小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)有好想哭的時(shí)分，那是一種心境上的激動(dòng)，一股無(wú)法壓抑住的`感觸。
當(dāng)我傷心想哭時(shí)，窗外的天空看起來(lái)藍(lán)藍(lán)、亮亮的，好像是它在安慰我的心靈。有時(shí)我被人錯(cuò)怪時(shí)，真想到安靜、且無(wú)人的當(dāng)?shù)�，放聲大哭，有時(shí)被人驚嚇，會(huì)被嚇的臉色慘白、不知所措。
想哭時(shí)，我會(huì)把枕頭想成我的”敵人”，對(duì)他呼巴掌，讓自己平心靜氣，或?qū)以嚥凰谋ь^痛哭，哭得死去回來(lái)。我在哭時(shí)，天空會(huì)來(lái)安慰我，小鳥(niǎo)會(huì)歌唱給我聽(tīng)，讓我抒情心境。有時(shí)天空在哭、雷公也陪他，我真想問(wèn)他們：”你們?yōu)槭裁磦模俊?/p>
哭泣有的時(shí)分僅僅一種心境，并不能解決問(wèn)題，只會(huì)讓人更厭煩你，并不會(huì)同情咱們，所以哭有時(shí)無(wú)法解決問(wèn)題。
想哭的感覺(jué)，就像火山要迸發(fā)一樣，鼻子會(huì)有酸酸的感覺(jué)，接著你就像火山迸發(fā)一樣，眼淚一滴一滴的流出來(lái)了！
小學(xué)生的作文 篇2
今天吃過(guò)早餐的我們一家人一起到超市去購(gòu)物，我們?nèi)サ角鄬幊�，超市里人山人海，十分的擁擠。整個(gè)超市分為兩層，第一層是專(zhuān)門(mén)賣(mài)飲料和青菜的，第二層是專(zhuān)門(mén)賣(mài)零食、廚具、雞汁面、沐浴露的。
我在擁擠的.人群中，漫漫地穿行著，后來(lái)，我終于上到了二樓，我上氣還沒(méi)接下氣就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的貨架上擺滿了零食，我開(kāi)心的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰ベI(mǎi)我想要的零食，行嗎？”媽媽微笑的說(shuō)：“行啊，但是只能買(mǎi)5包�！边�沒(méi)等她說(shuō)完，我早就跑到了零食架那兒了，在零食前，我好像聽(tīng)到了零食在講話，說(shuō)“選我，我非常的好吃。”另一個(gè)有說(shuō)“選我，我比他更好吃�！蔽铱粗闶衬切┝闶�，眼睛發(fā)著閃閃發(fā)光的亮光。我選了又選，我選好了5包，這5包零食的名字叫“呀，土豆”、“可比克”、“香辣雞塊”、“麻辣雞腿”、“qq糖”接著，媽媽付了錢(qián)，我滿意的包著零食回家了。
爸爸在路上，開(kāi)心的問(wèn)我：“兒子，今天玩得開(kāi)心嗎！” 我開(kāi)心的說(shuō)：“非常的開(kāi)心，如果每天都這樣就好了。”媽媽接著爽快的說(shuō)：“兒子，你這個(gè)愿望長(zhǎng)大后以后就會(huì)實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在你只要認(rèn)真的好好學(xué)習(xí)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的“我聽(tīng)了后，認(rèn)真的說(shuō)；“媽媽?zhuān)抑懒耍乙欢〞?huì)好好學(xué)習(xí)的�！弊詈螅一氐郊�，放好零食，受益匪淺的拿起書(shū)本讀了起來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇3
今天天氣很涼快，媽媽提議我們一家人去上海玩，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的旅途奔波我們終于到了上海，我們第一站去金山海灘玩，那里人山人海，我高興的脫了衣服直奔海里，
