成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
放學(xué)回家，推開(kāi)門一股飯菜的香味撲鼻而來(lái)，哇塞!好豐盛的午餐!這種場(chǎng)景每天都在上演，從小吃著媽媽的飯菜長(zhǎng)大，是一種無(wú)比幸福的味道。媽媽的味道，伴我成長(zhǎng)。媽媽的味道，是世界上最美的味道!
不知用何種方式，去表達(dá)我的謝意，因?yàn)槲宜龅囊磺�，都不足以表達(dá)我對(duì)媽媽的感激之情，感謝不了這十二年來(lái)，媽媽對(duì)我付出所有的愛(ài)和辛苦!我用心感受著媽媽對(duì)我那深深而無(wú)私的愛(ài)!
如今，我已上小學(xué)六年級(jí)了，身高都超過(guò)了媽媽半個(gè)頭�？晌业膵寢�，臉上已增添了皺紋，頭上也有了白發(fā)。看著媽媽為我日夜操勞，累彎了腰，我的心很痛!上學(xué)的每一天早晨，媽媽是唯一個(gè)每天都看我做完早操的家長(zhǎng)。早晨，媽媽護(hù)送我到校門口，目光隨我一起走進(jìn)校園。中午，媽媽又在校門外等候我放學(xué)的身影，然后輕輕地接過(guò)我肩上的.書包。晚上，媽媽忙完家務(wù)，還要過(guò)問(wèn)我的功課，對(duì)于我的學(xué)習(xí)，媽媽比我的壓力還大。睡覺(jué)前，媽媽給我輕輕的捏腳，讓我幸福地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!這一切的一切，都體現(xiàn)出媽媽對(duì)我那份沉甸甸的母愛(ài)。我也知道媽媽最愿意看到的是，我優(yōu)秀的成績(jī)和表現(xiàn)，所以我一直以來(lái)都沒(méi)有讓媽媽失望，希望有一天能成為媽媽的驕傲。
大寫的“愛(ài)”字“心”在中間，上下是“受”，就是要我們感受母親那濃濃的愛(ài)!我愛(ài)我的媽媽，我要報(bào)答我的媽媽。我已經(jīng)學(xué)會(huì)用細(xì)微的舉動(dòng)回報(bào)媽媽了，比如，幫勞累的媽媽捶捶背、揉揉肩，幫辛苦的媽媽收拾碗筷，整理房間和鞋柜……
我親愛(ài)的媽媽，我愿用一顆感恩的心、一雙稚嫩的手、一個(gè)甜蜜的吻獻(xiàn)給您——我親愛(ài)的媽媽。女兒永遠(yuǎn)愛(ài)您!愿我們母女的愛(ài)地久天長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇2
夜晚寂靜，菜園里卻很熱鬧。洋蔥、蘿卜和番茄不相信世界上有南瓜這種東西，它們認(rèn)為那只是空想。南瓜默默不說(shuō)話，它只是繼續(xù)成長(zhǎng)�！浴懂�(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》
成長(zhǎng)·離愁
“物是人非”是個(gè)殘忍的詞語(yǔ)。當(dāng)年的人早不知去向，小學(xué)的離別讓我嘗到離愁的滋味。如今，我已經(jīng)初三了。
當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，冬天并不耀眼的陽(yáng)光大片大片地灑落在課桌上。望著同學(xué)們一張張溫暖無(wú)比的笑臉，心中浮起一絲莫名的寂寞。
幾個(gè)月后，我們真的要分開(kāi)了，在不同角落，望著同一片藍(lán)天，編織著屬于自己的夢(mèng)想。但要記住，即使我們有一天不在一起了，也要像在一起一樣。
離愁也是一種成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)·燦爛
“乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊，一片云掉落在我面前……背靠背默默許下心愿，看遠(yuǎn)方的星星能否聽(tīng)見(jiàn)，遠(yuǎn)方的星星如果聽(tīng)得見(jiàn)，它一定實(shí)現(xiàn)�！�
聽(tīng)著Jay的《星晴》，看著窗外的星星。星星一動(dòng)不動(dòng)地鑲在夜空里，那么悠遠(yuǎn)，那么潔凈，卻又如此的燦爛，就像在神秘世界的一個(gè)個(gè)希望。每顆星星上都有每個(gè)人的笑臉，如光陰的碎片，講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。有一顆流星在夜空里劃出了一條銀亮的弧線，就像在探尋世界上最美好的未來(lái)。如此好的機(jī)會(huì)我竟忘了許愿，我卻不失望。因?yàn)槿绱藸N爛的星空，怎么會(huì)有不燦爛的心情呢！
燦爛的星空，燦爛的笑臉，燦爛的心情，伴隨著我燦爛的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)·幸福
