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小學(xué)六年級作文:成功

時間:2024-01-15 11:21:49 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)六年級作文:成功

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級作文:成功,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)六年級作文:成功

小學(xué)六年級作文:成功1

  我成功的經(jīng)歷有許多,其中一次讓我至今難忘。

  有一天,我突然心血來潮想學(xué)煎蛋,于是,就對媽媽說“媽媽今天中午可不可以教我煎蛋?”媽媽驚奇地問:“你怎么想要學(xué)煎蛋了呀!”“媽媽,我都已經(jīng)這“把”老齡了,如果你不教我,那更待何時呀!”媽媽說:“好吧!

  那你先去拿幾個雞蛋來!蔽夷昧3個雞蛋洗干凈,然后把蛋殼打破。剛開始,我沒有用力,蛋殼里的蛋清似乎是鋼鐵鑄的',紋絲不動。媽媽見了說:“力大一點!边@回我用力一敲,結(jié)果把蛋殼敲了個粉碎,碎殼和蛋清一起流入了碗里。這下可把我嚇呆了,我用手指小心翼翼地把蛋殼從蛋清里挑出來,真有點像雞蛋里挑骨頭呀!

  我費了九牛二虎之力,才把彈殼挑了出來。接下來,我又拿了一個蛋,這回我吸取了上次的經(jīng)驗,終于把蛋打好了。我拿了筷子,學(xué)著媽媽的樣子把蛋攪均勻。誰知道,用力過猛,蛋清濺得滿桌都是,我也成了個“花臉貓‘‘,本來我不想學(xué)了,但是我想起了知難而進這個詞,于是我打開了天然氣,然后我聽從媽媽的又放油,然后又倒蛋,看著那黃澄澄的蛋,真想一口把它吞進肚子里去。接著,我照媽媽說的用鏟子上下翻了翻,不一會兒,一盤清香撲鼻的煎蛋就做好了。我吃著自己煎的蛋,覺得格外好吃,也許這就是自己的勞動果實與不勞動的區(qū)別吧!

  這次成功的經(jīng)歷讓我明白了一個道理:做事不要半途而廢,自己的勞動果實總比不勞而獲好呀!

小學(xué)六年級作文:成功2

  在20xx年學(xué)校組織的雞蛋撞地球的`比賽中,我成功了,獲得了第一名,我很高興。

  20xx年3月2日我們學(xué)校舉辦的雞蛋撞地球比賽終于開始了。我報了名。

  回到家我趕快寫完了作業(yè),把雞蛋從冰箱里拿了出來。然后把報紙抱在了雞蛋上,由于太使勁雞蛋破了,蛋清流了出來,爺爺看見了說:“你在干什么?拿這么多雞蛋干什么?”“我參加了學(xué)校組織的雞蛋撞地球比賽,比賽規(guī)則是讓我們包裝雞蛋,讓雞蛋從三樓掉下來不碎,可是我怎么也包不出來!”這時爺爺走到我身邊說:“做什么事都要有耐心,我們應(yīng)該讓雞蛋用降落傘降落,再把它包上堅硬的外殼,這樣雞蛋就不會破了!”我拿起第二個雞蛋,先用乳膠把報紙貼在雞蛋上,然后晾干,接著我和爺爺用塑料袋和線做降落傘,可是我心里太著急了,一下子把袋子撕了一個口,我心想:連袋子都不聽我的話了,干脆我不做了!爺爺看出了我的心思,說:“不要放棄,堅持就是勝利!蔽矣帜昧艘粋袋子,耐心地做了起來,這時我做得降落傘。“出生了”了我把它困在雞蛋上。早晨,爸爸和爺爺很早就起來了,我也是,我和爺爺在樓上,爸爸在樓下,我讓雞蛋飄了下去,雞蛋飄到了地上,沒有破,我很高興,我和爺爺每天反復(fù)的實驗,直到比賽那天,到比賽那天我沒有緊張,還像往常一樣,因為有了前幾次的訓(xùn)練,我獲得了冠軍。

