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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-18 18:40:50 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文 篇1

  我雖然已經(jīng)14歲了,但我的個(gè)子卻很矮。別人都說我再也長(zhǎng)不高了,是個(gè)小矮人,只有鋤頭把那么高。我又生氣又害怕,生氣別人說我長(zhǎng)不高,心想:你們憑什么這么肯定呢?害怕真的長(zhǎng)不高成為事實(shí),因?yàn)槲疫要照顧爸爸、媽媽呢?如果我一直那么矮,以后怎么可以照顧爸爸媽媽。假如我有三十多歲了還是那么矮,那時(shí)爸爸媽媽已經(jīng)老了,我站在爸媽的身邊,人們肯定認(rèn)為我是爸爸媽媽的小孫女呢?你說:那是多么的尷尬呀!

  記得,有一次上體育課,易老師給我們測(cè)量身高,我站在一邊靜靜的呆著,心里充滿了恐懼,好像面對(duì)著戰(zhàn)場(chǎng),心里不停的“砰砰砰……”的響著,這是怎么回事。全班同學(xué)都測(cè)量好了,我是最后一個(gè)測(cè)量的。他們都在一邊小聲嘀咕,我想一定在偷笑我,我什么也不知道。一步一步地挪過去。當(dāng)老師說,“你的身高是1米38”的時(shí)候,我的心里難受極了,怎么回事?我的怎么這么矮呀!全班就是只有我最矮,我是多么的擔(dān)心呀!我的淚水不知不覺地流了下來。

  矮人真不好,值日的時(shí)候擦黑板,擦不到上面,騎車的時(shí)候,上坡幾乎扶不到車把,打水也擠不上,淘米也淘不上,實(shí)在是一言難盡。真的`不想再當(dāng)矮人,再過矮人的生活了。

  媽媽也每天說我矮,我當(dāng)然是特別地憂愁,夜晚我睡在床上冥思苦想著:我為什么這么矮呢?也許是因?yàn)槲姨羰沉税桑∫豢匆娛卟司蛽u頭,看見魚肉就想嘔吐才造成的營(yíng)養(yǎng)不足吧?也許我平時(shí)缺乏體育鍛煉,不太愛活動(dòng)吧?凡正從今以后,我一定要改掉這些不良的習(xí)慣。假如,我真的長(zhǎng)不高,我也不會(huì)悲觀。歷史上不也有很多矮人嗎?像鄧小平爺爺他也很矮,但他卻為國(guó)家做出了那么大的貢獻(xiàn),從今以后我要努力向上,好好學(xué)習(xí)。

  想著,想著,我睡著了,夢(mèng)里我長(zhǎng)得好高,在草坪上快樂的奔跑著。

成長(zhǎng)作文 篇2

  望著窗外消融的冬雪,不知不覺的,眨眼又迎來了一個(gè)春天。四季的變遷,時(shí)光的流逝,伴隨著的,還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂,洋溢在我的生命中,伴我度過四季,伴我成長(zhǎng)。

  快樂是春暖花開

  當(dāng)冬雪消融,泉水叮咚之際,百花盛開,爭(zhēng)香奪艷,正是出游的好時(shí)機(jī)。采一朵鮮花,聞著小草的清香,看著蜜蜂成群的飛舞著,在草坪上嬉戲著,拿著布網(wǎng)去撈魚,打一些泉水,架起口小鍋,喝著鮮美的魚湯,享受著視覺盛宴,心里漸漸浮上一層快樂,彌漫在春暖花開中。快樂是春天里,和家人的一次野炊。

  快樂是盛夏如火

  夏天的'到來,似乎蒸發(fā)了整個(gè)世界,大地被烘烤得冒著絲絲白煙。每到這時(shí),我總會(huì)衣不蔽體,拿一個(gè)泳圈,去河邊游泳。家鄉(xiāng)的泉水很清,白的似雪。通常會(huì)一個(gè)撲嗵扎入水中,這里是天然的“避暑山莊”,喜歡在夏天里游泳,令人自在而又快樂。在夏天里,總是不缺快樂的,快樂就是在如火的盛夏里,與泉水的一次次邂逅。

