(精選)優(yōu)秀成長作文9篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長作文 篇1
最愛吃黃豆芽,更想吃自己發(fā)出來的黃豆芽,寒假里就纏著媽媽教我發(fā)黃豆芽。
我拿出一個洗干凈的小盆,小心翼翼地放上一些水,把黃豆泡到里面。按著媽媽的指教,水不能放太多,只沒過黃豆一點(diǎn)就行?粗S豆安靜舒適地躺在水里面,我心中無比激動,仿佛看到了黃豆破皮發(fā)芽,然后又被學(xué)會做菜的我變成美味佳肴。
第二天早上我早早地起了床,迫不及待地去看那些泡在水里的豆子。豆子們正滿足地躺在水里,肚子脹得鼓鼓的.,像個大肚子娃娃。我站在那里將豆子們端詳了很長時間,才去洗臉梳頭做作業(yè)。
第三天,盆子里的豆子上面出現(xiàn)了小圓泡,是豆子膨脹而脫落的皮。再仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有發(fā)芽的了!芽兒嫩嫩的剛出一點(diǎn)頭,像個害羞的小姑娘。
第四天,豆芽長成了,有的豆芽彎彎的像牛角,有的豆芽直直的像小棍。
第五天,豆芽變得又長又粗。細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)豆芽已經(jīng)在小盆里很擁擠,就又找來一個小盆將豆芽分開。豆芽們似乎對新家很滿意,滿足地相互依偎著。
第六天,媽媽說豆芽已經(jīng)能做菜了。我發(fā)現(xiàn)豆子的皮沒了,媽媽說不是沒了,豆子的皮已經(jīng)變得沒顏色了。
我把豆芽撈出來,讓媽媽教我做豆芽菜,泡豆芽的水倒進(jìn)花盆里去澆花。
我對自己這次學(xué)發(fā)黃豆芽的的過程很滿意,鍛煉了自己的觀察力,又親自動手實踐了一下,可謂一舉兩得。以后我要親自動手去學(xué)更多的東西。
優(yōu)秀成長作文 篇2
著名哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過這樣一句話:書是人類進(jìn)步的階梯。確實,書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。所以,在我的成長道路上,一直有書相伴,F(xiàn)在,書已經(jīng)成為我生活的一部分。
印象中,我牙牙學(xué)語時,念的第一本書是古詩,也不懂就是什么意思,只知道念會了可以得到表揚(yáng)與獎勵。后來,上了學(xué)后,又覺得書中優(yōu)美的詞句,像是一群群舞動著的精靈,總能撥動我的心弦;又像是一塊塊無法抵擋的磁石,牢牢地吸引著我,F(xiàn)在,覺得,我們應(yīng)該熱愛書—它是所有知識的'源泉,只有知識才是有用的,只有它才能夠使我們在精神上成為堅強(qiáng)、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。
我的成長因讀書得以充實,也說一下我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時的方法:是先求得該題目的膚表的見解,先瀏覽許多頁和好多章,然后才從頭重新讀起,以求獲得精密的智識。
這種方法,是我在書上看到的,后來發(fā)現(xiàn)確實實用。我也重視讀書,因為它是我的一種寶貴的習(xí)慣。所以,現(xiàn)在只要一天沒有書,我就像沒有翅膀的鳥兒,總覺的缺點(diǎn)什么。只有看到書時,那種感覺才會蕩然無存。經(jīng)常,我會給自己一點(diǎn)時間,給心靈一點(diǎn)時間,在書籍和音樂中靜靜地品味樂趣,享受寧靜,恬靜卻也雋永。對于我來說,不止是樂趣,也是一種享受。往往會讓我學(xué)會一些知識,每天學(xué)一些,知識就會越來越多,就如同滴水穿石,非一日之功但是,重要的不是知識的數(shù)量,而是知識的質(zhì)量,就比如有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀,勤讀,而且用心地讀。我看的書和大多數(shù)人的一樣:幼兒園喜歡看白雪公主﹑芭比娃娃之類的童話;小學(xué)一、二、三年級喜歡看馬小跳之類的校園小說和一些作文;四、五、六年紀(jì)喜歡看一些名著和一些散文;已經(jīng)初一了,經(jīng)常會看一些相對比較深奧點(diǎn)兒的東西。對于我來說,讀書就像茫茫大海上的一葉扁舟,在著我緩緩駛向遠(yuǎn)方,直至生命的的盡頭
優(yōu)秀成長作文 篇3
如果你的面前有陰影,那是因為你的背后有陽光。
——題記
一片漆黑的房間,我瘦弱的身子瑟瑟抖動著,眼淚不停地從眼眶里溢出,趴在書桌的我,無法承受考試的失利帶來的痛苦。
“啪”的一聲,刺眼的燈光無情地刺著我的眼睛,模糊的淚眼中,仿佛看見了一個十分熟悉的身影。我沉默著,不說話,她懂我的沉默,用慈祥而充滿關(guān)懷的眼神看著我,用那雙粗糙的手輕輕撫摸著我的頭,輕聲安慰著我:“別哭了,還有下一次的。失敗是在所難免的,相信自己,下次一定可以做的更好!
