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小學(xué)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-18 18:16:26 話題作文 我要投稿

小學(xué)成長(zhǎng)作文[共4篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)成長(zhǎng)作文[共4篇]

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1

  媽媽告訴我:從我呱呱墜地的那一刻開(kāi)始,我就對(duì)這個(gè)陌生的世界充滿(mǎn)好奇。我沒(méi)像大多數(shù)新生兒那樣:帶著一身疲憊沉沉入睡,而是睜大好奇的雙眼不停地觀望了幾個(gè)小時(shí)才甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  在家人的愛(ài)撫下,我漸漸地長(zhǎng)大。我學(xué)會(huì)了說(shuō)話,也學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)這個(gè)世界的.好奇。我經(jīng)常纏著爸爸、媽媽問(wèn):魚(yú)兒為什么在水里游?鳥(niǎo)兒為什么在天上飛?人為什么用腳走路……總之,我不懂的總要打破砂鍋問(wèn)到底。身為科學(xué)老師的爸爸總是不厭其煩地為我解答。有時(shí)遇到爸爸也解答不了的問(wèn)題,爸爸就和我一起上圖書(shū)館、上網(wǎng)查資料。在查找資料的過(guò)程,我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),還愛(ài)上了閱讀。

  帶著許多“?”我步入了小學(xué),成了小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,F(xiàn)在的我不僅愛(ài)問(wèn)為什么,有時(shí)還自己動(dòng)手去操作、去試驗(yàn),解決了生活中一個(gè)又一個(gè)難題上。一次課間,我和同學(xué)下象棋下得正起勁時(shí),上課鈴卻響了,雖然我們還未分勝負(fù),但要上課也只能收好象棋。放學(xué)后,我們又打開(kāi)棋盤(pán)想接著下,可棋子已散了!我倆誰(shuí)也記不清當(dāng)時(shí)棋子的位置。我倆望著棋盤(pán)沮喪極了。我心里想:要是有種棋盤(pán)能把棋子固定住,那沒(méi)下完的棋不是能接著下嗎?回家后我反復(fù)地思考:怎樣才能讓棋子固定住呢?一天,我突然有了靈感:把棋盤(pán)設(shè)計(jì)成凹槽狀棋子不就固定住了嗎?我把我的想法告訴了爸爸,爸爸肯定了我的想法,并鼓勵(lì)我動(dòng)手制作。在爸爸的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)反復(fù)地試驗(yàn),我終于做成了一種能把棋子固定住的棋盤(pán)。我把它取名為中國(guó)象棋“接著下”棋盤(pán)。帶著我自已做的棋盤(pán),我參加了“第32屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽!绷钊诵老驳氖俏业淖髌帆@得了省一等獎(jiǎng)還入圍全國(guó)賽。當(dāng)我聽(tīng)到主持人宣布時(shí),我激動(dòng)得流下了眼淚。我接過(guò)獎(jiǎng)牌,緊緊地捧在手心。這時(shí)我才知道:只有好學(xué)多問(wèn)、肯鉆研敢于動(dòng)手去做一做,才能想別人沒(méi)想到,我們的生活才能變得更精彩!

  榮譽(yù)已成為過(guò)去,我的成長(zhǎng)之路還很長(zhǎng),我將繼續(xù)帶著“?”前行。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2

  一串音符構(gòu)成旋律,一段旋律譜成樂(lè)章,樂(lè)章中流淌著歌;

  一聲啼哭代表生命,一個(gè)生命擁有足跡,足跡中飛揚(yáng)著成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)如歌,讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng),流淌在永恒的歲月里

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是一首奮斗歌。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)坎坷,無(wú)數(shù)次挫折,我在坎坷中磨礪,在挫折中奮斗,我?jiàn)^斗學(xué)習(xí),我?jiàn)^斗生活,我在奮斗中成長(zhǎng)!

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是一首抒情歌。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次離別,無(wú)數(shù)次重逢,我在離別中感傷,在重逢中喜悅,我抒發(fā)離別情,我抒發(fā)喜悅情,我在抒情中成長(zhǎng)!

