實(shí)用的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
一走進(jìn)西湖公園的大門(mén)，首先映入眼簾的是一片望不到盡頭的林子。讓人覺(jué)得滿(mǎn)眼都是綠色。走進(jìn)林中，你仿佛就置身于綠色的海洋中，細(xì)細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的樹(shù)木長(zhǎng)得非常的茂盛。這里的樹(shù)木真高啊，高聳入云，似乎要將天捅破；這里的樹(shù)真粗，粗大得要二、三個(gè)成人才能合抱得過(guò)來(lái)，最小的幼苗也胡碗口那么粗；這里的樹(shù)木種類(lèi)繁多，有高大挺拔的白楊，有俊俏優(yōu)美的柏樹(shù)，有婀娜多姿的柳樹(shù)……真是舉不勝舉。放眼望去，有墨綠、有淺綠、有翠綠，明的、暗的……它們都綠得發(fā)光、綠得純凈、綠得鮮亮，叫人無(wú)法形容。
穿過(guò)林蔭小道，就來(lái)到了西湖邊。一眼望去，西湖大得根本就看不到盡頭。湖面水平如鏡，可以照出人影來(lái)。仔細(xì)地觀察，你會(huì)看到一些小紅魚(yú)正在水里游來(lái)游去，它們有的悠然自得地?cái)[動(dòng)著尾巴；有的還故意露出肚白翻著跟斗，好好像在顯示自己的本領(lǐng)。忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，原本靜的湖面起了波紋，在陽(yáng)光的照耀下湖面波光粼粼。猛的，一陣沁人心脾的清香，撲鼻而來(lái)，我尋香望去，原來(lái)在湖的盡頭，有一個(gè)荷花池。那里的荷花荷葉可真是多呀！荷葉挨挨擠擠的'，好像是有許許多多的綠色磨盤(pán)集聚在一起。荷花則從荷葉縫隙中鉆出來(lái)，有的荷花已經(jīng)開(kāi)放，好像亭亭玉立的少女；有的含苞待放，好像是害羞的精靈；還有的還是花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。這番美景不禁讓想起了一句古詩(shī)來(lái)，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
跨過(guò)小橋，穿過(guò)月芽門(mén)，舉頭一望。小山坡上那一座金光閃閃古色古香的閣樓便呈現(xiàn)在眼前，這就是鼎鼎有名的芙蓉閣。走近細(xì)細(xì)觀賞，才發(fā)現(xiàn)那些閃著金光的瓦片其實(shí)是琉璃瓦，是陽(yáng)光折射出來(lái)的。走進(jìn)芙蓉閣一至二樓都是一些古代精美的字畫(huà)和壁畫(huà)，讓你感到濃濃書(shū)香味。登上頂層，吸一口氣，令你感到心曠神怡。站在上面西湖公園和大半個(gè)衡陽(yáng)的美景盡收眼底，一股贊美之情油然而生我不禁贊道：“真美��！”
這樣的林圍繞這樣的湖，這樣的湖倒映這樣的林，再加園中紅花綠草，湖中小橋游船，真讓人仿佛走進(jìn)了一幅美麗無(wú)限的畫(huà)中，叫人越看越想看。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我家養(yǎng)了一只小灰兔，是爸爸送給我的。我見(jiàn)到它的時(shí)候，它在一個(gè)兔籠子里面。
這個(gè)小灰兔，體型小小的，耳朵也小小的。而且，它的眼睛不像其它兔子的眼睛紅紅的，它的眼睛是藍(lán)色的。我覺(jué)得很奇怪，其實(shí)它是一只荷蘭兔。
這只兔子，吃東西的時(shí)候很可愛(ài)。它的三瓣嘴巴動(dòng)起來(lái)，就像一個(gè)小風(fēng)車(chē)。我喂它吃胡蘿卜的`時(shí)候，它會(huì)兩顆像菜刀一樣的板牙，咔嚓咔嚓把蘿卜吃光了。
每天放學(xué)回家，它看到我就興奮地在籠子里跑來(lái)跑去。然后，我會(huì)打開(kāi)籠子，它就一蹦一跳地跑出來(lái)，跟我玩起捉迷藏。我還會(huì)帶它到樓下草地上玩耍，順便它也吃點(diǎn)青草。
它真是一只可愛(ài)的小灰兔，帶給我無(wú)限的歡樂(lè)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
媽媽剪著一個(gè)短短的沙渲頭，長(zhǎng)著一雙又大又美麗的眼睛，雙眼皮，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的。媽媽平時(shí)的話(huà)雖不多，但我一看她的眼睛，就知道應(yīng)該做什么了。
有一次，我放學(xué)回到家就打開(kāi)電視，津津有味的看著自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片。媽媽聽(tīng)到聲音從廚房出來(lái)用眼睛看著我，好像在說(shuō)，作業(yè)認(rèn)真做完之后才能看電視。于是，我關(guān)了電視機(jī)，認(rèn)真做完作業(yè)才看著自己喜歡的少兒節(jié)目。
還有一次，“六一”兒童節(jié)那天，媽媽帶我到商場(chǎng)買(mǎi)玩具。我看中了一架銀白色的搖控飛機(jī)，這時(shí)來(lái)了一個(gè)小男孩，他看見(jiàn)我手中的那架搖控飛機(jī)就對(duì)他媽媽 說(shuō)：“媽媽、媽媽我就要這樣的搖控飛機(jī)�！彼麐寢屪屖圬泦T阿姨給她拿一架。售貨員阿姨說(shuō)這是最后一架了。小男孩一聽(tīng)就哇哇的大哭了起來(lái)，嘴里還說(shuō)：我就要 這個(gè)。媽媽看著這情行，就用微笑的眼神看著我，好像在說(shuō)，你就讓給這個(gè)小弟弟吧，我們?cè)倏纯磩e的.。雖然，心里十分的舍不得，但我還是把那架飛機(jī)讓給了小男 孩。
又有一次，我把瓜子不小心散了一地，但我，還是一動(dòng)不動(dòng)的看著電視。媽媽用手在茶幾上敲了兩下，用眼睛看著我，好像在說(shuō)，自己弄臟的自己動(dòng)手處理一下，要從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立自理的行為。于是，我拿著掃把，把客廳打掃得干干凈凈。媽媽看著我高興的笑了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！大地穿上了一件金黃色的毛衣，柚子、柿子、橘子成熟了，豐收的`季節(jié)到來(lái)了。
銀杏樹(shù)的葉子就像一把把小扇子，有些葉子被風(fēng)吹落了下來(lái)，一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，撿起一片銀杏葉，說(shuō)：“多好的樹(shù)葉，它可以做樹(shù)葉標(biāo)本�！闭f(shuō)完，小女孩把銀杏葉夾到了書(shū)里。
再看看成熟的果實(shí)吧，橘子，柿子你擠我碰，掙著要人們?nèi)フ�，又大又黃的柚子在樹(shù)上一動(dòng)也不動(dòng)，好像在說(shuō)：“我不吵，我不鬧，我最乖！快來(lái)摘我呀！”一位阿姨摘下了一個(gè)（柿子）揉橘子，聞了聞，“�。≌嫦�！”她高興地說(shuō)道。
菊花仙子在草地上爭(zhēng)奇斗艷，好像在說(shuō)：“我最漂亮！我最漂亮！”
在我眼中，秋天是一首詩(shī)，是一幅畫(huà)，是一支歌，秋天還是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
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