小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
作文綜合性強(qiáng)，有一定的學(xué)習(xí)難度，如果作文教學(xué)處理不當(dāng)，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生作文興趣障礙。小學(xué)生作文興趣障礙主要有：教師過高要求使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，作文興趣減退；作文教學(xué)尾隨學(xué)生心里發(fā)展水平，缺乏吸引力和層次要求，使學(xué)生感到枯躁無味，失去作文應(yīng)有的興趣；作文教學(xué)脫離學(xué)生生活，不能激發(fā)作文的興奮，因而限制了學(xué)生作文興趣。為了消除小學(xué)生作文興趣障礙，我們建議教師要做好以下工作：
首先，要樹立小學(xué)作文教學(xué)的整體觀念，加強(qiáng)低年級(jí)作文教學(xué)。根據(jù)心理學(xué)家研究，小學(xué)三年級(jí)前后是小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此，要充分利用低年級(jí)學(xué)習(xí)興趣未分化的特點(diǎn)，培養(yǎng)作文興趣。兒童入學(xué)前已具備一定的口頭作文能力，入學(xué)后有用書面語言表達(dá)心聲的愿望，教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，切實(shí)抓好低年級(jí)作文教學(xué)，否則不僅會(huì)失去作文教學(xué)的有利時(shí)機(jī)，而且為學(xué)生作文興趣的保持和提高設(shè)下了障礙。
其次，要注意把握興趣轉(zhuǎn)折點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)年級(jí)的作文教學(xué)。三年級(jí)是多數(shù)學(xué)生興趣分化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)年級(jí)的作文教學(xué)應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)造保持作文興趣的條件。
如盡可能改變教師小循環(huán)的`教學(xué)機(jī)制，避免形成作文教學(xué)的斷層。又如在重點(diǎn)年級(jí)的作文教學(xué)中注意趣味因素的滲透，減緩坡度，調(diào)動(dòng)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的積極性。
再次，要有效恢復(fù)學(xué)生已經(jīng)分化了的作文興趣。在學(xué)生對作文已產(chǎn)生畏難情緒的情況下，教者要采取措施，重新激發(fā)他們的興趣。要因材施教，不可盲目規(guī)定高標(biāo)準(zhǔn)，不能不切實(shí)際地拔高；同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)，使其樹立自信心。當(dāng)學(xué)生作文無話可說或不感興趣時(shí)，教師要充分注意作文的可操作性，要避免讓學(xué)生寫自己不熟悉的事物，要把寫作內(nèi)容貼近學(xué)生生活的實(shí)際。作文意在練筆，無非是用語言來表達(dá)思想看法或記敘事物，大可不必只寫有意義的一件事或我的弟弟（多是獨(dú)生子女）之類文題。
目前，中學(xué)生作文能力普遍偏低，這與小學(xué)作文興趣障礙不無關(guān)系。消除小學(xué)生作文興趣障礙，對策多在教師一方。
小學(xué)生的作文 篇2
春天來了,我們一起來到市民廣場游玩.廣場的草坪上,有嫩綠的草摸起來像刺球一樣癢癢.我們來到草坪邊上一棵棵桃樹像粉色的衣裳,接著我們走上九孔橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去水面上開著水紅色的荷花.然后,我們走過了九孔橋看起來九孔橋猶如天上的道道彩虹.
