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[合集]幫助的作文
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的幫助的作文,歡迎閱讀與收藏。
幫助的作文1
下課了,同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室,只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然,他手中的筆停了下來(lái),原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了,崔永康緊皺著眉,一會(huì)兒搔搔頭皮,一會(huì)兒用手托著下巴,絞勁腦汁地想,可怎么也想不出來(lái),他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間,崔永康還是想不出來(lái)。
“崔永康,別灰心,讓我來(lái)幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難,便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽,可崔永康還是有些不明白,于是,我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍,崔永康終于恍然大悟,知道怎么做了。還有一次,因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書沒有帶,所以心里很著急,坐在座位上坐立不安。這時(shí),我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他:“王宇鵬,你怎么啦?是不是沒有帶書。俊蓖跤铢i
低著頭,小聲地說(shuō)了一句:“恩!薄澳俏医枘惆!”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō):“那你不就沒書了嗎?”“沒關(guān)系的`啦,我和同桌可以合看一本書。”我看王宇鵬還是不肯拿,就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí),上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂的事情。增人玫瑰,手留余香。幫助別人,也給自己帶來(lái)快樂。
幫助的作文2
我的爺爺是一個(gè)熱心幫助別人的人。
我們那里現(xiàn)在可好了,田地平整得看不出什么高低,而且還安裝了新的水泥渠道。這一下,村里的人可高興了,因?yàn)樗麄儾挥迷贀?dān)心沒有水來(lái)灌溉莊稼了?墒,百密總是有一疏的呀!他們忘記了一件事情找作文網(wǎng),那就是沒有進(jìn)行合格檢驗(yàn),以為任務(wù)完成就大功告成。
有一次,田里的莊稼都需要大量的水,因而所有的人家都在放水,整個(gè)渠道都灌滿了水?墒牵幸粋(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)漏洞,大量的水就從那個(gè)漏洞里面跑掉了。因此漏洞下面的`一些用戶看到?jīng)]有水就氣憤得提出了尖刻的意見,還有的甚至罵起了人來(lái)。他們以為是前面的人家把水搶去用了。沒有想到這是那個(gè)漏洞造成的。
那時(shí),正好爺爺走過,他耐心地對(duì)他們說(shuō):“你們別吵了,也別著急。因?yàn)槌沉艘矝]有用的。我們還是想想辦法吧!我也來(lái)幫助你們想辦法,保你們明天能夠用上水。”說(shuō)完?duì)敔斵D(zhuǎn)身就走,健步離開了人群,尋找沒有水的原因。
爺爺很快就找到了那個(gè)漏洞。他立刻采取修補(bǔ)的方法來(lái)進(jìn)行處理。晚上,大約七點(diǎn),爺爺拿來(lái)了水泥、河沙,將兩樣?xùn)|西放在一起,倒上水,再用鐵鍬混和。他將水泥和沙用水拌勻以后裝進(jìn)泥桶,拎著來(lái)到那個(gè)漏洞。他把泥沙倒到漏洞上面。然后,他就像一位泥水匠那樣干了起來(lái)。直到晚上八點(diǎn)半,爺爺才把那個(gè)漏洞修補(bǔ)好了。然后,他跑到放水的那個(gè)地方,氣喘吁吁地對(duì)那個(gè)人說(shuō):“我把那個(gè)漏洞補(bǔ)好了,現(xiàn)在請(qǐng)你打開水閘放水。”“這么晚了還要放水?”那個(gè)人說(shuō)。爺爺連忙說(shuō):“是呀,答應(yīng)別人明天一定有水呀!”那人聽了就放了了水。
第二天早上,那些人來(lái)到田邊,看到果然有水了,特地來(lái)到我家上門向我爺爺表示感謝。
你說(shuō)我爺爺是不是一個(gè)熱心幫助別人的人呀!
