小學(xué)生優(yōu)秀作文精品15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文1
那天，眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨，但我和媽媽正在姑媽家做客呢！我頓時(shí)心里一緊——我家的所有被子全部都在露臺(tái)上曬太陽(yáng)呢！雨呀，你可要慢一點(diǎn)來(lái)呀！
正想著，天，下起了黃豆般大小的雨來(lái)。我焦急地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)煲稽c(diǎn)呀！再晚，被子就沒(méi)救了呀！”媽媽沒(méi)有回答我，這可怎么辦？
終于到家，三步并兩步地飛奔上樓。嘿！就那速度，可以與劉翔相比拼了吧！我沖到樓上時(shí)，打開(kāi)門(mén)，咦？為什么門(mén)能打開(kāi)呀？今天我家應(yīng)該沒(méi)有人才對(duì)呀！不管了，先收被子再說(shuō)。等我進(jìn)屋時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)被子已經(jīng)收好了，真是虛驚一場(chǎng)呀！
后來(lái)，我才知道事情的經(jīng)過(guò)：那天，表哥正在家里看書(shū)，突然看到風(fēng)云變色，知道要下雨了，而我家的`被子正在陽(yáng)臺(tái)上……當(dāng)表哥剛收完走進(jìn)屋時(shí)，雨就“嘩啦啦，嘩啦啦……”地下了起來(lái)。
表哥雖是舉手之勞而已，但他卻擁有一顆關(guān)愛(ài)別人的心。我也要像他那樣，把關(guān)愛(ài)之心傳遞給每一個(gè)人。讓關(guān)愛(ài)成為一盞明燈，照亮世界，驅(qū)散陰險(xiǎn)與黑暗，讓世界充滿愛(ài)與光明！
小學(xué)生優(yōu)秀作文2
每個(gè)人都曾做過(guò)一兩件讓人后悔的事，我就曾經(jīng)做過(guò)一件讓我后悔的事。
一天，上著語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們：“鄰近的反義詞是什么?”我靈機(jī)一動(dòng)，立刻知道答案——遠(yuǎn)離!老師問(wèn)我們：“想好的，請(qǐng)舉手!”我想舉手，可卻又舉不起來(lái)，手舉了起來(lái)又縮了回去，縮了后，有想舉，可卻又舉不起。哎，還是聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的答案吧!
“老師，我知道!是鄰居!”“不是，應(yīng)該是附近!”“你這個(gè)笨蛋，怎么可能是附近呢?應(yīng)該是鄰居!”班長(zhǎng)附和道。“就是啊，我認(rèn)為是鄰居!”“不，是附近!”
同學(xué)們的答案各種各樣，有的.說(shuō)鄰近，有的說(shuō)附近，更離譜的，還有的人說(shuō)鄰國(guó)，就是沒(méi)人說(shuō)遠(yuǎn)離。哎，我的答案一定是錯(cuò)的吧，我幸好沒(méi)有回答，要不會(huì)給老師罵個(gè)狗血臨頭的，我暗暗祝自己度過(guò)難關(guān)!
老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字：遠(yuǎn)離。啊?我愣住了!不會(huì)這么巧吧?和我的答案一模一樣?我后悔極了，哎，早知今日，又何必當(dāng)初呢?
