幸福的成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的幸福的成長(zhǎng)作文8篇,歡迎大家分享。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)間的碎片層層疊疊,構(gòu)成了我成長(zhǎng)的人生;成長(zhǎng)的腳步翩翩而至,給予我幸福的人生。當(dāng)我慢慢成長(zhǎng),我卻開始迷!宜J(rèn)為的幸福到底是什么?
童年時(shí)期的幸福也許是最單純的,不用考慮生計(jì),不用受他人的拘束,不用考慮他人的感受。那時(shí)候的我就是一個(gè)想要什么就能輕易得到的小孩,但是卻不貪心,也許一塊糖就能樂呵好久,幸福一整天的小孩。
對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō),做自己想做的.事便是最簡(jiǎn)單的幸福。
稍稍長(zhǎng)大了,漸漸懂得了些人情世故,知道不能再如此的隨心所欲,當(dāng)我不再單純的聽任自己的心時(shí),卻變得執(zhí)著。
剛進(jìn)入初中,海風(fēng)吹來(lái)了沙排比賽的消息。于是,在那個(gè)炎熱夏天,我懷著“初生牛犢不怕虎”的精神,報(bào)名了志愿者。一開始,只是想試試,滿足一下虛榮心,可到了真正開始的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這件事的艱難——腳在灼熱的沙灘上行走就如在沼澤中行走般步步艱難,更何況還要在其中奔跑著撿球。太陽(yáng)曬的皮膚快要蛻皮,同時(shí)又被海風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖。這種苦不堪言的日子讓我?guī)缀跸胍艞墶?/p>
但是,我的意志打敗了我的心,它告訴我:這是一份責(zé)任,既然你決定了開始,就一定要執(zhí)著的堅(jiān)持下去,這是我應(yīng)該做的。于是,我堅(jiān)持了下去,當(dāng)我完成了自己應(yīng)該做的事時(shí),我發(fā)現(xiàn)了“腳比路長(zhǎng)”的真諦,我感受到了與小時(shí)候不同的幸福。
雖然幸福觀已經(jīng)改變,但依舊簡(jiǎn)單,對(duì)于微微長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō),做自己應(yīng)該做的事,便是足以讓我回味一生的幸福。
而如今,我的幸福再次改變了。
這幾年,家中十分的混亂,讓我覺得爺爺奶奶是真的老了——平時(shí)利落的天天在外面奔波工作的爺爺,突然因?yàn)橛晏炻坊四_;天天在家中精明的收拾一家人起居的奶奶,突然眼睛有些不清楚了。當(dāng)我們一大家人一起聚集在醫(yī)院中時(shí),巨大的白色籠罩著,讓我突然感到生命的脆弱。之前在電視上看見的地震也好,海嘯也好,事故也好,總是稍稍的表達(dá)了一下悲哀,便拋之腦后,我又有沒有曾想到會(huì)有多少孩子失去父母,多少父母失去孩子,那些失去的生命曾經(jīng)和我們一樣在一起吃飯聊天,現(xiàn)在卻陰陽(yáng)相隔,F(xiàn)在我才體會(huì)到他們的心情。相比之下,之前的和爺爺在鄉(xiāng)下玩玩鬧鬧,幫奶奶打打下手,可以和他們?nèi)鋈鰦,是多么幸福的一件事,而我也是幸運(yùn)的,因?yàn)槲疫可以把這幸福延續(xù)下去……
我突然發(fā)現(xiàn),相比起改變命運(yùn),我們更容易做的便是把握現(xiàn)在的每一個(gè)幸福瞬間,做自己還能去做,但沒有做的事情。如果在這一刻,你還有機(jī)會(huì)去做,那便是天大的幸福了。
對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),做我能做的事,就是最渺小也是最偉大的幸福!
