小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
愉快的暑假過去了，我們迎來了新的學期，我準備給我的新學期定一個新的打算，我準備從紀律，學習，勞動下手。
1、紀律，上個學期我紀律不太好，雖然上課積極發(fā)言，但是我上課動來動去，做小動做，有時還會講小話，不認真聽講。但是這個學期我不會像上個學期一樣不聽話了，我會上課認真聽講，不做小動做，不講小話，積極發(fā)言，該級的時候記，該寫的時候?qū)�，該認的時候認，該聽的'時候聽。
2、學習，上個學期我的學習馬虎，不認真，數(shù)學成績不穩(wěn)，有時好，有時差，語文成績不好，因為我的識字量不夠，所以聽寫的時候就不行了。這個學期我要把數(shù)學成績提高，提高，再提高，把數(shù)學成績穩(wěn)定下來，提高語文成績，多識字。
3、勞動，提到勞動我上個學期可做的不好，因為上個學期好掃的時候就高高興興的掃，不好掃就亂掃，這個學期我掃什么都要以掃的干凈，掃的快為主。
我定下這些打算就一定要努力的完成，加油！
小學生的作文 篇2
當我讀完《感動小學生的100篇科幻》這本書時，我便對這本書有許許多多的感想．
我覺得這不是一本單純的書，書中的.每一個短小的故事都告訴我們一個深刻的道理，告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時，該怎么辦．
它，讓所有對未知世界好奇的我們大膽地去想象，讓我們知道；在科幻王國中的一切想象都有可能美夢成真．
它，是一扇體現(xiàn)學生的人生追求、反映學生情感的心靈之窗．文中那淳樸的一個字、一句話，都有一股力量，讓我們倍受感動，甚至淚流滿面．它用愛為我們打開心靈的窗戶，讓我們用心去感受世界；讓眼睛去觀察世界；讓耳朵去傾聽世界．
在這個競爭激烈的社會中，每個同學都在開足馬力，努力地向成功只門沖刺，爭取成為最耀眼、最閃亮的一顆明日之星．
雖然家長們一再地強調(diào)素質(zhì)教育，但是學習指標才是硬指標，家長對于我們的心情煩惱和生活，疏忽了許許多多．智商自然重要，可是情商更重要．如果我們沒有情商，就會成為一個＂冷血動物＂，沒有一絲一毫的感情．
同學們，讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力，大膽地去想象吧！
小學生的作文 篇3
說謊到底是對是錯？或許一個善意的謊言，可以使彼此之間的情誼更加深厚、長存，但同時卻也可能使彼此的情誼就此破碎、無法挽回……
記得在小學五年級時，在同學接二連三的申辦下，我也“湊熱鬧”地申請了一個能和好朋友在網(wǎng)絡(luò)上“咬耳朵”的好工具——QQ。
有了方便的QQ，我真正感受到網(wǎng)絡(luò)世界的有趣神秘、因此，我常常趁著爸媽不在家時，偷偷的上線，有時和知心好友互吐小秘密，聊得不亦樂乎；有時在五花八門的游戲中和同學廝殺、較勁，我全神貫注的緊盯屏幕，彷彿隨時要將對手生吞活剝，殺它個片甲不留，這也總叫我大呼過癮！而電腦屏幕上那一句句三姑六婆的話語、一個個勝利的徽章，再搭配上那令人震撼的音效，實在是令我玩得欲罷不能、一發(fā)不可收拾！
就這樣，一次又一次的偷玩，每每總是讓我混過關(guān)。這樣囂張的行徑，平時機靈精明的爸爸卻麻木似的居然沒發(fā)現(xiàn)，使我對“偷玩電腦”這件事，漸漸變得習以為常。但“夜路走多了，總是會遇到鬼”啊！某次偷上線時，終于東窗事發(fā)。當時，我竟因為玩得太過于專注而沒注意時間的流逝，直到聽到爸爸的聲音，才知道爸爸回來了。于是，我趁著爸爸去停車的這段時間，趕緊將電腦關(guān)機，不料，摸起來溫熱的主機，透露著事情的真相，紙終究是包不住火的，還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了。
爸爸劈頭就問：“你剛才是不是偷玩電腦？”我毫不考慮的說：“沒有！我回家就一直寫功課，沒離開書桌。”“事實勝于雄辯”說謊不打草稿，溫熱的主機說明了事實。接著，爸爸又不斷的問我，并且越問越生氣、越問越大聲，甚至連平時一向挺我的媽媽都加入戰(zhàn)局，嚴厲的'斥責我，而心虛的我，回答卻愈來愈小聲，小聲到連蚊子都聽不見……看著爸爸赤紅的臉龐、媽媽失望的表情，我想，我真的錯了！
從這次說謊的經(jīng)驗里，我徹徹底底的悔悟并體悟到：“若要人不知，除非己莫為”這句話的涵義。將這句話當做座右銘謹記在心，并記得爸爸所說：“信任別人是一種美德，被別人信任是一種榮耀。”我不要再度成為第二個小木偶，而是洗心革面，把“說謊”一詞，確確實實的從我的生活中撤除！
小學生的作文 篇4
窗外的風雨聲漸漸遠了，過去的快樂漸漸浮現(xiàn)在我的腦海中
她笑著，笑得很真誠，稚氣未脫，眼睛彎彎的，兩頰的酒窩若隱若現(xiàn)；我站在她旁邊，也咧嘴笑著，臉上還畫著未干的淚痕。
然而我們的笑容，卻被定格在了一張小小的照片上，成了往事。我輕撫著那張童年的合影，仍舊能清楚地辨認出我們身旁的大樹，記得那時我倆總能愛伸出手臂，嘗試著把這粗壯的樹干抱在我們懷里，當然這種嘗試一次次地失敗。于是我們勾勾手，立下了長大后要把它摟進懷里的宏偉誓言！
這張照片，是在她搬家的那天拍的。那天我心里難過極了，想留住她，卻知道這是不可能的事，知道拍照時，我仍苦著臉。忽然，平日我們在一起的一幕幕出現(xiàn)在眼前。我鼻子一酸，哇的一聲哭了，她也垂著頭，眼迫在眼眶里打著轉(zhuǎn)。最后，還是爸爸打破了這傷感的氛圍，說怎么啦，兩個人只不過不往在一起了，以后還可以寫信，打電話嘛；快來拍照吧！閃光燈一亮，我倆的笑容在那一刻定格了。
望著照片，我深深地吸了一口氣，照片模糊起來。隨著距離越來越遠，我們的心也越來越走遠。在小學畢業(yè)后我們走進了不同的學校，開始了不同的人生，而最近我又聽說她也開始打工掙錢。重新看著那張大榕樹下合影，大榕樹，這位慈祥的的`老人，還記得當年樹下我們彼此之間的約定嗎？或許它默默記載了兩個小女孩純真的友情，然而當初那兩顆緊緊貼在一起的童心，如今卻已隔膜了。讓約定，往事失落在那孤僻的老樹旁；照片上緊握的小手，再也不能感覺到朋友暖暖深情！
或許正如這張照片一樣，我們童年的友誼已隔上了一層透明的玻璃，往事一幕幕清晰地展現(xiàn)在眼前，卻又渴望而不可即；能算揭開玻璃又能怎樣，得到的只是一張照片，一些往事。
而我能做到的只有讓這難忘的日子刻在我腦海中，回味！
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