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輕叩詩(shī)歌的大門作文

時(shí)間:2024-01-13 18:29:58 優(yōu)秀作文 我要投稿

輕叩詩(shī)歌的大門作文(優(yōu))

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象,豐富的感情展現(xiàn)其語(yǔ)言的藝術(shù)。那么什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢?下面是小編整理的輕叩詩(shī)歌的大門作文,希望對(duì)大家有所幫助。

輕叩詩(shī)歌的大門作文(優(yōu))

輕叩詩(shī)歌的大門作文1

  “春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。”這是我接觸到的第一首古詩(shī)。那時(shí),媽媽買來了一疊詩(shī)卡,每天教我讀。

  我不明白那些故事的意思,只知道埋頭苦讀,漸漸的我把那一首首古詩(shī)都已背得滾瓜爛熟了,也開始學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)了。在上一年級(jí)時(shí),老師教我們《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!被氐郊液,我問爸爸:“爸爸,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)的意思是什么?”爸爸卻沒有正面回答我,反而是說:“寶貝,你瞧!天上的月亮,一眼望去是不是又大又圓呢?”我輕微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“李白就是在這樣一種情景之下,舉頭仰望著天上的明月,低頭卻在思念著故鄉(xiāng)的親人而作的詩(shī)。”聽了爸爸的講解,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  漸漸的',時(shí)間就像一輛永不停息的小馬車,在飛速前進(jìn)著,而我的年齡也在成長(zhǎng)著,我對(duì)詩(shī)詞的積累,也越來越豐富多彩了,F(xiàn)在,當(dāng)我來到那廣闊無(wú)比的冬去春來的草原之上,不由自主地朗誦道:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!碑(dāng)我來到初夏的荷塘旁,便是聯(lián)想到:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”這一千古名句。當(dāng)我來到農(nóng)名伯伯正在大豐收的田地時(shí),不禁吟詠道:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!碑(dāng)我吟誦:“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君!毖矍案‖F(xiàn)出在大學(xué)額紛飛時(shí),高適孤身一人走在陽(yáng)關(guān)大道之上。

  古詩(shī)既是我的好朋友,又是我的好老師。古詩(shī)這一位好友,將陪伴我一生。

輕叩詩(shī)歌的大門作文2

  生活中處處有詩(shī)歌。有天真的兒歌、典雅的古詩(shī)、樸素的民歌,常在我們耳邊回響。在詩(shī)歌的海洋里,有無(wú)數(shù)珍寶。我們組通過本次綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩(shī)歌的大門”的活動(dòng),對(duì)詩(shī)歌的了解有了更深的理解,能夠說是獲益良多。

  我們小組的活動(dòng)在上周開始。通過閱讀提供的材料和搜集詩(shī)歌各個(gè)方面的知識(shí),對(duì)資料實(shí)行了分類、整理和編排,還了解了唐詩(shī)、宋詞、元曲的不同之處。最后,還制作了詩(shī)集等,活動(dòng)取得圓滿成功。

  在本次活動(dòng)中,我收獲豐富。其中,我了解到唐宋八大家是:歐陽(yáng)修、柳宗元、王安石等詩(shī)人。我還知道了一些詩(shī)人的別號(hào)特別有趣:詩(shī)狂——賀知章,詩(shī)魔——白居易,詩(shī)仙——李白……除此之外,通過閱讀課外相關(guān)詩(shī)歌的書籍,我明白了詞又叫做詩(shī)余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點(diǎn)是:調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲……

  在活動(dòng)過程中,我發(fā)現(xiàn)很多活動(dòng)流程都是要通過小組相互合作才能夠順利完成。從中,我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神及合作的重要性。俗話說得好:“眾人拾柴火焰高!敝挥泄铝懔愕囊蝗耸浅刹涣舜笫碌摹

  不過,在活動(dòng)的過程中,也有很多做得不足的地方:有的同學(xué)在搗亂、嬉戲,搜集的資料不準(zhǔn)確、不充足等。經(jīng)過組長(zhǎng)的'制止和修正才得以解決。希望今后有待改進(jìn),在本次活動(dòng)中,我們還未發(fā)揮的,相信下次的活動(dòng),我們會(huì)有更大的進(jìn)步!