  快樂是秋高氣爽

  “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!苯鹎锸拢锔邭馑,登一處高山,望一片楓林,會(huì)感嘆那“似火的霜葉,紅于二月的花!碑(dāng)茱萸插遍大地,會(huì)感嘆王維的憶鄉(xiāng)之情?鞓费笠缭谇锾斓纳骄爸,洋溢在詩(shī)歌的字眼里。登高望遠(yuǎn),賞花賞月,快樂便是在秋高氣爽中,與知己的一次登高望遠(yuǎn)。

  快樂是寒冬凜冽

  寒冬的降臨,令人們憂愁萬千。而我卻快樂于其中。鵝毛飛雪,我會(huì)塑造自己的世界,有雪人,有城堡,有宮殿,白色的世界沖擊著世界,有著那么獨(dú)特的美。會(huì)感嘆造物主的神奇,水變成冰,把玩于手中,雖然冷,但充滿了好奇與愉悅。雪仗的發(fā)生也是不可避免的,沒有“世界大戰(zhàn)”來得慘烈,但卻比其來得更快樂,更愉悅。伴隨著寒冬的降臨,快樂也就隨之來臨,與朋友在寒冬里的嬉戲,那便是快樂。

  太陽(yáng)早已升上蒼穹,冰雪的一片世界換上了綠色的外套。時(shí)光飛逝,四季交替,快樂的氛圍總是彌漫在自己的身邊,伴隨著自己度過四季,伴隨著自己成長(zhǎng)

成長(zhǎng)作文 篇3

  我打開手機(jī),第一眼就望見了我的英語成績(jī),淚花啪嗒啪嗒地掉了出來,我不敢相信這是真的。

  四年前,我上三年級(jí)的第二學(xué)期,那時(shí)候剛接觸英語。我不知道英語是什么,更不知道該怎么學(xué)習(xí)英語。

  “叮鈴鈴”“英語考試開始!”老師說完話后,臉上露出了嚴(yán)肅的神情,一個(gè)挨著一個(gè)發(fā)完了所有卷子。開始做卷子了,我忐忑不安,英語是我所前未料的一場(chǎng)暴風(fēng)雨,看著卷子上的一個(gè)個(gè)單詞如同緊箍咒般,把我勒得喘不過氣來。

  考完試后,英語卷子出來了,上面寫著一個(gè)大大的77。不甘的淚水一下子涌了出來,旁邊的兩個(gè)同學(xué)不屑地瞟了一眼我的卷子,冷笑一聲說道:“這么簡(jiǎn)單的英語卷子只能考77分,真是個(gè)笨蛋。〔痪褪钦Z文能占得班上的一席之地罷了,其它的也就一般般,尤其是英語!”說著,他們便離開了我的.視線!罢媸潜康鞍!”像一把無形的利刀無情地割了幾下我的心靈。為什么,我會(huì)考得這么差?為什么,我沒有別人優(yōu)秀?為什么,對(duì)于他們而言“這么簡(jiǎn)單的題”,我?guī)缀蹩樟司碜拥?/4?

  四年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)來到了一小。媽媽知道我的英語學(xué)得不好,所以就給我報(bào)了“育才”,專門補(bǔ)英語。上課時(shí),我總是努力適應(yīng)老師的英語,并不讓自己把漢語寫在英文單詞下面,學(xué)到真正理解,會(huì)讀英文單詞。下午回家,我總是讓媽媽幫我報(bào)所學(xué)過的英語單詞。別人五六點(diǎn)做完作業(yè),我卻要六七點(diǎn)。同樣,周末的時(shí)間我留了“育才”去上。多這一切的一切都是因?yàn)槲也桓事浜螅灰驗(yàn)槟蔷洹罢媸潜康鞍 毕褚粋(gè)隱形的教官不停地驅(qū)趕著我不斷前行;因?yàn)槌缘每嘀锌啵綖槿松先恕?/p>

  在我想休息時(shí),第一時(shí)間就想到了“真是笨蛋啊”這話語。就這樣,日復(fù)一日,四年級(jí)第一學(xué)期我英語考了八十多分。四年級(jí)第二學(xué)期我英語考了九十多分,課堂上老師所說的我也基本能聽得懂了。

  接下來,五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期考試成績(jī)。接著就回到了開頭的那一場(chǎng)景。我拿著那幾個(gè)手機(jī)給媽媽看,她看后說:“不錯(cuò),100分,希望你能堅(jiān)持!”一道溫暖的陽(yáng)光似一般暖流流入我的心田。我的臉上洋溢出了喜悅的笑容。當(dāng)時(shí)的我很想把我的英語成績(jī)給嘲諷過我的人看一看,并對(duì)他們說:“我不是笨蛋!”