簡簡單單的幾句話讓我的心情更激動,我抽噎著,一把撲進(jìn)了媽媽的懷里,慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
剛剛哭泣完的我始終沉浸在考試失利帶來的陰影中,我躺在冰涼的`床上,仿佛失去了知覺。
凌晨一點(diǎn)鐘左右,我還是沒有任何的睡意。突然,我的房間門被輕輕地推開,我下意識的假裝閉上了眼睛,只感覺到那人把鋪蓋給我改好,當(dāng)她用手輕輕地攄過我的頭發(fā)時,我就知道是媽媽。她慢慢地向外走去,借著朦朧的月光,我隱隱約約地看見,她似乎被什么要絆倒時,我大聲地叫住她:“媽——”我猛地從床上爬起,飛快地向她跑去,并拉住了她,我問她:“你為什么不開燈呢?”她沉默著,我看著她,似乎一下子明白了,她只是不想驚擾到我。
在生活中,我們往往會遇到許許多多的困難,當(dāng)我們無法走出這片陰影時,你會發(fā)現(xiàn),在你的背后,有一個人一直支持著你,鼓勵著你,陪伴著你,就像陽光般溫暖。
優(yōu)秀成長作文 篇4
盼啊,盼啊,我盼星星盼月亮,終于盼來了星期四。不知為什么,也許是天公作美吧!這一天的天空格外得明朗,這一天的陽光格外得燦爛,這一天的天氣格外得好。
也不知道為什么,在這一天里,我的心情也是從未有過的愉悅。不僅僅是天氣的原因,更多的,還得源于這一天特殊日子的影響。因為,這一天可是我們學(xué)工的重要日子。
到了學(xué)工的基地,我們的心情愈發(fā)激動了,大家都伸長了脖子,東張西望,左顧右盼,盡管這也不是我們第一次來了,但大家還是抑制不住,想要快些目睹基地的風(fēng)采。
第一節(jié)課是急救自護(hù)。在課堂上,老師交給我們面臨地震、洪水、火災(zāi)等十二種災(zāi)害時的應(yīng)急方法,這時我才意識到,學(xué)會在面對災(zāi)難是自我急救是多么重要,不僅要具有極大的膽量,還需要有機(jī)智的頭腦,遇到災(zāi)難不可慌亂,必須保持清醒的'頭腦,遇到災(zāi)難不可慌亂,必須保持清醒的頭腦,并盡量及時地尋找救援。
在那種時候,時間是多么寶貴啊!多一分甚至是多一秒,也就多了一絲生還的希望。我們還學(xué)習(xí)了在別人心跳暫時停止,有生命危險的情況下,如何正確地給別人幫助,如何正確地進(jìn)行包扎、、心臟按壓、人工呼吸等急救措施。
我想,通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我至少可以在應(yīng)對各種自然災(zāi)害時保持冷靜的頭腦,理智、清晰地弄清楚情況,盡快地對所處境界做出相應(yīng)的逃生方法。
我們剛學(xué)完第一節(jié)課,老師又將我們帶到一個四周圍全是沙坑的地方,定睛一看,面前是四座奇形怪狀的橋。不是吧!難不成老師要讓我們做紅軍,再現(xiàn)一次紅軍長征時飛奪瀘定橋的危難景象,我可沒有這個膽量!
仔細(xì)一看,面前的橋要讓我來形容,只一個“險”字。沒一座橋都只有幾根細(xì)細(xì)的鐵鏈或麻繩支撐,搖搖欲墜,在我看來,哪怎么抵擋得住一陣大風(fēng)或我們這些超重的人呢?
