小學生作文
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
休息天，我和媽媽去錢王祠郊游。
路過西湖，一路上看見了一朵朵小野花有白的，黃的，紫的。黃的和白的花湊在一起像一個個爆米花，有趣極了。
我們來到了錢王祠，門口矗立著一位錢王的'銅像，手里拿一把弓箭，身穿著鎧甲樣子很威武，然后媽媽講了錢王的來歷，后人是為紀念五位錢王造了錢王祠。
時間過得很快就到了下午，這次郊游我很快樂，還學到了一個歷史知識。
小學生作文 篇2
不知道什么時候開始，我習慣在雨中找尋自己，也總喜歡在雨中找尋你的身影，似乎我永遠都無法忘記那天你離開的背影。我一直就這樣望著你，直到你的身影消失在地平線，直到有一種液體模糊了我的視線。
我轉(zhuǎn)過身，漫步在雨中，任憑雨水拍打著我的身軀，雨點兒掉落在我的長發(fā)上，我只聽到“啪啪”的聲響，仿佛這個世界只剩下我。而我卻笑了，笑自己好傻，我努力告訴自己這一切只是一場華麗的夢，夢醒后，我依然要勇敢的面對身邊的一切事情，抑或是人。一個人不可能永遠活在過去，所以，我們要學會遺忘。
原本以為自己似乎一切都已忘懷，可今天這般情境，過去的.種種又歷歷在目。如今的我已經(jīng)習慣下雨天安靜的聽音樂，做著一個悠長的文學美夢，然后永遠活在自己的文學世界和音樂天堂，做一個叫天使的女孩。
如果有一天，會有人在我的耳旁把我叫醒，我相信我已經(jīng)分不清雨？淚？
小學生作文 篇3
今天，我們?nèi)~老師交給我們一項任務，就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個小組。我所在的一個小組有陳蔚卓、陳蔚燕......
我們來到了繡湖小學，我們?nèi)咳藛T都先在繡湖小學集合，然后再一起前往目的地。我想著，我不會又要遲到了吧!果然，我是最后一個到達的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來，我們就一起前往目的地——繡湖公園。
來到了繡湖公園，發(fā)現(xiàn)繡湖公園里有許多人在游玩、在看風景。我們先找人群密集的地段，然后再開展工作。一下子就發(fā)現(xiàn)了密集的人群所在地——公園中心(同樣也是商場的進出口處)。
我拿上了我們班樓研希復印的宣傳單，來到了繡湖公園中心，開始發(fā)傳單。我看見了一位叔叔，我馬上給了他一張傳單并說：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個傳單用意是，讓我們保護地球的水資源，愛護水環(huán)境�！�
我又看見了一位老爺爺馬上又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著我一定要加油了。我相信大家看到傳單一定會行動起來一起保護地球的'水資源，愛護水環(huán)境�？墒钦谖覝蕚淙ダ斑吶永臅r候，看見了一張又一張的傳單出現(xiàn)在了垃圾桶里。突然間有些許失落。
我開始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動的意義，同時也告訴他們不要把傳單扔進垃圾桶，要保護紙張，同樣是在保護資源�！拔逅仓巍保覀円袆悠饋�。
發(fā)完傳單，雖然我是最后一個發(fā)完的，但是我認為我是最認真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開心的，因為我為祖國母親貢獻了我的小小力量。我們一定要保護水資源，愛護水環(huán)境，從我們做起，從現(xiàn)在做起。
小學生作文 篇4
暑假的一天早上，爸爸把我叫了起來。我跟著爸爸來到大街上，大街上早已人山人海，大家不是戴著墨鏡，就是拿著玻璃片，這時我看見爸爸也拿出了兩副墨鏡，我好奇地問：“爸爸為什么大家都戴著墨鏡呀？”
“因為我們今天要看日全食�！卑职终f，“不戴墨鏡，直接用眼睛看，眼睛會壞的，如果拍日全食那在照相機的鏡頭上也要貼上一塊墨片，否則照相機也會壞 的�！痹捯魟偮渚吐犚娨贿B串的`聲音：“來了！來了！”……我見大家都仰著頭望著天空，我也戴上墨鏡抬頭一看，只見太陽像是被哪個調(diào)皮的小朋友吃了一口似 的，出現(xiàn)了一個黑黑的缺口，慢慢地那個缺口越來越大，最后整個太陽都被“吃”掉了。天全黑了，如同夜晚一般，街邊的路燈也亮了，為行人照明。又過了一會 兒，天邊又出現(xiàn)了一絲光芒，就像月牙兒一樣，慢慢的太陽又露出了整個身子，我很驚訝，問爸爸：“這是怎么回事？”
爸爸說：“這叫日全食，是一種罕見的自然現(xiàn)象，是太陽、月亮、地球成一條直線的時候，月亮就慢慢地移向太陽，又從太陽上面慢慢移出來，月亮把太陽整個擋住時就是日全食。以前古人不懂，就把這種現(xiàn)象叫天狗食日，是一種不吉祥的現(xiàn)象�！薄芭�！原來如此�！�
