體驗(yàn)生命的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的體驗(yàn)生命的作文，歡迎閱讀與收藏。

體驗(yàn)生命的作文1

　　綠葉雖然會(huì)枯黃墜落，但我們不會(huì)忘記他在夏日里奉獻(xiàn)的陰涼；流星雖然會(huì)稍縱即逝，我們不會(huì)忘記他在星空里劃出的璀璨。

　　曾經(jīng)，我也感覺過甘霖潤土的甜美滋味；曾經(jīng)，我也看過夏季花開的絢麗多姿。不管時(shí)間過去多久，生活的回憶總會(huì)總會(huì)像那璀璨靚麗的星星，點(diǎn)綴我的內(nèi)心世界。不必久長(zhǎng)，不必驚人，瞬間的閃動(dòng)，亦會(huì)讓人感受到生命的重量。

　　當(dāng)時(shí)，李白不受朝廷的重用，卻寫出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的名句，使之成為歷史的“憤怒”，成為讓人難以忘懷的精神；那時(shí)陶淵明看不慣官場(chǎng)的貪婪腐敗，一句“不為五斗米折腰”的豪邁言語，使之成為人生的楷模；那時(shí)，居里夫人身患絕癥，卻依然努力工作，“哪個(gè)人的成功不是用血和汗鑄成”的堅(jiān)韌，使之成為鉆研路上執(zhí)著追求的典范；那時(shí)，昭君“千載琵琶迎親歸，分明怨恨入大漠”的壯舉，使之成為漢代盛世中和睦相處的佳話。

　　我們不會(huì)忘記那一個(gè)畫面：彩旗飛舞，高明滿座，詩友如云，王勃向眾人勾畫出“落霞與孤鷹齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的'優(yōu)美瞬間。我們也不會(huì)忘記那一個(gè)畫面：清風(fēng)徐來，水波不清，舟中的東坡留下“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，飄飄乎如遺世獨(dú)立”那種悠游自得的瞬間，他們以人生為紙，人性為筆，便繪出一幅屬于自己屬于歷史的藍(lán)圖。我們不會(huì)忘記那一個(gè)畫面：地動(dòng)山搖，譚千秋老師用自己的身軀果敢的護(hù)住了自己的學(xué)生，他的生命在那一刻，變得無比偉大。

　　生命不會(huì)永遠(yuǎn)光芒四射，也不會(huì)永遠(yuǎn)暗淡無光。因此，我們不必奢求做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也許一點(diǎn)點(diǎn)努力便能彰顯生命的重量。

體驗(yàn)生命的作文2

　　如果說生命本是一張白紙，那么人生中的種種體驗(yàn)便是那涂抹在這白紙上的色彩，或絢麗，或清淡，或空靈，或凝重。

　　我靜靜的、愉悅的、勇敢的享受著——我的生命的色彩。

　　高潔之藍(lán)

　　高遠(yuǎn)的藍(lán)天下，我肅立，伴隨著國歌的節(jié)奏，鮮艷的五星紅旗從容升起。我不顧那毒辣的日光灼人眼目，定定的注視著它，心里琢磨著該為它做些什么，長(zhǎng)大后要報(bào)考什么志愿。

　　勤勉之紫

　　我身邊是一群埋頭苦讀的朋友：有的背書，有的`演算，有的沉思，有的輕聲討論，主旋律是那一片筆在紙上滑動(dòng)的沙沙聲。我是這集體中的一個(gè)分子，我們表面沉靜，其實(shí)每個(gè)人的心里都藏著烈火一樣的熱情。

　　純潔之白

　　學(xué)校里那只涔涔流水的龍頭已經(jīng)煩得我?guī)滓顾�不好了。幾個(gè)電話，幾次三番的催促，均不見效。直到我說出最“狠”的話語：如果再不來換，我就天天打電話騷擾你們！終于一支嶄新的水龍頭代替了那個(gè)位置。那天夜里，我睡得很踏實(shí)。