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是一首兒歌。在我的.成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次游戲,無(wú)數(shù)次甜蜜,我在游戲中快樂(lè),在甜蜜中幸福,我歌唱童年,我歌唱?dú)g樂(lè),我在歌唱中成長(zhǎng)!

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是一首搖滾樂(lè)。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次瘋狂,無(wú)數(shù)次叛逆,我在教訓(xùn)中懺悔,在打罵中痛改,我懺悔瘋狂,我懺悔叛逆,我在歲月中成長(zhǎng)!

  成長(zhǎng)如歌,讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng),流淌在永恒的歲月里。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3

  誠(chéng)信,是做人的根本,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容之一。從小到大,爸爸媽媽一直教育我,做人要誠(chéng)實(shí),講信用。在學(xué)校,老師也經(jīng)常教育我們:人,以誠(chéng)為天,以信為本。

  一個(gè)星期六的中午,媽媽正燒著我最?lèi)?ài)吃的西紅柿炒雞蛋,突然她發(fā)現(xiàn)鹽快用完了,趕忙叫我去附近的.商店買(mǎi)兩包鹽回來(lái)。我打開(kāi)媽媽的錢(qián)包,拿了一張10元錢(qián),急匆匆地跑下樓,來(lái)到小區(qū)附近一家新開(kāi)的商店。店里人很多,我拿了兩包鹽,把10元錢(qián)遞給了老板,老板很快就把錢(qián)找給了我。我拿著錢(qián),二話不說(shuō)就往回跑,剛出店門(mén),突然覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁:咦!我手里的錢(qián)怎么變多了呢?兩包鹽共5元,老板應(yīng)該找給我5元才對(duì)呀,怎么我手里還有45元呢,看來(lái)一定是老板太忙,找錯(cuò)錢(qián)了。

  這時(shí),我想到了父母和老師常常教育我的話:做人要講誠(chéng)信。于是,我毫不猶豫地回去把錢(qián)還給了老板,并告訴他找錯(cuò)錢(qián)了。老板恍然大悟,笑瞇瞇地看著我說(shuō):“哎呀,我把10元看成50元了。謝謝你,小朋友,你真懂事!”回到家后,我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢部滟澪沂莻(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子,我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。

  誠(chéng)信,是一種責(zé)任,一種美德,一種力量,它既能使自己獲得幸福,也能給別人帶來(lái)快樂(lè),誠(chéng)信伴隨著我一路健康成長(zhǎng)!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4

  風(fēng),肆無(wú)忌憚地咆哮著,烏云遮住了太陽(yáng),只留下了一片陰沉的天空。

  天空又扯來(lái)幾片烏云遮住了自己憂傷的臉,我坐在桌前,看著眼前的那張“不堪入目”的試卷,老師刺耳的話語(yǔ)又在腦海中回蕩:“你考的非常差!”淚水像斷了線的珍珠,一滴滴滾落下來(lái),滴落在眼前那張?jiān)嚲砩稀?/p>

  風(fēng)把窗簾吹的呼呼作響,雨飄零而至。我走到窗前,關(guān)上窗戶(hù),無(wú)意間看到了樓下那株向日葵。

  雨越下越大,肆無(wú)忌憚地拍打著那株向日葵,它是多么的柔弱啊!仿佛一陣狂風(fēng)吹過(guò),就會(huì)吹斷它纖細(xì)的腰。

  關(guān)上窗戶(hù),屋里十分安靜,我竟不知不覺(jué)睡著了。醒來(lái)時(shí),烏云已經(jīng)散了,雨也停了。

  我來(lái)到窗邊,那株向日葵早又映入我的'眼簾,它是那么顯眼,別的花都被雨水打蔫了,只有它挺直腰板,面向太陽(yáng)。

  面對(duì)這樣一株向日葵,我又憑什么逃避自己的不足呢?也許在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)面臨許多挫折,雖然會(huì)讓我們感受到失敗的痛苦,但也會(huì)讓我們快速成長(zhǎng)。這一次,我不會(huì)再逃避了,我要勇敢面對(duì)。

  窗外,那株向日葵依然面向著太陽(yáng),陽(yáng)光為它鍍上了一層金邊。

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