日全食既不像彩虹那樣絢麗多彩，也不像雷鳴那樣讓人心驚肉跳，但很罕見。日全食你可真有趣呀。
小學生作文 篇5
燕子去了，有再飛回來的時候；樹木枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開放的時候。但是，如果小學生活過去了，就再也回不來了。
光陰似箭，日月如梭，時間如流水一般快，小學生活亦如此，如同白駒過隙�，F(xiàn)在，我的小學生活即將落下了帷幕，這意味著我將要告別童年的幼稚，邁入少年的殿堂，即將成為一名中學生了。在這“新舊”交替之時，我卻想再做一回小學生。
如果，我能再做一回小學生。我一定改掉粗心大意這個壞毛病。回想過去，在五年級考試時，我曾經(jīng)闖過最高記錄分。那時，我不知有多懊悔，后悔在考試時粗心大意，而與百分失之交臂。每當看到班中的尖子生們考一百分的一張張溢滿微笑的臉，我是既羨慕又后悔。本來，憑我的實力，我完全可以考一百分。可馬虎大意這個壞毛病始終不愿意放過我。至現(xiàn)在，它已經(jīng)伴隨了我六年，我決心把這個壞毛病拋到九霄云外。
如果，我能再做一回小學生。我一定要好好學習，珍惜分分秒秒，在知識的海洋里遨游；我會把所有的.精力都用在學習上，不讓老師和家長失望；我一定會每天做好一件事，不再整天到晚的瘋玩，而是沉浸在圖書館里，泡一杯香茶，靜靜地品味書香。我會像雄鷹一樣，在知識的天空中翱翔，因為我知道，只有這樣，才能擁有美麗的人生，才能成為祖國的棟梁，從而為祖國做出貢獻。
如果，我能再做一回小學生。我一定要寬以待人，不再為一點雞毛蒜皮的小事而爭得面紅耳赤。我會小心的維護我們同窗六載的友誼，使我們之間的友誼更深更真更純，因為我知道，純真的同學情是我人生中最寶貴的財富。
有時，我想快快長大，當個中學生，體驗中學的生活。可是，我現(xiàn)在卻想永遠當個小學生，因為小學生活是快樂的，是自由的，是無憂無慮的。小學生沒有后顧之憂，就算犯了錯也不要緊，在老師的教誨下及時改正就行了，所以，我想再做一回小學生。
伴著小草吐芽，燕子呢喃，花兒開放，我即將成為一名中學生了�；厥准磳⑦^去的小學生活，深感有苦，也有樂。那一件件歷歷在目的往事，讓我難以忘懷。蒼天啊，大地啊，讓我再做一回小學生吧！雖然我深知它已成為歷史，永不可能。
唉，那就讓我珍惜這短短的兩個月吧！希望時光老人的腳步慢些，再慢些，允許我在這兩個月里，舒心地、盡情地、永無遺憾地過足小學生活的癮！
小學生作文 篇6
天暗了。天上像一個黑鍋一樣把大地蓋住了，烏云密布�？雌饋硪掠炅�。大風好像是給窗戶下了一道命令似的，把窗戶吹得嗚，嗚地響著，樹被風吹得東倒西歪的掙扎著，小草也在拼命的搖來晃去，像是暈倒了似的。天越來越暗了。人們把陽臺上的衣服都收進屋里。
這時，下起了雨。灑在樹葉上，“沙沙沙”，像少女輕撫琴鍵，又像蠶寶寶在吞食桑葉。人們有的用物品放在頭上，有的打著傘，有的被雨淋了個痛快。過了一會，雨越下越大，下起了瓢潑大雨。雨啪啪地打在地上。雨一會兒傾斜，一會兒淋淋漓盡地打在地上。，一會兒散散的'。暴雨，像一條條項鏈，鞭打著樹木，鞭打著樓房，鞭打著地面的花。過了不久，馬路上都積滿了水，變成小溪，向大海流去。
過了不久，雨終于停了。小孩子們高興地呼喊起來：“雨停了，雨停了�！毙『⒆觽冊谕嫠�，有的孩子用腳踢水，有的孩子用腳踩水，有的孩子用腳拍水。玩得開開心心，高高興興。雨像是給小草洗了個冷水澡，小草更綠了，小花更艷了，大樹更茂盛了。
雨給小草帶來了飲料，雨給小孩子帶來了快樂。雨呀！我真的很喜歡你，歡迎下次光臨。
小學生作文 篇7
寒冷的冬天就要來到了，我的心激動的怦怦直跳。我之所以喜歡冬天，不是因為可以打雪仗、滾雪球、堆雪人，而是國為我的辛勤勞動終于可以得到回報了——春天種的葫蘆終于成熟了。
在春天的清明節(jié)，我買了一袋葫蘆種子，一共有八粒，都種在了我們家中的花盆里。過了幾天，葫蘆發(fā)芽了，但只有一棵;過了幾天，它順著墻上的.竹竿，爬向了高處;又過了幾天，在一個葫蘆藤上開了一朵黃色的花兒。
夏天，太陽公公給它陽光，我每天辛勤的澆水，松土......葫蘆花兒變成了一個上小下大、又圓又胖的葫蘆。秋天早已來到，原來那小小報葫蘆已經(jīng)長成了一個大葫蘆了，又可愛又漂亮。我心里想象著：冬天一來到，我就把它摘下來，在上面畫一幅畫，放在家里觀賞;或是做成一個葫蘆杯子，綠色又環(huán)保;或做成一個帽子......葫蘆和收獲讓我展天聯(lián)想，很多很多的想法在我腦中閃現(xiàn)，數(shù)也數(shù)不清，我興奮極了。
有了種葫蘆的經(jīng)驗，明年我還要多多的種葫蘆，讓我的葫蘆長得更多更好，讓我的想法也能成為現(xiàn)實。我喜歡葫蘆，更享受收獲了喜悅。
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