玩著正高興，一不小心喝了一口海水，發(fā)現(xiàn)海水是咸的.，玩了一會(huì)我們就去沙灘了，上來(lái)沒(méi)有多久，發(fā)現(xiàn)肩膀都紅了，碰到就疼，這一天，雖然很累，但玩的很開(kāi)心。
小學(xué)生的作文 篇4
我的姥姥有一雙靈巧的手。
那是一個(gè)烈日炎炎的大夏天，我到姥姥家了，看到姥姥的床頭上掛著一張大大的十字繡，那十字繡好美啊，幾朵嬌艷的玫瑰，配上了嫩綠的葉子，美麗極了！我好奇地問(wèn)姥姥：“這是誰(shuí)繡的？”姥姥笑笑說(shuō)：“當(dāng)然是我繡的，你要喜歡，我也幫你繡一個(gè)”，我高興極了！幾天后，我回到了姥姥家，這時(shí)，我收到了姥姥送給我的十字繡，那是一針一線繡上去的一對(duì)對(duì)蝴蝶，蝴蝶們栩栩如生，有在空中飛翔的；有展翅欲飛的；有停在美麗的花上休息的，真是美不勝收，姥姥的手真靈巧呀！
又到了冬天，我每天穿鞋時(shí)，腳塞進(jìn)冰冷的鞋里面，我的腳都快凍住了，我想要一雙棉棉鞋墊，我把的我的想法告訴姥姥，過(guò)了兩天，姥姥給我?guī)Я艘浑p毛絨絨的.鞋墊，這雙鞋墊可不是買(mǎi)的，是姥姥用針線繡出來(lái)，上面繡著牡丹花，牡丹花的花瓣用的是毛絨絨的毛線，這樣的鞋墊又柔軟又暖和。想必是姥姥繡了很久才繡好的吧！由此看來(lái)奶奶真有一雙靈巧的手呀！
這是一雙多么靈巧的手，這雙靈巧手包含著對(duì)我深深的愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇5
突然，一只又肥又大的橘子朝龔涌濤飛去，扔橘子的傳球似的喊了一聲：“胖胖，接著！”一道橙色的弧線如墜機(jī)似的降落在龔涌濤的懷中。龔涌濤將自己的`橘子一口塞入嘴巴中，再一次嫻熟地脫掉了橘子的大衣，細(xì)細(xì)地品嘗起那人給他的橘子。
扔橘子的看著龔涌濤吃下了第一片橘子，像敵人中了自己埋的地雷一樣，舉起手來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍地鼓掌半天。龔涌濤見(jiàn)情況有些不對(duì)頭，剛想吐出嘴里嚼了很久的橘子，扔橘子的那個(gè)人大笑著對(duì)龔涌濤說(shuō)：“老胖，你中計(jì)了！這個(gè)橘子是龐佳逸的！”本想吐出橘子的龔涌濤，又把橘子生生地咽了下去：“我還以為你在橘子里投了毒呢！我才不管它是誰(shuí)的橘子，能吃就行了！”很多人當(dāng)場(chǎng)昏倒！我為此寫(xiě)了一篇簡(jiǎn)評(píng)，名字叫《為了誰(shuí)》。
第二天，管老師交給我一大堆本子。我數(shù)了數(shù)，有九個(gè)好標(biāo)題，最后一個(gè)居然是我的那篇《為了誰(shuí)》。萬(wàn)一這篇文章被龔涌濤發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。他一定會(huì)先扒了我的皮，再把我浸豬籠！甚至把我的皮成他家地毯整天在上面踩！
我輕松地寫(xiě)完了前8個(gè)標(biāo)題，最后一個(gè)，也就是我的那篇，我越來(lái)越緊張，有點(diǎn)抖，才寫(xiě)了一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“9”，粉筆就被我沉重的手給壓斷了。我似乎感覺(jué)龔涌濤那雙惡狼般的眼睛正盯著那最后一個(gè)標(biāo)題不放，哈哈，一定是心虛�？墒�，為什么我還是感覺(jué)到背后有一雙陰森森的目光正盯著半截粉筆！我咽了一口口水，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)龔涌濤正翹著二郎腿一邊啃蘋(píng)果，一邊期待著最后一個(gè)標(biāo)題。我嚇得渾身汗毛豎起，立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭去寫(xiě)那個(gè)“死亡標(biāo)題”。