我的幸福慢慢成長(zhǎng),從單純到執(zhí)著再到珍惜,一樣的簡(jiǎn)單,平淡。驀然回首,笑容綻放,原來(lái)幸福本身就這么簡(jiǎn)單。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的過程中,少不了煩惱,也一定會(huì)有苦悶,但更多的還是愛,是幸福。這些快樂,這些幸福會(huì)像一朵朵白云,點(diǎn)綴著屬于我們那一片藍(lán)天,我將會(huì)永遠(yuǎn)把它埋藏在心底。
記得我三歲那年的一個(gè)夏日。幼稚園放學(xué)的鈴聲即將響起,天公卻不作美,剛才還艷陽(yáng)高照,一會(huì)兒,烏云便布滿了天,風(fēng)兒一陣陣的刮著,吹動(dòng)樹葉,帶走了炎熱,卻也帶來(lái)了雷雨。電閃伴著雷鳴,豆大的雨點(diǎn)兒傾瀉而下,噼噼啪啪地敲打著房檐,嘩嘩啦啦地沖刷著地面?粗粋(gè)個(gè)同學(xué)被家長(zhǎng)接走,我忽然想起今天媽媽加班,一會(huì)兒回來(lái),爸爸出差,外公外婆去參加酒席,暫時(shí)只有我一個(gè)人在家。我摸摸自己胸前掛著的.鑰匙,伴著“啪”的一聲雷響,我的心咯噔一下,淚水便順著臉頰落了下來(lái),不知是因?yàn)楹ε逻是內(nèi)心的孤獨(dú),我不禁嚎啕大哭起來(lái)。
等老師收拾完教室,她撐著傘,我們出了門。大雨滂沱,拿一把小小的傘對(duì)我們似乎并起不了什么作用,不一會(huì)兒我們就成了落湯雞,等走到一處遮雨的地方,老師蹲下來(lái)讓我爬上她的背,我不肯,搖搖頭,她便一把抱起我,右手撐傘走進(jìn)了雨中。一路上,沒有人,沒有車,很安靜。我躺在他的懷里,汗水混著淚水布滿了她的臉頰,浸透了她的衣裳,也溫暖了我的心,雖然很冷,但一股熱流從我心中流出。
她,是我成長(zhǎng)中的啟蒙老師,她不會(huì)發(fā)脾氣,卻有著一臉親切的笑容;她雖其貌不揚(yáng),但矮矮胖胖的身材卻盡顯她的可愛。她雖是老師,卻沒有“三尺講臺(tái)”的威嚴(yán),反倒成了幼稚園孩子們心中的好伙伴。我在她的呵護(hù)下成長(zhǎng),幸福的成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)中的愛,讓人幸福,讓人快樂,讓人久久不能忘懷!
這時(shí)一只溫暖的手拍了拍我的肩,老師蹲在我前面,為我擦去淚珠,溫柔的說(shuō):"媽媽還沒來(lái)嗎?“我點(diǎn)點(diǎn)頭”那讓老師送你回家,好嗎?“我仿佛找到了依靠,破涕為笑。
快到家了,雨勢(shì)并不減退。遠(yuǎn)處,一個(gè)朦朧的身影在雨中前進(jìn),很急切,很慌忙。定睛一看,原來(lái)是媽媽!我從老師懷中掙扎下來(lái),大叫著媽媽投入她的懷中。她笑了,舒了口氣。她們都笑了,舒了口氣》而我在兩種愛中沉浸著,幸福著……
幸福的成長(zhǎng)作文 篇3
“海倫·凱勒”大家對(duì)這個(gè)人應(yīng)該都不陌生,她可是被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
讀了她寫的書,使我感受很深刻,在書中她寫了她假如有了三天光明之后,每天所干的事情,使我很感動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我們這些擁有光明的人卻不珍惜,每天就知道看電視、玩電腦從來(lái)就不珍惜我們的心靈之窗。
假如有一天你也像海倫·凱勒那樣雙目失明,那你的生活就是在黑暗中,你能像海倫·凱勒那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)嗎?很明確的答案是不能。
海倫·凱勒在雙目失明,雙耳失聰?shù)臅r(shí)候,她的家人給她請(qǐng)來(lái)了兩位老師,同時(shí)在兩位老師也是改變她命運(yùn)的最重要的兩個(gè)人,在兩個(gè)人分別是安妮·沙利文和薩勒。
起初,沙利文老師教海倫摸盲文的時(shí)候,她一竅不通,還是偶然的一次機(jī)會(huì),她們路過水井房時(shí),沙利文老師教她摸水井,就從那時(shí)候開始,海倫也掌握了技巧,學(xué)會(huì)了拼寫許多單詞。
薩勒老師教她發(fā)音的時(shí)候,也是非常困難的`,她讓海倫把手放在她的嘴里,以此來(lái)判斷怎樣發(fā)音。
像她這樣先天性的殘疾人居然都能考上哈佛大學(xué),而有些人身體非常正常,卻考不上一個(gè)好的大學(xué),這就說(shuō)明用功和不用
功的區(qū)別了,她這種堅(jiān)持不懈、樂觀、開朗的性格是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇4
幸福是一種心情,要有一顆感激的心,心懷感激之情,才能樂幾所樂,我們要感激父母,感激父母給我們生命,感激他們帶我們來(lái)到這個(gè)幸福的世界上。
媽媽說(shuō):“你們現(xiàn)在可真幸福!像我們那個(gè)時(shí)候,一放學(xué)回來(lái)就要幫父母親做家務(wù),還要上山去挑柴,挑柴回來(lái)還要煮飯,煮飯完就又去干活,直到深夜才能寫作業(yè),作業(yè)不懂又沒人教。我們那時(shí)候的生活很艱苦,可比起你們,你們已經(jīng)要很滿足了,你們現(xiàn)在回家不用做家務(wù)了,還可以玩電腦,不懂還可以有人教,或查電腦你們要好好珍惜現(xiàn)在的生活,成就一番大事業(yè)!”是啊,我們都很幸福。
在生活中,有些小孩可不能像我們那么幸福了。有的.他們家窮,不能像我們這樣,快樂的成長(zhǎng)。有的小孩子失去了媽媽,要承受失去媽媽的痛苦。有的小孩子成了孤兒,不能在爸爸媽媽的懷抱下成長(zhǎng)。有的
幸福是關(guān)懷,幸福是生命,幸福是人生,幸福是理想,幸福是道德,幸福是快樂,幸福是呵護(hù)。有了幸福,我們才能健健康康的成長(zhǎng)!
