良的神筆，在自然的幕布上記錄著自己的色彩，自己的神韻，自己的歷史，急緩有道，化厚重于無形。
走出山林，華夏五千年的文明長河迎面而來，漢字像一朵朵跳躍的浪花，翻滾著文明的記憶。突然間，每一個(gè)漢字都化作了連綿不斷的水流，頓、提、起、落，緩急有致，輕緩之處仿佛山間的清泉，叮叮咚咚，微風(fēng)般靈動(dòng)了一片心田；凝重之處好似雄渾的大江大河，不顧一切奔涌而來，磅礴的氣勢讓你還沒有來得及思考就已經(jīng)被完全征服。自然的氣息在這點(diǎn)、提、橫、豎之間悄然彌漫�！短m亭集序》就是自然的寵兒王羲之在不經(jīng)意間微醉在九曲流觴之中，飛瀉的千古絕唱。
聽著流水，歌聲依舊，濤聲依舊，上萬年、上億年義無反顧，像是一種歷史的銘記，留下的彌足珍貴，流走的神采飛揚(yáng)。
流水的作文6
在我們學(xué)校的老教學(xué)樓旁邊有一個(gè)精致的小橋流水景觀深受我們喜愛。
走到那里有，一個(gè)可愛的拱形木橋；一塊可以流出涓涓細(xì)流的大石頭；一條蜿蜒的小溪呈現(xiàn)在我的眼前。
木橋剛好橫跨小溪，木橋的影子倒影在小溪中，組成一個(gè)美麗的橢圓形。從木橋上走過，可以很清楚的看見橋下碧綠水草和彩色的小魚。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)處。仰頭可以看見幾棵樹，陽光穿過樹葉把影子投影在小橋上，星星點(diǎn)點(diǎn)的'。白色的教學(xué)樓在不遠(yuǎn)處屹立著，為這處美麗多了景色遮風(fēng)擋雨。
在這條蜿蜒的小溪中住著三條小魚。它們分別是可愛的錦鯉，機(jī)靈的羅非魚和胖胖的鯉魚。只要有人走過，那幾條小魚就會(huì)機(jī)靈的跟過去，仿佛在打招呼呢！
春夏天這里春暖花開，枝繁葉茂，有許多不知名的小花小草圍繞在小溪周圍，給寂靜的小溪增添了許多生機(jī)。秋冬天落葉落在水面上像一艘艘小船，有許多花兒落進(jìn)了小溪里，像是一把把給魚兒撐的小傘，魚兒都躲在了下面，好像在抓迷藏。
站在小橋上，看著落下的黃葉，讓我想起一句詩：時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。這就是我們?nèi)艘娙藧鄣男@，我們的小橋流水。
流水的作文7
人生就像流星一般，雖萬般耀眼，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝。十九歲的天空格外晴朗，可我卻和她擦肩而過，留給自己的也只有那依稀可見得一條弧線。
信步走來，回首過去，幾多辛酸，幾多迷離，現(xiàn)實(shí)還是虛設(shè)，分不清楚，眼前的幻燈片在不停的閃爍，可我卻找不到一張屬于自己的。
尋尋覓覓，找不到自己的影子，好像自己從來不曾為人，拖著這身臭皮囊，游蕩在天地之間，這才覺得自己原來是雨夜迷失的幽靈。漫無目的地尋找，永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的自己到底在哪。也許只有天知道吧。
冷冷清清，想來只有這樣，才能使我不用再去為虛幻的世界而去煩惱只有此刻寂靜的夜，才是上天贈(zèng)給我的最好的'禮物。好想撐起一只長篙，漫溯在月光湖中，怎奈此刻難絕那斯的別離。維也納的歌聲響徹耳間，沒有了心潮澎湃，只賴此夜難眠。