  回到家我把好消息告訴了爺爺,我的心里比吃了蜜還甜,我們做什么事都要有始有終,這樣才能成功。

小學(xué)六年級作文:成功3

  古人云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!辈唤(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,人生就像是一場漫長的馬拉松賽跑,只有堅持下來的人才會取得最后的成功。

  在我的身上發(fā)生了這樣一件事:有一次過節(jié)的時候,堂妹和堂弟到我家來玩,他們拿著兩個滑板,一個四輪的和一個兩輪的,我見他踩著滑板隨心所欲的滑來滑去,十分羨慕,我忽然想起表哥去年送了我一個滑板,于是,我便翻箱倒柜地找呀找,終于在一個大箱子里發(fā)現(xiàn)了它,我如獲至寶,把它抬到了院子里,用布擦掉了灰塵,我恨不得立刻滑出去,可事情并沒有那么簡單,我發(fā)現(xiàn)自己連站上去都很艱難,找了個墻邊,扶著墻慢慢站上去,稍不留神,滑板一邊就翹起來,練習了一次又一次,我終于能站上面了,可滑板怎么都不動,堂妹在一旁細心的教給我,說腳要晃不能停,我根本就聽不進去,總是學(xué)不會,我多次想要放棄,但有一句話鼓舞了我——堅持不一定會成功,但放棄絕對不會成功的。我又一次踏上了滑板,用腳輕輕的.晃,這次滑板似乎很聽話,任由我掌控,學(xué)會了這些,堂妹又教我如何轉(zhuǎn)彎,練習了一遍又一遍后,我終于成功了,以前我從不知道學(xué)滑板還有這么大的學(xué)問,現(xiàn)在總算是得到親身體驗了。

  在學(xué)滑板的同時我明白了:堅持不懈,就會成功的道理,我想自豪的喊出:“嘿!我成功了”

小學(xué)六年級作文:成功4

  看,那個小女孩朗誦起來字正腔圓,當上了廣播員。那個小女孩是誰呢?她就是我,F(xiàn)在,我就跟你們講講我成功的經(jīng)歷吧!

  一天,班主任鄧老師告訴我要讓我去參加廣播員選拔大賽。我忙說:“謝謝老師給我這個機會,我一定會好好珍惜的!崩蠋煱蓤竺砗捅荣愴氈o了我,便匆匆忙忙跑去辦公室里了。

  一回到家,我就把這件事告訴了媽媽。我擔心地說:“媽媽,我一上臺就不自信,覺得總會出錯,上次演講就是這樣的,怎么辦?”媽媽說:“上次出錯了,是因為沒自信,這次不要放棄,要相信成功是白天的太陽,那么失敗就是黑夜中的星辰,沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起!薄爸x謝媽媽指導(dǎo)。”我開心地說。

  我努力準備著比賽……

  終于,比賽的日子到了、我緊張地等著我前面的`同學(xué)比賽。在等的過程中,我越來越緊張,越來越緊張。當我得知主持人都是我們班的同學(xué)時,我興奮得想跳起來。突然,我鼓足了勇氣,要面對這場比賽,因為我們班的同學(xué)在下面,我更要好好比賽了,可不能讓他們看我的笑話。輪到我比賽了,我字正腔圓的朗誦起來……比賽結(jié)束后,我問主持人:“老師說什么?”

  “你表演的很好,恭喜你!彼f。我激動地說:“我成功了!”

  從這次的比賽中,我明白了一個道理:我們要自信的迎接挑戰(zhàn),堅信“我能行”,就一定行,成功的秘訣在于堅持。

小學(xué)六年級作文:成功5

  我喜歡鷹,因為他桀驁不馴,因為他自由不羈,更因為他傲視天下。我認為,傲也是成功的一種姿態(tài)。

  東晉陶淵明,辭官離世,隱居山林,逍遙自在。是甚么讓他做出如此決定?就是他的傲。因為他傲,所以在他的眼中,污濁的官場一文不值;因為他傲,所以高官厚祿無法吸引他的目光;因為他傲,所以官官相護、同流合污遭到他的鄙視。也正是這樣,才有了“采菊東籬下,悠然見南山”,才有了“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”。他的傲,成就了一個偉大的田園詩人,使他屹立在成功的峰頂,以一個驕人的姿態(tài)面向世人。傲是成功的一種姿態(tài)。