　　誠信之黃

　　手里拿著多找的兩元錢，折回商店還給老板娘，心里松了口氣�；丶业穆飞戏炊�后怕，我以后會(huì)不會(huì)一直這樣？現(xiàn)在連高考都要簽誠信的承諾，可見它正面臨挑戰(zhàn)�！爱�(dāng)心你的誠信被偷跑了！”我暗暗的告誡自己

　　也許我的生命里沒有輝煌的勝利，沒有嘹亮的凱歌，但我不介意。我只期待著體驗(yàn)將我生命的白紙渲染的絢麗多彩！

體驗(yàn)生命的作文3

　　綠葉雖然會(huì)枯萎墜落，但我們不會(huì)忘記他在夏日奉獻(xiàn)的陰涼；流星雖然會(huì)稍縱即逝，但我們不會(huì)忘記他在星空中劃過的光彩。

　　一聲爆響，天空就綻放出一朵唯美的花，有小孩在人群中叫著：“為什么她這么美麗，去這么快消失？”母親輕撫孩子的頭，靜靜地說“因?yàn)檫@樣，我們才能記住煙花的美麗啊�！毙馁康囊活�，或許它為人類奉獻(xiàn)了生命，彰顯了美麗，它稍縱即逝的生命才會(huì)印在人們的心，成為永恒。

　　試想，風(fēng)雨飄搖的歷史長(zhǎng)河，就像一只盛滿酒的的高腳杯，雖然酒香濃溢，但稍縱即逝的韻味才夠神秘，才是最美好的。千古浪淘沙，那一個(gè)個(gè)英雄人物也只是歷史的.過客，曲終人散，匆匆的走過他們的生命，但他們的靈魂卻高高掛起在遠(yuǎn)離人間的天空，綻放出耀眼光芒，將有限的人生成為永恒，讓后人瞻仰。

　　我們不會(huì)忘記：彩旗飛舞，高朋滿座，王勃向眾人勾畫出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的優(yōu)美瞬間；我們不會(huì)忘記，清風(fēng)徐來，水波不興，東坡留下“浩浩如馮虛御風(fēng)，飄飄乎如遺世獨(dú)立”那悠然的瞬間；我們不會(huì)忘記，地動(dòng)山搖，墻塌磚落，譚千秋用自己的身軀果斷護(hù)住自己的學(xué)生。他們以人生為紙，人性為筆，僅僅是一瞬間，便會(huì)畫出屬于自己的歷史藍(lán)圖，他們的生命，也在此刻變得永恒。

　　在物質(zhì)橫流的現(xiàn)代社會(huì)中，太多的人為了追求暫時(shí)的榮譽(yù)，而不知廉恥的叛賣自己的靈魂。即使活著的時(shí)候風(fēng)光無限，但時(shí)間是公正的，歷史會(huì)讓一個(gè)人的本質(zhì)公開在光天化日之下，他們也終將成為生命永恒者的襯托，遺臭千古。

　　生命不會(huì)永遠(yuǎn)光芒四射，也不會(huì)永遠(yuǎn)黯淡無光，因此，讓我們有限的生命在無限的探索中永恒，讓單薄的軀體在思想的照耀下折射出人性的光芒！

體驗(yàn)生命的作文4

　　星期四，我們學(xué)校舉辦生命體驗(yàn)活動(dòng)。這次活動(dòng)要求每個(gè)學(xué)生帶一個(gè)雞蛋到學(xué)校，這一天，無論自己到那里去始終都要帶著自己的蛋寶寶，到最后放學(xué)時(shí)，要讓蛋寶寶完好無損，才能算護(hù)蛋成功。我非常期待這次護(hù)蛋活動(dòng)，我是否能保護(hù)我的蛋寶寶呢？