  漫步詩(shī)園意未盡,生活中處處充滿詩(shī)情畫意,處處都是詩(shī)歌的百花園,讓詩(shī)歌伴隨我們一生!

輕叩詩(shī)歌的大門作文3

  通過本次《輕叩詩(shī)歌的大門》綜合性學(xué)習(xí),我們收獲了許多。雖然本次活動(dòng)很快將要畫上一個(gè)完美的句號(hào),但是只要我們細(xì)心觀察生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活處處有著詩(shī)歌的身影。既然如此,那我們就讓詩(shī)歌陪伴我們美好人生吧!

  這個(gè)星期以來,我們開展了許多的活動(dòng),收集詩(shī)歌、整理資料、欣賞詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽……

  我們這次要研究的題目是詩(shī)人,通過閱讀報(bào)刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪問他人等途徑,所及了杜甫的生平資料以及各種詩(shī)歌創(chuàng)作。經(jīng)過本組組員的討論,把杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類,類別可分為以下幾種:1、杜甫的愛國(guó)詩(shī)歌;2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩(shī)歌;3、杜甫的山水田園詩(shī)歌;4、杜甫的簡(jiǎn)介與生平。

  杜甫一生有許多詩(shī)歌,我先弄懂詩(shī)的意思,然后再有感情地朗誦詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)人的情感,參考他人的賞析,學(xué)會(huì)了自己進(jìn)行詩(shī)歌賞析,提高自我書面表達(dá)能力。通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌,還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的賞析,這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的`故事,因?yàn)槭莻(gè)充滿了詩(shī)情畫意、充滿了自己的渴望,在詩(shī)歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

輕叩詩(shī)歌的大門作文4

  我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。在這個(gè)國(guó)度里,書香四溢,彩蝶紛飛,是許多文人騷客著墨之處。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,距今也有兩千多年的歷史了,其內(nèi)容豐富多彩,語(yǔ)言具有音樂美。

  而詩(shī)歌的.海洋里,往往會(huì)蘊(yùn)藏這無(wú)數(shù)珍寶——書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,這是亙古不變的事實(shí)。同樣,詩(shī)歌中也會(huì)有如此“寶藏”:詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)魔白居易……他們就是堪稱詩(shī)中也不為過,若仔細(xì)品味他們的詩(shī),會(huì)學(xué)到許多知識(shí)的。通過這一單元的學(xué)習(xí),我還了解到詩(shī)歌的特點(diǎn):語(yǔ)言高度集中、概括地反映生活;抒情言志,包含著豐富的思想感情;總體充滿著奇思妙想。而且,詩(shī)歌還可以分為這幾類:敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)等,每一種詩(shī)體都膾炙人口。欣賞詩(shī)歌,學(xué)習(xí)詩(shī)歌,這是本單元的一大重點(diǎn)。那么要怎么欣賞、理解詩(shī)歌呢?你可以逐字推敲,運(yùn)用’組詞法‘,如果還不懂,就上網(wǎng)查找相關(guān)資料,這也是一種方法。詩(shī)中還飽含著知識(shí)呢!在詩(shī)中,我認(rèn)識(shí)了’春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干‘的李商隱;在詩(shī)中我認(rèn)識(shí)了’對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無(wú)味‘的柳永;在詩(shī)中,我認(rèn)識(shí)了’眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在,燈火闌珊處‘的辛棄疾;在詩(shī)中,我還認(rèn)識(shí)了許多許多。

  所以,讀好一首詩(shī),這是一種美的享受,這是一種情操的陶冶,讀好一首詩(shī),就像春風(fēng)拂過瀘沽湖,波紋一圈圈蕩漾開,春水流進(jìn)心中,泛起層層漣漪。