  詩仙李白,闖蕩于江湖之中,流連于山水之間。他傲對失意,發(fā)出“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡暮姥裕凰翆κ,發(fā)出“君不見,黃河之水天上來,東流倒海不復(fù)回”的感慨;他傲對山水,發(fā)出“桃花流水杳然去?別有天地非人間”的贊美。他的傲成就了一個詩仙。他飄在云端,傲視世間一切。傲是成功的一種姿態(tài)。

  朱自清,他傲。不為五斗米折腰,寧死也不接受美國的救濟糧,他踐行著“人不可有傲氣,但不可無傲骨”。他的愛國精神以一種傲的姿態(tài)展現(xiàn)出來。他執(zhí)著的傲,雖然將他的肉體送入蒼茫大地,但卻帶著他的靈魂高飛。在他傲然轉(zhuǎn)身的一瞬間,他的.背影成為一種永恒的姿態(tài)。傲也是成功的一種姿態(tài)。

  他們的傲,不是盲目自大,也不是自命清高,那是對一個污濁的時代的赤裸裸的鄙視。時代的塵埃永遠也掩蓋不住他們傲出的姿態(tài)。當今天的世界又再次布滿塵埃時,我們期待著那將會傲出成功的姿態(tài)的人。

  傲,是當人的靈魂站在一定的高度時所展現(xiàn)的姿態(tài)----成功的姿態(tài)。

小學(xué)六年級作文:成功6

  在我爺爺家的水田邊有一條溝。小時候,我曾試圖跨過去,可腿還沒有那么長,一不小心,腳踩空了掉了下去。從此,我對這條溝是三分拍,三分敬。那一天,我終于明白了“不是冤家不聚頭”和“冤家路窄”的意思。

  我去田間找爺爺,誰知在路上遇到了那條曾被我用石頭打過的那條小狗,它一看見我立馬狂叫起來,我心一哆嗦,想:它一定還記著我們之間的節(jié)。看看它那眼神,恨不得一下把我給吃了,說時遲那時快,那狗已像脫韁的野馬,向我撲來,我的.天啊!我撒腿就跑。突然間,我剎住了腳步——那條熟悉的溝橫在我面前!

  要在平時不管多走幾里路,我都會繞道而行,現(xiàn)在我還像以前一樣,不被那條“小瘋狗”追上才怪呢!到時候,血淋淋的場面......啊,真不敢想象,“汪汪”狗叫聲越來越近,那狗已近在咫尺。沒法了,我硬著頭皮沖過溝去,我閉上眼睛右腳一蹬,左腳一個跨步縱身一躍,嘴里咬牙切齒的罵著:“死狗,我做鬼也不會放過你!”腳一落地,身體由著慣性一沖,我竟然躍過了溝。

  再看看那小冤家,正在溝的另一邊急的“汪汪”大叫呢!我趁機溜之大吉。因為此事,我明白了:許多困難,不是你戰(zhàn)勝不了它,而是你沒有信心,沒有盡全力去戰(zhàn)勝。而在困境,往往能使人發(fā)揮出極致的潛能。

小學(xué)六年級作文:成功7

  如果說挫折是布滿路面的荊棘,銳利無比,刺傷你的雙腳,那么奮斗就是堅固厚實的鞋子,助你繼續(xù)前進;如果說挫折是波濤澎湃的大海,永不停息,擋住你的去路,那么奮斗就是迎風破浪的帆船,帶你到達成功的彼岸;如果說挫折是高聳入云的`山峰,難以攀越,那么奮斗就是從天而降的繩子,引你登上勝利的峰頂。

  因此,奮斗是成功的前提。冰心的小詩《成功的花》不也這樣認為嗎?挫折不可怕,只要不斷地奮斗,成功將向你招手。奮斗使你離成功更近一步。古今中外,這樣的例子多不勝數(shù)。

