小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我家相冊里有一張舊照片，是我小時候在幼兒園照的。
照片上有一座紅色的二層小樓，是我們的教學樓，我在二層小（2）班上課，在那里我每天都非常開心。
樓前是一片綠色的高低不平的草地，草地中央有一個奇形怪狀的假山石，顯得非常自然。草地的左邊有一顆粗壯的`柳樹，長長的樹枝直垂到地，就像一位美麗的少女靜靜地站在那里向遠方望著。草地的右邊有一顆高大的楊樹，它的樹冠就像一把大傘，密密麻麻的樹葉遮住了陽光，有的樹葉已經(jīng)枯黃了，沒有了光澤，風一吹樹葉就像蝴蝶一樣飄落下來，樹下一片金黃。
咦！照片上怎么沒有我呢？仔細一看，原來我藏在假山石中間，只露出一個小腦袋。我非常喜歡這張照片，一直保存著它。
小學生作文 篇2
童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。隨著一個人漸漸長大，肩負的.責任越來越重，要做的事越來越多，童年那段無憂無慮的時光也變得越發(fā)珍貴。
當我們?yōu)樗ち艘货佣罂迺r，可曾想過今后不知會遇到多少磕磕絆絆？
當我們?yōu)榱艘活w糖和小伙伴爭執(zhí)時，可曾懂得友誼的珍貴？
當我們一放學就丟下課本玩耍時，可曾知道今后的學習壓力更大？
當我們抱怨老師的粉筆還在唧唧喳喳時，又可曾了解長大后的學習生活與之相比是多么辛苦。
我們盼望長大，又害怕失去童年。一天又一天，一年又一年，童年在不知不覺中離我們遠去�；t柳綠山依舊，童年不常留。
那個天真燦爛的時光是那么值得追憶，像一瓶永遠封存在地窖的葡萄酒，無論何時何地，它那醉人的芳香總是沁人心脾。
流水帶走了光陰的故事，改變了我們。也許在多年后某個地方，我會輕聲嘆息，把往事回憶：“當我們小的時候……”
小學生作文 篇3
高溫酷暑，我一家人在姑爺和姑姑的帶領下到石臺的蓬萊仙洞游玩。
來到洞口就覺得好涼爽哦！聽解說員說，是因為洞里的氣溫低，所以站在洞口覺得涼快。進去一看，�。『妹姥�！精美的鐘乳石群，似物若人，惟妙惟肖。在五顏六色的燈光襯托下顯得更加美麗。
我們分別游覽了中洞、天洞和地洞。在導游的帶領下我們首先游覽了中洞，洞內(nèi)有各類形石，下面就讓我和大家分享一下吧！
“落地金鐘”，它是一座巨大無比的`金鐘罩在地上，我站在旁邊，仿佛可以聽見這金鐘被敲響的聲音�！吧颀斨贰�，它是一只頭朝前方側(cè)著身子的烏龜，我望著它仿佛可以聽見它在為我們指路。“金燕歸巢”，它是一只金色羽毛的燕子，正要飛向它自己的巢穴，我出神地望著那只燕子，仿佛可以聽見它們在呢喃細語……
蓬萊仙洞還有四絕——“羅紗帳”、“山水壁畫”、“天絲”、“千佛山”。其中最漂亮的要數(shù)“羅紗帳”，它是由晶瑩剔透的白絲形的鐘乳石組成的，遠遠望去，如同一面白色的紗帳美麗極了。��！蓬萊仙洞真不愧是人間仙境�。�
游覽結(jié)束的時候已經(jīng)到了下午四點半了，我們依依不舍地離開了。
小學生作文 篇4
寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來，以此來烘托環(huán)境氣氛，突出的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，它是小學生經(jīng)常練習并要掌握其方法的重要作文類型之一。
寫景，主要是突出景物的特征，寫出此景與他景的不同，向讀者描繪出一幅獨具特色的風景畫。怎樣才能抓住景物的特征呢？
首先要注意觀察。在確定觀察對象以后，要進行長時間、全面、深入地觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態(tài)（顏色、姿態(tài)等），也要觀察它的.動態(tài)（生長過程、四季變化、刮風下雨等）；還要善于從不同角度進行觀察，力求形象、生動、明晰、特點顯著。還要與其他景物進行比較，找出其相同與不同之處。通過比較，把握其與眾不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，寫景要選好觀察點，按一定的順序?qū)�。有的先寫全貌，再寫部分，有的從上到下，有的由�?nèi)而外， 有的自遠及近……總之，要有一個基點，確定觀察的順序。
再有，寫景作文離不開抒情，寫景是手段，抒情才是目的，絕沒有單純?yōu)閷懢岸鴮懢暗�。通過生動、細致的描寫，把自己的感情表達出來。只有滲透了作者真實的情感，才能更好地表現(xiàn)的中心，起到它應有的作用。
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