[優(yōu)秀]實(shí)用的成長(zhǎng)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　大樹(shù)和鳥(niǎo)兒一起成長(zhǎng)，蜜蜂和花兒一起成長(zhǎng)，我和小提琴一起成長(zhǎng)。記得我五歲生日那天，媽媽給我賣(mài)了一把嶄新的小提琴，多么漂亮的琴呀，這可是我夢(mèng)寐以求的。我拿起小提琴就拉，聲音一點(diǎn)也不好聽(tīng)。接著我的學(xué)琴之路就開(kāi)始了，每天晚上一小時(shí)的練琴時(shí)間有時(shí)快樂(lè)有時(shí)痛苦。我印象最深的一次是因?yàn)槲也徽J(rèn)真練琴，媽媽非常生氣。媽媽把我拉到電腦前，讓我從網(wǎng)上看了一段鋼琴演奏，演奏鋼琴的韓國(guó)大姐姐竟然是先天殘疾，一只手只有兩個(gè)指頭，人們稱(chēng)她四指鋼琴家。

　　她每天練琴十個(gè)小時(shí)，手指都磨出血泡了她還繼續(xù)練琴，她的手一定很疼�？戳诉@段演奏我非常慚愧，那位大姐姐只有四個(gè)指頭都能成為鋼琴家，而我呢？于是我下定決心一定要認(rèn)真、努力，這樣?jì)寢尣艜?huì)高興�，F(xiàn)在我已經(jīng)七歲了，我的小提琴也長(zhǎng)大了一號(hào)，這兩年來(lái)通過(guò)我堅(jiān)持不懈的.努力和提琴老師的指導(dǎo)，我的琴聲好聽(tīng)多了，而且我已經(jīng)順利通過(guò)了五級(jí)考試。我的小小成功也是和媽媽的努力分不開(kāi)的，我非常感謝我的媽媽?zhuān)〕砷L(zhǎng)的路上有許許多多的回憶，成長(zhǎng)的路上也有許許多多的坎坷，但是只要堅(jiān)持，只要有勇氣，沒(méi)有什么事情是做不到的。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　這么快又到月末了，開(kāi)學(xué)至今，恍恍惚惚，剛剛把一篇學(xué)年總結(jié)差點(diǎn)寫(xiě)成一篇日志，真夠本事的。老討厭這種形式化的東西，那些所謂的總結(jié)、檢討書(shū)、申請(qǐng)書(shū)，說(shuō)穿了不就是為老師寫(xiě)的。只是大多數(shù)中國(guó)人都喜歡那些形式化的東西，那些所謂的內(nèi)在，反而更是冠冕堂皇的話，越來(lái)越弄不懂，為什么有那么多本末倒置的事。

　　最近時(shí)常聽(tīng)到那些很久未聽(tīng)的`曲子，很不一樣的感覺(jué)，似乎每一首歌，都能讓人想起曾經(jīng)的情形。那繁盛的香樟樹(shù)，紅色的塑膠跑道，長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路…原來(lái)自己也曾那樣單純過(guò)，簡(jiǎn)單過(guò)，年輕過(guò)，激情過(guò)，那樣放肆爽朗的笑著，好像已經(jīng)離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　不過(guò)，我知道人都要長(zhǎng)大的，看著身邊都同學(xué)，越來(lái)越多的成雙成對(duì)，開(kāi)始為自己的事業(yè)奔走，一種說(shuō)不出的感覺(jué)，很難形容，等到25歲以后，我也會(huì)做那些自己不喜歡但必定要做的事。所以，現(xiàn)在時(shí)常擔(dān)心自己的時(shí)間不夠，來(lái)不及做那些我喜歡的事，也害怕自己等不起，等不到那個(gè)人的出現(xiàn)就得離開(kāi)了。我不斷制造著回憶，拼命地記錄著，害怕自己的青春就如此消逝，害怕以后回憶起來(lái)的慘淡。

　　我真的很怕很怕黑，可是卻得不斷地習(xí)慣黑暗，因?yàn)槲抑�道，不可能在你害怕時(shí)就有人陪著你穿過(guò)那片漆黑，無(wú)論恐懼多么盛大，都得咬著牙，自己一個(gè)人走。腦中始終盤(pán)桓一句話“沒(méi)有人可以真正代替你痛”，生活就是這樣，他會(huì)教會(huì)你“堅(jiān)強(qiáng)”，教會(huì)你“獨(dú)立”。