  當(dāng)我不甘時(shí),我想著那句話。當(dāng)我苦惱時(shí),我也想著那句話。當(dāng)我進(jìn)步時(shí),我還是想著那句話。是那句話激勵(lì)著我不斷前行。是那句話讓我懂得了吃得苦中苦,方為人上人。

  所以,朋友!請(qǐng)感謝那些嘲諷過你的人。∫?yàn)樗麄円菜埔粋(gè)隱形的指路人,讓我們不斷前行。

  狂風(fēng)暴雨一直吹打著小樹,我一直都在提醒中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇4

  《雪梅》

  梅雪爭(zhēng)春未肯降,

  騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。

  梅須遜雪三分白,

  雪卻輸梅一段香。

  梅花和雪花都認(rèn)為自己都占盡了春天的美好春景,誰也不肯負(fù)數(shù),讓作者很難評(píng)判,但是說句公道話,梅花必須遜色于雪花三分晶瑩潔白,雪花卻輸給了梅花的一陣清香!

  在成長(zhǎng)的路上,你免不了會(huì)遭到誤解,挫折,失敗,生氣。但是有時(shí)候做完一件事情想想其實(shí)也是挺可笑的吧!可能有時(shí)你在家里,或者學(xué)校被家長(zhǎng)老師冤枉,或者是在某一件事情上不小心做錯(cuò)了一件事情,被批評(píng)。你心里就很不高興,但是如果用心去想其實(shí)也是挺可笑的。

  成長(zhǎng)路上哪里可以不會(huì)被人誤導(dǎo),哪里可能不被人指導(dǎo)呢?我想問一下你內(nèi)心深處會(huì)不會(huì)有一次非常深刻的教育,非常深刻的事情。那是你受益匪淺,或者是對(duì)你來說非常重要的一件事情。

  你閉上眼睛,安靜的,安心的去想一下,想想你記憶深處的那些事情,想想那時(shí)候的白云,藍(lán)天,微風(fēng)吹拂,有很多事情不是你遺忘了,而是在你的內(nèi)心深深的藏起來,你需要靜下心來,傾聽,那內(nèi)心里想說的話。

  你可能聽一段悲傷的音樂就會(huì)哭泣,并不是你被感動(dòng)了,也許是歌曲的旋律讓你想起了那些可能是美好的,也可能是悲傷的。

  每一個(gè)字的含義,也許別人會(huì)體會(huì)出來,也許只有你一個(gè)人知道。

  你究竟知不知道成長(zhǎng)是什么?我感覺,你不知道。你也許知道,但是知道的很迷茫。那些生活了幾十年的老人他們也許來談?wù)撊松沒有一些資格,雖然他們經(jīng)歷了很多,知道了社會(huì)上的顛倒黑白,知道了人生路途上的艱苦卓越,知道了人生要自強(qiáng)不息,知道了該低頭時(shí)就低頭,知道了不能一直唯唯諾諾,也要昂首挺胸。

  每個(gè)人取得的成功,也許是你自己努力的`;也許是你的父母給予的,他們?cè)谀愕娜松缆飞细冻龅囊苍S比你自己付出的多。

  我也想閉上眼睛好好去想想,我收獲了一些什么,我得到了一些什么?藏在記憶深刻的事情像洪水一樣涌了出來,灌入腦子里,一幅幅畫面,一幕幕場(chǎng)景,清脆幼稚的話語,可愛調(diào)皮的玩耍。