  秦始皇遠攻近交,不斷改革,終成“掃六合”的威風,這不可以不說是奮斗使他成為中國第一帝,使他成功;李時珍到處走訪,跋山涉水,翻山越嶺,挫折重重,終寫成《本草綱目》,這不可以不說是奮斗使他戰(zhàn)勝挫折,獲得成功;列夫托爾斯泰受盡排斥,歧視,但他不斷奮斗,《戰(zhàn)爭與和平》,《復(fù)活》等著作流傳千古,這不可以不說是奮斗使他成為一代大文豪;為了印度的解放,人民的自由,英雄甘地不斷奮斗抗爭,期間艱難險阻無數(shù),但他不斷奮斗,終于實現(xiàn)了的夢想;《千手觀音》中的藝術(shù)家邰麗華,從小失聰,但她不怕困難和挫折,終于成為著名藝術(shù)家,感動無數(shù)中國人……歸根到底,是不斷的奮斗使他們成功,是不斷的奮斗使他們輝煌。

  相反,有的人在遇到挫折時一味退縮,一味逃避,最終釀成苦果,無限悔恨時時品味。許多的人天資聰慧,卻怕苦怕累,這樣的例子在實際生活中屢見不鮮,他們都不愿意奮斗,所以他們都不會成功。

  由此可見,奮斗是成功的前提。奮斗吧!它是星星之火,能點燃希望之燈;它是絲絲春雨,能洗凈心靈之塵;它更是燦爛的光芒,引領(lǐng)你走向成功!

小學(xué)六年級作文:成功8

  看著雞蛋從六樓安全著陸,我的心也踏實了下來。雞蛋撞地球的實驗成功了。

  記得那是一個周六的早晨,我正邊哼著小曲兒邊看著電視。此時科技頻道正在播一個有趣的“雞蛋撞地球”實驗。看著主持人那開心的笑臉,我的心也癢癢的,迫不及待的也要一試究竟。我拿了一個雞蛋,用一塊布輕輕地把雞蛋包起來。來到二樓小心翼翼地扔下雞蛋!芭尽薄S著一聲清脆的響聲,不用看也知道了實驗的結(jié)果,第一次嘗試失敗了。第二次嘗試也隨即展開。我在第一次基礎(chǔ)上加上了一個安全氣墊。哼,我就不信雞蛋還會碎掉。我信心十足地將包裝過的雞蛋往下一扔,緊接著又是一聲刺耳的聲音。我跑下樓去看。天哪!雞蛋還沒有落地,就已經(jīng)從氣墊上彈了出去。唉,第二次嘗試也以失敗而告終。前兩次的失敗并沒有打擊到我的自信心。緊接著又進行第三次嘗試,吸取了前兩次失敗之經(jīng)驗。我用鐵絲做成了幾個足球大的鐵環(huán),將它們用毛線系在一起,變成了一個小鐵球,再把一個小沙包放在鐵球中間,把雞蛋用棉花包裹好放進沙包里固定好。我輕輕搖搖鐵球,只有沙沙的`聲音。為了萬無一失,又在沙包和鐵球之間我塞滿了海綿。這一切準備好了,我奔上六樓,扔下雞蛋,只聽到鐵球撞擊地面的聲音,跑下樓查看結(jié)果。雞蛋完好無損,我不禁高興地喊了起來“成功了”!這真是一次成功的嘗試!

  這次成功的嘗試使我明白,生活就是一本書,只有你認真仔細觀察,你就會學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。只要堅持就可以獲得成功!

小學(xué)六年級作文:成功9

  我也學(xué)著老師的樣子——雙手拿著課本,邁著穩(wěn)健的步子。用洪亮的聲音說了聲“上課”……雖然在這節(jié)課之前我還是一個活潑的小姑娘。

  我是一個十二歲的小學(xué)生。一直想尋求一種“特別”,也就是這種“特別”使我向老師說了:你當我的學(xué)生行嗎?這種想法。但今天我真的成為老師了,我才知道老師也是不容易的……現(xiàn)在眼前這四十多個同學(xué)就是我的“兵”我就是他們的“司令”。不過,這些“兵”能不能聽指揮,那就看我的領(lǐng)導(dǎo)了。