幫助的作文3
我有一好朋友,成績(jī)不怎么樣,但所有人都喜歡跟他玩,只因他喜歡幫助別人。我也喜歡跟他玩,不是因?yàn)槲倚枰膸椭,而是我需要學(xué)習(xí)他那種無(wú)私奉獻(xiàn)和不計(jì)較的精神。
“你怎么那么愿意幫助別人啊!你不覺得幫助了別人,自己的時(shí)間就不夠用了嗎?”我這人小心眼,總是會(huì)這樣直接地問他為什么要那么愿意幫助別人,而他,我的好朋友,他總是會(huì)笑呵呵地說(shuō):“沒什么啊,自己的時(shí)間也可以分給別人啊,看見別人開心的樣子,我也會(huì)心情變好!泵鎸(duì)他這樣的回答,我無(wú)言以對(duì),只好默默地從中學(xué)習(xí),看看自己能不能終有一天也像他一樣,成為一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)較的人。
有一句話是說(shuō)“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”我以為這話說(shuō)得不是那么的準(zhǔn)確,據(jù)我對(duì)我那位好朋友的了解,他也不見得是達(dá)到了“達(dá)”的`境界,但這并沒有妨礙他成為一個(gè)兼濟(jì)天下的人,他總是將自己的精力分出許多來(lái)幫助別人,讓大家都在他的幫助下變得平安順利,而他自己也就在看見了別人開心的笑臉時(shí),感到心滿意足了。
也就是我的這位好朋友,教會(huì)我一個(gè)道理。人啊,不是得達(dá)到了“達(dá)”的境界才能再去兼濟(jì)天下,“窮”如果窮在胸襟,那這樣的“窮人”達(dá)不到“達(dá)”的境界,也就無(wú)所謂什么兼濟(jì)天下了,這樣的“窮”容易陷入一種自私自利的獨(dú)“善”其身中,這一陷就是一輩子,哪還會(huì)有心去幫助別人呢?
我得向我這位朋友學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)和不計(jì)較的精神,物質(zhì)貧瘠的時(shí)候,心靈也不能貧瘠,得大大方方地給予別人,只有幫助了別人,人才會(huì)感到快樂,感到“達(dá)”的境界有望達(dá)到。
幫助的作文4
當(dāng)耳邊傳來(lái)你小學(xué)同學(xué)的聲音時(shí),喜悅的淚水如山洪爆發(fā)般噴涌而出,模糊了我的雙眼,眼前又浮現(xiàn)出相兒時(shí)伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中難免會(huì)不平靜。
夕陽(yáng)靜靜地灑在高大的松樹上,仿佛為他蒙上了金色的面紗,一片小竹林,像一個(gè)累極了的寶寶,在微風(fēng)中睡著了。同學(xué)們卻是興奮的,有可能是因?yàn)榻裉焓切瞧谖澹梢苑偶賰商,也可能是因(yàn)檫@個(gè)星期天老師沒有布置作業(yè)吧!
就在放學(xué)的這一刻,我卻是拿著掃帚發(fā)著愁。原本漂亮的瓜子臉,皺得像被團(tuán)過的紙一樣,難看極了。臉上像有一層烏云,眉毛彎成了“川”字形。目光里有著滿滿一籮筐的.著急,茫茫然地望著教室里一排排的課桌。
“怎么啦,你為什么看上去那么的不高興?”我的同學(xué)小紅說(shuō)。
“你看看那課桌中間的垃圾那么的多!蔽矣行┻煅。
她順著我的目光看去地上真的很臟,兩個(gè)課桌,中間有許多的垃圾,像垃圾堆一樣堆在那里。
“那么多的垃圾,一個(gè)小女生要打掃到什么時(shí)候呀?”她又說(shuō)。“算了,我來(lái)幫助你吧!”她說(shuō)。
剛開始我有些推辭,但是看到她沒有事,就讓她一起來(lái)打掃了。
在她的幫助下,我們很快就打掃完了,班里的全部垃圾。垃圾像山一樣,堆在了一起?粗晃覀儝叩揭黄鸬睦覀冮_心地笑了起來(lái)。
這就是小學(xué)間,我和我的朋友一起發(fā)生的一件有趣的事。你和你朋友發(fā)生了什么有趣的事,請(qǐng)你來(lái)告訴我吧!