這件事是我最后悔的事。
小學(xué)生優(yōu)秀作文3
我，是一個(gè)富有雙重性格的女孩兒，一個(gè)是開(kāi)朗一個(gè)是內(nèi)向，如果你看見(jiàn)了我，一定看不出我的內(nèi)向，因?yàn)椋蟛糠峙c我熟悉的人，都認(rèn)為我是一個(gè)活潑，調(diào)皮，膽小的女孩子，可是，我的.心又有誰(shuí)知呢？我喜歡看電視，喜歡看書(shū)，喜歡爬竿，喜歡英語(yǔ)，嗜好打電腦，寫(xiě)作文，畫(huà)畫(huà)等。
我的膽小簡(jiǎn)直無(wú)藥可救，記得小時(shí)侯我看見(jiàn)一只蟑螂爬到我面前，我大喊媽媽?zhuān)瑡寢寷_過(guò)來(lái)才替我解了圍，就為這事，我羞了好幾回呢！
我這人不是亂吹，如果你與我有深仇大恨，一些小事我根本置之不理，過(guò)一會(huì)兒，我就給丟到九霄云外去了，等你向我道歉時(shí)我早就忘了。
我性格十分倔強(qiáng)，只要?jiǎng)蓬^來(lái)了，十頭牛也拉不住我，媽媽?zhuān)业耐瑢W(xué)都說(shuō)我倔，都勸我改，可每當(dāng)這時(shí)，我的牛脾氣又上來(lái)了：“這叫個(gè)性，像我這樣的人還不多呢！”看，這就是我。一個(gè)怪里怪氣的女孩兒！
小學(xué)生優(yōu)秀作文4
春天，一個(gè)充滿綠色，充滿生機(jī)的季節(jié)�？山衲旮瓴煌禾旌孟袷й櫫�，而夏天卻提前來(lái)到了。
小草被火辣辣的`太陽(yáng)曬得東倒西歪了，我們也被曬得受不了，就像生活大火爐里一樣。今年為啥與往年不一樣呢?是太陽(yáng)公公生氣了?還是大氣層被誰(shuí)捅了個(gè)窟窿，還是……人類(lèi)啊，在不知不覺(jué)中破壞了我們賴(lài)以生存的環(huán)境，綠色離我們也越來(lái)越遠(yuǎn)了。
地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就得好好地珍惜地球母親!我們要像給自己洗臉一樣把地球身上的黑點(diǎn)--垃圾洗掉，讓地球媽媽變得干凈美麗。我們要從小事做起，愛(ài)護(hù)一草一木，不隨地亂丟垃圾;還要節(jié)約水電，杜絕浪費(fèi);關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，不捕捉、傷害和食用野生動(dòng)物。
自己做到了，還不夠，要宣傳環(huán)保，讓身邊的每一個(gè)人都加入到環(huán)保行列中，愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，綠化校園。 讓我們攜起雙手，一起行動(dòng)起來(lái)，還鳥(niǎo)類(lèi)以藍(lán)天，還空氣以清新，還江河以清澈，還沙漠以綠色，還山川以秀美，還自己一個(gè)美麗的家園!
小學(xué)生優(yōu)秀作文5
我姓小，名樹(shù)。我向人類(lèi)一樣分3部分。我沒(méi)有腳，沒(méi)有手。
我的“頭發(fā)”——樹(shù)葉，在夏天、春天，可茂盛了！就像一把大傘，下雷陣雨的時(shí)候，可以擋雨。刮強(qiáng)風(fēng)的時(shí)候，可以遮風(fēng)。秋天、冬天我那美麗的“頭發(fā)”就全都掉光了，像一個(gè)光頭老“尼姑”�！邦^發(fā)”落下來(lái)時(shí)，多美�。∠褚蝗汉骠嫫鹞�。雖然“頭發(fā)”已經(jīng)枯黃了，在人們的眼里，卻像金子一樣珍貴。默默無(wú)聞的“頭發(fā)”落在土地上，化做來(lái)年的肥料。為了大樹(shù)，為了世界的綠色，它們寧愿犧牲自己。多么偉大的“頭發(fā)”！
如果有人把我砍了，就會(huì)從年輪中了解，一年只長(zhǎng)一圈告訴人類(lèi)我已活了幾年。人類(lèi)可以用我造房子，做火柴，把人類(lèi)從黑暗中帶來(lái)光明。最后還可以造門(mén)。如果你家沒(méi)有門(mén)，小偷就會(huì)把你家的東西，偷的`一干二凈。
