實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
“丁零零……”上課了，上午第三節(jié)課又要做廣播體操了。這是大家最不想做的事，我們班的大部隊(duì)慢慢地、浩浩蕩蕩地向操場進(jìn)軍。
而我呢，還留在教室，光榮地執(zhí)行老師交給我的檢查工作。我跟幾位同學(xué)，排著課桌，拉著窗簾，想躲過廣播體操。然而終于排完了，我聽了聽廣播還沒做完，趕緊沖向操場。到了操場，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我們班亂成了一團(tuán)，沒人規(guī)規(guī)矩矩地做廣播操。就連平時(shí)很聽話的幾個(gè)同學(xué)也饒有興致地看著大家鬧。走近一看，原來同學(xué)們?cè)谧字或唑�，你追我趕，打來打去，鬧成了一團(tuán)。
怎么回事？原來，大部隊(duì)剛到操場，胡老師叫他們排成四排做廣播體操，可惟恐天下不亂的搗蛋鬼李同學(xué)、徐同學(xué)大喊：“快看！蜻蜓！”大家立刻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“搗蛋鬼”蜻蜓，趁勢大玩特玩起來。
我一聽，精神百倍大展身手，先對(duì)準(zhǔn)一只蜻蜓猛地跳起來，在空中畫出一條弧線，雙手張開，想抓住它，可沒想到蜻蜓那么靈活，左躲右閃，表演著高難度的雜技動(dòng)作，贏得了大家的陣陣喝彩。它一會(huì)兒翻身，一會(huì)兒滑翔，一會(huì)兒在高空翱翔，一會(huì)兒又貼著地面飛行，惹得我們哈哈大笑。
誰也沒注意到胡老師，此時(shí)他面無表情，眼睛盯著我們：“安靜！”我們依然有說有笑，磨磨蹭蹭地排著隊(duì)，歪歪扭扭的，有幾個(gè)人不識(shí)相，還在追著蜻蜓跑，繞著大家跑了一圈又一圈。胡老師發(fā)怒了，終于爆發(fā)了：“你們給我停下來！”大家一驚，終于安靜下來了。蜻蜓也好像玩夠了，拍拍翅膀，在空中劃過一條美麗的'弧線，溜走了。
唉，看來搗蛋的不是蜻蜓，而是住在我們心里的那個(gè)“搗蛋鬼”！
小學(xué)生作文 篇2
11月20日下午，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，焦作日?qǐng)?bào)社組織我們焦東路小學(xué)的校園記者參觀市籃球?qū)W校。這是我第一次參觀籃球?qū)W校，心中既興奮又好奇。
我們到達(dá)了目的地——焦作市籃球?qū)W校。一進(jìn)門，映入我眼簾的是一個(gè)寬敞明亮的籃球場，高高的籃球架豎立在球場兩端，綠紅相間的塑膠地板干凈整潔，一排排座椅環(huán)繞四周，這里就是籃球?qū)W校的運(yùn)動(dòng)員每天訓(xùn)練的地方。老師安排我們坐下，觀看運(yùn)動(dòng)員精彩的.灌籃表演。
不一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場了，他們個(gè)個(gè)身材高大，身手敏捷。首先是運(yùn)球。他們一邊拍球一邊跑步�；@球就像系上了彈簧繩一樣，忽上忽下，運(yùn)動(dòng)自如。接著是傳球�；@球在運(yùn)動(dòng)員的手里就像一個(gè)聽話的玩具，一會(huì)兒從背后傳過來，一會(huì)兒從頭頂飛過去，你傳給我，我拋給你，配合十分默契，看得我是目不暇接、眼花繚亂。最后是最為精彩的灌籃表演。只見一個(gè)運(yùn)動(dòng)員接過遠(yuǎn)處傳來的球，箭步如飛，三步兩步來到對(duì)方的籃球架下，縱身一躍，揮手將球用力地扣入籃筐。大家看得目瞪口呆，禁不住拍手鼓掌，歡呼雀躍起來。以前，我只在電視上看過打籃球，今天身臨其中，我的心也一直跟著球場上的運(yùn)動(dòng)員一起跳躍著，一會(huì)兒緊張，一會(huì)兒激動(dòng)，此起彼伏。也許，這就是籃球的魅力所在吧。
不知不覺中，一個(gè)小時(shí)的參觀時(shí)間很快就過去了，我們懷著依依不舍的心情離開了籃球?qū)W校。今天的參觀，我收獲了很多東西，不僅讓我看到了籃球運(yùn)動(dòng)員每天的學(xué)習(xí)、生活，更讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我想，無論做什么事情，都離不開別人的幫助和大家的合作。
小學(xué)生作文 篇3
書包，就像一列快車，載著我們的記憶，通向人生路上的一站又一站。每抵達(dá)一站，都會(huì)有數(shù)不盡的收獲。但在短暫的停留后，我們又不得不趕往下一站——那里有更多的收獲。
——題記
今天是平常的一天，但今天又是不平常的一天。我的書包里裝的不是書本，而是糖果。我匆匆地走向?qū)W校，準(zhǔn)備度過暑假前的最后一個(gè)工作日——這也許是我在小學(xué)的最后一天了。
幾天前，我接到了早培班的錄取通知書。得知了這個(gè)消息，我高興極了，但這也意味著我要和朝夕相處五年的同學(xué)分別了。
推開教室的門，同學(xué)們送給了我一陣熱烈的掌聲。黑板上，班主任寫上了四個(gè)大大的字——分享甜蜜�！锻辍返男苫厥幵诎嗬�，仿佛在講述我們?cè)?jīng)共同度過的時(shí)光。許多同學(xué)拿出了早已準(zhǔn)備好的禮物，鄭重地遞給我。
隨著上課鈴的響起，班主任站起來，對(duì)大家說：“明天就是暑假，同學(xué)們即將面臨兩個(gè)月的分別，但有一位同學(xué)將要和這里正式道別了。今天，他給大家準(zhǔn)備了一點(diǎn)心意，想一起分享他的感受�！庇质且魂嚐崃业恼坡暋�
我打開書包，把糖果分發(fā)到每一個(gè)人的手中。發(fā)到一半，激動(dòng)的我已熱淚盈眶，有些同學(xué)在默默擦去眼淚，有些同學(xué)早已掩面而泣�！翱奘裁茨兀忌虾脤W(xué)校是好事啊。來，讓我們一起為他祝賀！”班主任說話的聲音也有些顫抖。話音未落，響起了一陣最熱烈的.掌聲。我的心情已經(jīng)無法形容，交織著喜悅、激動(dòng)與離別的悲傷。
不知不覺，在學(xué)校的最后一天結(jié)束了。我凝重地向大家作了最后一次道別，然后背起空空的書包，不，是裝滿了友誼和溫暖的書包，踏上了新的一段旅程。
飛快的小學(xué)時(shí)光過去了。下一站，我將更加努力，抒寫更多、更美好的故事——書包里的故事。
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