天使說，你在院子畫滿九十九多玫瑰，我就能幫你實(shí)現(xiàn)愿望。我用心畫滿了整個(gè)院子，等待你的出現(xiàn)，可是你在哪里？我歇斯底里地叫著。你是那顆即將隕落的哈雷彗星，或許你從來就沒有出現(xiàn)過，這又何妨，我會(huì)用心靈之紙折成紙鶴，為你鋪上紅地毯，再次邀你遠(yuǎn)游，帶我離開這塵世的煩惱，終吾一生與你為伴。
流水的作文8
一場大雨過后，天空露出清澄，紅花綠葉都在水珠的掩映下顯得更加燦爛�？蔁o論何時(shí)走過那條團(tuán)結(jié)河邊，都隱隱地聞到一股刺鼻的腥臭。
那河水早已失去了往日的顏色，不是碧水青波，而是泛著青黑色的喑光。偶爾幾個(gè)刺眼的泡沫還若無其事地在河面上漂過。不知哪里來的爛菜葉、塑料袋都被拋入了水中，隨波逐流。有時(shí)，當(dāng)河水稍稍退去，河堤邊便顯出了一種類似于苔蘚的黑色植物，在微風(fēng)中招搖著自己油膩的軀體。也許在長江無數(shù)密密麻麻如同血管一樣的支流中，團(tuán)結(jié)河也是其中的一條�？赏懞棋拈L江比起來，它便像是長江母親誕下的'一個(gè)死胎�！揖筒挥门峙缘摹八绷耍瑳]有女人愿意像它一樣。
當(dāng)我對(duì)那團(tuán)結(jié)河發(fā)出不滿的時(shí)候，父親總是回憶起他兒時(shí)的這條河流。我總不愿把眼前這條河流和他口中清新漫妙的田園美景結(jié)合在一起。他說，夏天小孩放學(xué)后，就會(huì)脫下一身汗津津的衣服，跳到當(dāng)時(shí)還是清澈見底的河中，一泡就是一個(gè)下午。那時(shí)綠油油的水草在身邊輕撫，游動(dòng)的魚兒就穿梭在身邊。向上游看，是婦女們?cè)谙床颂悦�。向下游看，是人們�(cè)谙匆�、玩鬧。而二十幾年過去了，一切都和這條團(tuán)結(jié)河一樣面目全非。
流年似流水，可以蕩滌一切，可是當(dāng)流水隨著流年，蕩絳了這么多事物，流水自己本身早已不堪入目。無辜的流水，還是不斷地接受著這一切�？扇藗兡亍�。
想著，便看見岸邊一位婦女面無表情地在團(tuán)結(jié)河中倒了一桶垃圾。垃圾“咚”地落入河中，無力地泛了幾個(gè)泡，便沒有蹤影。
流水的作文9
我一直在徘徊，我一直在慰籍，渴望從某個(gè)瞳仁中找到那個(gè)與自己相似的面孔，踱步在城市喧囂的大街上，如同夜晚的黑貓那透露著詭秘的神情，靜靜地躲在塵世，深邃且迷茫。
我，還是個(gè)孩子，曾經(jīng)輕狂過，曾經(jīng)無知過，曾經(jīng)瘋過笑過吵過鬧過，也曾經(jīng)哭過氣過悲傷過。那些純真的年代時(shí)光的河啊，那些迷離的幻境遺忘的人啊，那些童年的旋木夏日的雨啊，就這樣，在時(shí)光的長江中留淌，就這樣，任時(shí)光與我擦肩而過。
而我呢?或許依然站在某個(gè)地方仰望天空。那大提琴低沉的聲音像是一條河，左岸是令人無法忘記的倒影，右岸是手中緊握的花樣年華，而兩者間流淌的是我年年歲歲日日夜夜禿廢的時(shí)間和淡淡惋惜。
愛幻想的孩子在乎未來，卻遺忘了現(xiàn)在。他們并不知道原來奇妙的未來是靠現(xiàn)在的累積。可能，這些話，要等到他們也坐在古老的巷尾，那把陳舊的小搖椅上，淡看人生繁華，才恍然大悟。然后，掩面痛哭。
秋天，是收獲的季節(jié)。當(dāng)農(nóng)民伯伯在收獲果實(shí)的`時(shí)候，我們也在收獲我們春天播下的種子。當(dāng)我興致勃勃的去找我的收獲時(shí)，可是卻空歡喜一場。我憤時(shí)間的不公，他沒有給予我時(shí)間，可那是我放棄了時(shí)間，等到我想去珍惜時(shí)間，卻早已人去樓空。