　　很多事，很多看法，很多習(xí)慣，無(wú)關(guān)消極，無(wú)關(guān)頹廢，只是一種狀態(tài)。一直以來(lái)我都相信，即便不是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，只要自己想，依舊可以上路。心之所困，天下處處是牢籠----而現(xiàn)在，不想太困住自己的心，只想在這有限的時(shí)間，任其自由。心若無(wú)縫，任何言語(yǔ)，任何世態(tài)，于我來(lái)說(shuō)，無(wú)關(guān)痛癢。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，仿佛給遠(yuǎn)處披上了一層白紗。燦爛的陽(yáng)關(guān)透過(guò)稠密的樹(shù)葉，透過(guò)早霧，一縷縷地灑滿(mǎn)了校園。

　　又是一個(gè)星期二，又是一節(jié)英語(yǔ)早讀課，身為英語(yǔ)課代表的我必須領(lǐng)著同學(xué)們一起讀英語(yǔ)重點(diǎn)內(nèi)容。可是我膽子一向很小，哪敢站在同學(xué)們面前朗讀啊！萬(wàn)一口語(yǔ)不好，或是讀錯(cuò)了，會(huì)被同學(xué)們嘲笑的。

　　好不容易顫顫巍巍地走向講臺(tái)，看到同學(xué)們眼神，又忍不住想退縮回去。我牙齒緊緊咬住下嘴唇，雙手死死握住英語(yǔ)書(shū)，書(shū)的角落都被揉得折了起來(lái)。面對(duì)同學(xué)們的目光，仿佛是一把利劍，刺中了我的心。我又尷尬地快步走回了座位。

　　坐在位子上，我坐立不安，坐著吧，又不能完成老師派發(fā)的任務(wù)；站著吧，卻又不敢讀。哎，終于明白“舉棋不定”的含義了。

　　“嗒嗒嗒……”一陣頗有節(jié)奏的聲音傳來(lái)，我循聲望去，原來(lái)是小Y在板書(shū)片段，她抄寫(xiě)的“每日推薦”激勵(lì)了我：

　　自信，是一顆火熱的太陽(yáng)，使我們享受它的溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什么時(shí)候用它，它就會(huì)發(fā)光；自信，是征途的導(dǎo)航燈，指引我們跨過(guò)一道道門(mén)坎；自信，是夜晚的明燈，讓我們甩掉黑暗的'恐懼。

　　是呀，我們每個(gè)人心中都該擁有自信，只有有了自信，才會(huì)有目標(biāo)，才會(huì)有戰(zhàn)勝困難的決心。現(xiàn)在只是一件小事，如果我連這件小事都克服不了，那以后的大困難我一定也無(wú)能為力，只有現(xiàn)在擁有自信，將來(lái)才會(huì)克服更多的困難。

　　我堅(jiān)定地走向講臺(tái)，翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，深吸一口氣，開(kāi)始讀起來(lái)。余光中，我看到了同學(xué)們贊賞和認(rèn)可的目光，那目光，不再冰冷，十分溫暖。我終于戰(zhàn)勝了自己，我終于擁有了自信！

　　人生，是一條道路，成長(zhǎng)就是在這條路上真誠(chéng)的行走。但是想要行走，必須需要許多東西。這次，我行走了一大步，因?yàn)椤�—我擁有了自信�?/p>

　　哦，原來(lái)成長(zhǎng)需要自信。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　成長(zhǎng)不一定有多好，但你不能因?yàn)樗�不好，就不敢靠近它�?/p>

　　——題記

　　多年后，當(dāng)我再次寫(xiě)關(guān)于“成長(zhǎng)”的文章時(shí)，竟覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)有些滄桑了，曾經(jīng)稚嫩的我，用稚嫩的文字，拼湊過(guò)一個(gè)稚嫩的“成長(zhǎng)夢(mèng)想”，而如今我已經(jīng)長(zhǎng)成了十八歲的少女模樣，站在了青春的末端，等待著成長(zhǎng)的末班列車(chē)，竟覺(jué)得無(wú)限蒼涼。

　　那些責(zé)無(wú)旁貸的無(wú)知?dú)q月，在年輪的咫尺上漂浮著，或許是我們太過(guò)單純，或許是我們未經(jīng)波折，抑或許，我們只是寂寞，所以就像是已定的命數(shù)般，我們朝著成長(zhǎng)義無(wú)反顧地奔了過(guò)去。

　　如同第一次咀嚼泡泡糖時(shí)的驚喜模樣，我們貪婪地沉浸在成長(zhǎng)的甜酸當(dāng)中，不停地咀嚼，不厭其煩地鼓起腮幫，企圖吹起更大的泡泡與幸福。而事情的結(jié)果往往是爆破的泡泡泥弄花了整張小臉，一發(fā)不可收拾。而泡泡泥以一種勝利的姿態(tài)來(lái)嘲笑我們的貪得無(wú)厭。也可以說(shuō)，成長(zhǎng)于我們，是一片周?chē)�長(zhǎng)滿(mǎn)美麗花朵的泥潭。我們?cè)谀嗵独铩懊�打滾爬”，盲目地橫沖直撞，筋疲力盡，卻依舊逃脫不了。我們趴在泥潭里巴巴地望著不遠(yuǎn)處的小花兒，落了一地怎樣無(wú)助的淚水。不過(guò)幸運(yùn)的是，每當(dāng)絕望的時(shí)候，卻又總是會(huì)有陽(yáng)光溫柔地灑落在我們的身上，使我們?cè)瓉?lái)沮喪的心，又重新勇敢了起來(lái)。

