小學(xué)生作文合集（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
《歸鄉(xiāng)》，以成都市金堂縣鄉(xiāng)村醫(yī)生王啟蓉為原型，講述了一個(gè)幸福樸實(shí)的故事，帶給我的卻不僅是無(wú)限的感動(dòng)，更是靈魂的洗滌。
王啟蓉從成都衛(wèi)校金堂分校畢業(yè)后放棄了到大醫(yī)院工作的機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，辦起了白巖村（原高峰村）衛(wèi)生站。16年來(lái)，她將青春和汗水都揮灑在了崎嶇的山路上，自掏腰包為貧困鄉(xiāng)民免費(fèi)醫(yī)病，用自己的醫(yī)術(shù)為患病的老百姓解除病痛，讓我更深刻的明白了何為醫(yī)者仁心，何為淡泊名利。
醫(yī)者仁心，面對(duì)患者，不管他貴賤貧富，老幼美丑，一律同樣看待，存著對(duì)待最親近的人的想法，不考慮自身的利弊得失，全心全意地去救護(hù)病人，這才是一個(gè)合格醫(yī)務(wù)人員的應(yīng)具備的職業(yè)信仰。
淡泊名利，是一種境界，但在這個(gè)世上真正淡泊名利的很少，追逐名利的很多。因?yàn)楫?dāng)今五彩斑斕的'社會(huì)，充斥著各種各樣的名利誘惑，要做到淡泊名利確實(shí)是一件不容易的事情。但淡泊名利者并非沒有，王啟蓉就是其中的一個(gè)，而這也是我今后努力追求的目標(biāo)。
救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員的天職，我想，如果有越來(lái)越多的人能做到淡泊名利，全心全意的關(guān)心救護(hù)病人，把病人當(dāng)親人，想病人之所想，急病人之所急，醫(yī)患關(guān)系也能變得更加融洽。
小學(xué)生作文 篇2
總期盼著假如，總幻想著假如，想起種種假如，我沒來(lái)由的會(huì)一笑。在公交車上，在街上，在房間里，在飯桌上。
可是沒有假如，有的，只是現(xiàn)在。活在假如中不能自拔，不能說(shuō)這不是一種墮落。沉醉于幻想的滿足中，時(shí)間長(zhǎng)了，竟會(huì)真的以為自己有多少了不起一般。假如那次我能夠開口，假如地震了，我要把學(xué)校都救出去，假如我以前一直用全力學(xué)習(xí)。
太多的歷史被想象篡改成以自己為主角的假如。
太多的遺憾被期望拯救成根本不可能存在的假如。
歷史就是歷史！不存在假如！可，歷史如果沒有人學(xué)會(huì)假如，那就不會(huì)存在人類輝煌璀璨的文明。
假如點(diǎn)亮了燈，照亮了人類的生活。
假如點(diǎn)燃了炸藥，滿足人類的欲望。
假如升空了飛機(jī)，放飛人類的夢(mèng)鄉(xiāng)。
假如登上了火星，承載人類的文明。
假如創(chuàng)造了愛迪生，諾貝爾，假如假如還創(chuàng)造了萊特兄弟。是假如賦予了人類久興不衰的文明。我真希望有一陣風(fēng)，可以把全世界的夢(mèng)鄉(xiāng)都吹起，然后我再搭乘假如的.航班去追尋，就這么越飛越高。飛到?jīng)]人看得到我的地方，然后很自戀的說(shuō)一句作為高手，我已經(jīng)習(xí)慣孤獨(dú)了。
我不知道假如是好是壞，就像不知道碎裂的陽(yáng)光是否溫暖一般。
總懷念一些，總遺憾一些，我真想知道假如是好是壞。沒人可以告訴我�；蛟S，全世界每一個(gè)人都可以告訴我。
小學(xué)生作文 篇3
星期五下午放學(xué)，剛剛一蹦一跳地往家走。
走著、走著，忽然，烏云密布、雷電交加，下起了傾盆大雨。剛剛趕緊加快腳步往家跑。正在這時(shí)，“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”叫個(gè)不停。剛剛抬頭一看，原來(lái)是一只受傷的小鳥在路邊的樹枝上淋成了“落湯鳥”。小鳥好像無(wú)奈地說(shuō)：“小朋友，救救我吧！”剛剛左思右想：“小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩鯓幼屝▲B不淋雨呢？他伸手往頭上一撓，哦，我有一個(gè)好辦法啦！剛剛立即爬上樹，取下自己頭上的.帽子，再把帽子掛在樹枝上。這樣，小鳥就不會(huì)淋到雨了。小鳥又嘰嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，好像感激地說(shuō)：“謝謝你——小朋友，謝謝你救了我，你真是一位愛鳥護(hù)鳥的小朋友�！�
剛剛聽了，心里像吃了蜜一樣甜往家跑去。
小學(xué)生作文 篇4
每天最開心的事就是出去騎單車，下午四點(diǎn)放學(xué)后，我就開始寫作業(yè)，到五點(diǎn)半的時(shí)候就寫完了。然后媽媽帶我出去騎自行車，我們一般從家騎到綠地老街菜市場(chǎng)買菜。
