小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天早晨下起了蒙蒙的細(xì)雨,一直到中午絲絲細(xì)雨才停了,忽然天空中掛著小船般的的彩虹,彩虹它能發(fā)出七種顏色,那七種顏色是;紅色,橙色,黃色,綠色,青色,藍(lán)色,紫色,五光十色的彩虹真是漂亮極了!這使我想起了:彩虹總在風(fēng)雨后。這又讓我聯(lián)想到了生活,我們不總是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨——挫折、坎坷后,才能找到屬于自己的`那一片彩虹嗎?而我們遇到這些挫折時(shí)就應(yīng)該勇敢的面對(duì),用堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)克服,最終找看到屬于自己的彩虹。
我渴望看到彩虹!但我知道,那需要努力。
小學(xué)生作文 篇2
嗨!大家好!我是今天的主角小瑄。小瑄我家里很窮,常常都到河邊釣魚,不僅可以填飽肚子,還可以拿去賣錢。
有一天,我一如往常的在河邊釣魚,釣竿的鉤子好像吊到什么了。我收竿一看,天哪!我居然釣到一面鏡子。
我決定帶回家,放在我的房間里,有一天當(dāng)我對(duì)著鏡子梳頭時(shí),心想:“唉!萬(wàn)一這鏡子是魔鏡,可以幫我解答任何的`問(wèn)題,那該有多好?”
沒(méi)想到鏡子突然說(shuō)話了:“哈哈!我真的是魔鏡,我可以幫你回答任何問(wèn)題哦!”
我馬上問(wèn):“魔鏡啊魔鏡,什么時(shí)候我會(huì)寫完功課?”
魔鏡笑了:“只要你專心寫,馬上就可以完成啊!”
從那天起,我天天跟魔鏡聊天,它什么問(wèn)題都回答我,就是學(xué)校的功課它不幫我,它說(shuō)不想害我,要我自己用功寫。
這面魔鏡真的對(duì)我很好,有魔鏡的陪伴,我越來(lái)越快樂(lè)了。
小學(xué)生作文 篇3
我身邊有很多老師,有語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)老師,美術(shù)老師,音樂(lè)老師等等,而我們每天能見(jiàn)到不止一次的,就是我們的語(yǔ)文老師————耿老師。
耿老師長(zhǎng)著大大的眼睛,高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴,頭發(fā)略帶金黃。耿老師經(jīng)常穿一件圓領(lǐng)秋衣搭配牛仔外搭,下身綠色絲襪配米白色高跟鞋,這身衣服,使她變得更美了!
耿老師對(duì)我們很嚴(yán)厲,要求我們坐姿端正,聽(tīng)課認(rèn)真,書寫規(guī)范,遇到寫的'潦草的同學(xué),會(huì)讓她重寫。自習(xí)課上,更不允許我們說(shuō)話或亂走動(dòng),看到教室很亂,她就很生氣,會(huì)氣急敗壞的說(shuō):“第五課課文一遍。”而且會(huì)告訴我們:“學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的,不要老師一來(lái)就安靜了!
雖然耿老師會(huì)吵我們,但更多的時(shí)候都是在關(guān)心著我們。
記得有一次,我一不小心把膝蓋跌破了,耿老師二話不說(shuō),立馬帶著我去醫(yī)務(wù)室包扎。遇到醫(yī)務(wù)室沒(méi)人的時(shí)候,她還會(huì)親自給我們包扎呢!
這就是我們的語(yǔ)文老師,像大姐姐一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們的耿老師!
小學(xué)生作文 篇4
從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)上期,我一直是班上響當(dāng)當(dāng)?shù)闹嘘?duì)委,老師和同學(xué)都?湮遥乙惨恢弊孕诺卣J(rèn)為中隊(duì)委非我莫屬?墒,我真沒(méi)想到,那天,我卻“下崗”了。
那是個(gè)難忘的星期四。上完體育課,我剛走進(jìn)教室,一眼就看見(jiàn)黑板上寫著“改選隊(duì)委”幾個(gè)大字,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻厣⒆谧簧,或緊張或激動(dòng)地議論著什么。我滿不在乎地想:“不就改選隊(duì)委嗎?沒(méi)關(guān)系,我當(dāng)了那么久的中隊(duì)委,這‘鐵飯碗’一定不會(huì)丟的!”就在這時(shí),上課鈴響了,老師快步走進(jìn)教室,看了看大家,說(shuō):“這次改選,我們按大家前七周的綜合表現(xiàn)得分,由高到低依次錄取20位同學(xué)作候選人,再在候選人中選出隊(duì)委,好嗎?”大家一陣歡呼,通過(guò)了老師的提議。我連忙悄悄計(jì)算了一下自己的得分,“什么,才269分?”我大吃一驚,趕快又算了一遍,沒(méi)錯(cuò),前七周我只得了269分,這可比我預(yù)料的少,怎么辦?我開(kāi)始全身冒汗了。
“有沒(méi)有360分的?”老師開(kāi)口了。我一下子傻了眼,360分,對(duì)我來(lái)說(shuō),可真是個(gè)“天文數(shù)字”呀!我按捺住緊張的心情,偷偷環(huán)視了一下大伙兒,還好,大伙兒是一陣沉默!350分的有嗎?”老師話音未落,兩位同學(xué)“刷”的一下站了起來(lái),頭揚(yáng)得高高的'。老師笑了,贊揚(yáng)地說(shuō):“不錯(cuò),德智體美勞全面發(fā)展,得分領(lǐng)先,人選了!蔽业男膮s一緊:“糟糕,只剩下18個(gè)名額了!薄340分的?”一位同學(xué)紅著臉站了起來(lái),興奮之情溢于言表,我的心又一緊。老師卻點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好,你樂(lè)于助人。進(jìn)步很大,也人選了!本瓦@樣,片刻的工夫,已經(jīng)有14位同學(xué)如高墻似的站在了我的面前。。我全身冒著汗,喉嚨緊張得發(fā)干。心里直默念:“菩薩保佑,菩薩保佑,這剩下的6個(gè)名額中能有我一個(gè)!钡俏业南M芸炀推茰缌,到315分時(shí),20位候選人已經(jīng)驕傲地站在了大伙兒面前,臉上帶著笑,胸脯也挺得老高老高。我心里難受極了,淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我不停地問(wèn)自己:“為什么我會(huì)落選?為什么我會(huì)只有269分?不就因?yàn)槲抑幌胱约旱某煽?jī)好,卻不愿幫助他人嗎?不就因?yàn)槲因湴磷詽M,總認(rèn)為中隊(duì)委非我莫屬,卻忽視了不斷進(jìn)步嗎?”315分啊,多了我整整46分;20個(gè)同學(xué)啊,已經(jīng)走到了我的前面,這是一個(gè)多大的差距。
從那天起,我就“下崗”了。但這次難忘的下崗,卻使我明白了一個(gè)道理:逆水行舟,不進(jìn)則退。別人在前進(jìn),如果我不緊緊跟上并超過(guò),就只有被淘汰,F(xiàn)在,我知道我該怎樣做了。
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