【集合】八年級作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的八年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
《做了一回最好的我》一文講述了作者與爸爸下棋的故事。那盤棋雖然輸了，但是作者卻做了一次做好的自己。
那盤棋我走輸了，但現(xiàn)在想起來，我仍然覺得我下對了……
那是一年夏天。
放暑假了，每當我寫完作業(yè)休息一下或是一有空的時候，我都會和老爸下一盤棋，痛快地“殺”一把。
又是一次“兩軍對壘”，我和老爸正下著棋，發(fā)現(xiàn)老爸正一步步地陷入困境，而且一次一次地摸著頭冥思苦想。
看到此情景，不禁想起我讀小學的時候，老爸可以輕輕松松地“殺”敗我，甚至有時讓我?guī)讉�棋子，都能贏，可現(xiàn)在老爸卻……
“啪——”老爸經(jīng)過仔細思考后終于下出了一步棋。我認真觀察了棋盤上的對盤，發(fā)現(xiàn)老爸的陣容有一個漏洞，我只需要走一步就可以下贏老爸了。
看到老爸的頭上不住地冒出豆大的汗珠，我不禁又看著棋盤走了神。我想到我小學時，老爸曾可以輕松地解出我的數(shù)學題，可以把我做錯的題目分析的頭頭是道，也曾經(jīng)可以把我的奧數(shù)題給做出來……
可就在七年級的時候，我把一道不會的數(shù)學題給老爸做，老爸竟然用了一個晚上的時間才做出來。我也曾多次聽到他搖頭嘆氣說：“哎，我還是老了�！�
“到你下棋了，下棋的時候別走神”。我被老爸從叫聲中喚醒�！暗降紫逻�是不下呢?下了，這盤棋我就贏了，但要是不下，我雖然會輸?shù)暨@盤棋，但老爸至少認為自己在兒子面前還有值得驕傲的.地方……嗯，就這樣決定了!”
“啪”的一聲，棋子落下——我清楚地看到老爸轉憂為喜，他高興地說：“看你下棋還是不夠仔細，經(jīng)驗不夠多啊，姜還是老的辣，你爸還是很厲害的吧?!”老爸趁這個機會一舉把我打敗了。
下完棋后，我還聽見老爸興沖沖地去向老媽報喜：“哈哈，我還沒有老呢!”
現(xiàn)在想起那盤棋，雖然我下輸了，卻也是贏了。因為，我做了一回最好的我。
八年級作文 篇2
塵世間已幾經(jīng)逝去，笑談紅塵，頗有幾經(jīng)悲意；留守曾經(jīng)，淡淡憂傷，繞梁未散。徘徊紅塵，有何可值牽掛？佛手今生，只留清幽。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。常嘆世間悲歡甚少，只留下永不散卻的憂傷在眉宇之間。與親人的離別，與故人的逝去，心中一次次悲傷憂怨。
時代的進展，似乎是人與人之間的感情也越來越淡了。人們每時每刻都在追逐的只是那些身外之物罷了。對待身邊關心自己的親人們，是冷淡相對，只以為他們是用來取得利益的工具，有用時好言好語，沒用時如同陌生人一般。
親情，是一團火燃起你那被冰包裹的心；親情，是一雙溫暖的手撫摸你那冰冷的臉；親情，是你的守護神總在你受傷的時候來保護你。它總是在你身邊守候，默默的.關注你，為你加油打氣。
或許我們前進的腳步太快了，在人生道路上的一些美麗風景，我們都錯過了，而那些不再有，我們也將遺憾的失去。停下匆匆的腳步，好好觀賞道路上的下半風景，感悟人生中每一個愛的瞬間。
紅塵下回首往事，浮在眼前的僅是一面面那些陌生而又熟悉的場景。
靜靜的剪一縷情絲放飛在瑟瑟的秋風里，默默地按一絲牽掛拋向茫茫的夜空中；輕輕的打看心扉，回味一段往事，恩念一張面孔，牽掛在這夜里如此痛苦，如此美麗！
看破紅塵，幾經(jīng)滄桑，迷茫中尋求自我，尋求屬于自己的一席涼地。
心中牽掛，舊念親情，紅塵凡事已破，留一身清明。
八年級作文 篇3
人教版八年級語文上冊第三單元選入兩篇關于橋的說明文。一篇是茅以升的《中國石拱橋》；另一篇是吳冠中的《橋之美》。中國石拱橋自然是美之橋，于是便有了這個題目——《美之橋與橋之美》