幫助的作文5
人們常說(shuō)“助人為快樂之本”,幫助過人的我,嘗受過那種幫助人的滋味,是甜甜的味道!
那天,我和媽媽去超市購(gòu)物;貋(lái)交錢時(shí),一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的阿姨與我擦肩而過,隨之聽見“哐當(dāng)”一聲,什么東西掉了,我低頭一看,哇!是一款漂亮的手機(jī)耶!我想:應(yīng)該是那位阿姨的吧?她回家見手機(jī)不見了一定會(huì)著急的!這時(shí),媽媽說(shuō):“趁阿姨還沒走遠(yuǎn),趕快把手機(jī)送到她手里吧!”于是,我飛快地跑出去,竟忘了手中還拿著尚未付錢的商品。“鈴鈴鈴鈴鈴……”警報(bào)聲響了起來(lái),我還不知道是自己手中的'商品沒付錢。這時(shí),超市的保安來(lái)了,他對(duì)我說(shuō):“小妹妹,請(qǐng)把你手中的商品放下!”這時(shí)我才醒悟過來(lái),把商品往收銀臺(tái)一丟,狂跑過去,一看,阿姨已經(jīng)走很遠(yuǎn)了。我看了,風(fēng)一樣的跑過去,說(shuō):“阿姨,等等!比缓髮(duì)她說(shuō):“阿姨,你的手機(jī)掉了,給!闭f(shuō)著,把手機(jī)遞給阿姨。阿姨接過手機(jī),摸摸我的頭說(shuō):“謝謝你,小朋友,我今天有個(gè)重要電話,如果手機(jī)沒了,那就完了,真的很謝謝你!”我笑著說(shuō):“沒關(guān)系,我們老師經(jīng)常跟我們說(shuō)要學(xué)雷鋒呢!”說(shuō)完就跑回超市。媽媽問:“手機(jī)送到了?”我說(shuō):“嗯,送到了!被氐郊遥壹(xì)細(xì)回味著阿姨說(shuō)的話,好像有一股甜甜的味道一直到我的心底!!
幫助人的滋味真好,如果有人問我喜歡什么滋味,我可以自豪、高興地說(shuō):“我喜歡幫助人的滋味!”
幫助的作文6
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,大朵大朵的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),像一個(gè)一個(gè)小精靈從天空中飄下來(lái)。小兔妮妮想到小刺猬家玩,兔媽媽答應(yīng)了。臨走時(shí),兔媽媽笑容可掬地對(duì)小兔妮妮說(shuō):“妮妮,今天外面非常寒冷,你把我其實(shí)親手織得圍巾圍上吧!”說(shuō)著,兔媽媽把圍巾圍在了小兔脖子上。
小兔妮妮又蹦又跳,邊走邊唱起了美妙動(dòng)聽的歌曲,跳起了自己最喜歡的舞蹈。忽然,一陣無(wú)情猛烈的寒風(fēng)把小兔最美麗心愛的圍巾“呼”的一聲吹到了一根高高的樹枝上。
小兔妮妮看見自己心愛的圍巾掛在高高的樹枝上,使出吃奶的力氣跳了幾下,想把圍巾拿下來(lái),可是樹枝太高了,拿不下來(lái),急得它哇哇大哭,淚水像斷了線的珠子不停地往下掉,嘴巴張得非常大,心想:怎么辦,怎么辦,那可是媽媽親手給我織得呀!媽媽幫我織圍巾多么辛苦啊。小兔妮妮越哭越傷心,越哭越厲害。忍不住大叫:“誰(shuí)來(lái)幫助我?”
