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實用的我的成長作文（推薦）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的成長作文 篇1
我愛讀書，是因為它帶給我快樂，帶給我知識。他就像一位伙伴，一位導師，陪伴著我，引導著我快樂的成長。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！笔茄�，我們生活中需要精神食糧來充實自我的生活。在我小時候，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報，覺得文字書單調(diào)無聊，只有小人書才能帶給我快樂。我經(jīng)常一個人對著小人書經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個不停。我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫，有時，還一個人扮演幾個書中的主角在屋里自娛自樂。
但是上了三四年級后，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時我會捧著書哈哈大笑，有時我會被書中的情景感動得淚流不止，有時我又會瞪著書發(fā)呆陷入想象�！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實不一樣的東西：會笑的貓？貓和老鼠會是朋友？貓能聽懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時等的甚至有些迫不及待了，還有時我想，楊紅櫻阿姨怎樣不快點寫呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎樣辦！之后才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書都很搞笑呢！
自從我領(lǐng)悟到書中蘊含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書，并癡癡的愛上了它們�！朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》……一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無窮�！朵撹F是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心；《假如給我三天光明》，書中主人公海倫·凱勒理解了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力應對困境，最后在黑暗中找到了人生的`光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，深深地感動了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心�？粗粗�，我收獲了很多知識，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時光就看。夏天午休時，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書看。有時往往看一個中午，而下午沒有精力學習。每當媽媽進來時，我就會把書塞到枕頭里，開始裝睡。最后媽媽識破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書是好事，但就應學會勞逸結(jié)合。不好好睡覺但是不行！”。
此刻我已經(jīng)升到六年級了，學習越來越緊張，但我依舊會抽出一些時光看書，開闊自我的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識！書是我最好的導師。
我的成長作文 篇2
放學回到家我十分疲憊，學習了一天啊！我迫不及待的打開電腦玩游戲，可最不幸的聲音出現(xiàn)了“咔”，門打開了，原來是媽媽回來了……
可媽媽擺出了十分不高興的表情，我對媽媽大喊“啊，行了，我關(guān)好了沒？”，而媽媽頭也沒轉(zhuǎn)的走了過去，我很不開心“哄”的一聲摔門就走，奶奶在后面說道“唉呀，早點回來呀，我快煮好飯了……”我理都不理，騎單車去“散散心”。
等我回來后，媽媽對我說：“快去拿快遞啊，一會和我去體校按一下指紋”我十分不情愿頂了一句“你可不可以不要管我的'生活！”我也不知道怎么了她好像受了什么刺激用力拉著我到她的房間說道“你發(fā)什么瘋��！讓你干一件事很不容易是不是��！說！你要干嘛！”“我…我…我只是…”“好了，你什么也不用學了我和你打老師說退學”
