小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我，爸爸，舅舅等人一起去盼望已久的寧海。
一路上，我們談笑風(fēng)聲，有的講笑話(huà)，有的猜謎語(yǔ)。我們用了很長(zhǎng)時(shí)間才到寧海。
到了那里，我們要找一個(gè)旅游景點(diǎn)——蛇蟠島，我們找了好久才找到。那里景色宜人，人山人海。
要做船了，我非常興奮，剛開(kāi)始，隨著一聲巨響，船開(kāi)始動(dòng)了，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)海的顏色由黃變綠。船下的浪花就像彎月，不停地翻來(lái)翻去。
到了對(duì)岸，我們要去野人洞了。
到了野人洞，�。『妹利�，我看見(jiàn)瀑布像離弦的箭一樣沖了下來(lái)，我還看見(jiàn)了清澈見(jiàn)底的小河，魚(yú)更是五花八門(mén)。進(jìn)了洞，我看見(jiàn)了一個(gè)密道，進(jìn)去了，里面很涼爽，但是光線(xiàn)很暗，我趕快跑到了出口，，走啊走，來(lái)到了頂端，一眼望去，無(wú)邊無(wú)際。
之后，我們來(lái)到了古人們睡覺(jué)的地方，我看見(jiàn)了一些在池底的'青蛙，還看見(jiàn)了古人們用的玉米，鍋，洗澡的東西，吃飯的東西等，樣樣即精致又古老。
接著，我們要去最后一個(gè)地方——滑泥公園
到了那里，人山人海。那里螃蟹數(shù)不清，翻開(kāi)一塊石頭，里面就有很多螃蟹，我左手拿杯子，右手準(zhǔn)備捉螃蟹，突然，一個(gè)黑影閃了過(guò)去，是螃蟹，我真要伸手去抓，螃蟹就逃之夭夭了，螃蟹真靈活！之后我看見(jiàn)爸爸在海邊，我三步并作兩步趕到他地方，嘗了一口海水，海水很咸很咸！原來(lái)海水是這個(gè)味道！
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，就變傍晚了，我們要回家了，我想：這里我下次一定再來(lái)！
小學(xué)生作文 篇2
鷸和蚌被漁翁抓走之后，便關(guān)進(jìn)了一個(gè)魚(yú)簍里，他倆開(kāi)始后悔了，蚌放開(kāi)了鷸，鷸也伸出了自己長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，他倆不約而同的說(shuō)：“對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，都是我害了你！”可現(xiàn)在后悔又有什么用呢，還是先想想計(jì)策逃生吧！沉默一陣后，鷸想出了一條計(jì)策，他對(duì)著蚌說(shuō)：“我們只要這樣……如此如此……”蚌聽(tīng)了，無(wú)奈的說(shuō)：“也只有這樣了�！�
他倆找來(lái)漁翁，鷸先奉承道：“漁翁大哥，您一手的捕魚(yú)本領(lǐng)，將來(lái)肯定能發(fā)財(cái)！”漁翁不客氣地?cái)[擺手說(shuō)：“少來(lái)這一套�！卑鲩_(kāi)口了：“漁翁大哥，咱們有話(huà)好說(shuō)，何不來(lái)個(gè)交易？你享福我享生？如何？”漁翁摸摸胡子，說(shuō)：“交易什么？”鷸又說(shuō)：“你把我放了，我每天給您抓魚(yú)，連續(xù)抓5天！”蚌也說(shuō)：“我把我自己的珍珠給您！”
漁翁心里一盤(pán)算，總覺(jué)得自己虧了，劃不來(lái)。他便說(shuō)：“不成，鷸要連續(xù)抓10天魚(yú)給我，蚌把自己兄弟姐妹的'珍珠也要給我。這樣我才肯放�！笨蛇@樣，蚌不服氣了，說(shuō)：“我這珍珠雖小，可價(jià)值上千，您要這么多，小心遭報(bào)應(yīng)！”漁夫惡狠狠地說(shuō)：“交易不交易？”蚌無(wú)奈，只能答應(yīng)了。
漁翁很擔(dān)心，他怕鷸蚌會(huì)出爾反爾，不守信用，便跟他們定下了協(xié)議：“現(xiàn)在有協(xié)議為證，誰(shuí)敢不遵守協(xié)議上的辦，等我看到了他，他就死定了�！柄柊鲆残攀牡┑┑叵铝顺兄Z：“絕對(duì)不違反協(xié)議！”