遠(yuǎn)處正在開音樂會(huì)的'小鳥拉拉聽到了,急忙飛過來(lái)關(guān)心地問:“小兔姐姐,你怎么了?”小兔妮妮淚流滿面地對(duì)小鳥拉拉說(shuō):“我的圍巾被一陣寒風(fēng)吹到了一棵高高地樹枝上,我已經(jīng)使出吃奶的力氣想把圍巾拿下來(lái),可是拿不著!毙▲B拉拉說(shuō):“小兔姐姐,你別傷心了,我來(lái)幫助你把圍巾拿下來(lái)。”說(shuō)完,小鳥拉拉立刻把樹枝上的圍巾銜來(lái),交給了小兔妮妮。小兔妮妮頓時(shí)滿面笑容地對(duì)小鳥拉拉說(shuō):“謝謝你,拉拉,你真樂于助人!”小鳥拉拉謙虛地說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”
幫助的作文7
上周六,我和媽媽到看望外公。在回家的路上,我們遇見了一位雙目失明的老爺爺,他面目慈善,手中拄著一根拐杖,兩腳蹣跚地向前走著。他問我們?nèi)?5路公交車站臺(tái)怎么走。我媽媽見他眼睛不好,毫不猶豫地說(shuō):“大爺,要過兩條馬路才能到,我們帶您去吧!”老爺爺非常感激地說(shuō):“那就謝謝你們啦!”我也樂了,心想:“今天,我可要干一件好事了!”
我的責(zé)任就是負(fù)責(zé)攙扶老爺爺過馬路。我拉著老爺爺?shù)母觳残⌒囊硪淼胤鲋撸墒撬叩锰。綠燈都快要變成紅燈了,斑馬線還沒走過一半。我盡量拉著他想讓他加快步伐,可無(wú)濟(jì)于事。綠燈只剩下六秒鐘了,我膽戰(zhàn)心驚地扶著老爺爺一步一步艱難地走著,只要發(fā)現(xiàn)地面有一點(diǎn)不平,我就提醒他小心。過了一會(huì)兒,我有些沉不住氣了。因?yàn)槔蠣敔攲?shí)在是走得太慢了,我著急得想走快一點(diǎn),可老爺爺實(shí)在是走不動(dòng),我的心急得快要跳出來(lái)了,并且手心直冒汗。我們費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá)了站臺(tái)。
終于到達(dá)了站臺(tái),還沒等我喘過氣來(lái),老爺爺又說(shuō)“小妹妹,我口渴得不得了,能不能幫我到附近買瓶水喝?”老爺爺給了我兩元錢,我又馬上到超市把水買回來(lái)遞給了老爺爺。他非常高興地對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”。這時(shí),35路車來(lái)了,我和媽媽順利地把老爺爺送上了車之后,我們才繼續(xù)趕路回家去。
回家后,我把今天所做的事情告訴了爸爸,爸爸樂呵呵地對(duì)我說(shuō):“嘉琳,你是一個(gè)有愛心的好孩子!”聽了爸爸的.夸獎(jiǎng),我感到無(wú)比的快樂!
幫助的作文8
好同學(xué)的幫助我們無(wú)論是在生活中,還是學(xué)習(xí)中,都會(huì)遇到困難,但我們中也有人會(huì)獨(dú)立思考,自己解決問題,克服困難。優(yōu)其是我,我就會(huì)遇到一些難以解決的困難,可是,我也特別想做一位優(yōu)秀、聰明的女生,也想當(dāng)上班長(zhǎng),可我不容易。∥覒(yīng)該加油;努力。我每天就想超過李掬成,心里都想著我應(yīng)該笨鳥先飛,我是最棒的,我一定能行的。我要勇往直前,爭(zhēng)取最好,可我的`字寫得也要加油!在這些日子里,我也遇見了很多很多的問題,但是我們班級(jí)里的一些管理委員只要看見了我也和別人一樣遇見了困難,他們就急忙趕過來(lái),問問我:“你是不是遇到困難了?”