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小學(xué)生的作文

時間:2024-01-18 11:01:16 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  從前,有一樣?xùn)|西的名字叫達達,你猜達達是什么東西?

  哦!原來達達是住在眼鏡店里的',一副近視眼鏡。

  每一天,達達看著自己的好伙伴哆哆,壯壯——被服務(wù)員賣出去,可是自己就賣不出去,好傷心呀!達達要趁服務(wù)員沒留意,溜出了眼睛店。

  小眼鏡剛一來到時外面,大聲叫道:“!外面太好看了,我不回家了,我要去找朋友!

  小眼鏡又來到小王家,看見小王在認認真真做眼保健操,而且,每一個穴位和每一個節(jié)拍都非常準。

  小眼鏡自言自語道:“不行,不行,小王不是我的好朋友!

  達達四處張望,來到了小紅家,看見小紅用一拳、一尺、一寸的寫字方法。它又自言自語道:“她也不是我的朋友。”

  小眼鏡又來到了小豆家,看見小豆豆正躺在床上看書呢!達達說:“哈哈,我終于有朋友了!毙⊙坨R高興地在小豆的鼻梁上安家了。

  小豆后悔莫及,可是,有什么辦法呢?誰叫小豆不認真保護自己的的眼睛呢?就這樣小眼鏡就住在小豆家了。

  一句老話說得好:世上沒有后悔藥。

小學(xué)生的作文 篇2

  小學(xué)生寫作文只是初學(xué)初練,缺點,毛病自然很多。就象畫畫一樣,從涂鴉開始。教師要用賞識的眼光看待學(xué)生的“涂鴉作文”。把學(xué)生的作文改得太細致未必就有好效果,甚至?xí)屡c愿違。學(xué)生精心寫完作文后,非?释玫嚼蠋煹目隙ê捅頁P。試想,如果換來的是老師的否定和批評或者是面目全非的批改,他們怎能不受打擊呢?他們又怎么會喜歡寫作文呢?

  針對小學(xué)生的心理特點,我嘗試用親切、鼓勵的語言寫作文評語,盡力發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點,將好詞佳句圈起來以示鼓勵。如果作文語言生動、精彩,我就批示“只要你肯努力,也許會成為一名出色的作家。”如果選材新穎,立意、表達都很好,我就批示“寫得很好,可以發(fā)表。”對學(xué)困生的評語要慎重,決不能輕易批下“詞不達意,不知寫的.是什么”等評語,而是盡力找出文中的優(yōu)點,用紅筆圈起來,或者畫上一朵鮮艷的大紅花,并用商討的語氣指出如果怎么寫會更好。

  在作文評講時,把學(xué)生作文的精彩之處在全班朗讀,學(xué)生的自豪之情溢于言表,F(xiàn)在,學(xué)生不但改變了對評語的態(tài)度,而且對作文的態(tài)度也發(fā)生了顯著的變化。學(xué)生開始喜歡老師的評語,寫作興趣也被激發(fā)起來了。學(xué)生一旦對作文產(chǎn)生興趣,寫作文就成了一種樂趣,而不是一種負擔(dān)。

小學(xué)生的作文 篇3

  “馬大哈”顧名思義就是丟三落四、做事情摸不著頭腦的人。我今天的這個“馬大哈”朋友何嘗不是如此嗎?

  說他“馬大哈”,自然是有原因的。

  他現(xiàn)在忙得一刻也停不下來,并不是說去做什么有意義的事情,只是為了極小的煩心一件事,找他的那塊早上還在桌子上的橡皮。他一會兒抓抓頭皮,一會兒又撅起屁股低下頭在桌子下猛找一通?山Y(jié)果是什么呢?結(jié)果是,他還是眼巴巴地向同桌借橡皮。沒借到,他還惱火地踢桌,這一踢可神了,那塊橡皮咕嚕咕嚕地滾到了他的'腳邊。全班同學(xué)都笑得前仰后合,只見他卻只顧對著那塊橡皮又是親又是吻的,倒像是撿到啥寶貝似的。

  然而第二天,他還是丟了那塊寶貝橡皮。

  “馬大哈”就是馬大哈,昨天他把同桌的作業(yè)本帶回了家。到了家,也不看看上面的字,就用他那亂糟糟的字為同桌完成了作業(yè)。同桌第二天問他,他還沒反應(yīng)。直到作業(yè)本發(fā)下來了,這事兒才算真相大白,你說他配不配“馬大哈”三個字?!

  就是這樣一個“馬大哈”,還挺有意思的!

