小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
傍晚，天還沒黑就淅淅瀝瀝下起雨來。
路上，雨滴落在樹葉上，沙沙，沙沙；雨滴落在池塘里，咚咚，咚咚；雨滴落在荷花里，我側(cè)耳傾聽，卻無聲無息，好似與荷花凝如一體了一般。我坐在回家的公交車上，戴著耳機(jī)，聽著那首清明雨上。今天不就是清明嗎？我要坐著這回家的車，回老家去看我那已逝去的外婆。
又是清明雨上，折菊寄到你身旁......聽到這兒，又不禁淚流滿面。我扯下耳機(jī)去聆聽那滴落的雨點(diǎn)，記憶仿佛也回到了5年前：
外婆，外婆，你就帶我一起回去吧！那時(shí)正是國慶，外婆說她要回老家，說她不知道為什么就是想回去看看�？晌乙膊恢罏槭裁�，就是死賴著外婆，想要和她一起回去�？赡苁切『⒆由衿娴牡诹邪�，總覺得有什么不好的事要發(fā)生。我猶記得當(dāng)年外婆是這樣和我說的：好寶寶，外婆過幾天就來接你，你要乖，要聽話哦！外婆說完便轉(zhuǎn)身離開。不要！我剛要飛奔過去拉住外婆，可卻被媽媽死死拉住。我如今還記得外婆遠(yuǎn)去后的一個(gè)回眸，滄桑中又有這老人的慈祥�？刹幌脒@便是訣別......那天，我一直在家，外婆說她今天會(huì)回來，我便等她，可沒想到等來的卻是外婆逝世的消息。當(dāng)時(shí)我太小，不明白死的含義，只知道我再也見不到外婆了......我想這應(yīng)該就是我當(dāng)時(shí)不讓外婆走的原因吧，大人們說小孩子有這方面的感應(yīng)。或許，我當(dāng)時(shí)攔住了外婆，就不會(huì)發(fā)生了吧......
窗外還在下著小雨，這細(xì)細(xì)的雨，不禁又引起了我對(duì)外婆的想念。這一切，不知不覺卻已改變，變不了的只是思念。慢慢的。竟到了村口，我撐著傘走下車，向外婆的墳走去，四周很美，美得像一幅山水畫，我的心情竟也好了起來，雨水落在我手中的.白菊上，十分唯美。我輕輕的將它放在墳頭，靜靜的聆聽雨的聲音，悄悄的述說著我對(duì)您的思念。
雨依舊下，一聲一聲滴答，滴答落進(jìn)了我的心間，滋潤了內(nèi)心的那一畝柔軟，蕩起了一圈圈漣漪，融化在了我的心田......
我在人間彷徨，尋不到你的天堂，恨不能遺忘......外婆，你在天堂還好嗎？
小學(xué)生的作文 篇2
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的小升初考試，本想暑假應(yīng)該有美好的生活，可還是在學(xué)習(xí)中度過。
在家里，一天大約要被罵四次：早上不起床，起床就上網(wǎng)，一天不看書，晚上不睡覺。陪伴我度過暑假的'，是書，一天到晚看見的，也是書，家長(zhǎng)嘴里嘮叨的，還是書。每天一起床，刷完牙洗完臉吃完早餐就先看報(bào)紙，看完報(bào)紙學(xué)習(xí)初一的知識(shí)，然后是練習(xí)冊(cè)……想要一個(gè)自由快樂的暑假這么難嗎？
社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)將重?fù)?dān)子壓在我們的肩上，我想呼吁：別再壓了！我們?cè)僖渤惺懿黄鹆耍榱恕芭囵B(yǎng)天才”父母?jìng)儾幌б磺写鷥r(jià)將孩子們送去輔導(dǎo)班，為了“重點(diǎn)學(xué)�！备改�?jìng)儽M最大了力量給孩子壓力，說是為了“動(dòng)力”！爸爸媽媽們，給我們一個(gè)快樂的童年吧！書很重要，興趣更重要！
小學(xué)生的作文 篇3
說起餃子大家都知道，那你有沒有去過黑龍江省雙峰林場(chǎng)號(hào)稱中國降雪量最大的村莊，《爸爸去哪兒》拍攝地——雪鄉(xiāng)。親手包餃子呢？哈哈，我在雪鄉(xiāng)的家庭旅館里包餃子，親自品嘗自己包的餃子。屋外飄著大雪，屋內(nèi)炕上坐坐，餃子包包，很有味道。當(dāng)品嘗第一口我包的餃子時(shí)我不禁贊嘆：這是我吃過最好吃的餃子，我會(huì)一直記著這暖暖的感覺！
