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發(fā)現(xiàn)初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)初中作文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
有了書(shū)籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí)；書(shū)籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙;書(shū)籍讓我們吸取智慧的精華。書(shū)籍使我改掉了許多壞毛病。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞真的是我的知心朋友��！我喜歡讀書(shū)，并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我即使遇到了什么傷心事，只要看到書(shū)一切事情都會(huì)迎刃而解。無(wú)論我去那里都要有一本書(shū)陪伴著我，書(shū)成了我的好朋友，書(shū)陪伴著我走過(guò)人生漫長(zhǎng)的道路，書(shū)讓我明白了人世間的善、惡、美、丑，每當(dāng)我讀到，《賣(mài)火柴的'小女孩》我會(huì)傷心哇哇大哭，看到智慧老人懲罰壞人，我都會(huì)開(kāi)懷大笑……
讀書(shū)，能增知、獲趣、致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬(wàn)里，上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深思。
我讀書(shū)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
發(fā)現(xiàn)初中作文2
大自然是神秘的魔術(shù)師，給人們展示它的神奇，給我們制造一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，等我們?nèi)で蟠鸢浮?/p>
奶奶家種了許多果樹(shù)，可是，上次放假回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：為什么下雨天多了，瓜果就不甜了，有些果實(shí)熟了又為什么會(huì)掉下來(lái)呢？
這些問(wèn)題引起了我的好奇心，通過(guò)查找資料，我才明白，原來(lái)我們吃瓜果時(shí)覺(jué)得很甜，這是因?yàn)楣瞎锖性S多的糖分。
這些糖分是通過(guò)光合作用貯藏在果實(shí)里的。光照充足，貯藏的糖分就相應(yīng)增多了。如果總是陰雨天氣，太陽(yáng)光照到植物的時(shí)間減少，光照時(shí)間不足
果實(shí)里的儲(chǔ)存的糖分就減少了，瓜果就自然不甜了。掛在樹(shù)枝上的果實(shí)如果熟透了
就會(huì)掉下來(lái)，這是因?yàn)楣麑?shí)和樹(shù)枝之間靠果柄上的'一些纖維素連接在一起。當(dāng)果實(shí)成熟后，果柄上的細(xì)胞開(kāi)始衰老，營(yíng)養(yǎng)不足
并且在果柄基部形成了一個(gè)所謂的“離層”。離層像刀子一樣，把果柄分為兩部分，這樣，稍遇風(fēng)吹的果實(shí)就會(huì)掉下來(lái)。
雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，卻讓我明白了一個(gè)道理——只要留心觀察大自然，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)初中作文3
母愛(ài)如海，柔情似水。母愛(ài)，是一杯暖暖的姜湯，是一個(gè)暖暖的字眼，它猶如天上的星星，一閃一閃的，有一天，我發(fā)現(xiàn)了它。
那天，我跳舞回家，看到天霧氣蒙蒙，天漸漸暗淡下來(lái)，我就知道要下雨了，我想：我還是先走為妙，可等我剛走到校門(mén)口，就下起了傾盆大雨，而且越下越大。我想：媽媽這幾天發(fā)燒正打著點(diǎn)滴，而爸爸又出去旅游了，肯定不會(huì)有人來(lái)接我了，我傷心的哭了起來(lái)。忽然，我在雨中看到了一個(gè)熟悉的'身影，是媽媽?zhuān) 瓣愖雍�，快過(guò)來(lái)！”媽媽叫道，說(shuō)罷，從包里抽出一把傘，問(wèn)：“傻孩子，今天怎么忘記帶傘了，那一瞬間，我緊緊的抱住了媽媽?zhuān)辉阜畔隆?/p>
如果母愛(ài)如海，那么父愛(ài)就如山一樣沉重，是一種嚴(yán)厲的愛(ài)。