  我也常常在想,成長(zhǎng)是不是就是質(zhì)的飛躍?成長(zhǎng)真的就是一個(gè)過程,一個(gè)長(zhǎng)大的過程,思想成熟了,知道感恩了,知道了父母的辛苦。

  質(zhì)樸的話語,卻表達(dá)除了我心中想象出的話語,我不知道未來會(huì)是什么樣的,但是我知道我現(xiàn)在是幸福的。

成長(zhǎng)作文 篇5

  伴著幽幽靜靜的鋼琴樂,坐在書桌邊,徐徐翻開一本書,再輕輕地用手彈鋼琴般撥動(dòng)書的頁(yè)數(shù),這畫面是我愜意生活的寫照,也是我從小到大一次次看書的情景。

  從小,我就有閱讀書籍的愛好,不過因?yàn)槟挲g幼小,讀的書自然也是小孩入門類的一些童話集,故事集。我現(xiàn)在仍記得的《安徒生童話》,《一千零一夜》,國(guó)內(nèi)有名的《笑貓日記》,《男生賈里》,我被其中描繪的故事深深吸引,也開始通過內(nèi)容建立起自己的情感,如跟著故事主人公經(jīng)歷,憎恨起了處處害《灰姑娘》的后媽,對(duì)嫉妒《白雪公主》容貌的王后保持憤怒,同情那位死在大年夜的《賣火柴的小女孩》,喜愛著處處幫《男生賈里》的魯智深……這些情感體驗(yàn)為我以后樹立正確價(jià)值觀起著莫大作用,同時(shí)啟蒙了我對(duì)于書的喜愛。

  慢慢,年齡稍微大些了,一個(gè)男子漢的本性也有所展露,自己愛上了關(guān)于探險(xiǎn)和冒險(xiǎn)之類的書,眾所皆知的《魯濱遜漂流記》,凡爾納三部曲《神秘島》,《格蘭特船長(zhǎng)和他的兒女》,《海底兩萬里》和《八十天環(huán)游地球》全在那段日子里看完了,這些書使一個(gè)正在萌發(fā)冒險(xiǎn)的心得到巨大滿足,幻想著如魯濱遜那樣,把自己置身于荒島內(nèi),預(yù)備些最基本的工具,學(xué)著魯濱遜,畜養(yǎng)著牲口,建造出至少像別墅一樣等級(jí)的房屋,再到林子里打野鳥,結(jié)識(shí)如“星期五”那樣的高等野人,教它學(xué)會(huì)說話,再同我一起生活,成為我的幫手,日子雖有些枯燥無味,但在那種恬靜下過活,也別有一番自在的韻味。

  不過后來自己經(jīng)過細(xì)想,覺得在沒有同伴下,過原始人類的生活,一段時(shí)間還行,讓我在那呆一輩子是不可能的,尤其我還接受了現(xiàn)代化的教育,我開始略有些失落,直到我讀了《八十天環(huán)游地球》,我才找回了自信,因?yàn)槲矣职蛋盗⑹模骸耙窀8裣壬h(huán)遍這個(gè)世界!蔽覜]有八十天游完的鴻鵠之志,自己想的是花費(fèi)半輩子的時(shí)間去體驗(yàn),這種想法曾經(jīng)深深駐扎在我的內(nèi)心,一直到我心智更加成熟才停止?傊,那段日子我一直被這些所影響,這些書籍培養(yǎng)了我對(duì)文字的理解,從而使我更加地愛好文學(xué)。