有了痛苦，你才會(huì)記起曾經(jīng)被忽略的幸福。但是，時(shí)間老人說(shuō)：“孩子，你一直被幸福圍繞，難道你沒(méi)發(fā)覺(jué)嗎？你的幸福已經(jīng)帶著無(wú)比的'純美沿著生命的軌跡走了十五年了。”
我之所以沒(méi)有發(fā)覺(jué)，是因?yàn)槲壹缺绸W未來(lái)，又懷揣過(guò)去，卻唯獨(dú)忘了現(xiàn)在。
其實(shí)，幸福就在身邊。當(dāng)我鞋帶散落時(shí)，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，心中還在編織著一個(gè)個(gè)粉色的夢(mèng)。當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)同學(xué)攔住了我，只聽(tīng)他說(shuō)：鞋帶散了，小心摔跤。霎那間，一絲感激蕩漾在心頭，有一種甜甜的，暖暖的幸福。原來(lái)同學(xué)的眼中不只有做不完的習(xí)題，還有一份關(guān)心。
我讀了一本很感人的童話——《夏洛的網(wǎng)》，于是便夢(mèng)想自己也像一只小蜘蛛，用自己的一生編織愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)，關(guān)心他人，幫助他人，便從中得到最真實(shí)的幸福。
成長(zhǎng)作文 篇3
或許，在你遇到困難時(shí)，會(huì)有個(gè)人叫你不要害怕；或許，在你快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)有個(gè)人陪你一起笑、一起鬧；或許，在你在人生道路上遇到挫折時(shí)，會(huì)有個(gè)人叫你往前沖，貼到了再爬起來(lái)；或許......，可在這世間哪有那么多的或許和如果呢？
人，從生到死，每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印都是靠“摔”出來(lái)的。沒(méi)有跌倒過(guò)，就不會(huì)知道痛的感覺(jué)；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，遇到挫折時(shí)就會(huì)不知所措；沒(méi)有失落過(guò)，就不會(huì)知道失望的滋味；沒(méi)有失去過(guò)，就不知道要珍惜。
每一個(gè)不同的人在不同的人群中成長(zhǎng)就會(huì)有一個(gè)不同成就的人。但我覺(jué)得“困難”與“”經(jīng)歷“是一對(duì)雙胞胎姐弟。例如：”每一個(gè)的生命里都會(huì)遇到一個(gè)懂愛(ài)的人愛(ài)上了一個(gè)不懂愛(ài)的人，經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情故事后，彼此分開(kāi)了。不懂愛(ài)的`人漸漸開(kāi)始懂愛(ài)了，可懂愛(ài)的人卻不再愛(ài)了�！八�，有些事情真的只有經(jīng)歷過(guò)了才會(huì)知道如何去面對(duì)、如果去處理。
挫折并不可怕，可怕的是你跌倒后卻不知道要爬起來(lái)。
人只有在困難中磨練才會(huì)長(zhǎng)大，困難有時(shí)來(lái)得很突然，讓很多人措手不及，可有些人卻鎮(zhèn)定自如、面不改色。這是為什么呢？只因鎮(zhèn)定自如的人都經(jīng)歷過(guò)了，自然而然的也就不再慌張了。
記得在我學(xué)小提琴時(shí)，那些大脾氣與煩躁讓我自己都很討厭我自己了。我還試過(guò)好幾次發(fā)了很大的脾氣，把我的小提琴摔在了木地板上，摔完之后我非常的后悔，因?yàn)槲野亚傧疑系摹癊旋”摔壞了。我會(huì)發(fā)脾氣是因?yàn)槲乙婚_(kāi)始的不適應(yīng)，音找不準(zhǔn)，看不到的時(shí)候只好亂摸亂拉，可學(xué)了那么久連一個(gè)基本的音我都拉不出來(lái)，我想想就氣人，于是我開(kāi)始瘋狂的砸東西了。媽媽看到后只對(duì)我說(shuō)了一句話：“不再困難中成長(zhǎng)，一輩子都想待在溫箱里，想在媽媽懷里成長(zhǎng)的人以后只會(huì)讓社會(huì)唾棄�！彪m然我知道人的這一生不可能一帆風(fēng)順，可我那時(shí)的心智還是那么的稚嫩。后來(lái)，我堅(jiān)持不懈的練，保持良好的心態(tài)，有耐心的去求解，我終于可以拉好兩三個(gè)音了。每當(dāng)我摸起小提琴的那條“E旋”的時(shí)候，我都會(huì)想到媽媽跟我說(shuō)的那句話。