輕叩詩(shī)歌的大門作文5

  我們剛開展活動(dòng)時(shí),先學(xué)習(xí)了課本中的古代詩(shī)、詞、曲,討論了古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的不同點(diǎn)。

  我們每個(gè)人搜集、抄寫了一些我們的課外詩(shī),體會(huì)了詩(shī)的意思。我們對(duì)詩(shī)有了一些進(jìn)一步的了解后,嘗試著自己寫一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)由于我們只懂一些詩(shī)的皮毛知識(shí),大部分人寫的都是自由詩(shī),不講究押韻和整齊不整齊。寫好后我們每個(gè)人都把自己寫的好詩(shī)給大家讀了一下,還講評(píng)了大家寫的詩(shī),選出一些寫得好的。

  后來我們把詩(shī)分為六大類,分別是:按題材、按形式、按國(guó)家和作者、按創(chuàng)作方法、按時(shí)間和體裁分類,在這六大類中還有小分,我們將課本里的所有詩(shī)都?xì)w了類,有些詩(shī)就有好幾個(gè)類別之分。學(xué)到這,我的眼界一下開闊了很多,原來這詩(shī)里還有如此之深的學(xué)問等待著我來探索,光詩(shī)分類就有好多種。

  這古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī),他還不一樣,像古詩(shī),他要講究的可多了,什么平仄、押韻、字?jǐn)?shù)都要精益求精,古詩(shī)比較深?yuàn)W,而這現(xiàn)代詩(shī)就通俗易懂。那么,為什么要寫詩(shī)呢?那是因?yàn)樵?shī)比文章簡(jiǎn)潔、概括性強(qiáng)、表達(dá)感情強(qiáng)烈。

  這次活動(dòng)我覺得辦得還是比較成功的,我想為它提點(diǎn)建議:如果下次,老師可以先不教我們,先讓我們自己組成小組自學(xué),自己找資料,不會(huì)的可以尋求工具書的.幫助,再在全班面前講,自己學(xué)到的,有什么收獲。

  說起來,這詩(shī)的學(xué)問還大著呢,一兩天還真了解不完,詩(shī)是中國(guó)的一大特點(diǎn),別人都說咱中國(guó)人可會(huì)寫詩(shī)了,我以后一定要多讀詩(shī),感受詩(shī)歌的魅力,一起去探索詩(shī)歌的奧秘!

輕叩詩(shī)歌的大門作文6

  為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí),打開詩(shī)歌的大門,老師特地舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì),讓我們一人搜兩首詩(shī),去用心品讀。詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力,甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說,多讀詩(shī)歌,還可以提高我們的修養(yǎng),增長(zhǎng)我們的見識(shí)。在進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)之前,要做好一項(xiàng)十分重要的工作,那就分工。在我們小組里我是組長(zhǎng),自豪負(fù)責(zé)整理我們的成果,把它順好;我負(fù)責(zé)搜集背景音樂,戴萍負(fù)責(zé)整理資料,而我,負(fù)責(zé)整理賞析并上臺(tái)朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工,但缺一不可,所以我們組的成員很重視這件事。

  在我朗誦成果時(shí),音樂響起,配合的天衣無(wú)縫,而且音樂和詩(shī)歌很相配,并不與詩(shī)歌沖突。在我讀完時(shí),音樂也正好結(jié)束了。此時(shí),只聽見臺(tái)下一片掌聲。通過這一次詩(shī)歌朗誦會(huì),我們學(xué)到了很多詩(shī)歌,使我們了解了更多詩(shī)的背景從中我明白了許多原來不知道的更深的含義及詩(shī)人的內(nèi)心,如杜甫的《江村》,這首詩(shī)雖然表面上是寫作者住在江村時(shí)的愜意,而開完詩(shī)歌誦讀會(huì)后我還明白:作者雖然愜意,但是在別人的施舍下感到的,一個(gè)詩(shī)人要在別人的施舍下過日子,難道不讓人憂傷嗎?通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌,還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類,這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,更重要的是,我還嘗試著自己寫詩(shī)歌,在詩(shī)歌里,我可以放飛自己的心靈,我的思維可以跳躍,我想象得到了豐富的延伸,我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的`渴望與情感,而且很有趣很輕松,一不小心還有流芳百世,讓子孫們天天拜讀的可能,多好啊。