我的徑可是我不可缺少的。沒(méi)有它我就會(huì)立刻死亡。因?yàn)樗梢詭臀椅账�、�?yáng)光。如果我沒(méi)有陽(yáng)光就會(huì)凍死，沒(méi)有水分就會(huì)渴死，并枯敗。
人類(lèi)啊，讓我們來(lái)種樹(shù)吧，讓每一個(gè)地方，每個(gè)角落都有綠色，讓象征平安的綠色把祖國(guó)籠罩起來(lái)吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文6
貓媽媽生了一個(gè)小貓咪。小貓咪剛一出生，貓爸爸就出了遠(yuǎn)門(mén)。貓媽媽太愛(ài)自己的孩子了，整天怕它累著，不讓它學(xué)本領(lǐng)，什么也不教它。小貓咪漸漸長(zhǎng)大了，一點(diǎn)木領(lǐng)也沒(méi)學(xué)著，連小老鼠都不會(huì)捉。
有一天，貓媽媽病了，沒(méi)法去捉老鼠吃，小貓咪連連喊餓，貓媽媽只好帶著病去捉老鼠。貓媽媽好不容易捉到了一只大老鼠，小貓咪吃了一大半，貓媽媽只吃了一點(diǎn)兒。因?yàn)樨垕寢寷](méi)多吃東西，病就更厲害，再也沒(méi)力氣去找吃的了，小貓咪再喊餓也不頂用了。眼看貓媽媽和小貓咪都快要餓死了。
就在這時(shí)，貓爸爸回來(lái)了。它知道了事情的`經(jīng)過(guò)，趕緊捉來(lái)些老鼠。它批評(píng)了貓媽媽不教小貓咪勞動(dòng)的做法，又對(duì)小貓瞇說(shuō)：“走，跟我捉老鼠去！”它倆等來(lái)了一只老鼠，小貓咪就認(rèn)真地看貓爸爸怎么捉。以后又自己練，終于學(xué)會(huì)了捉老鼠的本領(lǐng)。
有一天，貓爸爸對(duì)小貓咪說(shuō)：“我和你媽媽都老了，你怎么辦？”小貓咪說(shuō)：“爸爸媽媽都在家休息吧，我去捉老鼠給你們吃！”不一會(huì)兒，小貓咪就捉來(lái)一只很大很大的老鼠，貓爸爸和貓媽媽都樂(lè)了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文7
愛(ài)，是什么？
小時(shí)候，愛(ài)是一道噴香的飯菜。
吃起來(lái)，有一種幸福的味道，我想這就是愛(ài)吧。
愛(ài)，是什么？
長(zhǎng)大后，愛(ài)是和朋友在一起玩。
玩起來(lái)有一種快樂(lè)的`滋味，我想這就是愛(ài)吧。
愛(ài)，是什么？
愛(ài)，其實(shí)是擁有母親和父親。
在一起就是快樂(lè)，就是幸福，這就是愛(ài)吧。
愛(ài)是什么？
愛(ài)，其實(shí)是能和老師，同學(xué)在一起。
愛(ài)，其實(shí)是給別人幫助。
愛(ài)，其實(shí)是……
愛(ài)是什么?愛(ài)在哪里？
愛(ài)無(wú)處不在，有時(shí)愛(ài)在你身旁，但你沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有時(shí)愛(ài)離你很遠(yuǎn)，因?yàn)槟銢](méi)去想它。
愛(ài)，是人類(lèi)心中最美的太陽(yáng)，在無(wú)比黑暗的時(shí)候，是愛(ài)，是“太陽(yáng)”
點(diǎn)亮了世界。
因?yàn)橛辛四�，美麗的“太�?yáng)”，才能使我們的世界，充滿光亮。
小學(xué)生優(yōu)秀作文8
我的課余生活真有趣！我就來(lái)講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！
有一回，六一兒童節(jié)的時(shí)候，大家都顯得非常高興，后來(lái)，又有許多新隊(duì)員入隊(duì)了，他們臉上，帶著像陽(yáng)光一樣的`笑容。然后，他們又在國(guó)旗下戴好了紅領(lǐng)巾。