是��！沒(méi)有困難哪有成功？沒(méi)有付出哪有回報(bào)？現(xiàn)階段的我們，只有在困難中不斷地打滾，經(jīng)歷的越來(lái)越多的困難、不斷地磨練才會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的自己。才會(huì)在困難面前不流淚、不放棄！
成長(zhǎng)作文 篇4
夢(mèng)想是成長(zhǎng)的動(dòng)力，能讓我們勇往直前。
夢(mèng)想讓你在困難面前勇敢前進(jìn)。年輕時(shí)的司馬遷立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之其人”的史書。后來(lái)，司馬遷被捕入獄，還遭受了殘酷的“腐刑”。司馬遷在牢獄里深受屈辱，甚至一度打算自殺了結(jié)這一切，但他只要一想到自己寫史書的理想還沒(méi)有完成，就又重新燃起努力活下去的斗志。就這樣，司馬遷忍辱奮進(jìn)，前后共歷時(shí)整整十八年！終于，他完成了自己的夢(mèng)想一-寫成了聞名天下的《史記》！魯迅先生更是還曾高度評(píng)價(jià)這本書：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�，而司馬遷熬過(guò)牢獄這段時(shí)光，靠的，就是夢(mèng)想。
夢(mèng)想讓你保留對(duì)未來(lái)的執(zhí)著和憧憬。宋濂幼時(shí)，家境極其貧寒，他喜歡讀書，可連書都得找別人借。但就是在這種艱苦的`情況下，他仍然每天刻苦學(xué)習(xí)，他的家距離學(xué)堂有數(shù)干公里，但他不畏困苦，不惜每天步行只為拜師求學(xué)，大雨澆不滅他對(duì)知識(shí)的渴望，大雪埋不了他對(duì)夢(mèng)想的渴望。老話常說(shuō)：”功夫不負(fù)有心人。”，就這樣，宋濂從一株被風(fēng)吹得東倒西歪但仍頑強(qiáng)挺立的小樹(shù)苗，逐漸成長(zhǎng)為一棵頂天立地不畏風(fēng)雪的參天大樹(shù)。而宋濂正因懷揣著夢(mèng)想，還為之奮斗，用執(zhí)著和勤奮守護(hù)著它，才有了今天被贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣”的宋濂。
連古時(shí)艱苦的環(huán)境下，在人都能克服苦難為夢(mèng)想努力，如今吃穿不愁的我們還有什么理由不呢？
無(wú)數(shù)成功人士的成功之路，用大量無(wú)可置疑的事實(shí)，詮釋了夢(mèng)想對(duì)成長(zhǎng)的動(dòng)力。那么就讓我們一起加油吧！
成長(zhǎng)作文 篇5
書，是人類的朋友，是人類想去就去的故地。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書籍是打開(kāi)智慧大門的鑰匙�！蔽覀�?cè)跁暮Ｑ笾惺斋@快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)。書也是最好的老師，最無(wú)私的親人，毫無(wú)保留地教給我它知道的一切。想它時(shí)，它一直都在；不想它時(shí)，它默默地守候在原地。
我是一個(gè)“小書呆子”。沒(méi)事干的時(shí)候看上幾頁(yè)，頓感神清氣爽，更令我忘了世間紛雜。課間十分鐘，我也會(huì)津津有味兒地讀，呆呆地笑。書也是我的催眠曲，睡覺(jué)時(shí)看上一兩頁(yè)就能做個(gè)好夢(mèng)。如果不看書，就睡不著覺(jué)，吃飯時(shí)也會(huì)拿著一本書。
所以，我看的書不勝枚舉。也明白了很多的道理。比如《做個(gè)有自控力的小孩》這本書，文中講了主人公胡小鬧，因?yàn)闆](méi)有自控力被送進(jìn)了軍營(yíng)，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的洗禮，變得有自控力，自己的事情自己做，變成了一個(gè)好孩子，從中明白了：自己最大的敵人就是自己，能打敗自己的.人，世界便無(wú)人能與你為敵。
《我不是完美女孩兒》文中講了小櫻桃的成績(jī)一直是全年級(jí)第一，直到一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的到來(lái)，把她從年級(jí)第一的位置推了下來(lái)，令她很生氣又很苦惱，但轉(zhuǎn)學(xué)生又和她成了朋友，兩人一起努力……從中我學(xué)到了：不比較才快樂(lè)，不要羨慕任何人，不與他人比高低，當(dāng)你認(rèn)清自己，不攀比不盲從時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
