- 相關(guān)推薦
高考材料作文的講評(píng)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的高考材料作文的講評(píng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考材料作文的講評(píng)1
【原題回放】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
著名作家海明威在談到他的創(chuàng)作追求時(shí)，形象地把自己的寫作比做海上漂浮的冰山，用文字表達(dá)出來的只是海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。
許地山的《落花生》有一段話：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的`果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。”落花生這種隱而不露的品質(zhì)在生活中是常見的。
請(qǐng)以“藏與露”為話題寫一篇800字左右的文章。要求：(1)自擬題目。(2)自定立意。(3)自選文體，且文體特征鮮明。
【審題分析】
材料解讀：本題材料由兩則獨(dú)立的故事構(gòu)成。第一則故事講的是海明威作品文字表達(dá)的只有八分之一，而藏在字里行間的“�！崩锏挠邪朔种摺５诙⻊t講的是花生最可貴的是將果實(shí)埋在地理。兩者揭示了一個(gè)共同點(diǎn)，那就是好的東西都藏著的，沒有露在外面。
在第二則故事末尾有一句話“落花生這種隱而不露的品質(zhì)在生活中是常見的”，這句話可以看作是本題的一個(gè)提示語，即這種“藏”是一種品質(zhì)，并且在生活中是常見的。在我們立意時(shí)，應(yīng)該褒揚(yáng)這種品質(zhì)。
二、話題解讀：“藏”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“躲藏、隱藏”“收存”“儲(chǔ)藏”;“露”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“顯露、表現(xiàn)”�！安亍迸c“露”之間各有長短：藏，表現(xiàn)出含蓄，內(nèi)在的力量與趣味;露，表現(xiàn)出勁健和剛折之美�！安嘏c露”是一個(gè)關(guān)系型話題，它們之間相克相生、相反相成，是對(duì)立統(tǒng)一的。立意時(shí)可以主張“藏”批判“露”，也可批判“藏”主張“露”，或者是辯證地看待。
【立意參考】
自問自答打開思維：
一、藏是什么?露是什么?(從是什么角度打開思維)
“藏與露”告訴我們什么?(從是什么角度打開思維)
為什么藏?為什么露?(從為什么角度打開思維)
如何藏?如何露?(從怎么辦角度代開思維)
如何處理“藏與露”的關(guān)系?(從兩者關(guān)系處理角度打開思維)
二、將話題變成一個(gè)判斷句：
藏而不露是一種韜略;(主張“藏”)
高貴的品質(zhì)常常隱藏于平凡小事中;(主張“藏”)
才能只有顯露出來方能顯其功用;(主張“露”)
競爭需要顯露才能;(主張“露”)
藏與露應(yīng)適可而止;(辯證處理“藏露”關(guān)系)
知藏避露是一種品質(zhì);(辯證處理“藏露”關(guān)系)
也藏也露彰顯人生智慧;(辯證處理“藏露”關(guān)系)
“藏”是一種態(tài)度，“露”是一種深度，“藏”是為了更好地“露”;(辯證處理“藏露”關(guān)系)
【范文】
藏者，收斂畢身鋒芒，將絕世才智都收納在蘊(yùn)袍敝衣，粗茶淡飯之中，安心于平靜無為。只待天時(shí)到來，明主臨世。
露者，傾盡畢生之學(xué)，嘔心瀝血，以其經(jīng)天緯地之才干撫民安邦，建下不朽之盛事偉功，名垂青史。
藏與露是自古而今的有才之人所要面臨的難題。到底是出世清修，不問世事，還是入世為官，造福社稷?這多是取決當(dāng)時(shí)的政治情況。
《易》中有一卦：乾乾為天，乾下乾上。爻辭曰：初九，潛龍勿用。
若是遇到昏君臨政，奸臣當(dāng)?shù)溃魏诎�，前途渺茫之時(shí)，最好應(yīng)忍性克己，潛龍勿用。即潛伏起來，暫不發(fā)作，不要輕舉妄動(dòng)，應(yīng)藏鋒守拙，待機(jī)而動(dòng)，如龍潛深淵。
勿用并非不用，而是選擇最佳時(shí)刻來用，在時(shí)機(jī)未到之前，過于鋒芒畢露，容易招來禍端。