我?jiàn)^筆疾書(shū)，用最爛的字寫(xiě)好了“《為了誰(shuí)》，朱青”。龔涌濤看了臉色發(fā)青。我裝作若無(wú)其事地寫(xiě)作業(yè)。龔涌濤心知肚明，知道我是在寫(xiě)他。沒(méi)辦法，誰(shuí)要本周主題是“我的同桌”��！
“朱青，你寫(xiě)了我什么？快從實(shí)招來(lái)！”龔涌濤怒氣沖沖地問(wèn)我。我心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，表面上裝得什么事也沒(méi)發(fā)生：“我能寫(xiě)你什么？還不就是你的吃喝拉撒睡么？”
“你……”龔涌濤被我氣紅了臉，“哼，我早晚會(huì)知道你寫(xiě)了什么喪盡天良的事！”
下午，我差點(diǎn)兒被龔涌濤給煩死！他老問(wèn)我到底寫(xiě)了什么！我真想給他取兩個(gè)新名字“長(zhǎng)舌男”或“煩煩”了！我知道以龔涌濤的為人處事，他一定不肯罷休。果然，科學(xué)課上，龔涌濤實(shí)在忍不住了，居然想對(duì)我的本子做非分之想，想把它偷過(guò)來(lái)一探究竟。要怪只能怪龔涌濤連小偷也不會(huì)當(dāng)，在我桌肚里翻了大半天沒(méi)找到，反而翻出各種各樣的聲音，我能不發(fā)現(xiàn)么？
陰魂不散的龔涌濤，看了這篇作文就會(huì)真相大白了！
小學(xué)生的作文 篇6
你們一定不知道找手表這件事吧?這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)非常難忘。
早晨，我剛起床，手表還在床上躺著，我在床上左右擺弄著手表，不一會(huì)兒手表就不翼而飛，這是我最心愛(ài)的一塊手表，別提有多酷，真像電影里面的大明星。我急得像熱窩上的螞蟻四處亂撞，這可是昨天在中南商場(chǎng)和爸爸媽媽爭(zhēng)議很久才買(mǎi)下來(lái)的。這下可怎辦呢?要是讓媽媽知道一定會(huì)把我打個(gè)雞飛狗跳，這下我可慘著呢!我趴在地板上四處張望，連床角也沒(méi)放過(guò)，也沒(méi)看見(jiàn)手表的影子，我的心里開(kāi)始后悔不該買(mǎi)這塊手表了。
我無(wú)可奈何只能裝著一本正經(jīng)地做作業(yè)。生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)手表不見(jiàn)了，但是還是逃不過(guò)媽媽那敏銳的眼睛，這下手表可給我惹了天大的禍，我的心虛地低下頭。媽媽追問(wèn)了我發(fā)生什么事，我只好向媽媽坦白了。這時(shí)媽媽火冒三丈，我心里害怕極了，媽媽一定要找出她那根“法寶棍”給點(diǎn)顏色我瞧瞧!我靈機(jī)一動(dòng)想起我的張老師曾經(jīng)教我們大家的'一大絕招，這時(shí)我何不用用看，當(dāng)媽媽揚(yáng)起她那根“法寶棍”時(shí)，我趕忙笑著說(shuō)：“媽媽別打我，我的身子骨可硬著呢!等達(dá)打痛了你的手，以后你怎么做飯我們爺倆吃呀!”這招可真靈呀!媽媽放下了她那根“法寶棍”。笑著和我一起找著手表。
不一會(huì)兒，那可恨的手表終于被媽媽找了出來(lái)，這時(shí)我心壓著的那塊石頭終于掉下來(lái)了。 看著那塊手表，我心里又恨又愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇7