讀了這兩本書，我的內(nèi)心沸騰了，就像一鍋剛燒開(kāi)的熱水，“咕嘟咕嘟”翻滾個(gè)不停，難道不是嗎？讀書是有收獲的，要多讀書，才能成績(jī)好。
同學(xué)們，我們一定要多讀書，讀好書，讓我們謹(jǐn)記——“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
成長(zhǎng)作文 篇6
在現(xiàn)在的社會(huì)中，我們之中的有些人為追求流行時(shí)尚，都喜歡去追求各種明星，如歌星——周杰倫、潘瑋珀……；笑星——趙本山、宋丹丹……；體育名星——?jiǎng)⑾琛⒁γ鳌麄優(yōu)榱诉@樣的名星不惜一切代價(jià)，去追求去模仿。有的中學(xué)生為了自己心中的明星，放棄學(xué)習(xí)，瘋狂追求，他們忘記了自己本應(yīng)該做的本質(zhì)工作。雖然這種孜孜以求的心理是好的，不過(guò)用在這樣的地方，這樣的時(shí)光，值得嗎？我們不如用這樣的精神來(lái)追求學(xué)習(xí)“巨星”——唐俊。
唐俊和我們一樣都是普通的中學(xué)生，但她有著明星一樣努力奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，她的精神是在十二年如一日的艱苦生活中磨煉出來(lái)的，她在成功的道路上不知付出了多少的辛勞。她是我們的驕傲，是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
唐俊真是命運(yùn)不幸。幼年她失去了父親，8歲因母親病倒在床上不能動(dòng)彈。從此，她就開(kāi)始一邊學(xué)習(xí)一邊肩負(fù)家庭生活的重?fù)?dān)，她沒(méi)有被這種困難所壓倒，反而欲艱不摧，使她化悲痛為力量，堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，最終考上了許多學(xué)子夢(mèng)寐以求的省級(jí)重點(diǎn)高中——營(yíng)山中學(xué)。這讓人歡喜，更讓人憂愁。她又面臨著更困難的問(wèn)題，是選擇照顧母親，還是選擇繼續(xù)完成學(xué)業(yè)？她毅然決定，為了學(xué)習(xí)，把母親接到自己的身邊，繼續(xù)照顧。就這樣她堅(jiān)持著，十二年如一日，奔走在課堂和母親之間。可憐她沒(méi)有錢，一天只有3元錢的花費(fèi)。在這種困難下，她依然不改變決心繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且成績(jī)一直保持名列前茅。
在唐俊面前，我們與她完全不能相提并論，她敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。她表現(xiàn)出了孝敬老人、心系他人的傳統(tǒng)美德，她表現(xiàn)出了勤奮好學(xué)、樂(lè)觀向上的奮斗精神，她表現(xiàn)出了一種不畏艱辛、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)毅力。
學(xué)習(xí)唐俊，成就自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想。在學(xué)習(xí)的道路上，我們有的人有著一個(gè)共同的缺點(diǎn)，沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，遇到某一種困難時(shí)，就膽怯了，就退卻了，在立志要做某一件事情時(shí)，我們往往只有三分鐘的熱情，而過(guò)了這三分鐘則就是原模原樣了，所付出的努力都付之東流去了，所做出的`努力全都功敗垂成。所以，在我們的實(shí)際生活中，無(wú)論是做什么事情，都要有一顆持之以恒的心。否則，所做的努力一切都會(huì)白費(fèi)。既然我們對(duì)追求明星都有一顆孜孜不倦的心，那為什么我們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作就不能有一種堅(jiān)持到底的恒心呢？學(xué)習(xí)唐俊，給自己磨煉出一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓人生的困難全部離你遠(yuǎn)去。
堅(jiān)強(qiáng)的意志是我們?nèi)巳俗呦虺晒Φ谋貍渚袼幬铮梢允刮覀冊(cè)诶щy中站起來(lái)，它可以使我們?cè)谀婢持欣^續(xù)努力，奮發(fā)圖強(qiáng)。學(xué)習(xí)唐俊，就是要學(xué)習(xí)那種克服困難的頑強(qiáng)意志，堅(jiān)持不懈的精神。她身上所擁有的精神不是在一朝一夕形成的，而是在逆境中，在一層層困難之中十二年如一日所慢慢磨煉出來(lái)的。