品嘗完餃子，我們圍上圍巾，戴上手套，約上小伙伴一起來到冰天雪地的院子里，開啟篝火晚會(huì)！我們玩了“蘿卜蹲”“一塊五”等許多游戲，如果輸?shù)娜司驮诨馉t邊唱歌或者跳舞。我就得最清楚的是一對(duì)東北小情侶，他們表演了東北“二人轉(zhuǎn)”，引得大家哈哈大笑！這時(shí)室外的溫度有零下二十多度，我的.臉被風(fēng)刮得隱隱作痛，手指腳趾開始發(fā)麻，我們還是那么的開心的歡跳著。身邊的火爐和雪鄉(xiāng)的紅燈籠照耀著我們快樂的笑容。
我過上了一個(gè)不一樣的年味！暖暖的美好的一直會(huì)珍藏心中的年味！
小學(xué)生的作文 篇4
新春時(shí)節(jié)，村里各處飄著一股濃濃的油香，路上幾乎不見行人，只有小孩子在院子里你追我趕、追逐嬉戲。他們手里都拿著一個(gè)雞腿似的東西，一個(gè)個(gè)歡快的吃著。
“撲�！獡鋰！�，在各家的廚房里，在灶上，在鍋里，那撲通作響的油直冒泡，鮮紅的火苗直舔鍋底，那翻騰的油泡拍打著“面團(tuán)”，將他們炸得金黃金黃的�！皣W啦”一聲，大人將出鍋的“面團(tuán)”;倒在大盤里，這時(shí)，孩子們一個(gè)個(gè)跑上前來，手捧三五個(gè)便又歡歡喜喜的出去玩了。
這種金黃色的、令人饞涎欲滴的、為歡度春節(jié)做的“面團(tuán)”便是我家鄉(xiāng)的特色——酥雞了。酥雞是在大年三十時(shí)做的'，似乎是用來避邪、除“夕”的。不過，我們小孩子可不管這些，只要酥雞一出鍋，我們便跑上去“搶”上三五個(gè)，也不顧大人的呵斥。我們聞著香噴噴的酥雞，不禁想起了它的制作過程：一大早，爸爸到村口買來十幾斤排骨、豬肉，回來后切成橡皮大小的塊狀；奶奶和媽媽她們將早已準(zhǔn)備好的雞蛋、面粉拿出來，一個(gè)打雞蛋，另一個(gè)一邊撒面粉一邊拿筷子攪拌；姑姑和姐姐在那生火、熱油；我們小孩子則在外邊放鞭炮……一切準(zhǔn)備就緒，一場(chǎng)忙碌的“大仗”就開始了。姐姐在那看火，爸爸還在切肉，姑姑將爸爸切好的肉端到媽媽和奶奶這來，然后坐下來和她們一起制作。在酥雞的制作過程中最難得要算裹漿、定型這部分了。這時(shí)，奶奶拿筷子夾住排骨，把它按進(jìn)面漿中，抽出來再卷幾下，然后放進(jìn)油鍋中。別小看這少少的幾步，如果裹得過厚或過薄，就會(huì)導(dǎo)致里面的排骨不熟和炸焦。然后，姐姐將他們翻個(gè)，等熟了之后就撈出來，倒在盤里。我們上來“偷”幾個(gè)，被爸爸發(fā)現(xiàn)，一聲呵斥，嚇得我們落荒而逃…
到了晚上，奶奶將酥雞裝在大盤里，放進(jìn)冰箱保存。這樣，在之后的幾天里，我們就把酥雞和菜一起下鍋煮，便是一道美味的火鍋菜。
酥雞，代表著家鄉(xiāng)人的熱情，代表著家鄉(xiāng)人的智慧，它成為家鄉(xiāng)春節(jié)的一道美麗的風(fēng)景線。至今，每當(dāng)我想起那誘人的香味時(shí)，都會(huì)饞涎欲滴，思念無比。
小學(xué)生的作文 篇5
我們?nèi)巳硕加凶约旱膶W(xué)校，我也不例外，也有一個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)校門，印入眼簾的是一個(gè)大花壇，而花壇的形狀正是青竹湖小學(xué)的�；铡Ｗ呓稽c(diǎn)，你會(huì)被一股沁人心脾的清香陶醉，而這清香則源于花壇中沙沙作響的菊花兒。
花壇后面，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶，綠化帶里小樹正在做早操，小草也在做發(fā)芽的運(yùn)動(dòng)呢！