聆聽(tīng)，是一種藝術(shù)，一種美妙，一種上天恩賜的享受，但我們要學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)，用心去聆聽(tīng)作文�！}記清晨，一顆露珠從葉間滑落，一棵小苗羞羞答答地破土而出；一陣微風(fēng)拂過(guò)水面……那是你嗎？一串只有用心靈才能感受到的美妙音符，悠揚(yáng)，舒暢。聽(tīng)，那是花兒的聲音；那是鳥(niǎo)兒的鳴叫；那是雨露的芬香；那是小溪的叮嚀……陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照射著大地，周?chē)囊磺酗@得是那么明亮。端一杯咖啡，拿一本小說(shuō)，坐在窗前，聆聽(tīng)著SHE的“不想長(zhǎng)大”，才感覺(jué)生活原來(lái)如此美好。望著窗外茂密的樹(shù)林，鳥(niǎo)兒那清脆的鳴叫如同一股溫暖的微風(fēng)輕輕地?fù)崦业亩�，使我深深地陶醉。我是個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的人，雖然自己不會(huì)寫(xiě)出流芳千古的曲子，卻欣賞那些早已流芳百世的名曲，小學(xué)二年級(jí)作文《用心去聆聽(tīng)作文》。每每聽(tīng)到這些曲子，我總能從中感受到一種心境，一種內(nèi)心的獨(dú)白，其實(shí)音樂(lè)不光是寫(xiě)給別人的，主要是寫(xiě)給自己的，用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的`內(nèi)心，傾訴自己內(nèi)心的痛苦。我喜歡音樂(lè)，不僅僅是因?yàn)樗男擅烂�、�?dòng)聽(tīng)，而是因?yàn)樵诼?tīng)音樂(lè)的同時(shí)能徹底的放松自己，能用心去感受音樂(lè)的魅力，能設(shè)身處地的去理解它所表達(dá)的意思。許多人在受到挫折后，總是喜歡用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，傾訴自己內(nèi)心的痛苦。而音樂(lè)也成了用來(lái)感嘆人生的最好的工具。很多音樂(lè)是需要用心去聆聽(tīng)的。如果你不能夠?qū)⒄麄�(gè)身心都投入到音樂(lè)中，你是無(wú)法感受到音樂(lè)所給你帶來(lái)的美妙境界的。你無(wú)法理解作者的心境，聽(tīng)不懂作者內(nèi)心的獨(dú)白，更無(wú)法與音樂(lè)達(dá)成完美的溝通。自然，你就不會(huì)從《江河水》中明白一個(gè)孤獨(dú)無(wú)依的人思念故人的感情，你就不會(huì)從《命運(yùn)》中理解一個(gè)失聰?shù)娜瞬徽鄄粨稀?jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，你更無(wú)法從《黃河頌》中感受到那種蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)情懷。記住，用心去聆聽(tīng)，你會(huì)有意想不到的收獲。
小學(xué)生的作文 篇8
這個(gè)星期有一件事讓我一直很納悶，我確定：一定要把這件事情說(shuō)出來(lái)。因?yàn)椴徽f(shuō)出來(lái)心里就像藏著一塊大石頭一樣，讓我難以忍受，痛恨于心！
星期三英語(yǔ)晚讀的時(shí)候，我看見(jiàn)“盧米加濃泡”一開(kāi)始沒(méi)讀英語(yǔ)就算了，可他還穿著外套并且?guī)е弊铀Ｖ缈岬臉幼樱孟裼幸晃黄恋男」媚镌谒媲皳u來(lái)晃去似地飄蕩在眼前，讓他非常吃迷。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我看他還是目瞪口呆的樣子只好把他記上黑名單。過(guò)了一會(huì)兒，他才反應(yīng)出自己已記名了，為此，無(wú)可救藥的家伙大聲叫住我：“你為什么記我名字？”話音剛落，我心想：謊話連篇的他又是這樣，總不改，明明自己在看美女還不承認(rèn)，真的是……
