優(yōu)秀成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的優(yōu)秀成長作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長作文 篇1
在我成長的路上,有開心的.傷悲的.苦澀的……事,如同天上的星星永遠(yuǎn)數(shù)不盡,瞧!那顆又大又亮的星星,我摘下來給你看看。
那是發(fā)生在五年前的事啦!那是,媽媽帶我去廣州看望阿姨,在車上,媽媽對我說:“乖孩子,很快你就生日啦,我送你一份禮物,好嗎?”我天真爛漫的臉上夫妻了一絲微笑。一眨眼,就到達(dá)廣州了。媽媽對我說:“這里人生地不熟,要緊緊拉住我的手,小心走散啦!”我聽從媽媽的'話緊緊拉住媽媽的手。
媽媽帶我走進(jìn)了一家商店,買了一籃水果和一件連衣裙。到了中午,我們走進(jìn)了一家飯館,點(diǎn)了碗粥,在這時(shí),一個(gè)黑大漢端著碗來到我們的桌子前坐下了,這句話只見他穿著一件黑色的衣服,上面還有油漆,我生怕聞到油漆味,連忙屏住呼吸。我們走出飯館,媽媽說:“孩子,一會(huì)兒我們?nèi)グ⒁碳遥隳米∧愕囊路藛?”我搖搖頭說:“落在飯館了!眿寢寷]有教訓(xùn)我,只是快步走回飯館,只見那個(gè)袋子不見了,那個(gè)黑大漢也不見了,他那碗里還有半碗粥,我狠狠地說:“一定是那個(gè)黑大漢偷了。”我們悶悶不樂地走出飯館,在人群中那個(gè)黑大漢似乎在找什么人似地,他看見了我們,快步地向我們走過來說:“同志,你的東西我真怕不見了你們!闭f完他的臉上露出的笑,我心想:我誤會(huì)他了。
從這件事中,我明白了:會(huì)發(fā)光的東西不一定是金子,不會(huì)發(fā)光的東西不一定不是金子。
優(yōu)秀成長作文 篇2
今天我讀了一篇叫《老師,您好》的詩,詩中講的是老師帶領(lǐng)我們從過去走向現(xiàn)在,從現(xiàn)在走向未來。以前和現(xiàn)實(shí)者的成長都離不開老師,每一個(gè)地方的創(chuàng)造都有教師的辛勞。每當(dāng)我看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),我心中就涌起感情的波濤。老師,您好!……這篇短文使我感到老師的職業(yè)是多么崇高。想到這兒,我想起了一個(gè)故事:那是一個(gè)秋高氣爽的秋天,我的牙齒被一個(gè)小朋友的腳踢到了,還流了血,那位同學(xué)嚇了一跳。我哭了,數(shù)學(xué)老師看見了忙問我怎么了?
我一邊哭一邊說:“我的牙齒一不小心被他的腳踢了一下,才流了血”。“沒事只是不小心才碰到的。”數(shù)學(xué)老師安慰傷到我牙齒的同學(xué),又來安慰我:“流的血多嗎?”我說:“不多,只流了一點(diǎn)!睌(shù)學(xué)老師松了口氣。此時(shí)此刻,我感覺到老師的'關(guān)心和愛護(hù)。有一次,我看見有一個(gè)人正在欺負(fù)我的朋友,我的朋友受傷了。我立刻上前阻止他們,我把那個(gè)同學(xué)帶到了我朋友面前,用手抓住他的雙手說:“你為什么要打我的朋友,你想想,假如社會(huì)上的人都像你這樣打打殺殺的,那這個(gè)世界會(huì)成什么樣子!蹦侨苏f:“對不起,我錯(cuò)了,我以后一定不打打殺殺了。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭,松開了手,放他走了。讓我們行動(dòng)起來吧,說感謝之話,懷感動(dòng)之情。感謝我的老師,因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了智慧大門,讓我們在一個(gè)無窮無盡的知識(shí)樂園盡情地遨游,在我們成長中,你濃濃的愛一直伴隨左右。我衷心的感恩老師!
優(yōu)秀成長作文 篇3
成長是一件奇妙的事情,它不懼車輛的喧囂,市場的吵鬧,隱藏在一個(gè)個(gè)或明顯或隱秘的地方持續(xù)不斷地發(fā)出自己的聲音。人人都在成長,但并不是每個(gè)人都能聽到自己成長的聲音。
成長有誰聽?
是路旁的小草,它們在聽。嫩嫩綠綠的小草搖擺著身子,舒展著腰肢,好像在告訴我“聽到了”。是的,以前的我無所顧忌,小草一棵棵、一片片地被我踩倒在腳下,我聽不到它們的呻吟,看不到它們的憤怒,卻自以為“爽”,留下一串魔鬼般的笑聲。而如今,我總是慢慢地在小路上走過,用手輕輕地和小草打招呼而絕不再伸出雙腳,于是小草向我歡呼:你成長的聲音是充滿愛的。
成長有誰聽?
是空曠的校園,它們在聽。這時(shí)的校園靜幽幽地把我托在掌中,它很欣慰:我不再像昔日一樣發(fā)出能把一切都擾亂的尖叫,今天的我已經(jīng)出落成一個(gè)文質(zhì)彬彬的'女孩兒。是的,昨天的我如一匹野馬,縱情馳騁校園,直到老師不堪忍受出來吆喝我,我才把一串串噪聲收起來。而今天,我漫步校園時(shí),用讀書聲代替了吼叫,于是校園露出了一抹笑容,它對我說:你成長的聲音包含了一分上進(jìn)的味道。
成長有誰聽?
是我的爸爸媽媽,他們在聽。昨天媽媽不小心把粥煮煳了,味道有點(diǎn)發(fā)苦,要是以前,我把碗一摔就揚(yáng)長而去,而昨天,我笑嘻嘻地對不斷道歉的爸爸媽媽說:“好啊,我今天要好好品嘗一下媽媽新發(fā)明的風(fēng)味粥哦。”說著就大口大口地喝起來。不經(jīng)意間,我看到爸爸和媽媽對視的眼神里含著贊賞的笑意。
成長有誰聽?我身旁的事物和人都在聽,他們不僅時(shí)刻傾聽著我成長的聲音,還是我成長的一個(gè)個(gè)見證者。他們告訴我要更快更好地成長。
認(rèn)真聽聽自己成長的聲音吧!
【優(yōu)秀成長作文】相關(guān)文章:
(優(yōu)秀)成長優(yōu)秀作文07-19
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長作文10-15
優(yōu)秀成長作文【優(yōu)秀】11-14
優(yōu)秀成長作文[優(yōu)秀]10-10
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長作文10-17
優(yōu)秀成長作文(優(yōu)秀)10-21