九孔橋邊上有許多潔白的`鴿子吸引了許許多多的游客和小朋友們,他們一起在喂鴿子.人們有的在散步,有的在滑旱冰,還有的在放風(fēng)箏,我們的市民廣場是多么繁華多么熱鬧。
小學(xué)生的作文 篇3
明天就是蜜蜂小姐和蜘蛛先生的婚禮了，蜜蜂小姐和蜘蛛先生在雙方家長的帶領(lǐng)下來到婚紗店里試著婚紗。在這大喜有令人感到開心的日子里，只見蜜蜂小姐正坐在靠椅上，滿臉無奈地用雙手撫摸著自己身上那件又潔白，又漂亮而且時(shí)尚的婚紗。而另一邊的蜘蛛先生也打扮得很顯眼，他身穿著帥氣又時(shí)尚的黑色禮服，此刻也一臉無奈的用他那八只又長又有力的爪子，有一下無一下地敲擊著地面。他們倆都互相打量著對方的模樣，很默契的都是一臉無奈的神情，他們嫌棄著對方，沒有了平常的快樂。
而現(xiàn)在他們倆的母親那里，則是談天說地，舉酒交杯，滿臉笑意的看著兩個(gè)孩子，心里是滿滿的高興。于是，蜜蜂小姐的母親滿臉笑意地說：“明天這倆孩子就把婚結(jié)了吧！”“好！就這么定了吧！”蜘蛛先生的母親也開心地答應(yīng)了。
回到了家里，蜜蜂小姐大聲喊道：“我才不要嫁給這個(gè)丑八怪呢。我喜歡的是飛蛾哥哥�！�
“那消防員有什么好的`？救火總會(huì)把自己給火葬了。別看蜘蛛丑，好歹人家也是搞網(wǎng)絡(luò)的，現(xiàn)在搞網(wǎng)絡(luò)的比較紅，能帶你吃香的喝辣的，多好��！”
“那樓下的螞蟻大哥也很好�。 �
“他只是個(gè)包工頭，連個(gè)大卡車都沒有�！彼哪赣H一臉嫌棄地說。
“那蒼蠅大哥也行�！泵鄯湫〗阈÷暤恼f。
“怎么？你想嫁給有個(gè)掏大糞的？”蜜蜂小姐的母親火冒三丈，吼了出來。
蜜蜂小姐捂著臉跑回屋里大哭。
而另一邊的蜘蛛先生家里情況也不是很樂觀。蜘蛛先生對他母親說“我不喜歡蜜蜂小姐，我喜歡上了知了妹妹�！�
“她天天就那樣叫著，多煩��？”
“那蚊子小姐也行��？”蜘蛛先生辯駁著。
“上次我去她那里打針，她態(tài)度一點(diǎn)也不好，給我打得又痛又癢的，這個(gè)人的脾氣不怎么好，不行�！敝┲胂壬哪赣H態(tài)度強(qiáng)硬的說。
“那蟋蟀小姐也不錯(cuò)�！�
“她拉的二胡太難聽了。蜜蜂小姐是空姐，人也長得漂亮。就這么定了。”
于是，蜘蛛先生也捂著臉去屋里哭了。
第二天的婚禮如期地舉行，新娘和新郎一臉的不情愿，成了一場無奈的婚禮......
小學(xué)生的作文 篇4
“吱——”汽車快速地往前方開去。我抱著袋子，聚精會(huì)神地望著窗外，大喊一聲： “廊橋，我們來啦！”
汽車穿過了一個(gè)黑乎乎的山洞，窗外的世界——立刻變得灰蒙蒙的。云霧纏繞著大地，郁郁蔥蔥的樹木若隱若現(xiàn)，似乎這里的一切都是云霧的。
“好美呀！”我不禁被這奇麗的景象深深地吸引住了，久久地望著窗外。
突然，窗外的'風(fēng)景消失了。我才回過神來。我疑惑地問道：“窗外的風(fēng)景怎么不見了？”——哦，是進(jìn)山洞了呀。很快，汽車就開出山洞了。意想不到的事情發(fā)生了：剛才還灰蒙蒙的天，霎時(shí)間變亮了，云霧好像被一道透明的墻攔住了。
“怎么會(huì)這樣？”我滿臉疑惑地去問媽媽。
媽媽告訴我，汽車穿過一個(gè)山洞，相當(dāng)于穿過了一座山。云霧被山攔住了，所以它來不了這里。
“哦，是這樣啊。”我是懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
話語間——汽車又緩緩地“鉆”進(jìn)了山洞。我專心致志地看著窗外，迫不及待地想知道這次會(huì)發(fā)生什么呢。
等啊等，汽車終于緩緩地開出了山洞。真的如我所料，奇妙的事情再次發(fā)生了——
被隔絕的云霧竟然回來了。輕紗似的它們籠罩著天空。美麗的景象再次把我吸引住了，靜靜地看著。我好想跑下車去，與云霧一起合影，留下這美麗的時(shí)刻；好想在它的懷抱下，快樂玩耍……