昔者王安石變法，司馬光雖極力反對(duì)，但又無可奈何，遂辭官回家，著書《資治通鑒》。在王安石當(dāng)權(quán)，司馬光并未選擇與其硬碰硬，而是選擇“藏”，這為他后來重新掌權(quán)創(chuàng)造了條件。
昔者竹林七賢目睹官場(chǎng)種種污穢、黑暗，故隱居竹林，任他人呼我為官，我也不往。將才學(xué)和能力全都隱藏起來。
以上兩種人皆現(xiàn)實(shí)與他們的理想相背離，故“藏”之。但一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人當(dāng)然希望有朝一日可以充分展現(xiàn)自身能力，可惜生不逢時(shí)，不遇明主，只好暫且“藏”之，若是時(shí)機(jī)成熟，必會(huì)將才能“露”出來。
諸葛孔明，世人稱之“臥龍”，因生逢亂世，群雄并起，但又無明主，故在南陽隱居，后因劉備三顧之恩，便不再保留，盡心輔佐，終成天下三分大勢(shì)。劉備白帝托孤，面對(duì)后主，他仍忠心不二，鞠躬盡瘁，死而后已。
藏并非是封閉自我，露也不是狂妄自大，兩者看似是相對(duì)立的處世態(tài)度，卻相互聯(lián)系�！安亍睘榉绞剑奥丁睘槟康�。
既然龍潛深淵，待時(shí)已久，等機(jī)會(huì)一到，不鳴則已，一鳴驚人。龍豈池中物，乘雷欲上天。
現(xiàn)如今，我們面臨人生中許多挑戰(zhàn)，我們要做的就是積蓄自己的實(shí)力，切忌浮躁，把自身的實(shí)力都“藏”起來，安心地增強(qiáng)自己，最后一展身手，在世人面前驕傲地鋒芒畢露。
每個(gè)人都像一壇酒，有的人未經(jīng)發(fā)酵就開壇，沒有酒香;有的人沒發(fā)酵完，不夠香醇;而有的人經(jīng)過時(shí)間的積淀，在最后，發(fā)出了最迷人的芳香。
高考材料作文的講評(píng)2
【高考材料作文“藏與露”作文講評(píng)及佳作】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
著名作家海明威在談到他的創(chuàng)作追求時(shí)，形象地把自己的寫作比做海上漂浮的冰山，用文字表達(dá)出來的只是海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。
許地山的《落花生》有一段話：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心�！甭浠ㄉ@種隱而不露的品質(zhì)在生活中是常見的。
請(qǐng)以“藏與露”為話題寫一篇800字左右的文章。要求：(1)自擬題目。(2)自定立意。(3)自選文體，且文體特征鮮明。
【審題分析】
材料解讀：本題材料由兩則獨(dú)立的故事構(gòu)成。第一則故事講的是海明威作品文字表達(dá)的只有八分之一，而藏在字里行間的“�！崩锏挠邪朔种摺５诙⻊t講的是花生最可貴的是將果實(shí)埋在地理。兩者揭示了一個(gè)共同點(diǎn)，那就是好的東西都藏著的，沒有露在外面。
在第二則故事末尾有一句話“落花生這種隱而不露的品質(zhì)在生活中是常見的”，這句話可以看作是本題的一個(gè)提示語，即這種“藏”是一種品質(zhì)，并且在生活中是常見的。在我們立意時(shí)，應(yīng)該褒揚(yáng)這種品質(zhì)。
二、話題解讀：“藏”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“躲藏、隱藏”“收存”“儲(chǔ)藏”;“露”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“顯露、表現(xiàn)”。 “藏”與“露”之間各有長短：藏，表現(xiàn)出含蓄，內(nèi)在的`力量與趣味;露，表現(xiàn)出勁健和剛折之美�！安嘏c露”是一個(gè)關(guān)系型話題，它們之間相克相生、相反相成，是對(duì)立統(tǒng)一的。立意時(shí)可以主張“藏”批判“露”，也可批判“藏”主張“露”，或者是辯證地看待。
【立意參考】
自問自答打開思維：
藏是什么?露是什么?(從是什么角度打開思維)
“藏與露”告訴我們什么?(從是什么角度打開思維)
為什么藏?為什么露?(從為什么角度打開思維)
如何藏?如何露?(從怎么辦角度代開思維)
如何處理“藏與露”的關(guān)系?(從兩者關(guān)系處理角度打開思維)
二、將話題變成一個(gè)判斷句：