　　我挑選了一大一小的兩個(gè)雞蛋，精心繪制了圖案，他們分別是青色的男孩頭像和紫色的女孩頭像。而且給它們?nèi)×嗣�字。蛋哥哥非常淘氣，我叫它“淘氣”，蛋妹妹非常文靜，不愛講話，我叫它“文靜”。早上上學(xué)時(shí)，我小心翼翼地把兩個(gè)蛋寶寶裝進(jìn)一個(gè)盒子里帶到學(xué)校。上午上完了兩節(jié)英語課就是大課間。同學(xué)們都在教學(xué)樓下面的操場(chǎng)上活動(dòng)，我其實(shí)也很想去玩，但又怕蛋寶寶摔碎了，猶豫了很久，我還是硬著頭皮下了教學(xué)樓。當(dāng)我來到草坪邊的時(shí)候，突然一個(gè)藍(lán)球向我飛了過來，我心里一驚，手一滑，裝蛋的盒子在空中翻了幾個(gè)滾落到了地上，蛋哥哥“啪”的一聲摔碎了。蛋妹妹幸運(yùn)的躲過一劫。我趕緊小心的'將她撿起來放盒子里。我非常自責(zé)、傷心，我把我的蛋寶寶---淘氣摔碎了，我一定要好好保護(hù)蛋妹妹—文靜，不能讓她摔碎了。

　　中午吃飯時(shí)，我滿腦子都在想下午的足球課怎么辦呢？我還要帶我的蛋寶寶下去嗎？想到我的護(hù)蛋活動(dòng)才完成了一半，不能半途而廢吧！但又想起蛋哥哥的悲慘情景。我默默地說：“算了吧！我要是把蛋妹妹打破了那就慘了！”我決定足球課就不帶蛋妹妹去了。

　　在作業(yè)課時(shí)，我們認(rèn)真總結(jié)了今天“護(hù)蛋”的收獲。我深深地體會(huì)到了父母養(yǎng)育我們是多么的不容易啊！我也體會(huì)到生命是多么的脆弱，我們應(yīng)該有愛護(hù)它。

體驗(yàn)生命的作文5

　　今年的清明節(jié)真是破天荒——不是“雨紛紛”而是“雪飄飄”。

　　盡管寒風(fēng)襲人，但綠化帶里的小草依然一身嫩綠，昂首勁挺；滿樹的景，桃花綻放如初，迎風(fēng)傲雪，與那斗雪寒梅絕無半點(diǎn)的遜色。這不禁引發(fā)了我對(duì)生命無限的感慨來。

　　是呀，生命是頑強(qiáng)的。一天捕捉動(dòng)物的獵人把一只小野豬捉來關(guān)進(jìn)一個(gè)畜欄里。它大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的苦叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答說：“捉你們是要你們的毛和乳汁，但是捉我是要我的命��！”這時(shí)那個(gè)獵人回來了，把小豬抓了出去。當(dāng)獵人拿刀要?dú)⑿∝i的`時(shí)候，小豬拼命地要逃走，可是，即使它多么有力氣，也逃不出命運(yùn)。

　　生命是脆弱的。一彎湖水，平滑如鏡。這時(shí)一條魚躍出水面，它以為在這劃過了一道美麗弧線�？墒蔷驮谶@一瞬間讓岸上的鳥兒捉去當(dāng)食物了。生命真是脆弱的。

　　生命是偉大的。在我家的不起眼的一個(gè)小角落陰暗，潮濕，幾乎得不到陽光的恩惠，就連積土也少得可憐。誰能想到在這種情況下竟然冒出了一個(gè)嫩綠的小芽。沒過幾天它長(zhǎng)出苗來，它那淡黃的莖兒是那樣纖細(xì)，那樣柔弱，好像一陣輕風(fēng)就能把它吹折似的。上面頂著兩片大大的瓣兒，“身體”小而“腦袋”大，顯得很是營養(yǎng)不良。這個(gè)小生命并不像我想象的那么脆弱，在這個(gè)暗無天日的地方竟然能活下來。雖然淡黃的葉莖看起來只是那樣纖細(xì)，那樣柔弱。盡管這樣，也是讓我感到無比得驚訝了！