“謝謝,是的!”后來(lái),他們就會(huì)幫助我理解題意,開闊我的思路。如果我還是不會(huì)的話,他們會(huì)講地更加詳細(xì)一些,直到講到我懂了,我會(huì)做了,我會(huì)思考了,我會(huì)很快地做了出來(lái)為止。我覺得他們能起一個(gè)開頭作用。是我學(xué)習(xí)的好榜樣,我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)才對(duì)啊!我知道我遇了許多的困難,我應(yīng)該盡量把這些困難解決掉。也做一個(gè)正直的管理委員。能幫助同學(xué)的不止他們幾個(gè)人,有很多同學(xué)也這樣,我在這里也不提他們的名字了。我也幫助過別人,我這一次期中考試考語(yǔ)文的時(shí)候,四年級(jí)同學(xué)沒鋼筆水了,我正好寫完在檢查,我看見了他沒鋼筆水了,于是,我就大膽地說(shuō):“我這枝鋼筆借給你吧!”“謝謝”“不用謝”。就這樣,我又認(rèn)識(shí)了一位新的好朋友。我覺得我們同學(xué)之間,要互相幫助、謙讓、體諒別人,不為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。我還覺得我很幸福。
幫助的作文9
明媚的春光,鮮花的芳香。證贈(zèng)人玫瑰,手有余香。我一直深信著這句話。也許,幫助老人過馬路,扶起摔跤的孩子,哪怕是一個(gè)微不足道的動(dòng)作,也能給予別人溫暖與關(guān)懷,也能使花香在在身邊檔起漣漪。但后來(lái),我發(fā)現(xiàn)并不只是這樣。
記得那個(gè)春光明媚的下午,我乘著顛簸的公交車在回家的路上,安閑地坐在座椅上,隨公交車一顛一顛,我也搖晃著。突然,公交車?guó)Q叫一聲,車便停了下來(lái)。前門伴著清風(fēng),迎面走進(jìn)一位步伐蹣跚的老人,一副弱不禁風(fēng)的樣子。眼眶有些向里凹著,黑色的縷縷發(fā)絲中夾著幾根銀發(fā)。窗外的風(fēng)不住向車?yán)锎,她身著單薄的衣服隨風(fēng)飄動(dòng),好像隨時(shí)都會(huì)倒下去。我立刻從座位上起來(lái),伸出手想將老人扶到座位上。可老奶奶卻向我微笑著說(shuō):“沒事,吹吹風(fēng)多舒服啊!”說(shuō)著還裝著有精神,挺直了腰板。我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嘟,嘟——”車子又開了一段時(shí)間,老人一會(huì)兒被車的顫抖弄得直向后退,一會(huì)兒又好像站不穩(wěn)了,直往別人身上靠,一會(huì)隨著車的行駛前后搖晃。我有些看不下去了,微笑著有禮貌地對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,您坐吧!”一邊站起身一邊將老奶奶扶到我原先的座位上。一開始,老奶奶還覺得有些不好意思,揮揮手想讓我重新坐下,可我說(shuō):“奶奶,你看我這么年輕,沒事的!”“那…………好吧!”終于,老奶奶坐下了,對(duì)我感激的笑著,我的心好像吃了蜜一樣,不禁對(duì)著窗外經(jīng)過的`小樹微笑,心靈仿佛高尚了許多。
從前,看過一次次年輕人為老人讓座,心里就認(rèn)為這是文化素質(zhì)的體現(xiàn)。如今,我也做到了。雖然并沒有真正的花香從院子里溢出,但我卻異常的開心與溫暖,擁有這從未有過的感覺。
幫助的作文10