接下來(lái)，又有升國(guó)旗，升校旗等儀式，大家向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮，又排好隊(duì)，返回了教室。
回到教室，我們開(kāi)始自由，休息了一會(huì)兒，老師給我們每人發(fā)了四張票，告訴我們，這是玩游戲的票。
老師還告訴我們，下午可使用，多拿點(diǎn)兒紅票，那是兌獎(jiǎng)票，可以?xún)丢?jiǎng)。
我回到家里，跟爸爸說(shuō)了這件事。爸爸一聽(tīng)，笑著說(shuō)：“這一定很有趣吧！”“我想，是的，爸爸”。我回答說(shuō)：“下午，我一定會(huì)玩得非常開(kāi)心的�！蔽铱隙ǖ鼗卮稹�
到了下午，我來(lái)到學(xué)校，高興得話都說(shuō)不出來(lái)了，首先，曹慶和我一起去玩夾彈珠，我?jiàn)A起了十顆彈珠，但曹慶只夾了兩顆，我非常高興地領(lǐng)了一枚紅票，曹慶卻不高興地走了。
接下來(lái)，我要去玩搞笑游戲——敲鑼。有一個(gè)人敲定的時(shí)候，敲到墻上去了，逗得我們哈哈大笑。
小學(xué)生優(yōu)秀作文9
春姑娘帶著神奇的彩筆來(lái)到了人間，來(lái)到了美麗的兒童公園。
一進(jìn)兒童公園，我頓時(shí)感到心曠神怡。瞧！小草從睡夢(mèng)中醒來(lái)，破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉，好奇地向四周張望。粉紅色的桃花是那樣的嫵媚動(dòng)人；潔白的梨花是那樣美麗動(dòng)人；金黃色的迎春花是那樣的生機(jī)勃勃；火紅的'茶花開(kāi)得更艷了。最吸引人的是公園兩旁的玉蘭花。光禿禿的樹(shù)枝上開(kāi)滿了潔白無(wú)瑕的花朵，像雪、像玉、像云，像白色的小風(fēng)鈴。花朵有的含苞欲放，像一枝枝白蠟燭；有的群芳斗艷，花骨朵中散發(fā)著濃濃的香味；有的倒掛枝頭；有有的斜掛枝頭；有的像白蝴蝶面對(duì)浩瀚的藍(lán)天振翅欲飛。一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖邊的柳樹(shù)飄起了嫩綠的長(zhǎng)發(fā)，婆裟起舞，好像在對(duì)著鏡子梳妝打扮。
太陽(yáng)灑下柔和的陽(yáng)光，讓花草樹(shù)木擁有更多的關(guān)愛(ài)。整個(gè)公園被春姑娘的神筆裝扮得像一個(gè)世外桃源似的，所有的生命都在開(kāi)慶祝會(huì)。春天的兒童公園真美啊！
小學(xué)生優(yōu)秀作文10
“一個(gè)小姑娘，立在水中央……”這是我們小時(shí)侯背的兒歌，這也是我喜歡的花—荷花。
荷花是我國(guó)的國(guó)花，出淤泥而不染。荷花即沒(méi)有牡丹那樣高貴，也沒(méi)有月季那樣鮮艷，更沒(méi)有丁香那樣美麗，但荷花每時(shí)每刻都挺立在水中央，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘。
夏天的時(shí)候，荷花要開(kāi)放了。只見(jiàn)荷花把自己的花瓣慢慢伸開(kāi)，像個(gè)剛睡醒的小姑娘。過(guò)了一會(huì)兒，荷花打開(kāi)了花苞。荷花的花瓣白里透紅，漂亮極了。荷花這白里透紅的花瓣真像小姑娘的小臉蛋，紅撲撲的`，好看極了。
第二天，一池的荷花都開(kāi)了，在微風(fēng)下，荷花們?cè)邳c(diǎn)頭、跳舞、唱歌，仿佛真變成了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。
下雨了，這群小姑娘還挺立在水中央。小魚(yú)從下面鉆上來(lái)，好像在說(shuō)：“我有一把大傘了，我有一把大傘了！”
天晴的時(shí)候，小姑娘們?cè)邳c(diǎn)頭；天陰的時(shí)候，小姑娘們?cè)诖騻恪?/p>
��！我喜歡這立在水中的荷花！
小學(xué)生優(yōu)秀作文11