唐俊的精神是偉大堅(jiān)強(qiáng)的化身。學(xué)習(xí)唐俊——就是如何學(xué)會(huì)一個(gè)人怎樣在困難中戰(zhàn)勝自己，尋找自己如何在困難中尋求克服它的方法，使自己在磨煉中健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
我的成長(zhǎng)趣事就像秋天的落葉，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。今天，我就挑出一片最近落下的落葉給大家講講吧。
有一次，我下午三點(diǎn)半時(shí)肚子餓了，我決定做我最拿手的微波爐蒸蛋。我打好蛋，把裝著蛋液的碗放進(jìn)微波爐，哼著歌按下了“一分鐘”鍵，就跑到陽(yáng)臺(tái)上看書去了。幾分鐘后，我沖進(jìn)廚房看看是怎么回事，微波爐還在轉(zhuǎn)，我隱約感到不對(duì)勁，趕緊按下停止鍵，拿起一塊抹布把碗捧上飯桌，定睛一看，碗里本該金燦燦的蒸蛋變成了一大塊“蜂窩煤”！一定是我把一分鐘錯(cuò)按成了十分鐘！這塊“蜂窩煤”該怎么處理呢？我只能向在陽(yáng)臺(tái)澆花的奶奶求助。奶奶過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這粗心的毛病該改一改啦！”我著急地回答：“我知道了，先想想辦法解決這塊‘蜂窩煤’吧 �！蹦棠棠脕�(lái)?yè){面杖，一壓，那塊“蜂窩煤”就裂開(kāi)了，我見(jiàn)了，也學(xué)著奶奶的樣，用搟面杖在“蜂窩煤”上搟來(lái)?yè){去，不一會(huì)兒，“蜂窩煤”就變成了細(xì)細(xì)的粉末。最后，奶奶把它們倒進(jìn)了我的`鸚鵡的鳥食袋里，給我的鸚鵡補(bǔ)鈣。
我的鸚鵡意外獲得了一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的下午茶，好玩嗎？這就是我的成長(zhǎng)趣事，你呢？
成長(zhǎng)作文 篇8
堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持就是一種偉大的力量，是“水滴石穿”“鐵杵成針”的不懈努力。
剛升入初中的我，覺(jué)得壓力好大，每天的作業(yè)好多，學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來(lái)越快。每天清晨，我都邁著沉重的步伐，背著石頭般重的書包，日復(fù)一日地走進(jìn)學(xué)校的大門，開(kāi)始了我新的一天。
剛進(jìn)教室，便是語(yǔ)文老師的古文，數(shù)學(xué)老師的.幾何，地理老師的地形地貌，英語(yǔ)老師的造句游戲！放學(xué)后望著那些花花綠綠的練習(xí)冊(cè)，像小山一樣的習(xí)題我怨天不公！為什么要做那么多習(xí)題？為什么要那樣辛苦呢？
我再看著其他同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光明中，太陽(yáng)照射下來(lái)，充滿了生機(jī)勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。
好不容易等到了星期天，為了發(fā)泄心中的怨，我早早的出了門。這時(shí)東方已露出了微微的紅，接著出現(xiàn)了一絲絲橙色，接著又變得五彩繽紛，看到眼前這幅美景，我的心平靜了許多。太陽(yáng)出來(lái)了，我不覺(jué)一驚，太陽(yáng)為什么一定要重復(fù)著東升西落的景象？這種單調(diào)無(wú)趣的重復(fù)著，他不覺(jué)得這樣十分疲勞嗎？后來(lái)我知道了，原來(lái)它不過(guò)想要自己的生命多一絲光輝。我不由得想到了愛(ài)迪生為了人類的光明，重復(fù)的找燈絲，曹雪芹為了寫《紅樓夢(mèng)》，十年不懈堅(jiān)持……他們都能那樣堅(jiān)持不懈，我與他們相比，這點(diǎn)作業(yè)是多么的渺小，我的腦海中突然浮現(xiàn)出“堅(jiān)持”的字眼。
想到這里，我不由得昂起頭，挺起胸，迎著朝陽(yáng)向家走去。拿起筆來(lái)做起作業(yè)來(lái)。
這一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我相信，堅(jiān)持能改變命運(yùn)，堅(jiān)持能換來(lái)勝利。這次經(jīng)歷讓我在心靈的沃土中種下一粒種子——堅(jiān)持，成長(zhǎng)中的我，一定能使這粒種子茁壯成長(zhǎng)！
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