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)還學(xué)會(huì)了讀詩(shī)歌的方法:

  1、理解詞語(yǔ)的意思

  2、聯(lián)系作者的生活實(shí)際。

  所以說,這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫

輕叩詩(shī)歌的大門作文7

  在詩(shī)歌的海洋里,有無(wú)數(shù)珍寶,輕叩詩(shī)歌的大門,一句句佳句涌現(xiàn)出來,我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。在這次“輕叩詩(shī)歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)過程中,我們開展了一系列綜合性活動(dòng)。

  在康老師的帶領(lǐng)下,在“詩(shī)海拾貝”中,我們通過閱讀書籍、雜志、報(bào)刊、訪問他人等途徑,搜集了許多詩(shī)歌,同時(shí)還了解到我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度,讓我了解到了我國(guó)最早的'詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,已經(jīng)有兩千多年的歷史了。從古至今,涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、白居易等許許多多的偉大詩(shī)人。在世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人,拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇也為各國(guó)人民所傳誦。

  同時(shí)我們還對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了整理,把詩(shī)歌進(jìn)行了分類:按詩(shī)人分有李白的《靜夜思》《行路難。其一》等等;有白居易的《賦得古原草送別》《憶江南》等等。我從中知道了詩(shī)圣是誰(shuí),詩(shī)佛是誰(shuí)。按內(nèi)容分有送別詩(shī),如《送元二使安西》《別董大》等,還有懷古詩(shī)、山水園田詩(shī)、邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)、送別詩(shī)、抒情詩(shī)……

  我們還欣賞了許多詩(shī)歌,分別把自己喜歡的詩(shī)歌背了好幾首,我背了兩首古詩(shī),《古朗月行》《春夜喜雨》,老師還讓我們寫一首詩(shī),我寫的是《我的風(fēng)箏》,在詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等手法。

  現(xiàn)在我們班非常流行寫詩(shī)歌,每個(gè)人寫的詩(shī)歌都可以在班上輪流朗誦。

  讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋里,讓生活充滿畫意,讓詩(shī)歌伴我前行。

輕叩詩(shī)歌的大門作文8

  中國(guó)歷史悠久,有許多讓人驚嘆不已的文化,詩(shī)歌在中國(guó)歷史進(jìn)程中有著舉足輕重的地位,堪稱一座獨(dú)一無(wú)二的巍峨巨峰。這段日子,老師帶領(lǐng)我們輕叩詩(shī)歌大門,我們對(duì)于中國(guó)的詩(shī)歌有了更深的了解!

  為了更好的參與“輕叩詩(shī)歌大門”活動(dòng),我們小組制定了詳細(xì)的計(jì)劃,我主要負(fù)責(zé)查閱資料,然后在活動(dòng)中向老師和同學(xué)們闡述新詩(shī)的分類。經(jīng)過我的了解,我發(fā)現(xiàn)新詩(shī)按作品內(nèi)容的表達(dá)方式可以劃分為兩類,即敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。我又從敘事詩(shī)中挑選了荷馬的《奧德賽》,從抒情詩(shī)中挑選了汪國(guó)真的《熱愛生命》。我打算在活動(dòng)課上,與大家分享我讀這兩首詩(shī)時(shí)的感悟。