  而現(xiàn)在,心智比較成熟的年紀(jì),讀的書當(dāng)然與之前的不同,我現(xiàn)在接觸的更多是擁有一定文化涵養(yǎng)的好書,提幾個(gè)比較有名的,余秋雨大師的《文化苦旅》,《千年一嘆》,季羨林的《志慮心物》,《憶往述懷》,路遙的《平凡的世界》,《人生》,馬爾克斯《百年孤獨(dú)》……這些書一讀,整個(gè)身心就停留在了書的`主干線上,無法自拔,《平凡的世界》里,我讀到孫少平這個(gè)角色時(shí),覺得自己生活的狀態(tài)跟他一樣了,把自己也當(dāng)成了孫少平,會(huì)因?yàn)榧彝ピ蛟馊似缫暩械阶员埃惨蚴ヌ飼韵歼@個(gè)摯愛而痛苦不堪,他是個(gè)苦情角色,在我讀這本書時(shí),自己的狀態(tài)也時(shí)刻保持著悲傷。我同時(shí)也被馬爾克斯描寫的世家所吸引,其中帶有的魔幻和現(xiàn)實(shí)縱橫交錯(cuò),那種深不可測(cè)的神秘感至今仍在記憶中縈繞,在最后,我也不覺的,為這個(gè)家族的沒落感到悲憫和惋惜。閱書的過程間,我把我的一切,包括感官,感覺,感受完完全全地放在書中,大腦跟著內(nèi)容飄起來,也就在這種不知不覺里,書成了我生活乃至生命的一部分,書也成為了我前進(jìn)路上的曙光。

  所以,好書伴著我,使我不停地成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)作文 篇6

  只有陽(yáng)光而無陰影,只有歡樂而無痛苦,那就不是人生。

  挫折無時(shí)無刻不在人們生活中上演,如:考試失利,找不到工作等等。但是,每個(gè)人對(duì)待挫折的態(tài)度是不一樣的,有人積極,有人消極,在我認(rèn)為,你對(duì)待挫折的態(tài)度恰好充分體現(xiàn)了你的夢(mèng)想在你心中的分量。

  “我不練了!”我用力地扯開鞋帶,將舞蹈鞋用力的甩到大鏡子前面,不顧一切的沖出門外,邊跑邊抹著眼淚。因?yàn)闆]有穿鞋的緣故,我不敢走太遠(yuǎn),就坐在了樓前面的草坪上。

  回想起剛才一幕,真是生氣。舞蹈老師指責(zé)我,說:“那位同學(xué),你的那個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作做的不到位呀!我教了那么多天,你怎么做成這個(gè)樣子?”我真是越想越生氣,越想越生氣。終于,壓在心里的怒火我吼了出來,隨后,眼淚就不聽話的在眼眶里打轉(zhuǎn)。一瞬間,就成了兩條波濤洶涌的大河。我本想拿紙巾擦眼淚的,但卻落空了,手不小心碰到了小草。沒想到卻被輕輕的“刺”了一下,我低下頭,腦袋里不經(jīng)冒出一連串的想法:在這大好的時(shí)光里,連弱小的小草也不放棄成長(zhǎng),它雖然渺小,但骨子里有一種傲氣,它是堅(jiān)強(qiáng)的,它是堅(jiān)強(qiáng)的代表。

  無論前方的道路多么坎坷,多么艱辛,多么困難,我們都要堅(jiān)定的意志去面對(duì)。如:《西游記》里面,唐僧一心想取得真經(jīng),他們渡過了波濤滾滾的流沙河,越過了煙熏火燎的'火焰山,還打敗了變幻莫測(cè)的白骨精。他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想不惜生命和一切代價(jià),而我卻遇到這一點(diǎn)點(diǎn)困難,就想著要退縮、逃避,想到這里,我不禁感到慚愧。我的理想呢?是成為一名能給觀眾們帶來視覺盛宴的優(yōu)雅舞者,是在舞臺(tái)上盡情旋轉(zhuǎn)的舞者。

  哼!我是不會(huì)放棄的。

  于是,我重拾心情,走進(jìn)教室,并跟老師道歉,幸好老師沒因此而過多責(zé)罵我。否則,我真要后悔一輩子。

  人生在世,說長(zhǎng),分分秒秒不可計(jì)數(shù);說短,如白駒過隙,忽然而已。所以從現(xiàn)在開始努力奮斗吧!不要因一點(diǎn)挫折就放棄。