記得有一次，我考試沒(méi)考好，老師說(shuō)要家長(zhǎng)簽字，我回到家后，把試卷拿了出來(lái)要爸爸簽字。爸爸看完后，生氣的說(shuō)：“你看你，真么粗心，連計(jì)算題都會(huì)錯(cuò)，居然才考了91分！下次不準(zhǔn)再犯這種錯(cuò)誤了，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想：爸爸，我知道你罵我是為了我好。
爸爸媽媽的愛(ài)，表達(dá)方式是不一樣的。我明白了：愛(ài)，無(wú)處不在，只不過(guò)是需要我們用心體會(huì)罷了。
發(fā)現(xiàn)初中作文4
星期天，我們家包餃子吃。想想那鮮美的餃子，我口水都快流三千丈了。
包餃子開(kāi)始咯�？粗职謰寢屄裰^，嫻熟地包著餃子，我有點(diǎn)兒不高興了，撅著嘴，擋在媽媽面前：“媽媽?zhuān)夷馨鼏�？”“你？小寶貝，你行嗎？”媽媽�(xiě)岩傻匚⑿Φ��！霸趺床恍辛耍医o你包個(gè)兒看看，讓你心服口服！”我不服氣地抓起餃子皮，摁了把餡兒放在里面，用手沾了把清水，使勁一捏。這整套動(dòng)作可把媽媽驚得目瞪口呆。咦，手怎么涼涼的，怎么回事？我定睛一看，呀！這——這——餃子皮怎破了？媽媽是肯定不會(huì)放過(guò)這個(gè)讓我出大丑的'機(jī)會(huì)，她順著我的眼睛看去：“你可真‘行’啊，包得這什么呀！”我才不服呢：“你懂什么？我包的是掛彩戰(zhàn)士，這可是‘革命’戰(zhàn)斗英雄！”媽媽被逗笑了，用涼涼的手指點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子說(shuō)：“你個(gè)小機(jī)靈鬼！”。爸爸實(shí)在忍不住了，發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，剛在那振振有詞的我也“撲哧”笑出聲來(lái)……
餃子是好吃，口水總是不聽(tīng)使喚。但別看這這小小的家務(wù)活，學(xué)問(wèn)可真不小呢！
發(fā)現(xiàn)初中作文5
我家門(mén)前有一口很大的池塘。我總喜歡在池塘邊看魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去。它們時(shí)而浮出水面，時(shí)而沉入水底，像在捉迷藏。傍晚的時(shí)候，它們總是歡快地?fù)屩魅送段沟?草料。
有一天，我發(fā)現(xiàn)有幾條死魚(yú)漂浮在水面上，魚(yú)肚子鼓鼓的，我想：魚(yú)會(huì)不會(huì)是吃了太多的草撐死了呢？可為什么又會(huì)浮在水面上，而不是沉入水的呢？于是，我打撈了一條死魚(yú)，決心弄個(gè)明白。我用剪刀把魚(yú)肚子剪開(kāi)，發(fā)現(xiàn)魚(yú)腸里的魚(yú)食并不多，而魚(yú)鰾卻很大，像兩個(gè)小氣球，這是怎么回事呢？我百思不得其解，于是我?guī)е闷嫘膩?lái)找爸爸，爸爸說(shuō)：“魚(yú)是靠魚(yú)鰾來(lái)控制體內(nèi)空氣的多少，來(lái)實(shí)現(xiàn)沉浮的。魚(yú)死后，身體僵硬了，魚(yú)鰾不能控制空氣的多少，大量空氣進(jìn)入魚(yú)鰾，魚(yú)的比重變輕了，就會(huì)漂浮在水面上�！�
原來(lái)是這樣！我總算弄明白死魚(yú)為什么會(huì)漂浮在水面上了。這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)初中作文6
不知不覺(jué)，春天已經(jīng)悄悄來(lái)到我們身邊。
春是什么?春是花兒們的盛會(huì)，這些五彩繽紛的花兒，盡情地綻放笑臉�？�，迎春花開(kāi)了。金黃的迎春花，是春天的使者。她早早地告訴人們：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”看，桃花開(kāi)了。白的像雪，粉的像霞。微風(fēng)吹來(lái)，花瓣灑向大地，仿佛童話里的世界，這不正是春?jiǎn)?
春是什么?春是那草兒睜開(kāi)了惺忪的睡眼看世界。望著那微微發(fā)黃的小草，你可能有點(diǎn)失望，可扒開(kāi)那發(fā)黃的小草，你卻在小草的`深處，發(fā)現(xiàn)了一絲絲綠意。這不正是春?jiǎn)?
春是什么?春是泛著淡淡新綠的柳枝�？矗窃谖L(fēng)中搖曳著的柳枝，是柳樹(shù)姑娘柔美的長(zhǎng)發(fā)呀!這不正是春?jiǎn)?
春是什么?春是天空中飄蕩著的五顏六色的風(fēng)箏�？代_鷹、蝴蝶、蜈蚣……你不讓我，我不讓你，孩子們手牽著風(fēng)箏，興高采烈地跑來(lái)跑去，這不正是春?jiǎn)?
春雨也急匆匆地趕過(guò)來(lái)湊熱鬧了，那牛毛般的細(xì)雨，帶給人們?nèi)缭?shī)如畫(huà)般的清新。
春雨是什么?春雨是一位慢聲細(xì)語(yǔ)的少女。她用自己的方式告訴每一個(gè)城市，每一個(gè)山村，春天來(lái)了。春雨還是一位多愁善感的琴師，敲一串叮叮咚咚的音符，發(fā)一聲輕輕的嘆息。
看，春天是溫暖的，春天是多彩的，只要你用心感受，春天無(wú)處不在!