在后面人的再三催促下,我只好緊緊地咬住嘴唇,雙眼緊閉,跨出一條腿,一步,一步......
咦,我發(fā)現(xiàn),在走了幾步之后,前邊的路程似乎不再艱難,變得簡單了、變得容易了,我也不再像以前那般害怕了;蛟S是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯,抑或是我想擺脫膽小這一名號,不管怎樣,我大步向前走去,步伐輕快了,我沉浸在自己的世界里,心情出奇的輕松。
事后,當(dāng)有人問起我走橋時的感受及訣竅是,我總是會微笑著說,只要你心存信心,有勇氣,有毅力,就不用害怕,大步地向前走去吧,你會發(fā)現(xiàn),前途無限廣大,但這一切,一切困難與挫折,都能夠被我們,被我們的信念征服,被我們的膽量打倒!
是啊,在這一天里,我做到了, 我戰(zhàn)勝了自己,我用自己的堅定信念戰(zhàn)勝了一切困難。我知道,人生的課堂上,人生的賽場上,最大的對手不是別人,而是自己。只要戰(zhàn)勝了自己,就是這場自我博弈中最大的贏家!
優(yōu)秀成長作文 篇5
在童年中,我覺得幸福好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),遠(yuǎn)得我摸不著,看不到,孤單卻成了我生活中的專有名詞,孤單使我歡笑不了,孤單使我不能擁有快樂的童年,在孤單的影子下,我對著星空哭泣,因為我在孤單下成長,在孤單中成長......
記得,我從天堂墮落到人間,我覺得我是一個墮落的天使,相信會像童話般地幸福,然而現(xiàn)實打碎了我的夢,在不錯的環(huán)境下成長,塑造一個外表幸福的.我,在幸福的背后卻藏著一個孤單的我。好想回到原點(diǎn),因為那時我活潑?鞓,是一只幸福的小鳥,我依畏在媽媽的懷抱里聽媽媽講過去的事情,在星空下與爸爸玩游戲,一片片歡聲笑語,如今時光飛逝,我已是一個15歲的大女孩,每天只能與書。電視。電腦作伴,這個空蕩蕩的家沒有了歡聲笑語,只是一個外表美麗,里面卻是一個空蕩蕩的屋子,在孤單下,我哭泣過,因為父母從來不知道我要的是什么,不是金錢,而是世界上最最珍貴的親情,哪怕只有幾秒鐘,我都不在乎,然而父母連這幾秒鐘也不愿給我,他們每天辛苦工作,就放下我,你說我能不孤單嗎?每當(dāng)我看見別人的父母帶著他們的孩子出去游玩,我多么地羨慕,多么想擁有這樣的日子,那種渴望有誰能夠了解,我常對著天空說:“為什么?為什么?為什么我沒有幸福的家庭,為什么我要在孤單中成長?”一千個為什么,一萬個為什么,都也無法解決我心中的無奈,只能告訴自己,堅強(qiáng),勇敢,等待,中學(xué)生作文《在孤單中成長》。而現(xiàn)實就是我那么殘酷,深深地打碎我的夢,孤單的我夢連夢也不敢想,因為想到了最后還是回到了現(xiàn)實,做回孤單的我。
有誰能告訴我,我下輩子是否也要做一只孤單的小鳥,或許在人生的旅途上,我可以走出孤單,走向歡樂。我希望我不再孤單,因為我在孤單下成長已恐懼孤單,害怕孤單再次降臨我身上,怕自己永遠(yuǎn)孤單...... 揮揮手告別歡樂與無奈,但我更想告別孤單,做一個快樂的女孩。孤單的我像一只落對的雁,想早日歸對。我希望在未來的一天里,我能走向歡樂,因為在孤單下成長的我,已沒有了多大的需求,只有這個小小的愿望了......
優(yōu)秀成長作文 篇6
今天我讀了一篇叫《老師,您好》的詩,詩中講的是老師帶領(lǐng)我們從過去走向現(xiàn)在,從現(xiàn)在走向未來。以前和現(xiàn)實者的成長都離不開老師,每一個地方的創(chuàng)造都有教師的辛勞。每當(dāng)我看到時代在飛速地前進(jìn),我心中就涌起感情的'波濤。老師,您好!……這篇短文使我感到老師的職業(yè)是多么崇高。想到這兒,我想起了一個故事:那是一個秋高氣爽的秋天,我的牙齒被一個小朋友的腳踢到了,還流了血,那位同學(xué)嚇了一跳。我哭了,數(shù)學(xué)老師看見了忙問我怎么了?