  “輕叩詩(shī)歌大門”活動(dòng)開始了。我滿懷信心登上講臺(tái),先是為大家朗誦了《奧德賽》片段,并就這首詩(shī)歌做了點(diǎn)評(píng),我稱這部作品為“西方的.不朽之作”,因?yàn)樗錆M了神秘色彩。我又為大家朗誦了汪國(guó)真的《熱愛生命》,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常振奮,他們顯然被詩(shī)中對(duì)于生命不屈服、不退縮、勇敢面對(duì)的精神所觸動(dòng)。見此,我越讀越慷慨激昂,讀到最后,我的聲音都出現(xiàn)了顫抖。當(dāng)我的話音落下,雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起。此刻,我對(duì)詩(shī)歌有了更深的感悟,原來詩(shī)歌不僅僅是文學(xué)作品,更是能觸動(dòng)人精神世界的瑰寶。

  “輕叩詩(shī)歌大門”活動(dòng)落下了帷幕,可是我卻久久不能平靜,詩(shī)歌的魅力讓我為之傾倒。此刻,我也想寫出一篇不朽的名作,供人們傳誦。

輕叩詩(shī)歌的大門作文9

  生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌,樸素的民歌,常在我們耳邊回響。這天下午,我們班開展了“輕叩詩(shī)歌的大門”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)展示。

  我和張予諾是本次活動(dòng)的主持人。經(jīng)過為時(shí)一個(gè)星期的緊鑼密鼓的準(zhǔn)備后,展示在同學(xué)們的翹首盼望下,在我和張予諾的致辭中,緩緩拉開了序幕。

  “首先有請(qǐng)李凱、袁一凡兩位同學(xué)為大家?guī)怼对賱e康橋》。”在一片排山倒海的掌聲中,兩人自信滿滿地走上舞臺(tái)。這兩位男生非常用心地做了精美的背景和悠揚(yáng)的伴奏。隨著兩人抑揚(yáng)頓挫的朗誦:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來,我輕輕地招手,作別西邊的云彩……”幻燈片也一張一張地放映著,帶領(lǐng)我們走進(jìn)詩(shī)的王國(guó)。我仿佛也慢慢體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)康橋依依惜別的深情。兩位同學(xué)朗讀時(shí)采用輕緩的語(yǔ)調(diào),清新秀麗,節(jié)奏輕柔委婉,和諧自然,伴隨著情感的起伏跳躍,猶如一曲悅耳徐緩的散板。撥動(dòng)著聽眾的心弦。

  “那么下面有請(qǐng)何雨欣,金舒妍,劉文靜三位帶來孟郊的《游子吟》,大家掌聲歡迎!”主持人說道。三位女孩使用吟唱的'方式,她們將耳熟能詳?shù)摹队巫右鳌烦隽艘环L(fēng)味來:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”那清脆的歌聲,好似山谷中黃鸝的鳴叫,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,讓人沉醉其中。她們站得筆直,宛如一株株生機(jī)勃勃的小白楊。窗外陽(yáng)光照進(jìn)來,像有一層光輝籠在她們的五官上,是她們的臉龐寶石般閃閃發(fā)光。

  接下來的詩(shī)歌朗誦會(huì),詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽,詩(shī)歌小話劇等都演得有聲有色,精彩紛呈。同學(xué)們一顆顆熱情洋溢的心都寫滿了對(duì)詩(shī)歌的摯愛。

  輕叩詩(shī)歌的大門,我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界,我們暢飲古典的美酒,細(xì)品現(xiàn)代的清茶,感受著心與心的交融與共鳴!

輕叩詩(shī)歌的大門作文10

  詩(shī)歌,多么優(yōu)美,動(dòng)聽呀!聽!有人在朗誦詩(shī)歌呀!多么動(dòng)聽,真是讓人陶醉在仙境一樣!來,朋友們、同學(xué)們,我們一齊來輕叩詩(shī)歌的大門吧!