花壇兩邊正是那高聳入云的教學(xué)樓了，在第一棟樓上，嵌著一個(gè)透明的.鐘面，鐘面嵌在紅白相間的鐘樓上，顯得格外出眾，你瞧，那一排排教室排著一條整齊的隊(duì)伍在向客人打招呼呢！下課時(shí)，我們活潑的身影隨處可見，有的在彈蓋子，有的在跳繩，還有的在追逐嬉戲，正是我們，給校園帶來勃勃生機(jī)和活力。
在那雄偉壯觀的塑膠操場(chǎng)上，有著可以容納上千人的看臺(tái)，紅綠相間的塑膠跑道和柔軟的沙坑�！耙�，二，一”“一，二，一”我們訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕入場(chǎng)式時(shí)發(fā)出的喊聲在操場(chǎng)回蕩著……
美麗的校園 我們的校園美嗎？壯觀嗎？讓我們一起來參觀吧！
學(xué)校共有數(shù)十棟樓房，它們穿著紅白相間的衣服，顯得格外艷麗。旁邊還有一座可容納三千人左右的塑膠操場(chǎng)。
教學(xué)樓中間有著像綠毯一樣的草坪，草坪里有幾棵雪松，摸一摸，癢癢的。一陣輕風(fēng)拂過，地上的小草快樂地做起了操，可愛極了！
來到大大的塑膠場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)跑道是紅色的，四周鑲著綠色玲瓏的小邊。我們學(xué)校就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了呢！初中的哥哥姐姐在跑步，小朋友們?cè)谂赃呮覒�，好一幅快樂的畫面。國旗在一旁升起，看著那鮮艷的五星紅旗，我仿佛看見了為我們創(chuàng)造幸福生活的戰(zhàn)士們！風(fēng)姑娘匆匆地走來，樹兒唱起了沙沙的歌，輕風(fēng)慢慢拂過，各種花草舞動(dòng)輕盈的身姿，美極了！
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)。下課后，同學(xué)們玩起了跳繩、羽毛球、乒乓球……快活極了！跑步聲、打鬧聲、歡呼聲，響成一片。校園頓時(shí)成了一個(gè)歡騰的大海洋！
我們的學(xué)校真大，真美！
小學(xué)生的作文 篇6
三年高中生涯給我留下的記憶，除了每天做不完的試卷，更多的是她們給我改了名字：文文。
當(dāng)初我還是很排斥被她們這樣叫的，到后來被迫接受，再后來的習(xí)慣，到今天的懷念…昨日與多年未聚的高中好友相聚，她的.那聲文文讓當(dāng)時(shí)的我好想哭，就像回到了高中那三年，謝謝你們陪我度過了那有特殊意義的高中，文文愿你們永遠(yuǎn)開心快樂!
小學(xué)生的作文 篇7
那是一個(gè)寒冷的雪天。
北風(fēng)咆哮著，雪花漫天雪地的飛舞著。泥沙與雪水使路變得泥濘不堪，行人把自己藏在棉衣里。把頭埋的低些再低些。嘴里還不停埋怨著。這鬼天氣和難走的路面。
在這雪的路面。有一個(gè)佝僂著脊梁的矮小身影，艱難的一步步往前移動(dòng)著。謝謝背后留下了一塊潔凈的鐵釘。仔細(xì)看。他迎著風(fēng)兩只手一起握著一把大掃帚。手背上暴起青筋。左一下右一下地掃著雪。那掃雪的，不就是我的鄰居周大爺嗎？
我穿上衣服。戴好帽子。三步并作兩步跑下了樓。風(fēng)裹著雪，如刀子般刻在臉上。我不由得拉低了帽檐。
“哦，是你啊。好孩子天這么冷下來干啥別凍著？”周大爺直起腰來。用他那濃重的方言問我。他穿著一件灰色的舊羽絨服。還掛著些許冰花，臉凍得發(fā)紅。
“ 爺爺我還想問你呢”我說�！斑@么冷的'天你還下來干什么？”
大爺回憶的笑了笑。他一笑。臉上的肌肉聚到了一塊兒，讓人挺心痛的。你說，地上凈是泥水，讓人怎么走。我也是沒事干掃掃雪。還活動(dòng)活動(dòng)。不也挺好的。他說。再說了。這也是幫助別人，為人民服務(wù)吧。
那一刻。一種崇高的請(qǐng)回憶油然而生。風(fēng)衣就在吼。雪依舊在下。風(fēng)依舊在風(fēng)中慢慢移動(dòng)。只不過。在我心中。風(fēng)停了。雪住了，太陽出來了。那身影又不在佝僂。而變的無比高大。擋住了風(fēng)雪......