騎自行車我能騎將近一個(gè)小時(shí)，從百度地圖上搜索到我騎的'路程有3。5公里。我還能騎媽媽的自行車，就是不太老練。每天騎自行車真開心，騎快的時(shí)候就像在公路上飛一樣，既鍛煉了身體，又很好玩，所以只要作業(yè)不多，我每天都要出去騎自行車鍛煉身體。
小學(xué)生作文 篇5
8月13日，古歷七月初七，七夕節(jié)。吃完晚飯，我們馬上來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)九峰路校區(qū)參加“七夕風(fēng)荷”詩(shī)書會(huì)。一進(jìn)校園，看見荷花池旁擺著整整齊齊的桌子、椅子，橫幅上醒目地寫著“實(shí)驗(yàn)小學(xué)‘七夕風(fēng)荷’詩(shī)書會(huì)”幾個(gè)大字。
詩(shī)書會(huì)一開始，師傅把一盞盞點(diǎn)亮的荷花燈放入池塘里，像螢火蟲在池塘里飛來(lái)飛去，漂亮極了！我和牟格子也迫不及待地拿來(lái)荷花燈，請(qǐng)?zhí)帐迨鍘兔c(diǎn)亮，我手棒一盞點(diǎn)亮了的荷花燈，想到了楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句。我和牟格子還合影留念呢！接著，我們回到座位，欣賞了二胡、古箏、笛子等許多精彩的表演，還欣賞文人現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的許多詩(shī)詞。
最讓我們興奮的是目睹了王堅(jiān)校長(zhǎng)的親筆書法。他拿起紙，不折也不勾，手握毛筆一揮，寫下了：“立志胸懷中國(guó)夢(mèng)，耘心氣貫滿園春”幾個(gè)大字。王校長(zhǎng)的'書法一寫完，就響起了熱烈的掌聲。正在這時(shí)，在荷花池對(duì)面，牟格子的小古文朗誦開始了，我就急忙地跑過去看格子表演，牟格子的朗誦，抑揚(yáng)頓挫，真是棒極了，等牟格子的表演結(jié)束了，我和牟格子你追我趕地跑回王堅(jiān)校長(zhǎng)的旁邊，繼續(xù)欣賞他的作品。
今晚，這個(gè)活動(dòng)真有意思��！
小學(xué)生作文 篇6
時(shí)光猶如那奔流的長(zhǎng)江水,帶著我奔走過童年的時(shí)代.每當(dāng)望著柜臺(tái)上的那對(duì)木雕馬時(shí),我就會(huì)陷入了童年的回憶……那是個(gè)晴郎的星期六,我的心情格外好,也許是因?yàn)榍疤煳疫^生日,爸爸送我一對(duì)木雕馬的緣故吧.我哼著歌兒,在家搞小制作.正巧,好朋友麗麗打電話說(shuō)要來(lái)我家玩。麗麗一到我家，便興趣地投入和我一起搞小制作。不知多久，我們休息了一會(huì)兒，麗麗看到了桌面上的木雕馬，便羨慕地對(duì)我說(shuō)：“哇噻，這對(duì)木雕馬真漂亮，太逼真了！”“那當(dāng)然啰，這可是我爸爸送我的生日禮物，而且還是在越南帶回來(lái)的，特別珍貴！”我得意地說(shuō)。“那你能讓我看一看嗎？”麗麗地眼神充滿了懇求。“好吧！”我答應(yīng)了，邊說(shuō)邊把木雕馬遞給了麗麗。麗麗一拿到了木雕馬，就像找到了絕世珍寶一樣，邊瞧瞧，邊摸摸。“麗麗，看夠了沒有？”我話沒說(shuō)完。就在這時(shí)，麗麗翻手一松，只聽到“砰”的一聲，木雕馬摔在了地上，裂成了兩半。此時(shí)，我不知道從哪兒冒出來(lái)的巨大火氣，來(lái)了個(gè)“火山爆發(fā)”：“麗麗，你！你賠我木雕馬!”“我不是故意的！我不是故意的！”麗麗嚇得臉色蒼白。就這樣，你一言我一語(yǔ)，面紅耳赤地爭(zhēng)吵不休。最后麗麗氣得回家了。中午，爸爸下班回家了。我把這件事告訴了爸爸。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“婷婷，這件事雖然你沒有錯(cuò)，但是，你可要學(xué)會(huì)寬容別人，只有寬容待人，別人才會(huì)永遠(yuǎn)感激你的'。你要明白“退一步，海闊天空”這個(gè)道理�！甭犃税职值脑�，我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天一大早，我就去了麗麗家。我慚愧地說(shuō)：“麗，麗麗昨天那件事真對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣對(duì)你，請(qǐng)你原諒我。”麗麗說(shuō)：“沒關(guān)系，我也有不對(duì)的地方�！睆哪且院螅覀冇肿龌亓撕门笥�。雖然損壞了一對(duì)心愛的木雕馬，但卻得到了一件珍貴的東西——寬容待人。我永遠(yuǎn)記著爸爸對(duì)我說(shuō)的那句話：退一步，海闊天空。
小學(xué)生作文 篇7
童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒有忘記，那是發(fā)生在三年級(jí)時(shí)候的事。