幫助是每一個(gè)人都應(yīng)該干過的事,幫助是在別人最需要你的時(shí)候,你身處了你“幫助他人的那只手去幫助他人”。我認(rèn)為幫助時(shí)人與人之間表達(dá)愛的一種方式。
幫助可以令人感動(dòng),幫助可以令人開心,幫助還可以令人產(chǎn)生一種要報(bào)答你的心,幫助別人快樂自己,這就是“幫助”這個(gè)詞的基本意思。
說(shuō)到幫助,我從小到大沒少幫助過人。我們就說(shuō)說(shuō)前幾天我?guī)椭鷦e人的事吧。今天中午在學(xué)校里“eatlunch—吃午飯”的時(shí)候,因?yàn)槲彝烂↓埵前嚅L(zhǎng),要為大家盛飯菜,所以要最后吃午飯,我的眼睛看著那些吃得飽飽的同學(xué),又看了看我同桌毛俊龍。我就沖了上去拿起盤子和小勺子幫助同桌毛俊龍盛飯菜。等同桌毛俊龍回來(lái)吃的時(shí)候就不用這么累去盛飯菜了。
幫助別人快樂自己。
到了下午,我又幫助了一個(gè)人。下午的時(shí)候,我們辦第三節(jié)課是英語(yǔ),現(xiàn)在就是第三節(jié)課,所以我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課,英語(yǔ)課上到一般的時(shí)候,我的同桌毛俊龍肚子痛了起來(lái),一直趴在桌子上痛苦地輕聲呻吟著:“哎呀,我的.肚子好痛呀,好痛呀!”我邊上的人都知道了這件事,但這些人都不敢告訴老師,最后,只有我要去告訴老師這件事,但是已經(jīng)下課了。同桌毛俊龍輕聲說(shuō)道:“幫我抄一下英語(yǔ)作業(yè)吧,我的肚子好痛啊”。我二話不說(shuō),立刻接過了他的英語(yǔ)佳作本和他的筆幫他抄英語(yǔ)家作。下課的時(shí)候又送他去保健室里看了看。
還是那句話:幫助別人快樂自己。
幫助的作文11
我經(jīng)常想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如那次旅行,那次燒烤,那次考試,那次……但是那一次小小的幫助使我永遠(yuǎn)也忘不了。
記得那是上三年級(jí)的一天,早晨天氣還算晴朗,可是聽媽媽說(shuō)今天下午有雨,于是我便把傘帶到了學(xué)校。
“叮鈴鈴!”伴隨幾個(gè)鈴聲的響過,下午轉(zhuǎn)瞬間就到了。我朝窗外望去,天漸漸變陰,到了放學(xué)時(shí)果然下起了雨。
放學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)和我一樣帶了傘。正在這時(shí),我見到了我的好朋友——單婕,她正站在教室門口焦急的張望,原來(lái)她沒有帶傘,已等待她的爸媽來(lái)接她。于是我走上前去對(duì)她說(shuō):“我和你合一把傘吧””“好的,謝謝你!”單婕答道。
放學(xué)路上,我們談笑風(fēng)生!拔覀兙驮诳梢哉谟甑'地方等吧!下次要多關(guān)注天氣預(yù)報(bào),記得帶傘!”我笑嘻嘻地說(shuō)!爸懒耍欢!”她答道。
不一會(huì)兒,她媽媽風(fēng)塵仆仆地來(lái)到了接送點(diǎn)。“再見了,謝謝你!”她和她媽媽異口同聲地向我打招呼,我站在那里望著她們離去的背影,仿佛一股成就感油然而升。
“贈(zèng)人玫瑰,手留余香!彪m然這只是一次小小的幫助,它讓我懂得了一個(gè)道理:在別人遇到困難,一定要多多幫助。學(xué)會(huì)幫助,不僅能解決別人的困難,而且還能增加我們的友誼,真是一舉兩得!讓我們一起行動(dòng)起來(lái),伸出助人的手臂,我相信這個(gè)世界一定會(huì)更加美好,更加和諧!