時(shí)間啊，時(shí)間啊，不想再讓你從我的指間流逝。
于是我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)扯著你的尾巴，拿著課本，踏著你輾過的路，一直走呀走呀，便看到了明天。
流水的作文10
畫畫
老章在黑板上亂涂亂畫，一會(huì)畫這，一會(huì)寫那，真像一個(gè)有名的大作家在寫什么大文章，又像在給寫不出作文的人出題材。他在黑板上畫了一個(gè)既不像燈泡也不像人頭的東西，那東西把我的注意力都集中到那去了。黑板周圍密密麻麻的'字包圍著它，使我覺得頭暈眼花。
老章真是一個(gè)藝術(shù)家！
著急
第二個(gè)流水帳一時(shí)半會(huì)兒想不出來，讓我心里很著急�？僧�(dāng)?shù)诙䝼�(gè)流水帳題目想出來時(shí)，第一句話不知怎么寫。這可真讓我著急��！算了，題目就為著急吧！話說到這兒，題目是不是應(yīng)該改一下呢？
入迷
一個(gè)手機(jī)，就可以讓我媽媽入迷。不管做什么事，她都要看：沒事要看，我說：別看了，對(duì)眼睛不好。她卻說：沒事，就看一會(huì)兒。；上床，她也要看手機(jī)，我說：別看，對(duì)眼睛不好。她卻說：沒事的，看一會(huì)兒。；散步，也要看。我沒再說了，只是叫了一聲媽媽。她回過頭來，看懂了我的眼神，笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這是一個(gè)愛看手機(jī)的媽媽，我得給她點(diǎn)贊，因?yàn)樗鎼劭词謾C(jī)。
爆炸
一聲不知怎么回事的響聲，像在天上響，也像在地上爆，不知怎么弄的。原本安靜的教室?guī)讉�(gè)聲音問出同樣的問題：老章，是什么在響�。坷险抡f：是高壓鍋爆了。高壓鍋爆了？那幾個(gè)人有些懷疑，包括我。我想：高壓鍋會(huì)爆嗎？
這老章太奇怪了。
流水的作文11
在我成長的道路上，我欠下了許多的賬，今天，我就來清點(diǎn)清點(diǎn)。
古人言“身體發(fā)膚，受之父母”，父母辛苦養(yǎng)育我十二載，這其中的艱辛不言即明，再加上我們這些年來讓父母受的累，受的氣，更是數(shù)也數(shù)不明白。父親在外奔波，不經(jīng)意間，無情的歲月在父親的額頭刻下三道深刻的皺紋，父親的黑發(fā)中也多了幾根銀絲，這不正是我欠下的賬嗎？還如歌詞中所說：“希望時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老，我愿用我一切還你歲月常留……”母親辛苦懷胎十月，一日分娩，這是多大的恩德，我親愛的媽媽，賜予我生命的女神，愿您青春永駐！
俗話說“一日為師，終生為父”，老師，辛勤教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化，嚓，嚓，嚓的粉筆散下的細(xì)沙，不正是我們欠下的賬嗎？我現(xiàn)在的老師，非常和藹可親，面對(duì)學(xué)生時(shí)，永遠(yuǎn)笑臉盈人，耐心十足，從不體罰學(xué)生，而是耐心教導(dǎo)，可誰知道他們所付出的`艱辛呢？我想做老師，做像我的老師那樣的老師。轉(zhuǎn)眼，中學(xué)三年期限將至，一想到就要離開恩師，小伙伴們，便十分不舍，我想說：“老師，您辛苦了！老師，我愛您！”……
這么多的流水賬，我又該怎么還呢？
