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春日暖陽(yáng)作文4篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的春日暖陽(yáng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春日暖陽(yáng)作文1
在桌前坐了好久，我伸了個(gè)懶腰，拉開(kāi)窗簾，尋找我的白鴿，而眼睛卻被突如其來(lái)的明朗刺的瞇起，大片的溫暖撒在我的臉上，我微揚(yáng)起嘴角，享受我的守護(hù)神——阿波羅帶來(lái)的溫暖。
走過(guò)冬日那陰霾的天空，迎接來(lái)春日那面帶笑容的太陽(yáng)，我自然要享受一下。
我喜歡春日的某個(gè)午后的`太陽(yáng)，大片大片的溫暖卻不刺眼，如同一張柔和的紗，包裹住全身，肆意舒展，冬日的陽(yáng)光輕輕的觸碰我全身的每一處肌膚，如同媽媽的手，白暫而修長(zhǎng)，空氣中彌漫著陽(yáng)光甜蜜蜜的味道。在久違的春光下，感到這世界仿佛明亮了許多。我仿佛聽(tīng)到小草正“吱咯，吱咯”向上鉆，大樹(shù)媽媽也在孕育著自己的兒女。這春天，就像是一個(gè)指揮家，讓所有生靈伴隨著它，在彈奏一首首交響曲。
這春日的陽(yáng)光，就像是愛(ài)，在無(wú)形中溫暖著你，讓你變得幸�？鞓�(lè)，讓你從煩惱中走出，不在因?yàn)槊悦６瘋?/p>
我常想，在這樣的一個(gè)冬日午后，我隨手捧上一本雜志，在小院子里的古長(zhǎng)藤椅上，一搖一晃，如同一只疲倦的小貓，慵懶的度過(guò)一個(gè)美麗的午后，笑容慢慢浸上雙頰，凝結(jié)成一朵晶瑩剔透的幸福之花；或者在點(diǎn)綴著些許白色小花的草坪上的秋千上蕩漾，歌聲與笑聲交融，和著陽(yáng)光一起撒遍每一寸土地，一種淡淡的被我們稱之為幸福的東西也在土地中開(kāi)始滋長(zhǎng)，收獲滿園的芬芳。
冬日午后的我很幸福，盡管那些都是想象，可有時(shí)候，就象現(xiàn)在，腦海中天馬行空的想，筆尖行云流水的記載，冬日的陽(yáng)光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也許，幸福也可以無(wú)關(guān)于全世界，一個(gè)人也可以很幸福很幸福，這些幸福只與我有關(guān)，旁人不解，那就讓他們迷惑吧，我，在自己的時(shí)間與空間里，快樂(lè)著自己的些許快樂(lè)，幸福著自己的點(diǎn)滴幸福。
世界都在笑，春日的陽(yáng)光暖了心房。
春日暖陽(yáng)作文2
窗外蟬絲般的細(xì)雨籠罩著整個(gè)世界，天是灰色的，我舉著傘在人群中走著，能不能去春游呢？期盼了這么久的春游，就這樣沒(méi)了嗎？……
我背著裝滿零食的書包忐忑不安的走到教室，唉！完了，春游肯定泡湯了。突然廣播響了，是讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)集中，我的心中涌出了一種難以描述的喜悅，就這樣，我們背上了背包，開(kāi)啟了春之旅。
春游，是春天的旅行，當(dāng)然路上有許多美麗的景。春天是一個(gè)春意盎然、百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，天空被一片一片烏云占領(lǐng)了，竟還有幾顆調(diào)皮的雨滴從烏云中蹦下來(lái)，不過(guò)盡管是這樣的天氣，我們還是穿著整齊的校服，舉著鮮艷的班旗，浩浩蕩蕩地出發(fā)了，清澈的好溪水從我們走的橋下流過(guò)，這好溪水真是又長(zhǎng)又清，像一條玉帶，蜿蜒伸向遠(yuǎn)方。雨過(guò)天晴后新鮮的空氣，讓我們大口大口的呼吸著。田野里金燦燦的油菜花挺立著，對(duì)我們露出燦爛的笑容，好像在鼓勵(lì)我們，讓我們大步向前呢！小路邊那一棵棵綠油油的小草真是“春風(fēng)吹又生”呀！它用自己勃勃的生機(jī)歡迎我們的到來(lái)。山上不僅僅有草，當(dāng)然也有各種各樣的花，桃花、梨花、杜鵑花，紅的像火，白的像雪，粉的像霞。這些美景似乎在描繪一幅美輪美奐的春天的畫卷。