漁翁這才放了心，對(duì)著鷸蚌說(shuō)：“希望你們說(shuō)到做到！”他把鷸放生了，也把蚌小心地放到了水里，心里盼著鷸蚌給自己帶魚(yú)和珍珠來(lái)。
10天后，蚌把珍珠全給了漁翁，鷸把自己抓到的魚(yú)全給了漁翁。漁翁滿(mǎn)意地一笑遵守了承諾的鷸蚌也各自生活去了。
漁翁嘗到了甜頭，想到了致富的辦法，他承包了一大片池塘，養(yǎng)了一群蚌，把蚌生產(chǎn)出的珍珠賣(mài)掉，成為了百萬(wàn)富翁。
小學(xué)生作文 篇3
水是生命之源，如果沒(méi)有水植物和動(dòng)物都將滅亡。
我在學(xué)校經(jīng)�？吹接械耐瑢W(xué)洗手時(shí)，把水龍頭從頭開(kāi)到尾，這樣白白流掉了很多水。在家里洗米、洗菜的水不要輕易倒掉，可以用來(lái)澆花。我每天回家的路上都要經(jīng)過(guò)一條小河，經(jīng)常看見(jiàn)一些帶著顏色的水流進(jìn)河里，河里的.小魚(yú)小蝦不見(jiàn)了，河水還帶著一股臭味兒。
我要從自身做起，從身邊的小事做起，像珍惜生命一樣珍惜每一滴水。
小學(xué)生作文 篇4
時(shí)光，在我們默默時(shí)，悄然而過(guò)，眼間，我們要畢業(yè)了。原來(lái)小學(xué)六年的時(shí)光過(guò)的是那么快，當(dāng)即將畢業(yè)的我再次回頭看看這個(gè)校園，才發(fā)現(xiàn)：校園的每一個(gè)角落都有我美好的回憶！
校園的一切都值得我珍藏，留戀：我舍不得曾經(jīng)幫助我的同學(xué)，關(guān)心我的朋友，但最令我不舍的是教育我的徐老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，班里同學(xué)的字普遍寫(xiě)得不好，徐老師為了讓我們從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)，堅(jiān)持為我們寫(xiě)字頭。當(dāng)時(shí)徐老師一天除了備課之外還要批作業(yè)，一課十幾個(gè)生字，全班五十幾個(gè)同學(xué)，徐老師一天得寫(xiě)多少個(gè)字��！可徐老師從來(lái)沒(méi)有亂過(guò)一筆，出現(xiàn)在我們眼前的總是工工整整的字體，誰(shuí)知道呢在這工工整整的字體的背后有過(guò)多少汗水啊！有一次，徐老師教我們寫(xiě)紫字，班里同學(xué)都寫(xiě)得亂七八糟，可能是因?yàn)檫@個(gè)字筆畫(huà)太多了吧。徐老師為了讓我們寫(xiě)好這個(gè)字就在黑板上一筆一畫(huà)教大家寫(xiě)，見(jiàn)有些同學(xué)還不會(huì)，就親自握筆教他寫(xiě)，直到寫(xiě)好。就這樣，我們的寫(xiě)字水平漸漸有了提高，這一切都是徐老師的功勞�。”M管徐老師手上貼了膏藥，但依然堅(jiān)持著。多么好的老師�。�
還有一次，學(xué)校要求大掃除。因?yàn)槲覀儌�(gè)子不高，無(wú)法擦到窗戶(hù)，徐老師就親自動(dòng)手幫我們。當(dāng)時(shí)天很冷，徐老師的雙手在冰水里浸著�？蓻](méi)說(shuō)過(guò)一句疼。還是默默幫助著我們！多么好的'老師啊！
要和這位好老師說(shuō)再見(jiàn)了，心里多舍不得�。∫厴I(yè)了，步入初中的生活。徐老師為我們付出的我們都感受的到。徐老師就如蒙蒙細(xì)雨滋潤(rùn)著我這棵小草漸漸發(fā)芽，長(zhǎng)大！
花兒以它馥郁的芳香回報(bào)給養(yǎng)育它的大自然，我將用我優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給徐老師！
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