春天時(shí)，那些小燕子，那末伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)。加入了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空之上，卿的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。同幾只卻雋逸的.在粼粼如波紋的湖面橫掠著，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開(kāi)去。
那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散的憩息于纖細(xì)的電線上，——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上是停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫(huà)呀！
燕子是春的使者。
燕子帶著剪刀似的尾巴，斜著身子在空中掠過(guò)。
報(bào)春的燕子往來(lái)穿梭地飛行，空中充滿了呢喃之音。
小學(xué)生優(yōu)秀作文12
在以前，曾經(jīng)有一條陪伴了我六年的小路。再回首，往事如夢(mèng)；再回首，小路依舊。
一年級(jí)時(shí)，當(dāng)我被送入少先隊(duì)員的“門(mén)”時(shí)，我戴著紅領(lǐng)巾，在路上雀躍，它像我的朋友似的`，有喜有憂都向它傾訴。那天，我把我的好消息告訴了它，這條小路，沒(méi)人愿意在那兒逗留多一下�？墒牵@崎嶇的小路還有我陪它，它對(duì)我笑了。
我犯錯(cuò)時(shí)，滿臉淚水，可它好象在對(duì)我說(shuō)：“不怕，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。”我檫干了淚水，繼續(xù)努力，終會(huì)成功的，只要認(rèn)真對(duì)待生命中的每一次磨練，就會(huì)獲得勝利，如果成功是100分，一次失敗就增加百分之十的成功率。
多少次我的成功，失敗，歡笑，淚水，以及玩耍的腳印都深深地印在了它那兒。
如今小路變了，成了平坦的了 。兩邊是依舊的房屋�？伤兠懒恕Ｋ幕锇橐沧兌嗔恕，F(xiàn)在，我很少走這條小路了，我也像它一樣，在之前，還是令人片刻不留的崎嶇。可現(xiàn)在，讓它的伙伴多的，不是人們，而是那堅(jiān)持不懈的精神。不管怎樣被人厭惡，排斥，不認(rèn)同，堅(jiān)持還是可以改變自己的“面目”的，堅(jiān)持就是勝利！
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小學(xué)生優(yōu)秀作文13
從小，大人就告訴我們：努力去到遠(yuǎn)方，那里比這里更美。
小時(shí)候，遠(yuǎn)方就是鎮(zhèn)上。小鎮(zhèn)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的街，左右兩邊是買(mǎi)賣(mài)各種用品的商鋪。商鋪沒(méi)有招牌，清晨打開(kāi)門(mén)，各種各樣的貨架放在門(mén)口兩邊，擺上一貨架雜貨。有臘腸、魚(yú)干、干木耳和各種各樣的零食。馬路的邊上，是各種各樣的菜攤，一桿秤，兩張蛇皮袋，三四聲吆喝。逢年過(guò)節(jié)，街上的店鋪會(huì)掛上紅燈籠，可喜慶了。在魚(yú)販們的笑聲中，走入下一個(gè)年頭。
遠(yuǎn)方，對(duì)我們而言，是父母所在的城市。高樓大廈，綠酒紅燈。從這里去的那里，坐車(chē)要坐上一整天。我們?cè)谑罴俚臅r(shí)候才會(huì)從家鄉(xiāng)趕到遙遠(yuǎn)的城市，與父母相聚。逛一逛城市的商場(chǎng)，呼吸城市的空氣，在柏油馬路上奔跑。工程的`煙囪里冒出黑煙，刺鼻的氣味彌漫在空氣中。每天晚上，從狹小的工人宿舍里探出頭，天空是漆黑的，星星去哪里了?那一眨一眨跟我們捉迷藏的星星在哪呢?