三個同樣的詞，只是順序顛倒了一下，意思就發(fā)生變化了，表達的中心不同了�！懊乐畼颉币在w州橋和盧溝橋兩座古代石拱橋為例，以橋梁專家的角度，用準確簡潔平實又不缺乏生動的語言說明了中國石拱橋的突出特點：不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。顯然，橋梁專家茅以升更看重的是后者。也說明了中國石拱橋的其他特點，諸如：歷史悠久、到處都有、大小不一、形式多樣等。其中還蘊含著愛國情感，如盧溝橋的歷史意義、社會主義制度的無比優(yōu)越、意大利人馬克波羅對盧溝橋的贊美。
“橋之美”的作者吳冠中是畫家，他從美術工作者的`角度出發(fā)，用簡潔準確生動的語言說明了橋之美。其美在于：形式美、結構美、對照美、構圖的反差美。他的態(tài)度帶有藝術的嚴肅性、專業(yè)性。他認為直線型橋梁是無法構成美的，對此觀點筆者不敢茍同。這絕不是從茅專家的橋梁學角度講，就從美術的構圖的角度講吧。
文藝的兩大流派想必大家都知道，藝術包括浪漫主義和現(xiàn)實主義。中國藝術或者說東方藝術鐘情于浪漫主義，表現(xiàn)在繪畫上以山水花鳥居多，連人物畫寫意的也不少；以至于說到橋，便特別推崇“小橋流水人家”。而西方藝術則以現(xiàn)實主義為主流，這也許是歐洲文藝復興以來西方科學藝術取得長足發(fā)展的一個重要原因。當然吳冠中先生可能不會想到我們中國會與世界接軌那么迅速，但是今天或者說將要參與到建設具有中國社會主義特色社會的我們，有必要轉變藝術的觀念。直線怎么就不美呢？所以我要說，“橋之美”包括直線美。
藝術是美的，科學也是美的，而且也許更美，這才是科學藝術。吳冠中先生自己也說，石拱橋自然美在于它橋洞的弓形、弧形、圓形與力學規(guī)律相拍合。這好比一個人的雙手、雙足，協(xié)調發(fā)展，兩者不可偏廢，左右務必和諧。
一家之言，權當參考。
八年級作文 篇4
今天，天氣悶熱，一點風也沒有。
晚飯后，媽媽提議到千燈湖劃船，我高興得跳起來。一下車，我們就被千燈湖美麗的景色迷住了。那五彩繽紛的燈光照亮了整個千燈湖。湖邊種了很多高大的'樹木，郁郁蔥蔥。樹下，有的人在跳舞，有的在跑步，還有的在放風箏。遠處，一個小朋友的風箏掉到湖面上，他正在大聲地哭，真可愛。
我們漫步在湖邊，看見很多船停泊在岸邊。于是，我們租了一艘船。船很大，可以坐十個人。我高興地走上船，也來當一次船長。我握住方向盤，駕駛著船一直往前走。我一邊開船，一邊欣賞著兩岸美麗的燈光。突然，一個小朋友駕著船向我們沖過來，嚇了我一跳。我馬上握住方向盤向左轉。好險��！終于避過了那艘船。
時間過得真快，到了交船的時間了，我把船靠在岸邊停下來。
今天晚上真快樂！我很高興做了一個小時的船長，我想：以后，在我人生的道路上，我也要自己來掌舵，把握好方向，勇敢地往前走。
八年級作文 篇5
“這些是給奶奶的……”剛走到電梯口，就看見一家老小剛上街回來，了大包小包的，他們一家人溫馨和睦、和和美美，真令人羨慕。
記得多年以前，這總溫馨的場面也時常在我家出現(xiàn)，很多時候還比這家子更幸福。
那時候，爸爸經(jīng)常帶我們去旅游，他跟朋友說：“我為的是讓媽好好享受晚年，讓她以后和別人聊天，也能很自豪地向同齡人炫耀自己去過哪些地方，不讓她的晚年留下遺憾。”爸爸很孝順，他從不會跟奶奶吵架，有時候吵幾句也是為奶奶著想的，而且事后還依然對奶奶很好。甚至奶奶打了一個噴嚏，他也會立刻趕回來，噓寒問暖的。每年的`母親節(jié)，他無論多忙，總不忘給奶奶過節(jié)，說一聲：“媽，節(jié)日快樂！”這些生活的小細節(jié)，無不體現(xiàn)出爸爸對奶奶的愛。因此奶奶生活得很幸福，我們一家人也很幸福。