藏而不露是一種韜略;(主張“藏”)
高貴的品質(zhì)常常隱藏于平凡小事中;(主張“藏”)
才能只有顯露出來方能顯其功用;(主張“露”)
競爭需要顯露才能;(主張“露”)
也藏也露彰顯人生智慧;(辯證處理“藏露”關(guān)系)
“藏”是一種態(tài)度，“露”是一種深度，“藏”是為了更好地“露”;(辯證處理“藏露”關(guān)系)
藏與露應(yīng)適可而止;(辯證處理“藏露”關(guān)系)
知藏避露是一種品質(zhì);(辯證處理“藏露”關(guān)系)
【范文選評(píng)】
藏與露
《老人與海》的作者海明威，他的創(chuàng)作追求以文字表現(xiàn)出來的只有八分之一，剩余的八分之七卻藏在心里;落花生并不像桃子、蘋果那樣，果實(shí)高高掛在枝頭上，它隱而不露地埋在地下。這似乎可以給于我們一個(gè)人生的啟迪：不要急于顯露自己的身份、地位、乃至才華與成就，不要向外人炫耀自己，這樣才生活得更加具有內(nèi)涵和深度。
你一定知道什么是大智若愚，你一定知道大智若愚就是指某些有智慧有才能的人不露鋒芒，表面看來好像很愚笨。
其實(shí)朱棣文正是這樣的人，如果他站在人群中，不出一言，沒有人知道他是諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，而且還是美國的能源部長。他不關(guān)注榮譽(yù)更不炫耀榮譽(yù)，他得到獲得諾貝爾獎(jiǎng)的消息還是朋友先得到消息然后通過電話告訴他的呢!他在外面很少暴露自己的身份與成就，在工作中也只是盡自己的力，從不拿獲諾貝爾獎(jiǎng)這事來炫耀。他常常表現(xiàn)出來的是一位樸實(shí)、沉穩(wěn)、低調(diào)、儒雅的學(xué)者，而卓越的才華和輝煌的成就一直藏在他偉大的內(nèi)心深處。這就是為什么他這么深受人們的敬佩，因?yàn)樗[而不露的品質(zhì)，因?yàn)樗瑹o聞地在奮斗，而且從不夸耀自己。
但是21世紀(jì)的人們卻更多的是與此背道而馳，人們往往太急于顯露自己了，有點(diǎn)成就，就急于宣告全世界：登報(bào)、上電視、網(wǎng)上新聞滿天飛……但是一旦要他大展才能時(shí)，他就只有那零星的優(yōu)點(diǎn)。這就是所謂21世紀(jì)社會(huì)的浮躁。因此，我想在此談?wù)労?韓國目前是全亞洲影藝界發(fā)展最盛的國家，因?yàn)樗麄円院⒆拥那啻鹤鞔鷥r(jià)，而且這些明星十分渴望表現(xiàn)自己，多想在鏡頭多呆幾分鐘，韓國的SM公司培養(yǎng)大量青少年從事影藝界，所以出現(xiàn)了六年級(jí)就開始從藝的瘋狂的現(xiàn)象，最小的明星有15歲。他們的歌、舞蹈是包羅萬象、千姿萬態(tài)，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)：太愛表現(xiàn)、太愛顯露自己了，總是渴望把自己的所有優(yōu)點(diǎn)一下子展現(xiàn)給觀眾，然后受到觀眾的崇拜。這可真是“露骨”。正因?yàn)樗麄兲珢郾憩F(xiàn)自己，就像樹上的蘋果、桃子那樣，人見人愛;但是他們的接下來卻是無聲無名，他們只在觀眾眼中一晃而過，就像在空中瞬間閃過的流星。說真的，他們所表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)有時(shí)并非真正屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，還沒有形成自己的獨(dú)特個(gè)性，這種“顯露”顯得何其膚淺、何其短暫，何其讓人感到痛惜!
這就是藏與露的區(qū)別，藏與露的不同結(jié)果：深藏內(nèi)蘊(yùn)受人敬，張揚(yáng)外露難成器。當(dāng)然作為一名中學(xué)生，該顯露自己才華的時(shí)候，就應(yīng)該盡情的揮灑自己的才華與激情;但是更多的時(shí)候要注意不斷提升自己、發(fā)展自己，做到“胸藏萬卷書”，為將來“一朝試鋒天下驚”做好準(zhǔn)備!
【高考材料作文的講評(píng)】相關(guān)文章：
高考材料作文07-22
高考滿分材料作文07-22
高考新材料作文07-22
關(guān)于高考材料的作文11-21
家風(fēng)作文講評(píng)08-23
作業(yè)講評(píng)課反思，作業(yè)講評(píng)課小結(jié)，作業(yè)講評(píng)課論文08-09
高考話題材料作文07-07