幫助的作文12
幸福是幫助別人有人說(shuō)幸福是想吃啥就有啥,想穿啥就穿啥;有人說(shuō)幸福怎么舒服就怎么去享受;也有人說(shuō)有錢、有汽車坐、有好房子住就是幸福。那么什么是真正的幸福呢?這件事我一直弄不明白。直到有一天我才明白,每個(gè)人對(duì)幸福理解的各有不同,幸福也是多姿多彩的。比如“幫助別人”也是幸福。那是在一個(gè)深秋的下午課間時(shí)發(fā)生的事情。這時(shí),天正下著大雨,有些刺骨的涼,當(dāng)我從去廁所回來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)打響了預(yù)備鈴,這意味著馬上就要上課了。
于是,我像熱鍋上的螞蟻,飛快地向教室沖去。突然,我看見了一個(gè)和我一樣高的同學(xué)滑倒在地上。這時(shí)我想,我是跑過去扶起他還是不去管他呢?如果幫他,我就會(huì)遲到的。時(shí)間緊迫,顧不了那么多了,我像是沒有看見那位同學(xué)摔倒一樣,繼續(xù)向教室跑去,按時(shí)上課了。上課后,我的心里一直想著剛才發(fā)生的事。感到自己為了不遲到而不去幫助摔倒的同學(xué),是我做的不對(duì),甚至為自己剛才的一時(shí)自私感到羞愧和苦惱。碰巧的是,在放學(xué)回家路上,我看到有位老奶奶在我面前濕滑的`地上摔倒了。這次,我不假思索的跑了過去,把那個(gè)老奶奶扶了起來(lái)。
老奶奶被我扶起后非常感動(dòng),連聲說(shuō):“謝謝!謝謝!”我忙回答說(shuō):“這是我應(yīng)該做的”。這時(shí),我看著老奶奶遠(yuǎn)去的身影,一種幸福感頓時(shí)涌向心頭。這件事,讓我在幫助別人中找到了真正的幸福。
幫助的作文13
助人為快樂之本,助人為樂是一種美德,助人是人格升華的標(biāo)志。
一天下午媽媽叫我去買菜忽然下起了大雨,幸好我看了天氣預(yù)報(bào)帶了傘,不然就成了落湯雞啦,一路上樹枝嘩啦嘩啦的叫我走在泥濘的路上小心翼翼地走,折傘被吹得撐不住,雨不停地打濕我的褲子
我走了一段路,忽然聽見了哭聲,我趕快走上去,看到一個(gè)小男孩兒在屋檐下哭,衣服都濕啦,我問小弟弟:你為什么哭呢?他傷心地說(shuō):媽媽讓我把鴨子趕回家,我卻弄丟了。說(shuō)完又哭了起來(lái),我想到:這不是晴天,如果是晴天可以幫一下,可是現(xiàn)在下起了大雨,說(shuō)完我的腿不自覺的邁開了。
小弟弟見我要走便哭得更厲害啦,他的.哭聲每一生都特別刺耳,這時(shí)我想到了我的同學(xué),他是非常熱心的:在山上,他為同學(xué)砍柴,每天放學(xué)時(shí)他還護(hù)送小朋友過馬路,為什么不找他幫忙呢?我雖然想幫助這個(gè)小弟弟的,但是我有急事在身啊!于是我轉(zhuǎn)過身安慰他:別哭,我?guī)湍恪Uf(shuō)完,我就像我的同學(xué)家出發(fā),它家的路好滑,一個(gè)不留神滾到了田野里,還好沒受傷,突然我驚喜地發(fā)現(xiàn)了那兩只鴨子,我把鴨子還給了他,小弟弟開開心心的回家啦。
幫助人讓我們親密的走在了一起,讓我們變得像一家人一樣,我愿意繼續(xù)去幫助幫助別人,讓我們的生活充滿七彩陽(yáng)光。
幫助的作文14