汽車快速地開著，眼看云霧就要消失在天空中。
我只好輕輕地?fù)]手，默默地在心里說道：“再見了，云霧！從廊橋回來時(shí)，我一定會(huì)來看你的。
汽車”吱——“的一聲朝廊橋方向開去了，但那美麗壯觀的景象卻深深地留在了我的心中……
小學(xué)生的作文 篇5
我們班的同學(xué)們搬來了許多盆花，有吊蘭、菊花、仙人球、仙人掌......我最喜歡的就是仙客來，這盆花。
我來介紹一下吧！先看它的莖，一根根莖從泥土里鉆出來，它的莖多種顏色，有微紅和嫩綠色的，好像一根根吸管。仙客來的葉子很特別，心狀的葉子邊緣長滿了細(xì)鋸齒。再來看它的花，是紅色的花心，它的花朵更是鮮艷無比，長長的莖托著紫紅色的'花朵，競相開放，每朵花都有五片花瓣。它的姿態(tài)有的昂頭望黑板，好像聽老師講課，有的低頭沉思，好像在思考問題，沒有開的花，藏在葉子底下，好像羞答答的小姑娘低著頭。
仙客來不但美麗，還有頑強(qiáng)的生命力，給我們班帶來美的享受，我喜歡我們班的仙客來。
小學(xué)生的作文 篇6
有一天，我放學(xué)回家的時(shí)候，看見堵車了，我看見交警在慢慢地把車子一輛一輛的放走，就在這時(shí)候；一個(gè)年老體弱的老人要過馬路，交警叔叔又急忙做動(dòng)作讓所有的車都停下，然后把老爺爺送到了馬路對面。交警叔叔真有愛心呀！又過了一會(huì)兒，車都在慢慢開動(dòng)了，就在這時(shí)，突然，又有一大群的小學(xué)生要過馬路，交警叔叔卻沒有看見，還坐在旁邊的石頭上休息，當(dāng)交警叔叔正想起身去指揮交通的時(shí)候，看見那一群小學(xué)生正在馬路上玩耍，路上正有車向他們駛來，可他們一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)，就在這一瞬間，交警叔叔不顧一切的飛跑上去把那群小學(xué)生給救了。交警叔叔可真勇敢�。�
但是我們的社會(huì)上有一些不好的現(xiàn)象。記得有一次，我坐公交車去玩，車上還不是很擁擠的時(shí)候我就找到了一個(gè)座位來坐，到了下一站，就上來了十幾個(gè)人，其中有一位老爺爺，上車是走的`慢，那位售票員就對那位老爺爺說："快點(diǎn)走，快點(diǎn)走。"在老爺爺后面的人說："急什么急，人家是老人家，走慢一點(diǎn)，有什么了不起的。"售票員一聽感到非常不服氣就沒讓老爺爺后面的人上車。人老了，動(dòng)作當(dāng)然很慢，售票員收錢時(shí)老爺爺動(dòng)作也很慢，售票員的態(tài)度就更不好了。我們小朋友一定不能學(xué)他哦！
小學(xué)生的作文 篇7
今天爸爸又在吸煙了，媽媽罵了他好幾次了，可他總是不聽，常常不以為然地對媽媽說:“下次注意。”于是我想從根本上勸爸爸不要吸煙了，可爸爸會(huì)接受嘛？還沒開始，我心里就大起了小鼓。最后，我毅然決定∶不管結(jié)果怎樣，還是要試一試。我來到電腦桌旁〔爸爸正在玩電腦〕，一本正經(jīng)地對他說:“爸爸，你知道吸煙有多少壞處嘛？”
“吸煙有什么壞處，不就是圖個(gè)快活罷了.”爸爸眼睛盯著電腦隨口說到.“爸爸，如果這樣的話，為什么在香煙盒上還標(biāo)著‘吸煙有害健康’的字樣呢？”我振振有詞地說到.“哪……吸煙有哪些危害？”爸爸有些信服地說到.我趁熱打鐵說到:“香煙中有許多種對人體有害的`物質(zhì)，如:煙油、一氧化碳、尼古丁等.如果把一盒香煙上的尼古丁抽出來，注射在一頭強(qiáng)壯的牛身上，能把牛毒死.”“不會(huì)吧，那為什么我抽了十幾年都沒有事呢？”爸爸腦袋里有浮起一絲疑云.“其實(shí)吸煙是一個(gè)慢性中毒過程，在人還沒有感覺時(shí)，就已經(jīng)中毒了.”