我一邊哭一邊說:“我的牙齒一不小心被他的腳踢了一下,才流了血”。“沒事只是不小心才碰到的!睌(shù)學(xué)老師安慰傷到我牙齒的同學(xué),又來安慰我:“流的血多嗎?”我說:“不多,只流了一點(diǎn)!睌(shù)學(xué)老師松了口氣。此時此刻,我感覺到老師的關(guān)心和愛護(hù)。有一次,我看見有一個人正在欺負(fù)我的朋友,我的朋友受傷了。我立刻上前阻止他們,我把那個同學(xué)帶到了我朋友面前,用手抓住他的雙手說:“你為什么要打我的朋友,你想想,假如社會上的人都像你這樣打打殺殺的,那這個世界會成什么樣子!蹦侨苏f:“對不起,我錯了,我以后一定不打打殺殺了!蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭,松開了手,放他走了。讓我們行動起來吧,說感謝之話,懷感動之情。感謝我的老師,因為老師為我們打開了智慧大門,讓我們在一個無窮無盡的知識樂園盡情地遨游,在我們成長中,你濃濃的愛一直伴隨左右。我衷心的感恩老師!
優(yōu)秀成長作文 篇7
“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”現(xiàn)在越來越多的商家打著類似的廣告語企圖博得大眾的青睞。可以即使輸在了起跑線上,難道就真的不能成為一個人生贏家嗎?非也。
王安石筆下的仲永無非是一個天生就贏在了起跑線上的形象。小時的他被無數(shù)人仰視,稱之為“神童”。然而年復(fù)一年,日復(fù)一日。最終,他卻落得泯然眾人矣的結(jié)果。王安石認(rèn)為他泯然眾人矣的原因是受于人者而不至也,由于可見他雖贏在了起跑線上,卻因后天努力不夠,最終沒能贏在終點(diǎn)線上?吹椒街儆肋@個例子,誰還能確定地說贏在了起跑線上就能高枕無憂了呢?
再來看愛因斯坦的例子。他小時難道不是公認(rèn)的“低能兒”嗎?在學(xué)校里他不被老師看好,還遭到同學(xué)的嘲笑,但是這一切似乎并沒能阻擋住這位科學(xué)巨人的成長。他做著一切當(dāng)時的人認(rèn)為奇怪的事。到最后,他成功了。他提出了相對論,提出了原子分裂的'理論,被稱為最具創(chuàng)造力的科學(xué)家。并且最終憑借光電理論獲得了諾貝爾物理學(xué)獎,成為了物理學(xué)上的泰斗。愛因斯坦作為一代偉人難道贏在了起跑線上嗎?并沒有,他是憑借著不顧旁人的嘲笑而一步步贏得自己在這一領(lǐng)域無人可及的地位。
杜牧說:“博觀而進(jìn)取,厚積而薄發(fā)!庇袝r的勝利并不在開頭,而在結(jié)尾,而到達(dá)這個結(jié)果所經(jīng)受的往往是不盡的痛苦。成功的過程往往都是一個厚積薄發(fā)的過程,只有經(jīng)過了長期的積累使自己的基礎(chǔ)穩(wěn)固了,才能獲得一朝的爆發(fā),從而獲得勝利。所以,我們現(xiàn)在所重視的應(yīng)該是如何在日常的學(xué)習(xí)中增加自己的見識和能力,而不是想盡辦法使自己贏在起跑線上,起跑線上的勝利總有一天會被別人追趕上來的。
成長是一個過程,而不是朝夕的努力就可以的。
優(yōu)秀成長作文 篇8
承擔(dān)是愛,溶化了嚴(yán)冬的積雪;承擔(dān)是生,讓幼苗抽出了新芽。承擔(dān)既是一份責(zé)任,更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要承擔(dān)。
曾經(jīng)看過一則報道:在武漢的一條街上,曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人,最大的29歲,最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實情,但還是沒能成功,最后終于通過錄像帶找到證據(jù)。
這三名犯人就是不敢為自己的行為負(fù)責(zé),不懂得承擔(dān)自己的過錯。
我讀完這篇報道后,心里有一個疑問:為什么他們不去承擔(dān)自己的.過錯呢?