伴著一路的美景，隨著一路的'歡笑聲，我們終于到了目的地——小仙都。小仙都有著許多奇形怪狀的石頭，這些石頭是小仙都里一道靚麗的風(fēng)景。我們選了一塊空地，把自己的餐布鋪出來(lái)，拿出從各自家里“千里迢迢”帶來(lái)的食物，分享給自己的好朋友，分享給自己的同學(xué)。我?guī)Я艘缓袎鬯荆瑝鬯镜男螤詈芷�，是粉色櫻花狀的，讓我看了就垂涎三尺，我拿起一個(gè)“櫻花”嘗了一口，果然不出我所料，那鮮美的米飯?zhí)舳褐业奈独�，讓我回味無(wú)窮。我們還帶了其他平時(shí)常見(jiàn)的東西，但是，現(xiàn)在吃起來(lái)卻和平時(shí)的味道大不相同，因?yàn)榉窒硎亲蠲牢兜�。辛勤教育我們的老師，吃著各位同學(xué)熱情跑著送來(lái)的食物，也樂(lè)開(kāi)了懷。就這樣，美好的午餐時(shí)間從歡笑聲中度過(guò)了。
陽(yáng)光從云層中出來(lái)了，暖暖地照在我們身上，烏云也散開(kāi)了，陽(yáng)光下的我們洋溢著一種青春與活力，一份簡(jiǎn)單和快樂(lè)。
春日暖陽(yáng)作文3
一直以為自己的生活是多么地不幸，也許沒(méi)有人會(huì)比我更不幸的吧。就這么任性地說(shuō)著這些話開(kāi)始厭惡一切，懷疑一切。一直到聽(tīng)到了姐姐的故事。聽(tīng)完姐姐的故事后，我一下子覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)的那句“生活要比小說(shuō)，電視劇復(fù)雜多了�！睙o(wú)比準(zhǔn)確。與其說(shuō)姐姐的故事很戲劇化，不如說(shuō)是我壓根就很少接觸過(guò)這類事情。也就只有去年的那一次。那次其實(shí)也不算吧。因?yàn)槟莻�(gè)人平安地渡過(guò)危險(xiǎn)，至今還留在我身邊。我很慶幸。
春天的太陽(yáng)光一直是我的最愛(ài)。不冷不燙，懶洋洋地照在地面上，橙黃橙黃地就像是孩子們手里的一塊曲奇餅。溫暖而又舒適。
姐姐的故事已經(jīng)發(fā)生在很久以前了，可是姐姐她承受著我沒(méi)有辦法知道的那種痛苦，折磨。我只能夠憑著我的想象來(lái)感受來(lái)感知。姐姐她會(huì)堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)的，以前的我心里是這么想的。今天的我也是這么想的。以后的我還是會(huì)這么想。
姐姐的文筆讓我佩服，姐姐的陽(yáng)光灑在小荷才會(huì)有 沐木 這個(gè)人出現(xiàn)。沒(méi)有姐姐的文，也就沒(méi)有我。
姐姐在我心中一直是個(gè)很成熟的人，她可以教會(huì)我很多。雖然我們的聯(lián)系不過(guò)是一兩次。姐姐就像是春天的太陽(yáng)光，溫暖得剛剛好。不偏激也不脆弱。
剛開(kāi)始看到姐姐的文，心里是那么地羨慕�？春牵憬闵磉呌心敲茨敲炊鄲�(ài)她的人，有那么那么多的人對(duì)姐姐好，姐姐是那么地幸福。突然覺(jué)得自己身邊似乎并沒(méi)有那么多的愛(ài)。感到無(wú)比沮喪�？墒侨缃褚呀�(jīng)不這么認(rèn)為了。我有很多很多的愛(ài)，她們伴隨著我，她們跟在我身邊，無(wú)論我走到哪里。她們都會(huì)照亮我前方的`路，她們會(huì)在我心靈黑暗之處給予溫暖。
因?yàn)檫@樣，我更加希望姐姐可以跟以前一樣地快樂(lè)。我知道自己的語(yǔ)言蒼白無(wú)力，我也不可能給姐姐看到我皺緊眉頭無(wú)比緊張的臉，我只能盡我最大的努力來(lái)給姐姐一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。
