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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
大家好我叫胡卓，今年八歲，我的愛好是打籃球。我的缺點(diǎn)是膽小。
我每次放學(xué)回家，把作業(yè)做完，就開始和好朋友打籃球。打籃球的時(shí)候，他們總是向我沖來，我就拍了拍球，準(zhǔn)備投籃，可是沒有投進(jìn)，但球蹦得很高。到我這兒來的時(shí)候就碰低了。
有一次我在看電視上面在打籃球，媽媽說：“電熱壺?zé)_水，等一下把插頭取下來，再吧開水灌到開水瓶里�！蔽艺f：“沒問題�！蔽铱粗娨�，開水開了，我盯著電視里的人打籃球，連開水開了也不知道。
媽媽回來了看見電熱壺?zé)龎牧�，把我打了一頓。
我是不是籃球迷？我最喜歡和別人談?wù)摯蚧@球的事呢！
我頭發(fā)黃黃的，頭上的`發(fā)跡線是“M”形的。老師還說有這樣發(fā)跡的人是很聰明的！我還不知道這是不是真的呢？
小學(xué)生作文300字 篇2
我們這個(gè)學(xué)期的春游就要開始了，今年是觀瀾的山水田園，我們都特別地期待！春游的那天，天氣晴朗，微風(fēng)徐徐，感覺很舒服，帶上媽媽給我準(zhǔn)備的零食，我們就出發(fā)了。
首先我們?nèi)チ藧坌膭?dòng)物園，先看了動(dòng)物表演，有小狗跳圈、小猴騎車，還有小豬跳水。我最喜歡小豬跳水，小豬在很高的跳臺(tái)上時(shí)，好像很不情愿的樣子，跳下時(shí)濺起的水花飛得好高，小豬們都沿著泳道的邊上排成以對(duì)游過來。我才知道，小豬還會(huì)游泳��！我們還參觀了其他的動(dòng)物，有山羊、珍珠雞、大猩猩等。
然后我們?nèi)チ擞螛穲?chǎng)，再那里我玩了搖頭飛椅，搖頭飛椅飛得特別快特別高，仿佛像坐飛機(jī)一樣！我和我的好朋友冉佳琪還玩太空漫步，在玩的時(shí)候因?yàn)槲覀兊?個(gè)子小，腿不夠長(zhǎng)，總是騎不到一圈就掉下來，太搞笑了！游樂場(chǎng)里有我以前最喜歡的旋轉(zhuǎn)木馬，可是現(xiàn)在我覺得不好玩，總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可能是我長(zhǎng)大了吧！自旋滑車一上一下轉(zhuǎn)彎的時(shí)候比直行的速度還快，冉佳琪坐在前面，她感覺很恐怖！
我們還看了表演，去了小河撈魚。我一條魚也沒有撈到，好可惜！我的同學(xué)黃錦瀅幫我領(lǐng)了一條魚，紅白相間的很美麗！
傍晚的時(shí)候，該回家了，乘著校車我們開開心心的回來了。
小學(xué)生作文300字 篇3
小時(shí)候，耳邊總會(huì)聽見“唐伯虎”的名字。兒時(shí)天真的我，總以為他是一個(gè)大老虎。大了才知，此人是江南四大才子之首。
“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。”這是我最刻骨銘心的一句話。這詩(shī)中的幽默氣息，顯現(xiàn)出了唐伯虎的獨(dú)特。他總能在不經(jīng)意間，使人從心底發(fā)笑�？烧l(shuí)又能明白這強(qiáng)顏歡笑下，他的孤寂和憂郁呢？
在生活中的唐伯虎卻有超人之處。也許在他人眼中唐伯虎是不符邏輯的；也許在家人的眼中他也是瘋瘋癲癲的，與濟(jì)公有異曲同工之處；也許世人都不理解他。但他依然用自己生命中那顆破土而出小瓜苗，來向世人展示：他唐伯虎不過比別人看穿了一層生命的含義，這怒放的生命必將是人生的最高處。
唐伯虎瘋癲嗎？也許他確實(shí)擁有著�？墒牵茂偘d看穿了所有。什么善良與邪惡，什么正義與反派，什么親情與背叛。在他的眼中，這一切過眼煙云早已放下。他為詩(shī)詞奉獻(xiàn)出了累累碩果。