我真幸福,在生活中無(wú)處不在,我們要善于發(fā)現(xiàn),善于感受。其實(shí),幸福很簡(jiǎn)單。當(dāng)你放學(xué)回家,吃到媽媽為你準(zhǔn)備的飯菜,那就是幸福;當(dāng)你遇到困難朋友幫助你時(shí),那就是幸福;當(dāng)你在炎熱的夏天,漫步在綠蔭下,微風(fēng)拂過,那就是幸福;當(dāng)你輕松地聽著音樂,回味著生活,那也是幸!旅,讓我來(lái)說(shuō)一下我的幸福。我有一個(gè)溫馨的三口之家;爸爸媽媽和我。爸爸媽媽很關(guān)心我,也很愛我。生活中的一件平凡小事,就讓我無(wú)比幸福。那天中午,媽媽去看姥姥了。放學(xué)后,我在店里和爸爸一起吃飯,無(wú)意中我說(shuō)了一句;“天真熱!想吃小甜瓜了!”沒想到,我剛吃完飯回家,“鈴——鈴——”電話響了,我接起來(lái),原來(lái)是爸爸!拔,爸爸,有事嗎?”“我給你買了小甜瓜,快來(lái)吃吧!”“爸爸我快上學(xué)了,等下午放學(xué)再去吃吧!”“好吧,別忘了!”“嗯,爸爸再見!”放下電話,一股暖流在我心中激蕩。還有,不僅親情給了我幸福,友情也給予了我莫大的溫暖。那是剛上初一的時(shí)候,還沒有發(fā)課本,因?yàn)槲沂莿傓D(zhuǎn)的學(xué),別的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。就在就當(dāng)我發(fā)愁時(shí),一位女同學(xué)拿著幾本書,笑著說(shuō):“看!我?guī)湍憬枇藥妆緯?”聽著她親切的'語(yǔ)氣,我感動(dòng)了,幸福的小溪再次流動(dòng)起來(lái)…………生活中,這樣的小事還很多很多。例如,每天早晨爸爸在出門前都要看一看熟睡的我才會(huì)放心;媽媽不辭辛勞的早起為我做早餐;生病時(shí),朋友一句親切的問候……幸福,是我們生活中的小精靈,我們要去感受它。朋友們,讓我們一起感受幸福吧!
幫助的作文15
我的好朋友——何一瀟,他在學(xué)習(xí)上和生活中給了我很多的幫助,令我十分感動(dòng)。暑假里的一天,我正對(duì)著英語(yǔ)作業(yè)苦思冥想,但是過去二十多分鐘,我還是想不出該怎么做。這時(shí)候,何一瀟來(lái)了,他見我一臉的苦惱,就問:“怎么了?”我皺著眉說(shuō):“這幾題英語(yǔ)題目我不會(huì)!薄芭,讓我看看!彼J(rèn)真的拿起我的作業(yè)本,看了看說(shuō):“這個(gè)我會(huì),我來(lái)教你吧!苯又鸵活}一題仔仔細(xì)細(xì)的幫我解答,對(duì)于我不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞、句子他都跟我說(shuō)清楚。經(jīng)過他的講解,我頓時(shí)茅塞頓開,心中的迷惑都一一解開了,心情也開朗起來(lái)。他真是我的導(dǎo)師。
以后,我遇到不會(huì)的難題就主動(dòng)向他請(qǐng)教,他也樂于幫助我,還說(shuō):“以后不會(huì)的,就找我好了。”一次,我和何一瀟去海南玩。我們乘著輪船出海,船開出不遠(yuǎn),海浪很大,船搖搖晃晃起來(lái),胃也跟著搖晃起來(lái),接著就有一種翻江倒海的感覺,真不舒服!
何一瀟找來(lái)了釣魚竿叫我去釣魚,看我趴在桌子上,就關(guān)心的.問:“盧治文,你是不是不舒服呀?”我說(shuō):“是的,想吐。”“我們?nèi)メ烎~,這樣你就不會(huì)想到吐了。”于是,他就拉著我去底層釣魚。我們把手里的魚竿都裝上魚餌,然后一一把魚鉤放入海中,就一心一意的盯著浮標(biāo)的動(dòng)靜。過了一會(huì)一個(gè)浮標(biāo)動(dòng)了,這時(shí),我連忙去拉魚竿,竟拉上來(lái)一條小魚,我們開心的不得了。這時(shí),原本暈船的我,現(xiàn)在卻沒事了,我們一起開心的掉了好多條小魚,呵呵,收獲真不小。
感謝我的好朋友,要不是他用釣魚的方法分散了我心里的難受勁,我想我肯定暈船了。每當(dāng)想起我的好朋友,我心里都覺得暖暖的。以后,我要向他學(xué)習(xí),多幫助別人,給別人帶來(lái)溫暖。
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