  在一個(gè)嫵媚迷人的星期三下午,我們班開展了一次主題為“輕叩詩(shī)歌的大門”的活動(dòng)。

  那天,我拿著詩(shī)歌集,興高采烈地來到學(xué)校。活動(dòng)開始了,第一位同學(xué)踴躍的登上了講臺(tái),那流暢的語(yǔ)言,那優(yōu)美的詩(shī)歌,讓人仿佛進(jìn)入了仙境一般:“凡是遙遠(yuǎn)的地方,對(duì)我們都有一種誘惑,不是誘惑于美麗,就是誘惑于傳說……”

  好幾位同學(xué)都上講臺(tái)朗誦完了,接下來輪到我了。我心里好像揣著一窩兔子,飛快的登上了講臺(tái),我想:期望能像第一位同學(xué)那樣流暢。我拿起書朗誦詩(shī)歌,我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了,好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那飄渺的星空中,定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的.珍奇。……”

  天呀,我竟然自我讀著讀著也陶醉在詩(shī)歌里了,這時(shí)我的面前展現(xiàn)了一副多姿多彩的畫面:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈光被人們點(diǎn)亮了,好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現(xiàn)了,裝點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。飄渺的天空里也有美麗的街市。街市上有世上沒有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來往,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她們。她們此刻在天街閑游,那朵流星是他們提著燈籠在走。我想:接下來街市必須更熱鬧。

  我朗讀完了,過了一會(huì)兒,活動(dòng)也結(jié)束了。

  這次活動(dòng)中,我獲得了許多收獲和感受:是個(gè)能敞開自我的心胸,遨游知識(shí)的海洋。讓我們一齊來輕叩詩(shī)歌的大門,一齊廣泛閱讀詩(shī)歌吧!

輕叩詩(shī)歌的大門作文11

  小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像海鷗一樣,來到詩(shī)的海洋,我們輕輕地扔幾粒石子,詩(shī)海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩(shī),美不勝收!

  這一星期,我們學(xué)了詩(shī)。關(guān)于詩(shī),我通過網(wǎng)上查詢,了解到古體詩(shī)民展的`軌跡,由最古典的詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩(shī),每一種都有特點(diǎn)。比如,古詩(shī)一般講究字?jǐn)?shù),句數(shù),平仄用韻,而現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,它的寫法比較自由,句子的長(zhǎng)短自由,與古詩(shī)形成了鮮明的對(duì)比。

  你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎?比如望外婆,“搖啊搖,搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,比較有押韻,讀起來朗朗上口。

  哇,詩(shī)歌還真不少,那該怎么辦?于是,我將這些詩(shī)歌分了類,并繪成了一張表格,這樣,可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌,還可以幫助學(xué)習(xí)呢!

  哎,詩(shī)歌學(xué)了不少,現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫詩(shī)歌了,反正題材不限,想寫什么就寫什么,我通過上網(wǎng)查詢?cè)姼,了解到不同?shī)歌不同的寫法,自己也可以試著寫一寫。

  為了鍛煉口才能力,我們特意舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì)”,可有意思了,既培養(yǎng)口才能力,又練一練膽子,一舉而得,何樂而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子,準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。

  剛才提到寫詩(shī),我們準(zhǔn)備將自己的小詩(shī)集起來,編成一本詩(shī)集,再發(fā)給每個(gè)同學(xué),看看別人是怎么寫的,從而吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己寫的作文更好。

  我們?cè)谠?shī)海里玩耍,讓我們?cè)诤_厯炱鹨黄悮,帶回家?

輕叩詩(shī)歌的大門作文12

  我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度,最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史了,先秦諸子的.詩(shī)篇至今仍廣為傳頌。唐代是詩(shī)歌的鼎盛時(shí)期,涌現(xiàn)出李白、杜甫、杜牧、王維、李紳、李商隱、白居易、柳宗元等著名詩(shī)人。宋代的詞讀起來也特別有韻味,蘇洵、蘇軾、蘇轍、李煜、陸游、晏殊、秦觀、曾鞏、辛棄疾、李清照、歐陽(yáng)修、王安石等人都有膾炙人口的詩(shī)篇流傳千古。元代則是曲的時(shí)代,元曲四大家關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖名揚(yáng)天下、各領(lǐng)風(fēng)騷。

