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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-01-18 09:33:57 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  今天,說(shuō)一說(shuō)我的'好習(xí)慣,我愛(ài)幫助人。

  有一次陳不凡沒(méi)有帶書(shū),我就把自己的書(shū)給他用了,后來(lái)老師問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有帶書(shū),我就站了起來(lái),老師還罰我們寫字,F(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)我的壞習(xí)慣,我寫作業(yè)時(shí)不認(rèn)真還玩玩具。媽媽每次回來(lái)時(shí)我的作業(yè)都寫不完。好習(xí)慣要堅(jiān)持,壞我會(huì)改掉。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑,不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折,挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點(diǎn),享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。

  人生變化莫測(cè),它如同無(wú)邊無(wú)際大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而巨浪拍岸,然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。

  那是一個(gè)晨光熹微的早晨,我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文測(cè)試。也正是那次,我懷著揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之,我心如刀絞,一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”,那真的是太可怕,太恐怖了,它的滋味我銘記在心。隨后,我好好地反省了自己,努力尋找自己自身的不足與缺陷。

  但是,我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折,是回避?是沉淪?都不是,關(guān)鍵就是看自己的抉擇,我想;人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的,若禁不起大風(fēng)大浪,重重艱險(xiǎn),也就不能戰(zhàn)勝自己,而被壓倒所屈服。

  其實(shí)挫折未必是壞的,而是財(cái)富。以后,因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗,我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟,才懂得戒驕戒躁、精益求精,才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)。

  失敗了沒(méi)有關(guān)系,重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信,風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。

  挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo),這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度,就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念,任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地,而是儼然警示你不要懶散,要堅(jiān)持信念,隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴(yán)師?

  挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾,這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng),必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng),干不挺拔,如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;若竹不堅(jiān)強(qiáng),如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅(jiān)強(qiáng),如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨;若人不堅(jiān)強(qiáng),如何能有拼搏、追尋打敗挫折,戰(zhàn)勝自己的力量?如此我的.成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。

  挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以謙遜作底線,這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛,更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則,縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母?

  挫折,讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜,讓我的生活更精彩,我要挫折伴我成長(zhǎng)!

  挫折是石,敲碎你的想象;挫折是火,燒凈你的心靈;挫折是水,洗滌你的思想。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  或許是受酷愛(ài)象棋的老爸的影響,兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。老爸棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次地失敗,而每每老媽摟著哭紅了眼睛的我,對(duì)老爸說(shuō):讓讓她吧,孩子還小。

  老爸就會(huì)把大手按在我肩上,對(duì)我說(shuō):孩子,任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前,必須要接受失!年幼的我還無(wú)法完全明白老爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的'話,但是能感到老爸按在我肩頭上的手是沉沉的。哦,成長(zhǎng),教會(huì)我接受失敗。

  老媽總愛(ài)看著我,然后嘆口氣說(shuō):你喲,什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大?當(dāng)我戴著團(tuán)徽,胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí),老媽依然說(shuō)我:還是個(gè)孩子。直到發(fā)生了這樣一件事,老媽才對(duì)我展顏而笑。學(xué)校離家遠(yuǎn),所以我不得不學(xué)騎車。

  我對(duì)老媽說(shuō):像我這種人能學(xué)會(huì)騎車,地球就倒著轉(zhuǎn)!終于,在我的搖車曲中,一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后,我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說(shuō):以后我會(huì)常來(lái)看您的。我的確這樣做了,直至如今。老媽欣慰地看著我。哦,成長(zhǎng),教會(huì)我懂得責(zé)任。

  終于學(xué)會(huì)了騎車(地球當(dāng)然并沒(méi)有倒轉(zhuǎn))之后,春暖花開(kāi)時(shí)節(jié),我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí),一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣,而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后,不禁升起一股無(wú)名火。修車!我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪,一個(gè)羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車,我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開(kāi)了我遞上錢的手,卻說(shuō):小心呀,剛才那車上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子,興許一路上還有玻璃渣!哦,成長(zhǎng),教會(huì)我信任別人。

  去年暑假,我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久;厥滓豢矗嚾话l(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  我很幸福,因?yàn)槲矣幸粋(gè)幸福的旅程——我有書(shū)的陪伴!