小學(xué)生的作文 篇8
這次去參觀翰林園，第一是為了我重要的作業(yè)，第二是參觀哪里的廟會(huì)，第三是到那里順便了解一下歷史。
我們一家四口人在里面見到第一個(gè)景觀是一樽雕像，我好奇的上去看了一下，哇！竟然是真人扮演的，我心里想這個(gè)人太厲害了連雕像都扮演的.那么逼真，我暗暗對(duì)他發(fā)起了敬佩之心，最重要的 是他是由一個(gè)老爺爺扮演的。
我們進(jìn)到了景區(qū)看到一個(gè)門，就走了進(jìn)去，到了里面是一個(gè)古時(shí)候?qū)W生考試的地方，我們?cè)谀抢锱恼�，突然一位叔叔說出了話：“我們的演出馬上開始，請(qǐng)到外面等候，我們的演出前半場(chǎng)在外面 表演。”開始前先找些游客穿上古時(shí)候的衣服在講講演出內(nèi)容就開始了！外面的演出有＝＋分鐘就到了里面的演出了，演出的人先檢查考生有沒有小紙條，突然！有一個(gè)檢查員發(fā)現(xiàn)兩個(gè)考生有小紙條，立 即把其中一個(gè)送到現(xiàn)場(chǎng)的囚籠里。然后把另一個(gè)壓倒板凳上去，打那個(gè)人的屁股，哈哈哈太好玩了。
看完了那場(chǎng)戲我們又到其它景點(diǎn)游玩，我來到了一個(gè)很危險(xiǎn)地方不敢走了，我就換了一個(gè)橋還很危險(xiǎn)，無奈只好硬著頭皮走了過去。
歷經(jīng)四個(gè)小時(shí)左右 我們游完了全部景點(diǎn)，吃了午飯，就高高興興的回家了。
小學(xué)生的作文 篇9
洶涌澎湃，急流奔騰，濺起的朵朵浪花總是令人深思，令人遐想。
跟隨古代文人墨客的腳步，我曾游遍了大江南北�？墒牵矣∠笾凶钌羁痰倪�是那岳陽樓。
想那岳陽樓，“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰氣象萬千。”“北通巫峽，南極瀟湘�！边@真是岳陽樓的雄偉景象。
岳陽樓與南昌的滕王閣，武漢的黃樓樓并稱為江南三大名樓。但岳陽樓卻以它獨(dú)特的氣質(zhì)，吸引著遷客騷人集會(huì)于此，留下了浩氣長(zhǎng)存的`“唐賢今人”詩賦。其中最引人注目的要算是范仲淹的《岳陽樓記》了。他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”政治思想抱負(fù)，被多少古今賢人所追捧。他的“不以物喜，不以已悲”又是多少偉人處事的準(zhǔn)則。
他所留下的千古名篇《岳陽樓》至今被世人稱頌。他的古仁之心引我遐想，令我深思。
有史料記載范仲淹并沒有到達(dá)岳陽樓，那他又為什么能寫下了千古流傳的《岳陽樓記》呢？很多人對(duì)此有所爭(zhēng)議。我想或許他和好友滕子京的心意相通，雖然沒有到過岳陽樓，但心中已有了岳陽樓的影子，這正是他們“不以物喜，不以已悲”的人生態(tài)度和悲慘遭遇的原因吧。
望著洞庭湖畔屹立著的岳陽樓，我不禁肅然起敬，心中洶涌澎湃，這或許源自于對(duì)范仲淹的敬畏。對(duì)他以天下事為已任的政治抱負(fù)，積極向上、奮發(fā)有為的思想，吃苦在前、享樂在后的品德，發(fā)自內(nèi)心由衷的一種感慨。
此時(shí)的我不禁想崔顥的“故人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓�！敝徊贿^此時(shí)的黃鶴樓要改為岳陽樓罷了。
再次抬眼望去，高聳的岳陽樓仿佛有一股強(qiáng)大的力量把我罩在中間，使內(nèi)心澎湃的我久久不能平靜，飛濺的浪花帶走了我的敬畏、我的勉懷。
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