  開始上課了,第一個問題舉手的比較多些,可……我這個老師被無情的拒絕了。大家的積極性,隨之減少很多。下面的內(nèi)容比較講的比較快些。內(nèi)容講完了,可下課的'鈴聲好象睡著了,就是不打

  我現(xiàn)場發(fā)揮想了一個課外題,本想這樣就可以到下課,可是仍然是沒有一點響聲。下面的人也很不給我面子,舉手的效率一次次減少。

  我的手使勁的握住粉筆。盡量的做到自然,我不想在我的“兵”面前出丑但越緊張就越說錯話。心里默默的說“我能行,我能行……”當遇到難題的時候,我看看下面沒有一個人舉手。我用一種乞求的目光望著大家,可大家給我的是一片“禿頂”。我的臉微微泛紅,一種尷尬涌上來了。沒辦法,我只有自問自答。

  我小時侯在家當過“老師”自問自答的老師。一直以為老師可以看自己不順眼的人就訓(xùn)他?山裉煳也耪嬲靼桩斃蠋熓遣蝗菀椎。他要面對的問題很多。我講完了這節(jié)課,不管我講的怎么樣,我努力講了。同時也有了收獲。這就是我今天當老師的成功,這個成功是自己體會的,在我的心里,這個成功最讓我快樂!

小學(xué)六年級作文:成功10

  渴望是一種追求,是一種對生活的熱愛,有了渴望生活才更有意義與價值。

  每個人都渴望成功,但通向成功的彼岸,并不是一帆風順,總會有許多阻礙和不順,如果成功能簡簡單單的完成,那就不是成功了。

  為什么我渴望成功?每個人來到世上,身上總是帶著一種責任,一種義務(wù),一種使命,等待著他去完成,而往往在使命中總會有辛酸與失敗在互相交錯。如果一個人生里沒有成功,那豈不是白活了。

  美好的開端是成功的一半而在開端的我就半途而廢了?偸切南耄骸八懔,管他的,下次再努力就可以了。”不敢嘗試,不想努力,往往使我對成功揮手而去。

  我想為自己努力,勇敢嘗試,不放過任何機會,真正體會成功的喜悅。

  身為中學(xué)生的我連自行車都不會騎,真是夠沒用的。于是我痛下決心,鼓起勇氣,讓哥哥教我騎自行車。

  哥哥說:“騎自行車很簡單,只要握好車把,操作方向,就輕而易舉了。”我先坐上去,哥哥幫我扶著后座,慢慢地放手,“撲通”一聲摔下來,手腳都破皮了,心里開始優(yōu)點退縮了,但成功的信念擊退了退縮,又開始了,哥哥慢慢放手,這是恐懼,害怕,一股腦的沖上來,“我一定行的,我一定行的……”心里默念著,終于皇天不負有心人,我會騎自行車了,成功的喜悅壓倒了疼痛,原來成功是多么的`讓人興高采烈。

  成功是讓人積極向上的一種動力。

  成功是讓人勇于挑戰(zhàn)困難的一種動力。

  成功的背后往往隱藏著辛酸,就是有這些辛酸,才能體會成功的喜悅。如果沒有失敗就沒有成功,失敗乃成功之母,一次的失敗并不代表什么,只有在失敗中不斷吸取教訓(xùn),才會成功。

小學(xué)六年級作文:成功11

  在本學(xué)期的學(xué)習生涯中,我取得了一次前所未有的巨大的成功,我敢打賭,你覺對不可能猜出我是在改小文的過程中成功的。

  一天晚上媽媽回到家里之后,告訴我我的作文發(fā)表了,我聽了后欣喜若狂。在這之前,我一直以為像信雨彤、趙文瓊、姚佳妮、姚佳杉這種經(jīng)常會發(fā)表作文的同學(xué),都是學(xué)習特別好的,運氣也不錯,所以才會發(fā)表這么多篇文章。我學(xué)習又不好,運氣又很差,所以一直甘愿去當最后一名。有時我甚至還會想,反正也不會得“五笑臉”,干脆就應(yīng)付應(yīng)付得一個“三笑臉”過關(guān)就行了,于是我便一直把寫小文當做是一種累贅。所以每次都會得“三笑臉”,這全都是因為我不相信自己。

