實用的小學生的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
那是一個風和日麗的下午，坐在陽臺邊上的我，正孤單地凝望著那綠茵茵的花園。
突然間我竟化身為一個小精靈，有著一雙透明輕盈的翅膀，可以在蔚藍的天空中盡情飛翔。這……這是哪兒？葉子會出奇的大，難道說……葉子沒問題，而是我的問題？這么說……是我變小了？一會兒，我竟被一股清香吸引了過去，一揮手，竟變出了一個小木提桶，我，我這是干什么？為什么，手，腳，翅膀會不由自主地飛過去，一眨眼，我過去了，展現(xiàn)在我眼前的仿佛是一幅生動美麗的畫�？匆娢业耐閭�，也正提著桶，在一朵朵肥嫩的茉莉花中，采取著一小坨，一小坨的粉兒。我情不自禁地喊道：“加油啊，努力干呀！”突然，一個清脆洪亮的聲音猶如一股狂風一般，把我嚇倒了， “嗨，我說你，529，待在這兒干什么，快去采花粉，不采完兩大桶，今天，你就別想吃飯�！闭f完，她怒氣沖沖地飛走了。 “那是誰啊，這么不懂禮貌？” “哦，那是勞動部總監(jiān)——花花大王！”一只小精靈回答了我的問題。 “她什么來頭？”我繼續(xù)問道。 “嘿，她什么來頭，你也敢問，精靈王的女兒唄，快干活兒吧，小姐！”那只精靈再一次解決了我的問題。公主？唉，我可惹不起！采花粉兒，太簡單了。我把手抻進一朵茉莉花中“咔咔”“呀，好痛��！”我大喊了一聲。大伙們竟齊刷刷地向我飛過來。 “你怎么了？” “痛嗎？”“需不需要去醫(yī)務室��？” “好些了嗎？”聽到大伙的`問候，我不禁流下了熱淚。是啊，人間處處是溫情。 “我沒事了，請告訴我，花兒為什么咬我？”我問道。 “這朵花兒的粉，已經全被我們采完了，現(xiàn)在，它正在休息，不得打擾！看花燈，紅的表示有很多花粉，綠的只剩下一點點，黃的正處于休息時間的。”588精靈回答道。 “哦，謝謝你！” “有一些小朋友愛采花，沒了花，哪兒來的花粉�。繘]花粉，我們就不能吃飯了。”860精靈說道。
“小泓，下來玩！”我被那銅鈴般地聲音吵到了，幻境破滅！
小朋友們，你們一定要愛護花草樹木呀，不然，小精靈們可慘了！
小學生的作文 篇2
媽媽！您做的晚餐看起來好好吃喔！每次用餐時，看著美味可口的晚餐，不由得想對您說一聲：“媽媽！謝謝您！”媽媽您的廚藝是天下無雙、絕無僅有，嘗過的人，一定叫他們耐人尋味！
媽媽！往常您和爸爸東奔西跑的忙著作業(yè)，回家時還要燒飯、洗碗、打掃……等，讓我和哥哥在美好的環(huán)境下生長，但您卻忙得像一顆日夜不停旋轉的陀螺，真叫我心生不舍！
有一年，我患病住院，讓您手足無措，廢寢忘食、不眠不休的照料我，只期望我早日康復，那一年，我感到非常的.對不起！不過您不但沒有氣憤，反而和爸爸輪番請假照料我，我這才發(fā)現(xiàn)，一個家庭假如缺少了爸爸或媽媽就不完整了。一場病，我更了解爸爸媽媽有多么的辛苦，尤其是媽媽為家人日夜張羅大小事，都毫不勉強、無怨無悔，只期望全家人能安全、高興，這就是母親您的巨大！
五月來臨了，在這個歸于媽媽的月份里，獻上一朵美麗、艷麗的康乃馨，代表著我對您的愛與祝愿�，F(xiàn)在我長大了，我也了解您對我毫不勉強、不求回報的付出，讓我深深體會到母愛多么的巨大！母親節(jié)，我要在這個特別的日子里，向您說聲：“媽媽！祝您母親節(jié)高興、平安全安！我愛您！”
小學生的作文 篇3
知識若是蔚藍的天空，那書便是翱翔的雄鷹；知識若是巍峨的泰山，那書便是蒼勁的松柏。走向成功的路上，沒有書這位益友是不可能的。
幽默的笑話在書本上展現(xiàn)，偉人的成就亦在書本上展現(xiàn)；人類的文明在書本上展現(xiàn)，上古的史實亦在書本上展現(xiàn)。開卷有益，不論是古典名著，還是海外經典，都會與你一起邁上更高的臺階
一位商人走在山路上，突然，一個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧！明天，你會既高興又懊悔。”商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無比高興，可過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是：石頭變成了寶石；懊悔的是：撿得太少了。
讀書也如此。我們今天讀的'書，明天就會變成一筆財富，但在你覺得自己讀的書已經夠多了，不去讀了，可是在將來的某一天，你就會覺得自己讀得太少了。
我們曾為《三國演義》中諸葛亮之死而感到惋惜；也曾為《賣火柴的小女孩》的悲劇而哭泣……可以說，書本是你我心情的調試劑。不過，在書本中獲得知識才是最重要的。自從我們剛跨進學堂的大門時，書便笑著向我們打招呼了。
唯有書本這位益友才會帶你去知識的海洋中去沖浪，帶你去知識的天空中去翱翔。愿我們每一個人都能和書本交朋友，把書當作我們一生中最好的朋友。
小學生的作文 篇4
每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧！
“�！！！鄙险n了，同學們陸續(xù)走進教室，今天這節(jié)課是科學課，由我們的任老師來上。他一進教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導線、電池、指南針做實驗。我最喜歡做實驗了，我就和我們這一組的成員先用長的導線把小燈泡的下端栓上，再用導線的另一端放在桌上，用電池放在導線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的`燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個圈，里面的指南針果然在跟著旋。我們驚奇的說：“哇，好神奇！”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的，他們是用導線把指南針的外圈打幾個，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結果我們的少了一個步驟��！”我們從新做了一遍�！俺晒α耍晒α�！”我們高興地大叫。隨著時間的流逝，“叮……�！！毕抡n了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣。科學讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長了我們不知道的見聞！
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