  我從小就喜歡學(xué)習(xí)詩(shī)歌,領(lǐng)略了不少千古名句,如“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”。這單元我們開展了一次關(guān)于詩(shī)歌的活動(dòng),我有從中學(xué)到了不少知識(shí)。我發(fā)現(xiàn),不但是古代詩(shī),不但是我們中國(guó)的詩(shī)人,外國(guó)也有許多偉大的現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)人,有拜倫、海涅、普希金、泰戈?duì)、但丁、雪萊等許多人。他們的詩(shī)篇同樣動(dòng)聽美妙。

  在這次活動(dòng)中,我還學(xué)到了讀詩(shī)的方法。我們應(yīng)該聯(lián)系生活,讀詩(shī)時(shí)要在腦海中描繪一幅幅畫面,只要身入其境,就能體會(huì)到詩(shī)的意境。了解詩(shī)人的身世際遇和作詩(shī)的時(shí)代背景也能幫助我們更好地體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感。

  讓我們輕叩詩(shī)歌的大門,走近詩(shī)歌,感受詩(shī)歌吧!

輕叩詩(shī)歌的大門作文13

  詩(shī)歌的海洋里,游動(dòng)的魚兒傾訴著對(duì)詩(shī)歌的贊美;詩(shī)歌的天空中,求知的鳥兒展翅翱翔。我們好似這一只只鳥、一條條魚,徜徉在詩(shī)歌親切的懷抱,迷醉在詩(shī)歌的芬芳。聞著“凌寒獨(dú)自開”的幽幽清香,踏著“槲葉落山路”的濃濃秋意,輕叩起詩(shī)歌的大門,打開那“滿園春色”映日荷花”……

  在秋意正濃之際,六(2)班的同學(xué)們走進(jìn)了“輕叩詩(shī)歌的大門”這一單元,在學(xué)習(xí)的第一天,我們便開始了學(xué)習(xí)計(jì)劃的籌備。在老師的帶領(lǐng)下,我們分到了各自的小組,拿到了自己的任務(wù)。我負(fù)責(zé)的方面是ppt的制作,在分配任務(wù)的時(shí)候,一種使命感油然而生。這第一次活動(dòng),迎接我們的是團(tuán)隊(duì)的合作與負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  如果說剛才只是序幕,那接下來就是正劇了,我們切入了主題——學(xué)習(xí)。

  打開那充滿香氣的書本,映入眼簾的是那“楊柳依依”的燦爛春光,“雨雪霏霏”的悲愴。這一課,留給我的是與詩(shī)人感同身受的回憶。這一課,我學(xué)到的不止是詩(shī),還有讀詩(shī)的方法——聯(lián)系是人的處境,與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。這一方法令我受益無(wú)窮。在學(xué)習(xí)《春夜喜雨》的時(shí)候,我從詩(shī)句中知道了這場(chǎng)雨是及時(shí)的、柔和的、無(wú)聲的的`春雨,再進(jìn)一步就不難體會(huì)到作者對(duì)雨的喜愛,細(xì)細(xì)品味,“知”字和“乃”,一呼一應(yīng),詩(shī)人喜悅的心情躍然紙上。最后一句則把喜悅推向高潮,那是作者對(duì)雨后花城的遐想與憧憬,照這樣的理解一步一步走下來,全詩(shī)的意思如電影一樣放映,讀詩(shī)解也就容易多了。

  在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我收獲的東西不止是這些,讀詩(shī)寫詩(shī)的樂趣更是寫不盡道不完,這次的活動(dòng)經(jīng)歷一定會(huì)久久印在我的腦海。

輕叩詩(shī)歌的大門作文14

  從入學(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)了不少古詩(shī),可我最喜歡的,卻要數(shù)唐代詩(shī)人孟郊寫的游子吟了。

  之所以我喜歡這首詩(shī),是因?yàn)樵?shī)人憑借一件母親為臨走的兒子縫補(bǔ)衣裳的普普通通的小事,就作出了這首好詩(shī),可見詩(shī)人是多么濃烈的強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)孩子的愛呀!