  直到有一天晚上,當我知道小文應(yīng)該寫什么的'時候,我想,既然以前,我每次想得“三笑臉”都能如愿以償,那今天我不如想一想“四笑臉”或者“五笑臉”,沒準明天我還真的可以得一個“五笑臉”。

  不知道,我到底是不是胖喜鵲附身,雖然很胖跑不動,但嘴巴是說什么有什么。因為我的小文又一次如我所愿得了“五笑臉”,這還僅僅只是驚喜的前奏而已,只見小文下面印著我夢寐以求都想見到的幾個大字“改改,發(fā)博文”,見到這幾個字,我好像看到了帶著喜訊的信鴿朝我這邊飛過來,我也不會管三七二十一,不管作業(yè)是不是連名字都還沒有寫,就拿起小文朝著臥室里的那臺電腦跑過去,登陸博客,把小文發(fā)了上去。

  這就是我成功的經(jīng)歷!

小學(xué)六年級作文:成功12

  每一次成功的背后,都有我們的付出,下面我就來給大家講講我成功的`背后吧。

  記得那是暑假里的一天,爸爸接到電話告訴我,要我參加一個制作餅干的活動。時間是下午一點鐘,地點是創(chuàng)想魅力城。12時45分,我從家出發(fā),到那正好一點鐘,我找了一個座位坐下來。不一會兒,教我做餅干的老師給我們每人發(fā)了;一團黃色的面,一個搟面杖,一雙透明手套,幾個圖形一張保鮮膜。我本以為老師會教我們一步一步的做,可沒想到老師讓我們自由發(fā)揮。我把手套帶上,把保鮮膜攤開,反正我也不會做,一切按照腦子里想的做。把面團放上去,再把保鮮膜蓋上,用搟面杖在面團上來回滾動,大約用了5分鐘,一張面皮就出來了,我把保鮮膜掀開,用所給圖形印出了可愛的小動物,植物,我印來印去,發(fā)現(xiàn)就這幾個圖形,有了,我可以問別人借,換呀。沒有幾分鐘,我就借到了和換到了很多圖形,我又接著印,大功告成。它們可真是形態(tài)各異啊,兔子,小花,小草等等。老師看我做好了,就把它們送進了微波爐。在15分鐘的時候,一陣陣好聞的奶香味從里面飄出。這時老師把它們從微波爐里拿出,因為太燙,要放在架子上涼一會兒。又過了五分鐘,餅干涼了,老師把它包裝好,送給了我,我打開來嘗了嘗,好吃。

  成功的感覺真的好好啊。

小學(xué)六年級作文:成功13

  這節(jié)課是體育課,馮老師讓大家圍著200米的操場跑四個圈,我的故事——我成功了。大家都躍躍欲試,信心十足。比賽開始了,我飛快的往前沖,一下子就沖到了第二。我回頭望望其他的同學(xué),都被我遠遠的甩在了后面。我高興極了。得意之時,誰知李汝婷一個箭步?jīng)_在我前面。這時已經(jīng)是第二圈了,體力剩余不多了。我咬緊牙關(guān),努力往前沖。和李汝婷并排了。我全力以赴,加速,終于超過她了。但是就在我放慢速度的那一瞬間,我的腳已經(jīng)支持不住身體了。再看看有的同學(xué)有氣無力的哼著小曲,有的同學(xué)有說有笑,我也想放棄,于是放慢了腳步。正當我停下來的那一刻,斯老師的那句話在我的耳邊響起:“堅持就是勝利!