也許,他們還小,這是第一次犯罪。
因為承擔(dān)是需要勇氣,但成長也同樣需要承擔(dān)。
小學(xué)六年級時,在最后一堂自習(xí)課時,全班同學(xué)都在安靜地寫作業(yè),班主任則滿足地看著這個安詳?shù)慕淌摇?/p>
突然,一團(tuán)白色的指團(tuán)像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。
是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時顯得十分骯臟。
老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的,嚴(yán)厲的目光掃視著我們。
“是誰扔的紙團(tuán),請那位同學(xué)撿起來!
本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團(tuán)。
“是誰扔的紙團(tuán),請那位同學(xué)揀起來!崩蠋熡终f了一遍,聲音提高了幾分。
終于,有一位同學(xué)揀起了那團(tuán)紙,抬手一扔,紙團(tuán)在空中漂亮的一個回旋,進(jìn)了垃圾桶。
定睛一看,天哪!竟然是班里出了名的老實人吳!沒想到是她扔的!
同學(xué)們也用復(fù)雜的眼光看著她。那目光有驚訝,有憤怒,有惋惜……
“吳同學(xué),你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說。
“老師……不……不是我。”一直低著頭的吳突然抬頭,她的眼睛紅紅的。
“什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。
“老師,對不起,紙團(tuán)是我扔的……”我終于勇敢的站起來,承認(rèn)錯誤。
當(dāng)我看到吳傷心的表情時,我突然想到一句話:自己犯下的錯就要自己承擔(dān)。
或許老師會對我失望,父母也會責(zé)備我,但我明白了只有勇于承擔(dān)自己的行為,才能在人生的大海里揚(yáng)帆勇進(jìn)!
優(yōu)秀成長作文 篇9
成長的路上,要經(jīng)歷風(fēng)雨,也總會有一縷縷陽光照耀著你,它使你前進(jìn)途中倍感溫暖。
恩師的關(guān)愛
“嘿,同學(xué),老師叫你過去一趟!蓖O率种械墓P,便動身前往辦公室。教室外面才經(jīng)歷了風(fēng)雨,空氣十分清新,陽光十分柔和的灑在地上,顯得格外明媚。輕叩辦公室門,打了報告,緩步走向老師身邊。老師端坐在椅子上,顯得格外正直,臉上卻遮不住那祥和的笑容。
他把手輕搭在我肩膀上,說:“還在為考試失利而難過嗎?別傷心了,老師為你爭取了一個作文大賽的名額,回去好好準(zhǔn)備,爭取抱個獎回來為班級爭光。”抬起頭,老師仍以他那和謁的笑容望著我。我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭,走出辦公室,陽光明媚,那么耀眼。
母親的呵護(hù)
那夜,我在房間里興致勃勃的抱著書籍,仿佛外界一切不復(fù)存在。叩門聲響起,接著傳來母親的`聲音:“兒子給你倒了杯奶,早點(diǎn)喝,放外面了!倍@聲音卻沒有使我動身前往客廳。目光在書本上掃著,卻聽見一陣又一陣的腳步聲。放下書,揉揉眼,打開門,看到客廳桌上放著奶。杯子上空還冒著熱氣,也不知熱了多少回。捧起奶,一口氣喝完,內(nèi)心感到無比溫暖。
同桌的陪伴
那天中午,我肚子疼,沒去吃飯,捂著肚子趴在座位上。同桌見我這樣,立刻去接了杯開水遞給我。我喝著水,他卻一直望著我,十分關(guān)切地注視著我。我說:“你不去吃飯嗎?”“沒事,我在這照顧你,一頓不吃也沒什么!蔽掖舸舻赝,疼痛仿佛減輕了,一縷陽光從窗戶照進(jìn)來,灑在我身上,教室里是那么溫馨。
成長路上,陽光總在某個不起眼的角落,以柔和的光溫暖著你,讓你感覺——好暖。
【優(yōu)秀成長作文】相關(guān)文章:
(優(yōu)秀)成長優(yōu)秀作文07-19
優(yōu)秀成長作文[優(yōu)秀]10-10
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長作文10-17
【優(yōu)秀】優(yōu)秀成長作文10-23
優(yōu)秀成長作文(優(yōu)秀)10-21
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長作文10-21