我十分害怕，淚水止不住的向下流“我…做錯了…我不應該頂嘴的以后一定聽你話”我的臉上寫滿了委屈，后來她抓著我去將我的單簧管要丟進垃圾桶（那一個也要2、3萬）我立刻拿起單簧管沖進了房間，后來她來到我房間踹門，我害怕極了！也不知道哪來的力氣，用力把書桌和柜子推到門那這才堵住了，后來她走了走前還對我說：“我以后也不會理你了你的人生你決定，這樣吧你呢學也不用上了，就在家玩吧……我對你徹底放棄了”如果世界又后悔藥就好了！我使勁扇了我?guī)装驼啤鞍�！為什么會這樣！”
就這樣我一直坐在房間的凳子上，望著窗外的夕陽，等待媽媽回來，嘴上念叨著“媽媽，快回來……快回來……我錯了……”這才知道為什么別人說：人啊！總是會在失去時，才會珍惜任何東西……
我的成長作文 篇3
要說我家的家風，首先還得從奶奶說起。
我奶奶六十多歲，天天地忙個不停，除了照顧老人，為全家做好三頓飯，還匆匆忙忙地擦地、收拾屋子，總是盡可能多地做好家務，減輕爸爸媽媽的負擔。奶奶的媽媽今年八十多歲了，身體硬朗，但奶奶從早到晚二十四小時將曾祖母照顧得無微不至的，曾祖母逢人便說奶奶好，鄰居奶奶們也說我奶奶是好閨女，我心里甭提多自豪了，但奶奶經(jīng)常教育我們說這是兒女們應有的孝道。
每逢節(jié)日，全家老少四輩兒人聚在一起吃飯，我們的座位是按長幼排序的，曾祖母的坐在桌子的顯著位置，奶奶、爸爸、媽媽和我依次而坐，但沒有曾祖母時我們是不能開飯的，而且全家吃飯的時候必須長輩先吃后我們才能吃，吃菜不許“挑肥揀瘦”，只能夾眼前的`，不許拿筷子敲碗，吃飯不能“吧唧嘴”等等；在長輩的影響下，我們都學會了尊老愛幼、文明吃飯。
白天，媽媽上班；下班后，總是匆匆回家，搶著干活，為的是讓奶奶好好休息一下，經(jīng)常說“媽！您快休息吧，累了一天了”、“讓我來”。吃完飯，她還要檢查我的功課并輔導，當我上床睡覺時，她才開始為明天的工作做好準備，還要備好第二天早上的飯菜。經(jīng)常是我一覺醒來，已經(jīng)深夜，媽媽還沒有休息。
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學會了照顧自己和家人。做一些收拾碗筷、整理文具、洗襪子等這些力所能及的小事，雖然這些小事在大人們的眼里不算什么，但我認為這樣也算是我為全家作了自己應該做的事情。而且我還在不斷地努力進取中。
互敬互愛，使我的家庭更溫暖，讓我們?nèi)移錁啡谌凇＿@就是我家的家風！你們羨慕吧！
我的成長作文 篇4
法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。成長”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著花朵的嬌艷。他不但…教給我們知識，還交給我們做人的道理，在漫漫的人生路上老師是我成長道路上的領(lǐng)路人
老師，是我犯錯時提醒我的那個人
人，總有犯錯的時候。記得那一次，上課鈴響起了。我飛快的跑進教室，或許是因為下課玩得太瘋的原因，導致我的.注意力不集中，我竟然在語文課本上畫起了畫。正當我沉浸在自己的大作中時，一個身影出現(xiàn)在我的眼前。我嚇得呆呆的望著老師，腦子一片空白，他的眼睛好像會說話，盯了我?guī)酌腌�，警示我別做小動作，認真聽講。我頓時認識到了自己的錯誤，羞愧得趕緊集中注意力，專心聽講。我明白老師的心意，他顧及我脆弱的自尊心，用特殊的方式在我犯錯時及時提醒著我，從那以后我再也沒有犯過類似的錯誤。老師，，是我犯錯時及時提醒我的那個人。
老師，是我受傷時安慰我的那個人
試卷發(fā)下來了，我呆呆地望著那少得可憐的分數(shù)，心中非常難過，懊悔自己平時的浮躁懈怠，這時，老師走到我的身邊，輕輕對我說：“這次考試不理想，這并不代表你以后就考不好了。只要你再仔細一點，再認真一點，一定可以進步的。老師相信你！”聽了他的話，我的鼻子酸酸的，眼圈也紅了，感到有一股暖流涌上我的心田。老師的安慰使我重新審視自己平時學習中的不足，于是，我樹立了信心，在以后的學習中不斷努力著……
老師，是我成功時給我鼓勵的人
“啊，我成功啦！”在這次測試中。我得了100分，我高興地大叫著，仿佛心要跳出來了。這段時間的努力沒有白費，我又哭了，而這一回的哭，是因為激動和欣喜，我通過努力終于結(jié)出的成功的果實。這時，老師走來了，拍拍我的頭，親切的說：“不錯，小伙子加油，再接再厲吧，可是，你不可以驕傲或者松懈呀！”我深深點了點頭。暗暗下決心：老師，我會謹記你的教誨，抱著累累碩果回來報答您的。
漫漫人生路，老師我成長道路上的領(lǐng)路人，時時會伸出溫暖之手為我遮蓋風寒，分擔憂愁，是我受傷時的一劑良藥，是我登高時的一把扶梯，是我饑渴時的一碗甘泉，老師，謝謝您無私溫暖的關(guān)愛！
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