我們是一條小金魚,在清澈的河水里游來(lái)游去,歡樂自由的成長(zhǎng)。
我們是一朵小花,在燦爛的陽(yáng)光下綻放光彩。我們是一只小鳥,在藍(lán)天的懷抱里自由的翱翔!
我們感激父母,感激所有然我幸福的人,只有感激才能珍惜,有珍惜才能滿足,又滿足才能幸福!
讓我們?cè)谛腋V谐砷L(zhǎng)吧!
幸福的成長(zhǎng)作文 篇5
個(gè)人的成長(zhǎng),離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助…一人生際遇既有順境,也有逆境,激勵(lì)與挫折,成功與失敗,都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將下面的題目補(bǔ)充完整,寫在答題卡上,然后寫一篇不少于600字的`文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名,否則扣分。
題目:我在______中成長(zhǎng)
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中,有父母對(duì)我們的疼愛,爺爺奶奶噓寒問暖,我們真的很幸福
我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園,爸爸媽媽不在身邊,但姥姥對(duì)我特別關(guān)心,我想要什么姥姥就給我買什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨,但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次,我看見一些大同學(xué)玩陀螺,我也很想玩,就去跟姥姥要,姥姥剛要帶我去買,但被剛進(jìn)門的媽媽聽見了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái),聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了,她對(duì)媽媽說(shuō):“他想要你就給他買,干嗎非要讓他哭呢?”媽媽說(shuō):“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了,您就別管了!崩褷斠策^來(lái)說(shuō):“就給他買一個(gè)吧!”媽媽沒辦法,只好帶我去買。
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中,有父母對(duì)我們的疼愛,爺爺奶奶噓寒問暖,我們真的很幸福
在路上,風(fēng)吹著樹枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望,小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō):“以后不能再跟姥姥要東西了,她老了,不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)?”我一聲不吭,在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng),到底還要不要了?我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難,如果要得話就顯得我很無(wú)知,如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。
從這件事可以看出姥姥是多么地愛我,我感到很幸福,家里得人對(duì)我關(guān)心倍至,我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣,我真是身在福中不知福?粗蠼稚蠠o(wú)家可歸的孩子,我更覺得幸福了。姥姥那么的愛我,我卻不停地?fù)v蛋,她為了我付出了許許多多,自己舍不得買東西吃,但是我要什么她就給我買什么,真是無(wú)微不至。
我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢讓他們過上好日子,來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福!我要珍惜這份幸福。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇6
我們每個(gè)人都有屬于自己的幸福。幸福是什么呢?考試的失敗,父親的訓(xùn)斥……一切的一切都是幸福的來(lái)源。