  我們只有笑對(duì)挫折,頑強(qiáng)地鼓起勇氣,才能讓生命熠熠閃光,才能創(chuàng)造人生的鳥語花香。

成長(zhǎng)作文 篇7

  高爾基曾經(jīng)說過:書是人類進(jìn)步的階梯。從小到大,書籍一直是我形影不離的好朋友,給我以歡樂,給我以啟迪,伴隨我成長(zhǎng)。

  當(dāng)同齡兒童還在咿呀學(xué)語時(shí),媽媽便為我訂閱了幼兒雜志。剛開始,我只對(duì)五顏六色的插畫著迷,對(duì)其中的文字不感興趣。為培養(yǎng)書香寶寶,媽媽有意把書到處都放一些。于是在餐桌上、在茶幾、,在床邊,處處都有我的《幼兒畫報(bào)》、《東方寶寶》,慢慢地看書就成為我的習(xí)慣。只要一有空,我便纏著媽媽講故事。當(dāng)聽到可憐的賣火柴的小女孩凍死在除夕夜,我會(huì)悲傷;當(dāng)聽到兩個(gè)奸商被智慧老人捉弄了一番,我又不禁咧開嘴笑起來。

  隨著時(shí)光的飛逝,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。我讀書的內(nèi)容和范圍,也從童話書到了中外文學(xué)著作。書架上已放不下我的書的了。書房的地上,臥室的柜子上,也都整齊地放著我的書。可即便如此,我還是一切依舊喜歡去書店看書、買書,有時(shí)在書店一呆就是半天。

  通過讀書,我明白了許多道理,有了許多感慨。讀《窗邊的小豆豆》,我仿佛看到了自己快樂的童年;讀《上下五千年》,我了解了中國(guó)的歷史;讀《夏洛的網(wǎng)》,我明白了有種奉獻(xiàn)來自于友誼;讀《魯濱遜漂流記》,我懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人,即使在惡劣的`環(huán)境下,也終將會(huì)成為一個(gè)成功者,一個(gè)英雄。

  低年級(jí)的時(shí)候,我的作文總寫不好,總感覺無話可說,不知如何下筆。每每上到作文課,就像老鼠見了貓似的。讀書使我知道:讀書破成卷,下筆如有神。于是,我讀了很多文章,作文已不再是我的心頭大患。正當(dāng)我有些飄飄然時(shí),讀書使我知道:驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。我便不再竊竊自喜。

  書,是我的良師益友。書使我快樂,使我進(jìn)步,讀書伴我成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)作文 篇8

  “我是一個(gè)落魄的逃亡者,用一半的自己追趕自己的另一半!薄}記

  一半

  我只真正生活在這一半中,快樂、自信、沒有憂傷、沒有煩惱。我可以在這一半中享受音樂給我?guī)淼那啻号c活力,可以在這一半中看到我喜愛的雜志;可以在這一半中背誦令我心醉的詩(shī)歌……這一半的我忙碌卻很充實(shí)。在這一半中,朋友是真誠(chéng)的,父母是和藹的,同學(xué)是可愛的,天空是蔚藍(lán)的`,河水是清澈的,魚兒是自由自在的……然而這一半的我有一個(gè)重要的任務(wù)——追趕上我的另一半。

  另一半

  我的另一半完全生活在老師、家長(zhǎng)的期盼中,我的思想背完全束縛在ABC與XYZ之中。我另一半的生活中只能聽到我急促的腳步聲,看到我奮筆疾書的身影,陪伴我的也只有色彩單調(diào)的一本本參考書。另一半的我同樣的忙碌,忙著完成雪片似的卷子,忙著應(yīng)付接連不斷的考試,忙著準(zhǔn)備令人頭痛的奧賽……在這另一半中,天空出現(xiàn)了烏云,河水不再清澈,魚兒也艱難地呼吸著新鮮的空氣……另一半的我疲憊卻不后悔,一直在努力奔跑,朝著那清晰而又模糊的目標(biāo)加速度奔跑著……追趕我的一半一直追趕著另一半,而另一半總是在一半馬上要追上它時(shí)加速度。于是,無論是我的一半還是另一半都很累,雖然累,我仍然很快樂,因?yàn)樵诒枷虻仄骄的同時(shí),我享受到了溫暖陽(yáng)光與凜冽寒風(fēng)同時(shí)存在的感覺。

  后記:

  我真正成為了一個(gè)落魄的逃亡者,我生活在半個(gè)自己中,用一半的自己追趕自己的另一半,痛并快樂著。

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