“我一定要戒煙.”爸爸打斷了我的話，堅(jiān)毅地說道.
小學(xué)生的作文 篇8
在那遙遠(yuǎn)又美麗的大海里，生存這一對好伙伴，他們是海膽和螃蟹，他們互相幫助，螃蟹給海膽找吃的；海膽可以保護(hù)螃蟹，過著美好的生活。直到有一天，他們因?yàn)橐粋�(gè)問題而爭吵了。夜深了，海洋里的小動(dòng)物們都已經(jīng)睡著了，而螃蟹和海膽卻爭吵了起來，把在睡夢中的小動(dòng)物們吵醒了。他們吵什么呢？聽，螃蟹說：“海膽，你說咱們倆之間誰最有用呢？”海膽驕傲的說：“那還用說，肯定是我了！”螃蟹卻不服氣地說：“是我、是我�！本瓦@樣他們倆誰也不服氣。他們倆異口同聲的說：“居然我們分不出勝負(fù)就去找別人給我們?nèi)ピu判吧！”于是他們先去找了水母妹妹，他們問：“親愛的水母妹妹你看我們誰最有用？”水母妹妹說：“我不知道，你去問別人吧，對不起，我要睡覺了�！焙Ｄ懞腕π芬宦酚执虼螋[鬧的來到了章魚小弟的家里，問章魚小弟，說：“章魚小弟，你看我們誰最有用呢？”章魚小弟一時(shí)不知如何回答就說：“你們都很棒，都很有用！”海膽看章魚小弟也不知道事實(shí)，便說：“既然他們都不知道事情的真相，不如我們分開吧，反正給你這個(gè)沒用的家伙待在一起也過得一點(diǎn)也不幸福！”螃蟹一時(shí)賭氣就說：“分開就分開，有什么大不了的呢，哼！”就這樣他們分開了。
雖然他們分開了，不在爭吵，但是現(xiàn)在的他們沒有了動(dòng)物之間的互相幫助日子卻難過了起來，螃蟹因?yàn)闆]有人保護(hù)他，一天竟受到龐大的動(dòng)物傷害，海膽也因?yàn)闆]有螃蟹給它找食物餓得已經(jīng)快不行了。但他們還是不愿意去尋找對方給對方賠禮道歉，終于有一天他們實(shí)在受不了了，就去尋找對方，海龜爺爺聽說這事怕他們找不到對方就幫助螃蟹去一起去尋找海膽，他們走著走著，螃蟹大叫了起來“哦，海龜爺爺快看，我看到我的海膽兄弟了！”海龜爺爺說：“真的啊，快去找你的兄弟吧！”海膽聽到這聲，向左看了一眼，歡呼道：“哦！我親愛的兄弟真的`是你嗎？我好想你��！對不起，我不該那樣對你也不該輸出那樣絕情的話！當(dāng)我離開你之后我才知道我的日子有多么的難過，對不起……”螃蟹說：“這不能全部都怪你，我也終于知道了，在咱們倆分離之后我的日子有多么的難過，現(xiàn)在看來咱們兩個(gè)還是你最有用！”“不對不對是你是你……”他們倆和好了，海膽又跳回到了螃蟹的背上，開開心心的過了起來！通過這件事，螃蟹和海膽終于知道了，他們各有所長，這有配合起來才能做得更好！
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