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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-01-15 14:59:28 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

描寫的小學(xué)生作文

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  雨可真是個(gè)調(diào)皮的家伙!她從云朵中擠出來(lái),趁人不備之時(shí)從天而降。于是,可以避雨的地方都能看到狼狽不堪的身影,嘴里不停地抱怨著。而雨呢?卻幸災(zāi)樂(lè)禍地歡笑著,不停地用力點(diǎn)擊著大地,在樹(shù)林中花草間穿梭滑翔,為自己的“惡作劇”得逞而感到高興。天地間,只有雨自由自在地奔跑闖蕩,無(wú)拘無(wú)束地玩耍。

  鬧了一會(huì)兒,也許是累了,筋疲力盡的雨悄悄地回去了,向著遙遠(yuǎn)的天邊跑去,笑聲由大到小,由小到無(wú),漸漸地消失在人們的耳中,留下那滿地的濕漉。人們行走在雨后的街上,腳邊不時(shí)飛濺起幾串水珠,踩踏著雨水的腳步中仿佛夾雜著幾絲清脆的旋律。雨后放晴的空中直射出幾道金色的光柱,照得那晶瑩剔透的`雨珠透露出光彩,在樹(shù)縫中滾動(dòng)著,從散發(fā)著朝氣的葉片中滑落下來(lái)。

  調(diào)皮的雨其實(shí)還是給大地帶來(lái)了好處。這令人舒服的雨后景色確實(shí)使人們?cè)鎏砹藥追挚鞓?lè)與清閑。

  然而,沒(méi)過(guò)多久,雨又踩著風(fēng)點(diǎn)子來(lái)了。聽(tīng)!那浙浙瀝瀝的聲音不正是雨輕盈的腳步聲嗎?只不過(guò),她好像變得溫柔了,悄聲而來(lái),飄飄灑灑,隨著風(fēng)兒穿過(guò)樹(shù)梢,灑向一片片高低不平的屋頂,細(xì)如針的雨滴立即像斷了線的珠子挨個(gè)兒落下。晶瑩剔透的雨點(diǎn)落在地上,顯得那般輕巧,細(xì)而脆的聲音中還帶著一種柔美,仿佛幾位文雅淑女的輕言細(xì)語(yǔ)?蓯(ài)的雨露輕輕地?fù)崦业哪橆a,帶來(lái)絲絲涼爽。是。〈藭r(shí)的雨確如一位溫柔可愛(ài)的姑娘。屋內(nèi)有一點(diǎn)潮濕,但不使人感到悶得慌,卻有一種清涼涌人心頭的感覺(jué)。望著蒙蒙的雨幕,不禁產(chǎn)生美好的遐想。

  。』▋涸谟旰笸轮曳,草木透著絲絲生命的活力。你說(shuō),雨的性情為何變化多端?但不管怎樣,它卻具有自身特殊的魅力,永遠(yuǎn)那樣活潑,洋溢著大自然的氣息。

  雨,人們離不開(kāi)你,大自然更離不開(kāi)你。你是生命的歌,是我心中綻放的花朵!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  星期三的上午,學(xué)校組織了“慶祝元旦”活動(dòng),我們班在羅老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們兩人一組,手拉手排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到位于西部的體育館 慶祝大會(huì)開(kāi)始后,校長(zhǎng)講了話,然名表演就開(kāi)始了,第一個(gè)節(jié)目是動(dòng)物大聯(lián)歡典,四個(gè)扮演動(dòng)物的小朋友站在大鼓上跳起了優(yōu)美的舞蹈,還有很多扮演動(dòng)物的小朋友也跟著狂歡,熱鬧極了,我看的太入迷了。后面還有很多節(jié)目都很精彩。等演出快結(jié)束時(shí),發(fā)獎(jiǎng)開(kāi)始,首先優(yōu)秀教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我們的'羅老師也上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng),我們可高興啊,羅老師對(duì)我們小朋友真是嚴(yán)格又親切,像爸媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,我們都很喜歡羅老師,然后,同學(xué)們領(lǐng)獎(jiǎng),這次我得的是“好學(xué)之星”獎(jiǎng),當(dāng)臺(tái)上報(bào)道“好學(xué)之星”的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng),但還是大膽的上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng),發(fā)完獎(jiǎng)后,由老師我們演出“相親相愛(ài)是個(gè)家”的舞蹈,協(xié)調(diào)又歡快,表現(xiàn)出老師像爸媽,學(xué)生像孩子,親密的在一起,使我很受感動(dòng)。

  慶元旦 演出結(jié)束后,我們又回到了學(xué)校,下午羅老師又發(fā)吧“書(shū)寫達(dá)人”的獎(jiǎng),這次我得了一個(gè)二等獎(jiǎng),我要努力學(xué)習(xí),得更多的獎(jiǎng),做個(gè)品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  光陰似箭,寒冷的冬天又來(lái)到了。人們的四肢都不再那樣靈巧,而變得笨拙起來(lái),腳步是那么沉重。大街上,冰激凌、棒冰都嚇得不敢露面,熱氣騰騰的大餅、包子……是多么受人喜愛(ài)。柜子里的衣服也該改朝換代了,單薄的衣裳是不能遮掩風(fēng)寒的,柜子里煥然一新,變成了棉衣的'天下。人們穿得像個(gè)棉球兒似的,脖子、手都拼命地往里縮,不敢與寒風(fēng)打交道,走在大街上縮頭縮腦的。