小學(xué)生的作文 篇4

親愛的同學(xué)們:

  “傳承孝道,學(xué)會感恩!笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。我們生活在新社會,父母無微不至的關(guān)愛,老師耐心的諄諄教導(dǎo),同學(xué)間的互相幫助,很多同學(xué)認為都是應(yīng)該的,其實不然,我們應(yīng)該學(xué)會感恩,感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué)……

  我們要感恩父母,從小到大,父母為我們付出了很多很多。一年級的時候,我寫字比較慢,可是作業(yè)又很多。媽媽就像一杯暖暖的熱茶陪伴在我的左右,每天給我檢查、簽字。為了不報課外班,讓我有更多的閱讀時間,媽媽陪我聽英語,讀國學(xué),耽誤了休息時間也在所不惜。我們應(yīng)該如何感恩我們的父母呢?“千經(jīng)萬典,孝悌為先!备卸鞲改妇褪菐椭改阜謸(dān)一些家務(wù),快快樂樂的學(xué)習(xí),平平安安的成長。

  我們要感恩老師。老師不但教給我們知識,而且像媽媽一樣關(guān)心著我們。三年級的一個課間,有一個同學(xué)不小心把我絆倒,當(dāng)時我疼得站不起來了。得到消息的老師如熱鍋上的螞蟻,飛快地跑去看我的傷勢:“書羽,你的'腿疼嗎?”“沒事,一會兒就好了!笨吹嚼蠋熯@么關(guān)心我,我的心里掀起了一層熱浪。我們應(yīng)該如何感恩老師呢?感恩老師,是認真學(xué)習(xí),不讓她操心。

  我們要同學(xué)間在有困難的時候互相幫助,互相關(guān)心,團結(jié)友愛。

  親愛的同學(xué)們,感恩其實很簡單,感恩是一句口頭的祝福與問候,感恩是幫老師捶捶背,給父母洗洗腳;感恩是好好學(xué)習(xí),天天向上!讓我們都做學(xué)會感恩的好孩子!

  你們的同學(xué):XX

小學(xué)生的作文 篇5

  俗話說桌上教子,這確實是一種讓人樂于接受的教育方法。一家人圍坐在飯桌前邊吃飯、邊議論、邊受到啟發(fā)真是其樂無窮、受益匪淺。

  周末的晚餐上,媽媽問我:你知道老家的叔公為什么一生都在農(nóng)村嗎?我說不知道。這時奶奶接過媽媽的`話題,就跟我講了一個有關(guān)叔公的故事:這個叔公小時候不想讀書,讀至初中二年級時,他有一件白色襯衣被人偷走了,便以此為由不愿再讀下去了,盡管家人多方勸說,他還是于第二天就把東西全都搬回來了。搬回來之后,幾天都沒有一個人理他,他只好自己下田去干農(nóng)活了。聽到這里,我說:“叔公也真是太傻了,要是我,不管怎樣都要把初中讀下去!蹦棠探又f:“你知道就好,叔公就是因為不想讀書而沒有文化,到外面找不工作,所以只好困守在農(nóng)村種田!蔽衣牶螅粲兴嫉狞c點頭。

  這時媽媽語重心長地對我說:現(xiàn)在是競爭時代、知識時代,只有知識才能改變命運,深圳的阿娜小姨在銀行當(dāng)了副科長還報名讀研究生,小舅當(dāng)了副庭長也還去廣州讀研究生;一個人不認真讀書就沒有前途,就會終生受苦;要求我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認真聽課,認真完成作業(yè),努力打好基礎(chǔ),用優(yōu)異的成績?nèi)崒崿F(xiàn)心中的夢想,通過自己的努力升上初中、高中,最后考上大學(xué),成為祖國的有用之材。

  這頓晚餐吃得時間特別長,非常有意義,既讓我懂得了人生中的哲理,也教給了我許多人生中的經(jīng)驗,更讓我認識到知識改變命運的道理。我一定要珍惜時光,以堅強的意志攻克學(xué)習(xí)上的困難,成為一個有理想、有道德、有文化的好學(xué)生,讓媽媽高興,為家人爭光!

小學(xué)生的作文 篇6

  前幾天,我種了幾顆綠豆,想靠自己的勞動換來一些收獲……

  我拿了幾顆綠豆放在水里泡了泡,再把它們埋入土中,一切準備就緒,就等它們發(fā)芽兒了!一天后,我去給它們澆水,誰知,它們已經(jīng)發(fā)芽了!五株小豆芽好像一個個害羞的小姑娘在偷偷地望著這個世界呢!

  第三天,它們已經(jīng)長到六厘米高了!我給它們澆了一點水,盼望它們快點長大。⊥蝗,我發(fā)現(xiàn)它們的莖上長出了兩片小葉子,這個發(fā)現(xiàn)實在是讓我喜出忘外!

  第四、五天,小豆芽“飛”一般的.長了起來。第五天時小豆芽已經(jīng)長到十六厘米高了!還長出了許多片葉子,現(xiàn)在它們是小豆苗了!

  昨天,小豆苗長出來一個小球球,媽媽說是花骨朵,我高興極了!

  可我三天沒有給它們澆水了,土快裂了,可它卻堅強的活著!

  我被徹底感動了……一株豆苗竟有如此大的毅力,我們沒有嗎?我們還不如小草們嗎?不是,是我們沒必要在那中環(huán)境中生活!……

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