　　這些陽(yáng)光，便是成長(zhǎng)源源不斷的支持與希望。我們收獲了雙倍的溫情和綿延永恒的愛(ài)，我們不再是那個(gè)只會(huì)賴(lài)在父母懷中撒嬌，怕黑又挑食的任性小孩，也不再一味地錯(cuò)誤認(rèn)為，父母給予的愛(ài)是理所當(dāng)然的，我們慢慢地向“懂事”看齊，不再吝嗇自己對(duì)他們的關(guān)懷與感激。同時(shí)，我們遇到了最真摯的友情，曾經(jīng)在一篇小說(shuō)上看過(guò)這樣的'一句話，“當(dāng)大部分人都在關(guān)心你飛得高不高時(shí)，只有少部分人關(guān)心你飛得累不累，這就是友情，”是啊，這就是友情，夾雜著青春的味道，支配著我們的歡笑和淚水。無(wú)論成功還是失敗，友情總是給我們一種向上的張力，即使成長(zhǎng)路上跌倒落淚，也不會(huì)再害怕。對(duì)于愛(ài)情，我們只是悸動(dòng)，萌動(dòng)的情感使我們展現(xiàn)出少女少男的單純羞澀，但我依舊相信，滿(mǎn)面的笑容，青澀時(shí)最為動(dòng)人……這一路上，縱使跌跌撞撞，而我們的背包，依舊收獲不少。

　　寫(xiě)到這里，我的心情突然釋然，十八歲并不是青春的末端，根本就是沒(méi)有成長(zhǎng)的末班列車(chē)，沒(méi)有終點(diǎn)站。我們的成長(zhǎng)就像是小溪向前方不停地奔跑，沿岸的風(fēng)景都是最珍貴的知識(shí)與回憶。我不知道未來(lái)還有多少礁石的阻撓，但我有足夠大的背包和足夠多的勇氣，帶著它們，朝著成長(zhǎng)轟轟烈烈地奔跑過(guò)去。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。每一次嘗試都可以讓我們得到不同的鍛煉，有利于我們更快地成長(zhǎng)。

　　記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我膽子小，每次上課老師提出的問(wèn)題，我即使知道怎么回答都不敢舉手，所以只能眼巴巴地坐在那兒看著別人回答。直到那節(jié)課上我勇敢地嘗試，一切才發(fā)生了變化。

　　那是一節(jié)公開(kāi)課，我坐在位置上往旁邊一看，只見(jiàn)來(lái)聽(tīng)課的老師黑壓壓的.一片，我心里不由自主地緊張了起來(lái)。

　　正式開(kāi)始上課后，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，她的話音剛落，同學(xué)們就迫不及待地舉起手，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，生怕被別人捷足先登。看著大家爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，我也為自己默默地加油鼓勁：“加油，不要放棄，課文的內(nèi)容你都認(rèn)真預(yù)習(xí)過(guò)了，這些問(wèn)題都可以回答的�！笨晌业氖稚舷袼┝艘粔K千斤巨石，沉甸甸的。我的手剛一離開(kāi)桌面，就覺(jué)得老師們的目光已經(jīng)聚集到我身上，我的心里就像揣了一只小兔“怦怦”直跳，始終不敢把手舉高。很快，同學(xué)回答了這個(gè)問(wèn)題，得到了老師的贊揚(yáng)。我很羨慕他，心里不免也自責(zé)起來(lái)。

　　老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們的手像小樹(shù)一樣舉得筆直筆直的，一個(gè)個(gè)都說(shuō)出了自己的答案。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，詢(xún)問(wèn)大家還有沒(méi)有其他解答方法。這時(shí)，課堂上鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上也聽(tīng)得到。我心里知道另一種解題方法，看到老師用鼓勵(lì)的目光看著我，我鼓足勇氣，嘗試著把手高高舉起。老師立刻點(diǎn)了我的名字，我忐忑不安地站起來(lái)，說(shuō)出了正確答案。聽(tīng)課的老師用贊許的目光看著我，我心口壓著的千斤巨石瞬間消失了。

　　經(jīng)過(guò)那節(jié)課的嘗試，我的自信心得到了很大提高，從此總是充滿(mǎn)自信，和以前判若兩人，老師們也更加喜歡我了。

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