如若你愿意。我愿牽著你的`手，一起去了解這個(gè)神秘而又獨(dú)特的人。
點(diǎn)評(píng)：作者小時(shí)候聽說的唐伯虎以為是一直大老虎，后來才見識(shí)到他的才華。唐伯虎的“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”是作者刻骨銘心的一句詩(shī)。這句話讓作者看到了唐伯虎的超人之處。
小學(xué)生作文300字 篇4
不懂食物珍貴的人，無論你怎么告戒他，他都認(rèn)為餡餅會(huì)從天上掉下來，食物是從家長(zhǎng)手里做出來的，因?yàn)樗麤]有體驗(yàn)過那些要飯的人的生活，也沒有體驗(yàn)過農(nóng)民的艱辛。所以，只要讓他經(jīng)受一次教訓(xùn)，一次因?yàn)槌圆簧巷埗I肚子的教訓(xùn)，他才會(huì)理解飯得來不易的。
生活上的.一些事有缺陷，人也不例外。當(dāng)我們犯了錯(cuò)，父母告戒我們時(shí)，我們雖然抱著有錯(cuò)必改的心，可依然抵擋不了誘惑，還是“身不由己”的犯錯(cuò)。
比如說電腦游戲，大部分人都受不了它的誘惑。我也是這樣，當(dāng)父母告戒我玩電腦不但傷身體，還會(huì)降低學(xué)習(xí)的效率時(shí)，我默默的下了決心，要不玩游戲。可視線與電腦接觸時(shí)，又忍不住開始了“游戲之旅”。
另一個(gè)方面，可以講到歷史�，F(xiàn)在我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)是麻木的，日本是我們的仇人，可現(xiàn)在的人都去吃他們的壽司。不知道為什么，我很討厭吃壽司，大概人要是恨一個(gè)國(guó)家，就連那個(gè)國(guó)家的食物都討厭。
或許，一種難忘的教訓(xùn)才會(huì)加快我們前進(jìn)的步伐。只要那樣，我們才能認(rèn)識(shí)到自己的不足。
如果說一個(gè)人沒有經(jīng)歷過教訓(xùn)，那么他的生活好象一個(gè)破爛的衣服，只有打滿了補(bǔ)丁才能穿，這只能說明他欠缺一次深痛的反思。
小學(xué)生作文300字 篇5
今天，張老師在班上進(jìn)行了一場(chǎng)搶橡皮的游戲。
游戲規(guī)則是這樣，同桌間放一塊橡皮，等老師喊“1，2，3，左手”或者“1，2，3，右手”時(shí)，同桌間哪方快速伸出對(duì)應(yīng)的手搶到橡皮誰(shuí)就勝利。
游戲開始了。我和張嘉拿出一塊橡皮。那塊橡皮是黃色的，像被吃了一口的小面包，橡皮上有很多螞蟻似的橡皮屑。張嘉的`兩只手在離橡皮很近的位置停了下來，她用那雙冰冷的眼神盯著我，我也用我 這雙燃燒著火焰的眼神盯著她。老師喊“1”，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，“2”，似乎能聽到他人的心跳，“3”，老師話音沒落，張嘉快速地伸出手把橡皮搶到了手上，臉上露出得意的笑容。哎呀，出師不 利，沒想到第一局我就輸了。
第二局開始了。這次我可不能大意了，我全神貫注地盯著橡皮，好像一只小老虎盯著自己的獵物一般，仔細(xì)聽著老師的口令。“1，2，3”，老師口令剛喊出口，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸手把橡皮搶了過 來。這時(shí)，教室里大家笑成了一團(tuán)，獲勝的同學(xué)不停展示自己手里的“戰(zhàn)利品”，輸了的同學(xué)也在暗暗較勁。
最后，游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。這次搶橡皮游戲真有趣��！
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