其實(shí)，很簡單，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，多聽他們的話，長大后�；貋砜赐麄�，在他們眼中便是最好的回報(bào)！而在我身上的流水賬，同樣負(fù)于你們身上，他們是監(jiān)督你最好的工具，千萬別辜負(fù)這些對(duì)你有大恩大德的“債主”哦！
流水的作文12
那過去的一段歲月，似流水，匆匆在我眼前流逝；又恰似一縷似有似無，縹緲不定的青煙，還未來得及停下我那匆忙的腳步卻又在瞬間蒸騰，消散······
即便是如此，我卻清楚地知道，它確實(shí)存在過！時(shí)光荏苒，從指間中流逝。歲月不再，而我也早已不是那個(gè)不諳世事的小女孩。當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)漫步在時(shí)間的隧道上，沿著既定的軌跡行走；當(dāng)我仰天望月，看著那春去春來，花開花謝，我常常在問自己：你長大了嗎？
是呀，我真的長大了嗎？唯一，或許這個(gè)世界上唯一不需要女里就可以得到的那就是---年齡了！我雖然在不斷長大，但這并不就意味著我成熟了�；蛟S，對(duì)我而言成熟這詞所代表的含義，我并非能夠理解。
面對(duì)許多問題，我思考著；遇到稍難一點(diǎn)的困難，就苦惱的，像寫一道選擇題一般，抉擇著是選A還是選B，甚至?xí)䴙榇思m結(jié)不止。該面對(duì)的，遲早還是會(huì)面對(duì)······
初中生活四年，但遲早要結(jié)束�，F(xiàn)在已經(jīng)初二了，面對(duì)同學(xué)們，腦海中浮現(xiàn)起種種畫面：上學(xué)，有我們?cè)谒嗟厣弦黄鹱哌^的腳�。粚W(xué)校，有我們相視一笑的默契；放學(xué)，有我們海闊天空時(shí)爽朗的'笑聲。我也堅(jiān)信，我們會(huì)一直這樣，走過初中，走過童年！
每個(gè)學(xué)階，都好比一件衣服，因?yàn)樵诓粩嗟某砷L，那件衣服遲早會(huì)小掉。那時(shí)，要么保留著曾經(jīng)的記憶，要么就扔了它。
要想成長，必定要經(jīng)歷疼痛后的蛻變。
滿天繁星，見證了我成長的經(jīng)歷，天空中回蕩著我那笑得沒心沒肺聲音。
流水的作文13
每個(gè)故鄉(xiāng)中總有一座小橋，一條流水一注思念。初春便是金黃，一路行人。腳步和水流之歌是為花的盛開而奏的樂曲，更是為雪的紛紛起舞，那跳起的可曾是嚴(yán)冬前的舞步，那奏起的可謂是逝去前的光芒，一切的都是在橋水上的。
天空顏色是淡的，卻又有秋的那一份成績那波浪滔滔的河道，是否是抓住時(shí)間住宿的地方?冥想之中隨著歲月前進(jìn)的夢想是否能被放下，坐在流水之前帶你奔向無盡的浪船，在哪里尋找?很美麗的日子。
無聲落盡的陽光就像無聲的隕落的房屋，老留下童年的地方則是夢開始的地方抬頭望去，遠(yuǎn)方有情，悄然空靈，深深吹起了大雨，心事說給知己聽，自己在夢中揮灑著應(yīng)該有的汗水。只是幻想，只會(huì)跌身。不是懂得走自己的路，讓別人說去吧的智慧是空下的故事，包含著一切柔情的東西，春天下的小橋流水只是靜靜的躺著，陪伴著他的有你有星星，有一切的風(fēng)聲，有那九霄的`夢想，也許這樣說更美一些，陪他的唯有萬縷煙情和豐裕。