  我早上起床,離不開(kāi)那溫暖的被窩,賴在窩里不肯起來(lái)。直到爸媽再三的催道,才不滿地起來(lái)。改寫作業(yè)了,手都動(dòng)僵了咋還能寫子呀,就不停地搓著可憐的手,希望它能暖和起來(lái)。我用無(wú)力的手,歪歪扭扭地寫著字。可見(jiàn)冬天也給人們帶來(lái)了不少麻煩……看著我這幅情景,由此,我想到了賣火柴的小女孩。她就是在這樣寒冷無(wú)情的冬天里,光著頭赤著腳買著火柴。就是無(wú)情的寒風(fēng)吹走了她的生命。

  我站在陽(yáng)臺(tái)上,太陽(yáng)照過(guò)來(lái)暖烘烘的,我一下子精神起來(lái)了,不再懶懶散散,簡(jiǎn)直是溫暖極了,不由得坐下來(lái),好好享受太陽(yáng)帶來(lái)的“火爐”。這時(shí),我又想起賣火柴的小女孩了,她只要能得到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖,就不會(huì)被凍死了,就不會(huì)死在墻邊的一角了。在當(dāng)時(shí)的資本主義社會(huì)里,小女孩根本得不到一點(diǎn)別人的同情和憐憫……

  冬天是殘酷的,是無(wú)情的,我望著天空想著……

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  名言警句指的是名人所說(shuō)的富有哲理的話和能夠警示人們的句子。其中給我印象最深、啟示最大的就是“己所不欲,勿施于人”。

  “己所不欲,勿施于人”是我國(guó)的“至圣先師”孔丘的一句名言,意思是:你自己所厭惡、不想要的,就不要強(qiáng)加到別人身上。我就曾經(jīng)遇到過(guò)一件事情,引發(fā)了我的深思。

  有一天,我去好朋友家里玩,他熱情地招待了我,還分給我麥當(dāng)勞的薯?xiàng)l、漢堡、雞翅……一大堆好吃的。我正愁餓肚子呢,看到這些東西,我高興得跳了起來(lái),不一會(huì)兒就將它們消滅得干干凈凈,美美地打了個(gè)飽嗝。

  吃飽喝足之后,我們將游戲機(jī)和電視連接起來(lái),一人手握一個(gè)游戲機(jī),開(kāi)始足球比賽游戲。最后,我們打成了平手,我心里很不痛快,于是打了他一拳。就這樣,我們打了起來(lái),友情四分五裂。

  回家后,媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓:“你怎么能這樣!如果你是對(duì)方,你招待好朋友吃東西,玩游戲,他卻無(wú)故打你,你會(huì)是什么感受?己所不欲,勿施于人,懂不懂?要換位思考,考慮別人的感受,知道嗎?現(xiàn)在去道歉,態(tài)度誠(chéng)懇,不許胡鬧!”媽媽的話讓我心悅誠(chéng)服也感到羞愧萬(wàn)分,于是我去向好朋友道歉,友誼的'小船才繼續(xù)向前航行。

  許多名言都能引導(dǎo)人們的行為,許多看似平凡的語(yǔ)句里,都蘊(yùn)含著深?yuàn)W的道理。我會(huì)永遠(yuǎn)記。杭核挥鹗┯谌!

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  我們每個(gè)人都有爸爸。我有一個(gè)在我心里最好的爸爸。

  爸爸從來(lái)不罵我,打我,媽媽吵我,罵我,爸爸總是護(hù)著我。爸爸會(huì)帶我去買零食,買甜甜的糖果。爸爸帶我玩,帶我放風(fēng)箏,帶我去公園。

  爸爸是個(gè)愛(ài)笑的人,他笑的時(shí)候,我也跟著笑。爸爸會(huì)把我放在肩膀上,讓我看的更高,更遠(yuǎn)。他背我的時(shí)候,我覺(jué)得,他的.肩膀好寬,好寬。

  我愛(ài)你,爸爸。

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  真好!剛放寒假,就聽(tīng)說(shuō)明天一早姐姐班級(jí)要前往社區(qū)拜訪孤寡老人,還說(shuō)要帶我一起去,這可把我樂(lè)壞了。于是,我趕緊乖乖鉆進(jìn)被窩,美美地睡起覺(jué)來(lái)。

  第一天一早,我一骨碌爬起了床,興致勃勃地穿戴整齊,洗漱完畢。一切準(zhǔn)備就緒后,經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的車程,我們便來(lái)到了聚新家園社區(qū)。在蔣書(shū)記的帶領(lǐng)下,大家各自搬著慰問(wèn)品,向第一位孤寡老人的家走去。一踏進(jìn)家門,我就發(fā)現(xiàn)這間屋子是多么樸素啊!除了必備的餐桌、凳子,再也找不到一件像模像樣的家具?粗驴嗔尕甑睦先霜(dú)自在家,我不禁心想:如果社區(qū)每年、每月、甚至每周都會(huì)有人來(lái)拜訪這些老人的話,那該多好。

  想著想著,我們的腳步已經(jīng)邁向第二戶孤寡老人家。這一次,就連比我矮得多的“小不點(diǎn)”——徐老師的兒子,都搬起了一箱貌似比他身體還大的橘子?戳T,我也不甘示弱,趕忙拎起兩桶油跟著大部隊(duì)走去。

  當(dāng)我到達(dá)第三戶老人家時(shí),一件事讓我目瞪口呆,那就是這位老人都已經(jīng)102歲啦!開(kāi)始我還不相信,經(jīng)過(guò)再三詢問(wèn),才證實(shí)這是真的.。臨走前,大家紛紛祝愿這位老奶奶:“身體健康,萬(wàn)事如意。福如東海,壽比南山!弊詈,我們還和她合了影,用照片記錄下了這精彩瞬間。

  活動(dòng)雖然結(jié)束了,但那幾位老奶奶慈祥的面孔,讓我永遠(yuǎn)銘記于心。它時(shí)刻提醒著我:不要讓孤寡老人們孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠,我們要時(shí)刻關(guān)愛(ài)他們,做孝順懂事、尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。

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