接下來(lái),看一下我的幸福吧!記得有一次中午放學(xué),我一如既往地等待著媽媽來(lái)接我,可是,時(shí)間一分一秒地過去,媽媽還沒有來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然,我眼前一亮——媽媽終于來(lái)接我了。雖然她已經(jīng)來(lái)了,但我還是有點(diǎn)小生氣,為什么讓我等了這么久才來(lái)。媽媽看到我的樣子,一下子就猜透了我的小心思!睂(duì)不起,今天媽媽因?yàn)橐恍┕ぷ,?lái)遲了。“媽媽溫柔地說(shuō)道。我依然保持著原先的狀態(tài),對(duì)她不理不睬!蹦墙裉煳?guī)闳ビ螛穲@玩,好不?“媽媽用期待的眼神看著我,于是,我的心情也由陰轉(zhuǎn)晴!弊邍D,向公園進(jìn)發(fā)!“我高興地喊著。
可是,天公不作美,”嘩——啦——嘩——啦“剛才還晴空萬(wàn)里,現(xiàn)在居然下著傾盆大雨。唉,這下美夢(mèng)可一下泡湯了。媽媽把外套脫了下來(lái),穿在我的身上,我們改變了路線,媽媽快速地向家沖趕,我看見雨滴打落在媽媽身上,心里不禁感到辛酸。
到了我家樓下,看見媽媽跟落湯雞似的,心中有著說(shuō)不出的難受。在上樓中,媽媽問:”你沒淋著吧?“”媽媽,我被你裹得那么嚴(yán),怎么會(huì)淋著呢,倒是你,衣服全都濕透了,“”沒關(guān)系的,只要你沒事,我就很開心!皨寢尲(xì)聲細(xì)雨地說(shuō)著。到了家門口,前腳剛邁進(jìn)家門,咦,怎么到處黑糊糊,爸爸,妹妹他們都去哪了?”嗵“一聲,只見彩帶滿天飛舞,十幾盞微弱的燈光向我走來(lái),”祝你生日快樂,祝你生日快樂……“我愣了一會(huì)兒,今天是我的生日,我居然忘了。我飛奔過去,抱住了爸爸,當(dāng)時(shí),我覺得我是全世界最幸福的.人。媽媽打開了燈,餐桌上放了好幾道美味的飯菜,我感動(dòng)的不知說(shuō)些什么,”這幾道都是平常你最喜歡吃的菜,是我親自為你做的!皨寢屳p聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。直到那時(shí),我才知道媽媽接我之所以遲到,不是因?yàn)樗墓ぷ,而是為了我的生日才?dǎo)致她忘了時(shí)間。
我們一家人坐在餐桌前吃著”幸!暗娘埐耍姓f(shuō)有笑。對(duì)于你們來(lái)說(shuō),那只不過是頓飯菜,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是媽媽對(duì)我滿滿的愛。那天,我覺得我是世界上最幸福的人,你是不是也羨慕我了呢?
幸福的成長(zhǎng)作文 篇7
曾察覺不到幸福溜得如此之快!}記
彼岸花依舊擺脫不了所有花的結(jié)局,凋零;我們的結(jié)局最終像所有的青春悲劇,終結(jié)。
握著沙漏的手,越握越緊,絲毫阻止不了沙子無(wú)情的流趟。手腕處的血越滴越快,好似流水般。曾以為有你的地方就是幸福,可是,我錯(cuò)了。你瀟灑的轉(zhuǎn)身,獨(dú)留我一個(gè)人在寂靜的街頭。華燈初下,早已失去了你的身影。
曾記否我們一起手牽手去屋頂看星星,你說(shuō),我就是你心中最美的星星。我笑著說(shuō),傻瓜,我要做你的啟明星,讓你一輩子寵我、愛我?墒,童話終歸是童話,永遠(yuǎn)成不了現(xiàn)實(shí)。就像灰姑娘永遠(yuǎn)都是灰姑娘,即使灰姑娘嫁給了 王子,也變不成公主。
分手的那一剎那,我感覺整個(gè)天空都塌了,沒有了光芒。一個(gè)人獨(dú)自走在荒漠上,漫無(wú)天際。最美好的誓言變成了最致命的謊言。原來(lái)有些事情不論自己怎么努 力,怎么幻想,也終不過一場(chǎng)抓不住的鏡中月、水中花。在這個(gè)成長(zhǎng)的圈子里,我們要不斷的在失去中成長(zhǎng),身邊的'圈子,有人進(jìn)來(lái)、有人退出……
那年是我們最勇敢的年華,甘香明亮。即使有痛,也是夏日午后的一場(chǎng)雷雨,釋放隱藏的悲傷。
聽我說(shuō)
閉上眼
手牽手
跟我一起到幸福的街口。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇8
幸福是自我的感受,所以我同意你的觀點(diǎn),幸福不是比較而得來(lái)的,但并不等于我們?cè)诖鬄?zāi)難時(shí)就完全有幸。