　　萬物皆有興有衰，有生有滅，從他們身上我深深地體驗(yàn)到了生命的內(nèi)涵。那么，身為萬物之靈的一分子，豈能不珍愛生命，保護(hù)生命，讓有限的生命綻放出無限的光華呢！

體驗(yàn)生命的作文6

　　他是力克。胡哲，他天生沒有四肢，但不可思議的是：騎馬、打鼓、游泳、足球，他樣樣皆能。在閱讀這本書之前，我覺和這一切都是天方夜譚，試想：一個(gè)連四肢都沒有，生活都不能自理的人，怎么可能做出這么多連正常人也許都做不到的事呢？

　　但是當(dāng)在讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)，我們所謂的挫折在力克眼中只是浮云罷了，還有會(huì)么挫折能比得過四肢不健全呢？但他依就頑強(qiáng)的活了下來，現(xiàn)在他的每一天生活都是愉快的，當(dāng)然，他也有放棄過的時(shí)候，在11歲之前，他曾試圖自殺三次，但是后來他發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是美好的，他還有親情、友情的存在。所以漸漸有了信念：我與他們沒有什么不同，上帝創(chuàng)造我，自然是有他的目的，我就是我，只是比別人少了手腳罷了。

　　如果你覺得自己很糟，力克說：當(dāng)我的父母看到出生時(shí)沒手沒腳的模樣，他們也不禁懷疑上帝到底在想什么，然而，今天我過著完全超乎想象的生活，我只能說：我創(chuàng)造了我的奇跡。

　　是��！人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨自己什么也做不來，但如果我們只記掛著擁有或欠缺的東西，而不是去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運(yùn)的`，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。

　　這，就是這本書真正的含義，沒有一本書比力克的故事，更能帶給人們希望！

體驗(yàn)生命的作文7

　　這次活動(dòng)，讓我更加深入地了解了我的媽媽，了解了我媽媽以前的生活，心中感慨萬千。

　　生命，對(duì)我們來說十分重要，這個(gè)寶貴的禮物，是我們的`母親給予我們的。生命多么美好，它值得我們愛護(hù)，值得我們珍惜，所以，我們一定要熱愛生命。

　　爸爸跟我講了一件事，我小時(shí)候總是會(huì)夜哭，總是不睡覺，奶奶哄，爸爸哄，我還是一個(gè)勁地哭，沒辦法，只好讓媽媽起來了，媽媽那時(shí)也很累，但是聽到我哭了，總是立刻把我抱在懷里，嘴里還哼著不知名的小曲，一邊走，一邊搖，慢慢地我就不哭了，可是不知是精力旺盛還是怎么，就是不乖乖地閉眼睡覺。其實(shí)那時(shí)，媽媽也很困了，但是見我沒有睡著，還是強(qiáng)打起精神哄我睡覺。當(dāng)我終于睡著了以后，也差不多是凌晨了，這時(shí)媽媽才會(huì)把我放進(jìn)嬰兒床里，自己放心地睡下。

　　因?yàn)槲乙固洳凰�覺的毛病總是改不了，媽媽也總是抱著我，輕輕地?fù)u，嘴里哼著小曲，讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夏天了，媽媽怕我吹空調(diào)感冒，就端個(gè)小板凳放在陽臺(tái)上抱著我坐下，手里拿一把小扇子，一邊為我扇風(fēng)驅(qū)趕蚊子，一邊哄我睡覺。冬天來了，媽媽就會(huì)來到為我準(zhǔn)備的臥室，打開暖氣，用同樣的姿勢(shì)，同樣的小曲哄我睡覺。

　　聽完后，我許久沒有說話，只是回味著剛才的故事，看著媽媽的照片，不知不覺，眼眶里噙滿了感動(dòng)的眼淚。

　　我上六年級(jí)了，媽媽摟住我說了一句話：“我希望你能有出息，成為媽媽的驕傲，但是我更希望你可以健健康康地，無憂無慮地生活。”那一天仿佛很快就過去了，而這句話，永遠(yuǎn)印在了我的腦海中，刻在我的心里。

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