  我由于不決,想停下來但又太對不起斯老師對我們的苦口婆心。這時,我的朋友林璐正在為我吶喊加油。決心再一次注入我的體內(nèi)。一個堅定的念頭從我的腦子里閃過,我不能停下來,不能。如果我停下來,辜負老師和同學(xué)對我的期望。想到這里,我邁開了步子,一步一步往前跑去!爸挥50米了,加油啊,江嘉穎!蔽以谛睦锖魡咀约骸N彝现林氐哪_步,費力的`向前邁開步子。成功一點一點的逼近了!耙幻耄瑑擅搿蔽医K于成功的跨過了終點線。那一刻我無比激動,一屁股攤倒在地。我雖然有說不出的累,但我的心里卻像吃了蜜一樣甜。我經(jīng)歷了許許多多的事情,有令我悲傷的,高興的。但這件事卻令我無比驕傲。因為,我成功了。

小學(xué)六年級作文:成功14

  成功這個詞對于我來說,十分耀眼,每個人都對自己一點小的成功十分激動。更何況較大的成功了。

  上學(xué)期,期末考試的前幾天,爸爸答應(yīng)我和弟弟:只要弟弟考進全班前十名,爸爸就給弟弟給獎勵;而我呢,學(xué)習成績比弟弟好,所以爸爸給我定的.目標非常高——超過全班第一名,換句話說是要我考全班第一名。

  剛開始,我覺得這個目標有點太遙遠,因為我三年級的時候就一直沒有超過我們班第一名。

  幾天之后,我開始覺得這個目標其實并不遙遠,因為我的學(xué)習成績一般都在第二名或第三名上,我相信,只要我比之前更努力的話,我就一定會超過她。

  緊張的一天,終于來了,那天,伴隨著緊張的氣氛,一場考試結(jié)束了,在老師閱卷的那幾天,我在家里也是倍受煎熬的,考不好,不僅會失去獎勵,還會被爸媽罵一頓;考的好的話,那就萬事大吉了。

  考試的成績下來了,我的三門科都在九十五分以上,確實很不錯,更讓人激動的是,我竟然比全班第一名還高一分,當時,甭提我多高興了。

  雖然我比她僅僅高了一分,但是我為這一分努力了,說明我還是進步了,要不然那些高考的人怎么考不上大學(xué)呢,還不是因為那一分,甚至零點五分呢。

  成功,來之不易;成功,需要我們?nèi)ヅ,只要我們盡自己最大的努力,就一定會成功。

小學(xué)六年級作文:成功15

  人生百味,有人品嘗到了失敗的滋味,有人品嘗到了開心的滋味,而我卻品嘗到了成功的滋味。

  記得那是暑假時發(fā)生的一件事了。一天,爸爸拎著一桶“戰(zhàn)利品”回來了,“爸爸釣的魚可真多!”我不屑一顧,“不就是釣魚嘛,我也會釣魚!”爸爸聽了對我搖了搖頭,不以為然:“釣魚可不是你說的這么簡單,要不明天我們一起去釣魚怎么樣?”我聽了之后連聲贊同。

  第二天一早,我們做足了準備,拿上漁具,向河邊奔去。來到河邊,我便和爸爸開始“工作”了。我拿出昨天挖的蚯蚓,把它套在魚鉤上,右手將魚竿用力一甩,魚線以最優(yōu)美的拋物線姿態(tài)連帶著魚餌劃破水面沉入水中,河面上頓時泛起一圈圈銀色的漣漪。

  河面漸漸恢復(fù)了平靜,我坐在凳子上等著魚兒上鉤。一陣涼爽的風吹過河面兩岸的柳樹,隨風飄拂,小鳥在樹上快樂的歌唱,魚兒在水中自由地嬉戲……

  大約過了半個多小時,魚兒還沒有上鉤,我開始有些不耐煩了。爸爸似乎看穿了我的心思,語重心長地對我說:“釣魚,要有耐心,集中精力,如果發(fā)現(xiàn)魚竿或魚標有異常應(yīng)該及時起竿,要毫不猶豫,不要錯失良機!”我聽了爸爸的`話,覺得很有道理,于是我按照爸爸說的去做了。

  果然,又過了二十幾分鐘,魚兒就上鉤了,我小心翼翼地將魚竿拖出水面,“哇,這是一條十厘米左右長的鯉魚!”我高興地一蹦三尺高。

  回到家,媽媽把我釣到的魚紅燒了。我津津有味地品嘗著自己釣到的魚,成功的滋味難以言表。

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