煙情，在春的沙網(wǎng)中，已經(jīng)成為那淅淅瀝瀝的薄霧，走在世間彷徨那家鄉(xiāng)的一輪月光，敞亮的把流水拖得更加完美，那灑在地上橋上的月光也住在自己的心上，深深刻在記憶里，或許他又被潺潺的流水捉住，我能看見他明亮的眼睛流露出那一份真摯的笑容。看著一直都是清淡的，從嚴(yán)冬逝去的和夏至未至之時(shí)，那一直都是淡的，小橋上流水里已經(jīng)記住無數(shù)個(gè)春天，記錄下他們的故事，只為保密他們那一些忠貞。
擁有春季的小橋流水已經(jīng)是在回憶里中蕩漾。
流水的作文14
世界上哪樣?xùn)|西是最長的又是最短的，最快的又是最慢，最能分割的又是最大的，最不受重視的又是最受惋惜的，沒有它什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的生命不絕，這是什么呢？對(duì)，這就是時(shí)間。
時(shí)間抓住了像金子一樣，可以利用它p分配它p掌握它，將所有知識(shí)學(xué)習(xí)，將所有工作完成，有了時(shí)間你可以干你想干的事情。時(shí)間抓不住像流水一樣，沒有了不會(huì)在來，一去不復(fù)返，然而如果有再多的.時(shí)間，可是你不抓緊時(shí)間，那么時(shí)間只是無價(jià)值的“破銅爛鐵”，如果抓住每分每秒，那么你就會(huì)比別人多長一份見識(shí)，所以誰重視時(shí)間，時(shí)間就會(huì)對(duì)誰慷慨，誰會(huì)利用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)服服帖帖地為誰服務(wù)。
時(shí)間不可以挽留，我們也不可能想象出一種純粹的時(shí)間來。時(shí)間只存在于人的感覺中。在我的經(jīng)驗(yàn)中，時(shí)間總是和我們作對(duì)，你要它快，卻度日如年；你想慢點(diǎn)兒，它卻如飛而過。當(dāng)你需要它時(shí)，寸金難買寸光陰，不要它時(shí)，每一分鐘都是那么漫長。所以請(qǐng)把握好生命中的每一分鐘！
流水的作文15
清風(fēng)拂過湖面，蕩起一圈圈漣漪。時(shí)間流逝，時(shí)光既往。當(dāng)一片綠葉自然落下時(shí)；當(dāng)一朵櫻花綻放光彩時(shí)，時(shí)間就在悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間，匆匆小學(xué)六年就要過去了，師生的音容笑貌還在我們眼前盛開。
下午三點(diǎn)半，午后的陽光透過輕晃的簾子，照射到我那果木色的書桌上，忽然，一陣微風(fēng)把我桌上的記錄本翻開，渺到一頁同學(xué)錄上，那是小學(xué)的時(shí)光，一張微微發(fā)黃的照片被風(fēng)吹落，上面是幼稚的.我們正看著老師笑。
一年來，又一年過去，窗外的櫻花不知落了多少回了，我們也慢慢長成少年少女了，不會(huì)像從前那般天真爛漫了……
這天，我在無意中來到了小時(shí)候經(jīng)常來玩的八卦田。踏上那熟悉的棕色木板橋，我險(xiǎn)些感慨的落下淚來。進(jìn)了內(nèi)部，意境自是很好。淡淡的櫻花不知何時(shí)已悄然盛開，清清的河水底部變得幽深了。木橋、櫻花、清河，一切淡雅的事物，不得不讓我想起另一幅畫：那是哥哥正在教我寫詩，“三句秋”，我便提筆嘗試“金香十里，背輕倚，期許幾分桂花雨�！睗鉂獾漠嬅娓小�
思緒又飄回來，我不禁感嘆時(shí)間的飛快流逝，我還在思索著、尋找著什么，一切卻都不見了！
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