不久，晚讀已經(jīng)過(guò)去了，接著，滿腦子話的他煩死了，整整煩了我一節(jié)課，但聰明伶俐的我當(dāng)他是透明的，不管他說(shuō)什么，我都只會(huì)當(dāng)作耳邊風(fēng)，講了當(dāng)做沒(méi)講，就讓他自作自受吧！還有，他上課還傳紙條呢！晚修的時(shí)候，他叫同桌梁綺婷幫他傳紙條，愚蠢的她竟然幫助了這無(wú)可救藥的家伙，真是不可思議！身為值日班長(zhǎng)的梁綺婷，不是一個(gè)盡職盡責(zé)的'值日班長(zhǎng)，這個(gè)班長(zhǎng)簡(jiǎn)直就是擺的，而不是真正做到位的好班長(zhǎng)！我不喜歡這樣的班長(zhǎng)，因?yàn)檫@樣的班長(zhǎng)既害了自己又害了“盧米加濃泡”，使得他沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。值日班長(zhǎng)就是要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，但是她連自己都管不好自己，那還能管得了別人嗎？恐怕不能！這樣的班長(zhǎng)只能使全班的好習(xí)慣永遠(yuǎn)沒(méi)有，所以，班長(zhǎng)要帶頭作用，但梁綺婷不會(huì)帶頭作用，我覺(jué)得她不配做班長(zhǎng)！
通過(guò)這件事我明白了在班上做班長(zhǎng)，我們不能像梁綺婷一樣，而我們一定要做一個(gè)盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)，這樣才受人歡迎。
現(xiàn)在終于把這件事講出來(lái)，心里真舒服，心中的大石頭也做出來(lái)了，我希望以后不要再有這樣的事情發(fā)生，讓全班充滿和平，充滿著美好的友誼！
小學(xué)生的作文 篇9
3月12日植樹(shù)節(jié)這天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，我們江南晚報(bào)小記者們坐上大巴一路歡歌前往陽(yáng)山鎮(zhèn)植樹(shù)。
開(kāi)始植樹(shù)了。我和魏西亞、于昊嘉、萬(wàn)繼澤一組，我們領(lǐng)好大鐵鏟，選了一棵小樹(shù)苗后開(kāi)始分工合作。我們先四人合力抬起樹(shù)苗把它放進(jìn)預(yù)先挖好的坑里，接著由“大力士”萬(wàn)繼澤扶著樹(shù)苗防止它傾倒，我和于昊嘉負(fù)責(zé)培土，魏西亞協(xié)助，并查看樹(shù)苗有沒(méi)有種歪。我拿起大鐵鏟，手腳并用，將鏟子插進(jìn)土里，然后用腳使勁一蹬，一大塊土被鏟起來(lái)，再放進(jìn)坑里用鏟子把土拍實(shí)。于昊嘉則拿著自帶的`小鐵鏟，蹲著身子，一點(diǎn)，一點(diǎn)，賣(mài)力地填著土。你一鏟，我一鏟，大家干得熱火朝天，眉頭上漸漸沁出了汗珠，可誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)一聲累。土培好了，小樹(shù)挺立在那里，好像在對(duì)我們說(shuō)：“小衛(wèi)士們，我口渴了，給我喝點(diǎn)水吧！”這時(shí)，“小機(jī)靈”魏西亞拿著空瓶跑到一旁的洼塘里罐了滿滿一瓶水給小樹(shù)澆水，這樣來(lái)來(lái)回回好幾趟。小樹(shù)苗喝足了水，顯得特別有精神。
小樹(shù)栽好了，同學(xué)們將親手制作的心愿卡掛在了枝椏上�？吹叫�(shù)迎風(fēng)飄揚(yáng)，想到它在不久的將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們的心里充滿了無(wú)限期待和喜悅。
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