不知道為什么，不管姐姐在這次事情上是多么地脆弱與無(wú)助，都沒(méi)有動(dòng)搖原先她在我心中的形象。高大，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。
一直對(duì)姐姐說(shuō)，姐姐你是我的榜樣。
姐姐，我還是想說(shuō)，你就是我的榜樣，永遠(yuǎn)的榜樣。即將步入高中的我，一定會(huì)成功的。因?yàn)橛心恪?/p>
暖暖的陽(yáng)光被冬天的風(fēng)吹走了，可是暖痕一直留在我的心里。一直延續(xù)到下一個(gè)春天。我一直期待著。姐姐你成功的到來(lái)。
春日暖陽(yáng)作文4
又是一個(gè)暖春，芳草碧連天，桃花笑春風(fēng)。溫暖的陽(yáng)光灑在我的身上，灑進(jìn)我的心里。
父母離異后，我變得沉默寡言，還把自己封閉了起來(lái)，我的冷淡讓同學(xué)們漸漸地遠(yuǎn)離了我。于是我越發(fā)孤獨(dú)，一個(gè)人靜靜地吹笛子，聽(tīng)?wèi)n傷的曲子。
新學(xué)期伊始，班上來(lái)了一位新老師，她剛大學(xué)畢業(yè)，圓圓的臉上還未脫去孩子的稚氣。新老師在第一節(jié)班會(huì)課上作了自我介紹，她說(shuō)她姓李，大家可以叫她李姐。她還說(shuō)會(huì)和班里的每個(gè)人交朋友。聽(tīng)到這兒，我抬起頭小聲嘀咕道：“這里面一定不包括我吧！”但就在我抬起頭的一剎那，李姐明亮的眼神像一股清泉，流進(jìn)了我的心里。我把這種感覺(jué)默默地放進(jìn)心里，從不奢望我與她有任何交集。
一周過(guò)去了，又到了上班會(huì)課的時(shí)間。
李姐穿著漂亮的紅裙子，抱著一個(gè)小箱子走進(jìn)了教室。我喜歡李姐裙子的那種紅色，不慍不火，帶給人溫暖的感覺(jué)。李姐用甜美柔和的嗓音說(shuō)：“這個(gè)箱子里有寫著全班同學(xué)名字的紙片。我們?nèi)我獬橐粡�，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就為大家表演一個(gè)節(jié)目，好不好？”
“好！”除了我，大家異口同聲地回答。
“你來(lái)抽�！崩罱銓�(duì)我的同桌說(shuō)。
“李莎莎！”
同桌一下子就抽到了我，我滿臉通紅，不知所措。
“莎莎，上去��！”“莎莎！”在同學(xué)們的歡呼聲中，我機(jī)械地走上了講臺(tái)。由于窘迫，我的臉更紅了。
“莎莎，來(lái)一支《小放�！罚 �
不知誰(shuí)扔給我一支笛子，我心想：豁出去了。我抓過(guò)笛子就吹，漸漸地，笛聲越來(lái)越穩(wěn)定，越來(lái)越流暢。悠揚(yáng)的旋律在教室上空飄揚(yáng)，大家都陶醉了。一曲結(jié)束后，李姐第一個(gè)鼓起掌來(lái)，大家也跟著鼓掌，還強(qiáng)烈要求再來(lái)一曲……后來(lái)，整節(jié)班會(huì)課仿佛成了我的獨(dú)奏會(huì)。
那天，我很快樂(lè)，很快樂(lè)！因?yàn)槲艺故玖宋覐奈从羞^(guò)的精彩。
那天傍晚，我值日時(shí)不小心碰翻了班會(huì)課上的.箱子，就蹲下身去撿紙片。第一張“李莎莎”，第二張“李莎莎”，第三張還是“李莎莎”……
我呆住了，五十多張紙片上都寫著同一個(gè)名字——李莎莎。那一刻，一股沖破阻礙直達(dá)心底的暖意傳遍全身。我的雙眼濕潤(rùn)了……
李姐滿腔的愛(ài)和獨(dú)特的教育方式，猶如那春日的暖陽(yáng)，輕輕地，灑滿我心頭的每一寸土地。
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