  在我的旅程中,總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線,誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識(shí),激發(fā)著我的潛能,提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中,我茁壯成長(zhǎng)。如彌爾頓所說(shuō):一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。

  在細(xì)雨蒙蒙的午后,躺在竹椅上,讀著冰心那清新明麗、雋永含蓄、有行云流水之美的散文,讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響,如同露珠在晨光照耀下般美麗,如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境,是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索,在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中,不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,不可能總是激情滿懷,此時(shí),一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師,給我們?nèi)松蹖?dǎo)航?粗切⿹軇(dòng)心靈的文字,親吻著文學(xué)的.碧波,生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí),我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話:“我曾四處尋找幸福,其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)。”

  書(shū),你讓我開(kāi)心,讓我憂愁,和你在一起,讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,更是我的益友,謝謝你,一路伴我成長(zhǎng)。

  書(shū),像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書(shū),更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們,給以人生的真諦!

  小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ,都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。

  小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评,都流傳著一個(gè)美妙的故事。

  我,喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

  讓我們一起開(kāi)啟幸福旅程吧!

成長(zhǎng)的作文 篇5

  暖風(fēng)吹來(lái)的午后,空氣中醞釀著甜甜的味道。桌邊放著香香的奶茶,小孩們則吮著甜滋滋的棒棒糖歡笑著奔跑,任江風(fēng)肆意地吹亂他們的頭發(fā)。江面上傳來(lái)的汽笛聲在空氣中變軟變軟,3歲的小女孩依偎在媽媽的懷里美美地在夢(mèng)中笑著。在藍(lán)寶石般的天空中,飄浮著雪一樣的云,那一片一片的潔白的云彩,飄著,飄著,慢慢地被風(fēng)兒融化成一絲絲一縷縷,然后,又漸漸化進(jìn)了藍(lán)天里。這兒,那兒,到處都是繽紛的風(fēng)箏,我的心也隨著風(fēng)箏飄啊飄。爸爸在一旁一面幫我理風(fēng)箏的線圈,一面告訴我“一年之計(jì)在于春”的道理?

  看著風(fēng)箏,時(shí)光慢慢回到從前,猶記得第一次接觸風(fēng)箏,站在山頭,仰頭望去那五彩的碎影紛飛在湛藍(lán)的天際邊,那種自由不羈的美感,與散漫的云朵相媲美。我知道我是從那時(shí)候喜歡上它的,并從老爸嘴里得知它有個(gè)與之很匹配的名字——風(fēng)箏。往后我總愛(ài)纏在老爸身邊吵嚷著要去放風(fēng)箏,這也在不知不覺(jué)中變成了一種習(xí)慣。

  不一會(huì)兒,風(fēng)箏就飛得老高。我們坐在草坪上,望著它越飛越高,仿佛就要接近天際,化為云朵下一片單薄的剪影。在陽(yáng)光的`撫摸下,在風(fēng)兒強(qiáng)而有力的手掌下,自由地飛。飛累了,總會(huì)有人慢慢收回線,讓它安全地回到人們的懷里。

  就這樣日子一天一天過(guò)去,我像風(fēng)箏般逐漸地長(zhǎng)大,背上的書(shū)包也愈來(lái)愈重,重得讓我連那小小的風(fēng)箏也拿不起了,它似乎也慢慢從我們的記憶力消失了。如果讓我回到從前,我會(huì)到記憶的河床中把那顆歡笑與成長(zhǎng)的珍貝找到,讓它永遠(yuǎn)藏在我的枕頭下。

成長(zhǎng)的作文 篇6

  我有一本書(shū),這書(shū)的名字叫《感悟母愛(ài)》,是這本書(shū)照亮了我人生的路。讀了這本書(shū),我第一個(gè)感想就是:母愛(ài)如河,母愛(ài)如鹽;母愛(ài)像冬天里的火,母愛(ài)像夏天的雪糕;母愛(ài)太偉大了。

  在這本書(shū)中,有一個(gè)故事讓我記憶深刻:有一個(gè)瘋女人在一個(gè)村子里沒(méi)人要,然后一個(gè)男人想娶她為他生個(gè)兒子,生完兒子立刻不要他。后來(lái),結(jié)婚后果然生了個(gè)兒子,這個(gè)兒子很可愛(ài)。后來(lái),因家里太窮,所以不要她了,孩子一天天地長(zhǎng)大了,就懂得了母親這個(gè)詞,天天要媽媽。過(guò)了些年,母親被奶奶帶了回來(lái),開(kāi)始教她干活,因干活惹出了不少麻煩。有一次兒子被同學(xué)欺負(fù),母親把那個(gè)同學(xué)揍了一頓,那個(gè)同學(xué)的父親找到了家里,母挨了一頓毒打。為了能和兒子在一起,母親經(jīng)常討好兒子,時(shí)常弄些好吃的給兒子。一次,母親看到懸崖上的桃子熟了,很好吃,于是,她就去上峭壁上摘桃子,就在她要摘那個(gè)最大的桃子時(shí),一失足摔下懸崖,死了。這就是母愛(ài),一個(gè)瘋女人的母愛(ài)!、