我給大家舉一個(gè)例子,20xx年我自己買了一張船票坐日本郵輪環(huán)球旅行。當(dāng)我們上船時(shí),我以為已經(jīng)有成千上萬(wàn)的人做過這件事,之后才知道,這是中國(guó)大陸公民自費(fèi)、自愿旅行的第一批人,共6個(gè)人。我們?cè)诖现懒酥袊?guó)汶川地震,決定在船上發(fā)起募捐,一共是1000多名外國(guó)游客。船長(zhǎng)跟我說(shuō),希望我送回中國(guó)。我半路下了船,連夜飛回北京,清晨出北京機(jī)場(chǎng),直奔中國(guó)紅十字總會(huì),把來(lái)自太平洋上的外國(guó)郵輪的捐款送到中國(guó)紅十字總會(huì)。后來(lái)成立的北川中學(xué)的校長(zhǎng),希望我20xx年6月1日給北川中學(xué)的孩子講課,初中二年級(jí)的語(yǔ)文教材(全國(guó)統(tǒng)編)收錄了我的散文《提醒幸!贰(duì)方說(shuō),北川中學(xué)死了1000個(gè)學(xué)生,40位老師,如果你能到我們學(xué)校來(lái)講一講您寫的這篇散文,我們會(huì)特別高興,比方便面等物資對(duì)我們此刻的孩子來(lái)講更重要。面對(duì)這樣的邀請(qǐng)第一是不能拒絕,但我還是萬(wàn)分躊躇,我跟他說(shuō),我從來(lái)沒有當(dāng)過語(yǔ)文老師,不知道我這篇文章的主題思想是什么,后來(lái)北川中學(xué)的校長(zhǎng)跟我說(shuō),你來(lái)了,我們的孩子會(huì)高興。
這句話感動(dòng)了我,我小時(shí)候,讀的課文,突然說(shuō)作者能出現(xiàn)是一件挺奇怪的事,因?yàn)檎n本上的作者基本上都是死的。
去北川中學(xué)講課,第一天晚上幾乎沒睡,余震不斷,當(dāng)?shù)貨]有賬篷,所以我只能住危樓(可以住)。第二天去講課,四個(gè)班的孩子在一間教室,后來(lái)才知道,有很多孩子的家長(zhǎng)、同學(xué)死在這次地震中,他們根本就沒上過課,聽說(shuō)是課文里的那個(gè)作者來(lái),帶著好奇到了教室。我太沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,有個(gè)設(shè)問句:大家可以想一想誰(shuí)是世界上最幸福的人,可是由于我沒有經(jīng)驗(yàn),就把這個(gè)句子的語(yǔ)調(diào)變成了聲調(diào),成了:大家想一想,誰(shuí)是世界上最幸福的人。結(jié)果這些訓(xùn)練有素的孩子異口同聲的說(shuō)“我們”。所以在災(zāi)難時(shí),是否完全沒有幸福?不是的。我親耳聽到他們說(shuō),他們是世界上最幸福的人,我在那一刻,熱淚盈眶。我說(shuō)為什么?為什么你們認(rèn)為自己是世界上最幸福的人?很多孩子一個(gè)一個(gè)地講,匯合起來(lái),基本答案是:“因?yàn)槲覀冞活著,所以我們是幸福的。因?yàn)橹袊?guó)的人民都在支援我們,所以我們幸福。因?yàn)槟銖哪敲创罄线h(yuǎn)的地方把船上的捐款送回來(lái),所以我們幸福。”當(dāng)時(shí)有個(gè)女孩在課堂上告訴我,她自己是特別幸福的女孩子,靠吃同學(xué)血和肉才活下來(lái)。因?yàn)樗耐瑢W(xué)就死在她的身邊,她一直等待著被挖出來(lái),她沒有任何吃的東西,她真的是這樣做了。這個(gè)世界上大多數(shù)事情比我們所想的更要豐富和詭異。
相信自己可以去發(fā)現(xiàn)幸福,可以在最慘烈的`情況下去發(fā)現(xiàn)活下去的理由,值得珍惜的理由。那次北川之行,在我講課的黑板左側(cè),有一個(gè)白色的粉筆框,里面什么字都沒有,但這個(gè)粉筆框非常清楚。后來(lái)校長(zhǎng)告訴我說(shuō),你知道這間教室是做什么的嗎?我說(shuō)不知道。他說(shuō)你看見黑板上的粉筆框了嗎?我說(shuō)我看到了。他說(shuō)那就是溫總理寫“多難興邦”的地方。由于粉筆灰不會(huì)持久,最后脫落,但那個(gè)框子被一次又一次地描下來(lái),那是一個(gè)空的框子。在那間教室里,我所受到的教育比我能夠告訴給那些孩子們的主題思想和段落大意、修辭還要多。我最后跟他們講,我今天講的主題全都不算數(shù),聽你們老師的,去看教學(xué)參考資料,把那個(gè)記住了,你們的高考才會(huì)取得好成績(jī),才能上北大、清華。
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