少年不再年少作文

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少年不再年少作文1

　　“武帝雄才意欲何？文武兼資振古國。紹發(fā)華統(tǒng)彰九野，感擊匈奴正六合……！”蕩氣回腸的一首詩回蕩在耳畔。

　　這首詩稱贊的就是中國第二個封建王朝漢朝的統(tǒng)治者劉徹。劉徹7歲被封為太子，16歲登基為帝。年少的小皇帝劉徹剛掌朝政，無權(quán)無勢，上有太皇太后竇太后的垂簾聽政，下有文武朝臣的制約，小皇帝可以說是猶如傀儡一般。

　　劉徹是一個有雄心壯志的人，故他不想就此屈服于當(dāng)前，不想受制于人。于是，年少的他學(xué)會了忍辱負(fù)重，為他的壯志開始了臥薪嘗膽。隨著時間的飛逝，少年劉徹慢慢長大，而太皇太后也慢慢變老。此時便是他大展抱負(fù)的時機，他的`妃子衛(wèi)子夫的弟弟衛(wèi)青文武雙全，深受劉徹的喜愛。于是，他開始廣招天下賢士，重整朝綱，他采納了主父偃的建議，實行“推恩令”，對各諸侯進行了削藩等處理。經(jīng)過了一系列的改革重整后，終于迎來了屬于他的春天，從此，他勵精圖治，使大漢更加昌盛。

　　匈奴常年侵?jǐn)_大漢北邊邊境，燒殺搶掠，卷走了許多錢財和牛羊，使得北邊的大漢子民民不聊生。于是，劉徹派他的愛將衛(wèi)青迎擊匈奴，他改變了以往的和親傳統(tǒng)，強勢積極地對付來犯的匈奴兵，收復(fù)了多處領(lǐng)土，為大漢子民帶來祥和安定的生活。

　　曾經(jīng)的少年已去，那個受制于人的少年早已脫胎換骨，成為一代明君。少年曾經(jīng)的懦弱早已被他留在了曾經(jīng)，現(xiàn)在的少年已經(jīng)無比的強大。

少年不再年少作文2

　　武帝雄才意欲何？文武兼資振古國。紹發(fā)華統(tǒng)彰九野，感擊匈奴正六合！蕩氣回腸的一首詩縈繞在耳畔。

　　這首詩夸贊的便是我國第二個封建王朝漢朝的執(zhí)政者劉徹。劉徹7歲XX為皇太子，16歲即位為帝。青春年少的小皇帝劉徹剛掌朝政，無權(quán)無勢，上面有太皇太后竇太后的垂簾聽政，下有文武朝臣的牽制，小皇帝能夠說成宛如傀儡一般。

　　劉徹是一個有豪情壯志的人，故他不愿從此屈服于XX，不愿受制于人。因此，青春年少的他學(xué)會了忍辱負(fù)重，為他的壯志開始了臥薪嘗膽。伴隨著時間的飛逝，青少年劉徹慢慢長大，而太皇太后也慢慢變老。這時就是他大展理想的機會，他的嬪妃衛(wèi)子夫的侄子衛(wèi)青文武雙全，備受劉徹的鐘愛。因此，他剛開始廣招天下賢士，重整朝綱，他聽取意見了主父偃的提議，推行推恩令，對各諸侯開展了削藩等解決。歷經(jīng)了一系列的改革創(chuàng)新重整后，總算邁入了歸屬于他的春季，此后，他勵精圖治，使大漢更為興盛。

　　匈奴長期侵犯大漢北邊邊境線，燒殺搶掠，卷離開了很多金錢和牛羊，促使北邊的.大漢子民民不聊生。因此，劉徹派他的愛將衛(wèi)青迎擊匈奴，他更改了過去的和親傳統(tǒng)式，強悍積極地應(yīng)對來犯的匈奴兵，收復(fù)了好幾處國土，為大漢子民產(chǎn)生祥和穩(wěn)定的日常生活。

　　以前的青少年已去，哪個受制于人的青少年早就脫胎換骨，變成一代明君。青少年以前的軟弱早就被他留到了以前，如今的青少年早已極其的強勁。

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