在未來(lái)，遠(yuǎn)方又意味著什么?是去一個(gè)從來(lái)沒(méi)有到過(guò)的地方，那個(gè)地方美麗又特別令人喜歡。還是，從遙遠(yuǎn)地方回到很久很久沒(méi)有看看的故鄉(xiāng)。村口的大榕樹(shù)是否依然四季常青?通往石塘的石板路是否還健在?又或者是，找一個(gè)安靜的地方，休養(yǎng)生息呢?
遠(yuǎn)方，究竟意味著什么呢?
小學(xué)生優(yōu)秀作文14
元宵節(jié)，父親帶著我和妹妹到西山公園看燈。到了西山公園，我眼前全是五顏六色、千奇百怪的花燈：有神氣活現(xiàn)、昂首挺胸的金牛燈；有活潑可愛(ài)的五福娃燈；有十二生肖燈，他們個(gè)個(gè)都做得非常細(xì)膩、精致，栩栩如生；啊，還有“海底世界”燈：一大群色彩斑斕的熱帶魚(yú)在水草叢里悠閑地游來(lái)游去……漂亮的燈還有很多，把西山打扮得像天仙一樣美麗。
我看到了一條巨龍，我開(kāi)心地跑過(guò)去，那是我的生肖燈。這條巨龍長(zhǎng)約9米，頭抬得高高的，嘴巴張得大大的，拳頭一樣的眼睛瞪出，看上去非常神氣，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍須在風(fēng)中一翹一翹。四只爪子又粗又鋒利，給龍?jiān)鎏砹送�，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體像連綿起伏的'山。身上的龍鱗染上了黃、橙、紅三種顏色，使龍更加燦爛奪目。龍尾巴也高高翹起，顯得更加精神。這條龍真像隨時(shí)都會(huì)騰空而起。我怕龍飛走了，我忙叫父親給我和龍合影。
妹妹也找到了她的生肖燈——猴燈。這猴燈怎么那么大呀！妹妹把手伸起來(lái)才到它胸口。它把手伸得高高的還捧著一個(gè)大桃子像怕妹妹偷它的桃子吃。它的眼睛虎視眈眈地盯著妹妹好像在說(shuō)：“你是誰(shuí)，不許偷我的桃子�！�
這些花燈讓我看得眼花繚亂，我想如果晚上來(lái)看一定更加美麗。
小學(xué)生優(yōu)秀作文15
年初一的早晨，媽媽給我買(mǎi)了一塊滑板。那塊滑板和普通滑板沒(méi)有什么兩樣，和扭力板卻大不相同，扭力板的兩塊板可以自由滑行轉(zhuǎn)彎時(shí)可以加速，而滑板只能利用重心來(lái)轉(zhuǎn)彎。
一拿到滑板，我就迫不及待地要求媽媽上網(wǎng)查閱視頻教學(xué)。
第一課滑行，滑行是由右腳撐在板上，左腳蹬在地上往前滑行。這一課我買(mǎi)到滑板的時(shí)候早已學(xué)會(huì)了。
第二課利用重心轉(zhuǎn)彎，利用重心轉(zhuǎn)彎由人的'重心在左在右來(lái)實(shí)現(xiàn)左右轉(zhuǎn)彎。說(shuō)起來(lái)容易，可學(xué)來(lái)不容易，花費(fèi)了我好多時(shí)間才學(xué)會(huì)啊！
第三步剎車(chē)，剎車(chē)是左腳放在滑板的“尾巴”那兒，然后用力往下一壓，前端滑板翹起，“尾巴”那兒和地面摩擦，滑板就停止前進(jìn)了。
第四步是跳，跳是由快速滑行一段距離以后，后腳用力一踹，滑板就跳起來(lái)了。我學(xué)到這一課幾乎愣住了，這不是一口吃個(gè)胖子嗎？我用力一踹，卻來(lái)了個(gè)狗吃糞。我不甘心呀，跳了又跳，可每次要么摔跤要么沒(méi)跳起來(lái)。
一個(gè)寒假過(guò)去了還沒(méi)學(xué)會(huì)�。