  讀了這個(gè)故事我淚流滿面,感受到了母愛(ài)的偉大,同時(shí)也體會(huì)到了母親為了孩子能付出一切,卻很少要求孩子的回報(bào)。類似這樣的故事舉不勝舉。

  這本讀物讓我明白了一個(gè)道理:在這個(gè)世界上,只有母親是最愛(ài)你的`,她無(wú)時(shí)無(wú)刻地在牽掛你,無(wú)論是你在咫尺還是天涯。

  母愛(ài)的偉大不是三言兩語(yǔ)可以形容的,以后我要更加孝順母親,讓母親過(guò)上更快樂(lè)的日子!

成長(zhǎng)的作文 篇7

  時(shí)間過(guò)的那么快,又一轉(zhuǎn)眼間,新的一年已經(jīng)開(kāi)始。過(guò)去的這一年,或是期待,或是不舍。一年間,我們經(jīng)歷的'不多,但我們總會(huì)有或多或少的變化。

  一年里我學(xué)會(huì)了好多東西,也長(zhǎng)大了一歲。一年里我懂事了許多、成長(zhǎng)了許多。記得有一次,我忘帶筆了。我就想,遭了,我一定會(huì)被老師罵的,還會(huì)讓我出去罰站,怎么辦,怎么辦。此時(shí)此刻,我就像一只在熱鍋上的螞蟻。突然,有一支筆出現(xiàn)在我的桌上。我喊了好幾聲是誰(shuí)的筆,結(jié)果,都沒(méi)有人應(yīng),我就直接拿來(lái)用。上課了,老師叫我們寫幾道數(shù)學(xué)題,我拿起剛才那支筆來(lái)寫。老師叫我后面的同學(xué)出去罰站,我問(wèn)為什么,老師說(shuō)因?yàn)樗龥](méi)帶筆啊。我頓時(shí)明白是誰(shuí)把筆放在我桌上了。下課鈴響了,我跑過(guò)去問(wèn)她為什么把筆借給我,害得自己被罰站。我以為她會(huì)說(shuō)我們是好朋友嘛,沒(méi)想到她卻說(shuō):“!那是你的座位!我還以為那個(gè)座位是我的,難怪我的筆不見(jiàn)了!”我們倆互相看了看,一起笑了!

  這一年,是我最難忘的一年,我學(xué)到了許多東西,懂得了許多道理,長(zhǎng)大了許多。

成長(zhǎng)的作文 篇8

  有一句名言是這樣說(shuō)的“欲要看究竟,處處細(xì)留心。”剛開(kāi)始,我不明白這句話的意思,但之后經(jīng)歷了兩件事之后,我真正明白了這句話的深刻含義。

  那一天晚上,我寫完作業(yè)收拾書(shū)包的時(shí)候,把壓在課外書(shū)下頭的閱讀積累表給忘了。第二天早晨到了學(xué)校,組長(zhǎng)讓交作業(yè),我把我書(shū)包里的東西都倒了出來(lái),可還是沒(méi)找到,我急得像熱鍋上的`螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。教師突然喊我過(guò)去,沒(méi)有批評(píng)我,而是讓我午時(shí)把閱讀積累表帶來(lái),否則,就要抄好幾篇課文,真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!

  還有一次,語(yǔ)文測(cè)試,我信心滿滿的做了試卷?墒前l(fā)下來(lái)的卷子卻讓我大吃一驚,平時(shí)能夠考八十多分的我竟考了七十多分,我把盜竊寫成了道謝,把道德平成了盜竊,把小河唱著歌跑向遠(yuǎn)方寫成了“小河喝著聲跑向遠(yuǎn)方”,把白楊樹(shù)排列寫成了“白樹(shù)排列”,把聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成寫成了“果碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”,結(jié)果這張卷子教師還讓家長(zhǎng)簽字,回到家,我的內(nèi)心感到十分沉悶,最終還是收到了媽媽的批評(píng)。

  像這樣馬虎大意的事還有很多,我最終明白了:想要把事情做好,就要細(xì)心,在一些大事上馬虎大意,后果可不堪設(shè)想!

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