昨天晚上，下了一場(chǎng)中雨，持續(xù)到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸�；顒�(dòng)的季節(jié)。第四節(jié)課是體育課，我們?cè)谌ゲ賵?chǎng)的路上，經(jīng)過花壇時(shí)看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來(lái)，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的`同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。進(jìn)了操場(chǎng)，我們把蝸牛放在草地上，老師來(lái)了，本以為老師會(huì)怒火朝天，誰(shuí)知要刮什么風(fēng)？因?yàn)轶w育老師一向很嚴(yán)肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢？他不但沒發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說(shuō)：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”
老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們?cè)诮o蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì)，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。
小學(xué)生作文 篇8
“梔子花開，如此可愛。”何炅老師唱的這首《梔子花開》，充滿青春校園氣息，我們班里的同學(xué)都愛聽，都會(huì)唱。我想他們不只覺著這首歌好聽，一定有另外的原因，原因是什么呢?我想就是對(duì)美麗而又朦朧的愛戀的追求!
在情書滿天飛的今天，我想每個(gè)小學(xué)生都對(duì)戀愛有了一絲朦朧的認(rèn)識(shí)，開始萌發(fā)了對(duì)美麗戀情一些向往。也許，我們這個(gè)年齡的孩子對(duì)愛戀的追求，大人們永遠(yuǎn)只會(huì)付之四個(gè)字“幼稚，可笑”，對(duì)于家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，我非常反感，為什么我們小學(xué)生對(duì)于戀情的美好追求，就是"幼稚，可笑"的呢!而家長(zhǎng)的就是“�？菔癄�”.“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”呢?
我媽看見人家早戀，就來(lái)教育我，什么“小孩子懂什么，還談起戀愛了，真是無(wú)知呀，他們懂什么是愛嗎?”“現(xiàn)在主要的是學(xué)習(xí)”等等的.話，我都倒背如流了。我在媽媽面前只好順著媽媽意思去說(shuō)，可是我心里卻在暗暗的反對(duì)！
大人們覺得我們對(duì)愛情抱有的朦朧的幻想，是可笑的，是幼稚的，但是他們想過沒有，他們小時(shí)候也會(huì)對(duì)異性有愛慕之心呀！哪個(gè)家長(zhǎng)敢站出來(lái)，理直氣壯的對(duì)我大聲說(shuō)：“我小時(shí)候就從來(lái)沒喜歡過一個(gè)女生！我是一直把心思放在學(xué)習(xí)上的！”我相信，沒有一個(gè)人會(huì)相信有人會(huì)說(shuō)這樣的話，而且也沒有人會(huì)這樣說(shuō)。因?yàn)樗麄冃r(shí)候也一定對(duì)哪個(gè)女生存在著愛慕之心，而且?guī)缀跞巳硕荚谛r(shí)候?qū)δ硞�(gè)女生存在愛慕之心。他們現(xiàn)在是不是因?yàn)樵鐟僭趺丛趺戳四�？答案可以告訴大家，幾乎沒有。但是家長(zhǎng)為什么老說(shuō)很早戀不好呢？是因?yàn)殛P(guān)心孩子，怕孩子不好好學(xué)習(xí)？我個(gè)人感覺對(duì)女生有愛慕心可以培養(yǎng)個(gè)人情商呀！大家不要感覺可笑，這確實(shí)是實(shí)話！
所以在這里，我要大膽的向家長(zhǎng)們吶喊出我們學(xué)生的真實(shí)心聲：“不要對(duì)‘早戀’抱有敵視的態(tài)度，只要孩子不做出出格的事就行了，如果做出了出格的事，還是你教育的不好！青春期的孩子就這樣，不要以為出什么大事了，這樣的擔(dān)心是沒有必要的！”
可能我講的不好，但是這確實(shí)是一個(gè)小學(xué)生對(duì)于“早戀”的真實(shí)心聲！
家長(zhǎng)們，從今天起，尊重我們孩子們吧！
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