  是的,母愛是偉大的,它比天更藍(lán);母愛是無(wú)私的,它比水更清。

  母親對(duì)兒女的關(guān)心愛護(hù)是無(wú)微不至的,詩(shī)人選取了一個(gè)看似平常的飽含深情的臨行縫衣的場(chǎng)景,不僅寫出慈母為將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)針密線縫制衣服的動(dòng)作情態(tài),顯得十分真切感人,而且寫出了母親的內(nèi)心世界。她之所以要細(xì)針密線,縫得那么結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),原來是擔(dān)心兒子遲遲不能回來。面對(duì)樸素而偉大的母愛,詩(shī)人抑制不住自己的感情,特意用反問句設(shè)問:“誰(shuí)說小草的`一點(diǎn)綠意,能報(bào)答得了整個(gè)春天陽(yáng)光那廣博而溫暖的母愛?”

  我的媽媽對(duì)我也是這樣。每次吃飯時(shí),媽媽就只會(huì)挑青菜葉吃,把青菜心兒和肉都留給我;洗衣服時(shí),媽媽總是先洗我的,擔(dān)心我下次穿時(shí)不干。

  我感慨了,母愛是多么偉大呀!

  可是最近我看到一則新聞,一個(gè)中國(guó)的男孩因?qū)W習(xí)好到國(guó)外留學(xué),便以后再也沒有回來,因?yàn)樗X得小時(shí)候媽媽動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)他,回來肯定還是如此,一點(diǎn)兒也不自在。而他卻沒有想想媽媽訓(xùn)他是為他好嗎?他如果回家了,那媽媽肯定高興還來不急呢!

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!奔词箣寢尳棠懔艘稽c(diǎn)知識(shí),你也要記在心中,消息可以匯成大海,你收獲的知識(shí)多了,那你就會(huì)得更多,將來用這些知識(shí),報(bào)答對(duì)自己有著深愛的母親!

輕叩詩(shī)歌的大門作文15

  這個(gè)星期以來,我們開展了許多的活動(dòng),收集詩(shī)歌、整理資料、欣賞詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。

  我們這次要研究的題目是詩(shī)人,通過閱讀報(bào)刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪問他人等途徑,所及了杜甫的生平資料以及各種詩(shī)歌創(chuàng)作。經(jīng)過本組組員的討論,把杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類,類別可分為以下幾種:1、杜甫的愛國(guó)詩(shī)歌;2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩(shī)歌;3、杜甫的山水田園詩(shī)歌;4、杜甫的簡(jiǎn)介與生平。

  杜甫一生有許多詩(shī)歌,我先弄懂詩(shī)的意思,然后再有感情地朗誦詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)人的情感,參考他人的賞析,學(xué)會(huì)了自己進(jìn)行詩(shī)歌賞析,提高自我書面表達(dá)能力。通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌,還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的賞析,這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事,因?yàn)槭莻(gè)充滿了詩(shī)情畫意、充滿了自己的渴望,在詩(shī)歌里,我們可以放飛自己的'心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

  詩(shī)歌是世界上最美的語(yǔ)言。不論中外,不論古今,不拘格式,都能夠提著裙擺悄然走近你心中,而一首好的詩(shī),更有可能影響到你今后的人生。

  就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下,我們班舉行了詩(shī)歌朗誦賽。

  周四,剛下了午練,同學(xué)們就在興奮地討論著。很快,上課鈴便打響了。我們?cè)诶蠋煹慕M織下逐個(gè)上臺(tái)朗誦。

  第一組上臺(tái)朗誦的同學(xué)朗誦的是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映,倒也有一番別樣的風(fēng)采。

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