然而，好景不長，爸爸因為一次意外去世了。從此，我們家發(fā)生了翻天覆地的變化。沒有人再會像爸爸那樣疼愛奶奶了，生活似乎不再美好，旅游少之又少，以前爸爸是特意帶奶奶去旅游，而現(xiàn)在媽媽和二叔他們卻是特意不帶奶奶去旅游，他們嫌奶奶礙手礙腳。有時，奶奶好不容易提起勇氣說去旅游，但她這微不足道的要求也總是得不到滿足，很多時候還遭來白眼。
別的先不說了，記得那次，奶奶胃疼，痛得死去活來，在床上痛苦的呻吟著，一顆又一顆汗珠大滴大滴地滲出來。如果那是爸爸在，他肯定會第一時間送奶奶去醫(yī)院接受治療的。但是，當媽媽走過奶奶身旁的時候卻視而不見，更不要說帶奶奶去看病了，就連熱茶也不會遞一杯給奶奶。二叔和二嬸也跟著視而不見，他們還說：“住在對面方的也不看一眼，我們憑什么要去看她！”（媽媽就住在對面房）看到這里，我心都酸了，眼淚奪眶而出，好可憐的奶奶��！
今年的母親節(jié)，二叔他們提都沒提起過，更別說給奶奶慶祝母親節(jié)了。難道他真的是不知道那天是母親節(jié)嗎？
如今，奶奶每天強顏歡笑，有淚往心里流，有苦自己知。奶奶從小就很命苦，辛辛苦苦熬到了現(xiàn)在為這個家勞心勞力，以為會有好日子過了，卻遭來如此下場，老天真的很不公平。
奶奶，請您相信我，我一定會想爸爸那樣疼愛您的，等我長的以后，一定讓你過上溫馨和睦、和和美美的幸福生活的！
八年級作文 篇6
晴晴是一個很活潑的孩子，每天都能給同學們帶來快樂，她總是快樂的面對每一天，她從不把自己的傷心事說給別人聽，她不想讓別人和她一樣傷心。每一天的早上，晴晴都會來得很早，打掃衛(wèi)生、擦黑板……一切同學們該做的事，她都提前做好，老師和同學們都很喜歡晴晴。
直到有一天，從不遲到的晴晴沒來上學，同學們以為她病了，就商量著放學一起去看望她。誰料想，不是晴晴病了，而是晴晴的父母在回家的路上，被一輛大卡車撞了�？粗缜缈藜t的雙眼和家里的狀況，同學們不禁落淚了，十分的心疼晴晴。同學們輪流的安慰她，希望晴晴想開一點，可是一直帶給同學們快樂的晴晴不但不聽，反而還有輕生的想法。一直帶給同學們快樂的她，不再給同學們帶來歡樂了，晴晴經(jīng)常一天也說不上兩句話，放學后，總是獨來獨往。同學們都很清楚，這是因為晴晴的父母去世了，才導致晴晴變成了這樣。
同學們看到晴晴變成這樣，心里很難過，可晴晴又不聽他們的勸告。
同學們一起找到了老師，老師本來就很喜歡晴晴，現(xiàn)在晴晴又是這樣的狀況，老師十分的心疼，準備和同學們一起幫助晴晴。
經(jīng)過幾天的商量后決定在班里開一個朗誦會，讓晴晴變回原來的樣子。當天老師就宣布要在班里開一個朗誦會，讓同學們推薦幾位同學，同學們討論開來，最后一致推薦晴晴、天天…來參加。晴晴本來不想?yún)⒓拥模吹嚼蠋熌枪膭畹难凵�，同學們那急切希望的'眼神，晴晴答應了。
看著前面的同學，一個一個朗誦的那么好，晴晴不禁捏了一把汗。晴晴走上了講臺，用眼掃了一下臺下的同學們，開始了演講，一切都進行得很順利，，誰知，晴晴剛朗誦到一半，就忘詞了，晴晴尷尬地站在臺上，不知所措。這時，不知道是哪一個同學，帶頭鼓起了掌，緊接著，一陣掌聲想起，全體同學都鼓起了掌，晴晴在這掌聲中，聽到了同學們對她的鼓勵。
她定了定神，想了想，又開始朗誦起來，同學們真安靜啊，完全沒了平常的喧鬧。
晴晴朗誦完了，往前走了幾步，深深地鞠了一躬，臺下的同學們全部站了起來為晴晴鼓掌，掌聲是那樣的整齊，是那樣的響，而且久久不息……
從這過后，同學們發(fā)現(xiàn)晴晴又恢復了原來的樣子，依舊是每天早上第一個到來，仍然每天帶給老師和同學們歡樂，不同的是，每個周末，晴晴都會和同學們一起去孤兒院、養(yǎng)老院去照顧那些孤兒、那些老人……
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