發(fā)現(xiàn)初中作文7
我相信每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情吧，今天我就要講講我的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)是螞蟻的家園。
有一天，我們一家去郊游，帶好了午餐七點(diǎn)就出發(fā)了。我們到了游玩的地方，先看美景。我站在了一棵樹(shù)下，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一群螞蟻，有一些螞蟻在往上爬，背上居然還背著一些糧食，還有一些螞蟻往下爬，估計(jì)它們有可能要下去尋找食物。我看著一個(gè)個(gè)螞蟻在往上爬，很好奇地想：螞蟻的家在哪里？難道在樹(shù)里面嗎？我窺視著一只小螞蟻，突然找到了它們的家。我把眼睛轉(zhuǎn)向了螞蟻的家里面，發(fā)現(xiàn)螞蟻的.家好干凈啊，而且還很整齊，它們把搬來(lái)的水用一個(gè)杯子裝了起來(lái)，又把食物放在了一個(gè)小紙箱子里。我大聲地叫來(lái)爸爸媽媽看看螞蟻的家，爸爸媽媽也覺(jué)得這是一個(gè)非常有趣的大發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我特別開(kāi)心，我也覺(jué)得這是一個(gè)非常有意思的發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，其實(shí)地球上有許多有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！只要我們多去留心觀察就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)噢！
發(fā)現(xiàn)初中作文8
春天，我在家門(mén)前玩耍。發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻在找尋食物。
于是，我惡作劇在它們面前放了一片蘋(píng)果，并在周?chē)艘恍┱臣�，那些螞蟻們就這樣被我包圍了。它們頓時(shí)慌了起來(lái)，像一窩沒(méi)頭的蜜蜂，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，六神無(wú)主。我心想：“哈哈，你們逃不出我的魔爪吧！我看你們的`一生都要在這度過(guò)了！”
有的螞蟻不自量力在粘紙上掙扎。這時(shí)，一只大螞蟻像是要犧牲一樣，只見(jiàn)它先爬上去，小螞蟻咬住它的尾巴，然后猛地一用力，那些小螞蟻便從大螞蟻身上穿過(guò)了我的“圍墻”。就這樣，過(guò)了一只、兩只，在過(guò)第四只時(shí)，又一只螞蟻被粘住了，它拼命地掙扎著，我看見(jiàn)它那不屈的精神和拼命的樣子，使我深深感動(dòng)。我放走了這些小螞蟻，因?yàn)樗鼈冇兄B強(qiáng)拼搏的精神和不屈的毅力。所以我放走了它們。
多么可愛(ài)的小精靈！我十分驚訝。當(dāng)它們遇到困難時(shí)，并沒(méi)有低頭后退，而是奮力向前，最后終于取得了勝利。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不是也應(yīng)該具有這種精神嗎？
發(fā)現(xiàn)初中作文9
美，是無(wú)處不在的。誰(shuí)會(huì)注意到那無(wú)處不在的美呢？——題記
默默無(wú)聞的清潔工
瞧！在那塵土飛揚(yáng)的馬路上，樹(shù)葉鋪的“綠道”上，都能看見(jiàn)那么個(gè)身影，她拿著掃帚，頂著炎熱的太陽(yáng)，衣服都被浸出了汗來(lái)，她是一名清潔工，一名默默無(wú)聞的清潔工。
或許，有人認(rèn)為這是低下的工作。但，這些人有沒(méi)有想過(guò)，如若沒(méi)有這些清潔工，馬路上的美，誰(shuí)來(lái)維持呢？
這，也是一種美！
辛勤的“園丁”教師
教師，就是園丁，而我們是那嬌貴無(wú)比的花。教師教給我們知識(shí)，就像園丁為花施肥、澆水一樣�；ㄐ枰�(yáng)光、空氣、水分。我們也需要。
當(dāng)我們埋怨教師布置太多作業(yè)時(shí)，又有誰(shuí)想到那些“園丁”教師在背后的`辛勞呢？是��！我們只做一份作業(yè)，而教師則改一個(gè)班的作業(yè)，不，不止，還要備課。
“園丁”教師背后的辛勤辛勞，誰(shuí)看見(jiàn)了呢？誰(shuí)注意到了呢？這也是一種美，一種辛勞辛勤的美，不是么？
美，是無(wú)處不在的，關(guān)鍵是人們睜大眼去尋找那生活中的美，發(fā)現(xiàn)美——后記
發(fā)現(xiàn)初中作文10
我的童年生活是多姿多彩的，給我留下了許多精彩的故事，其中最讓我難忘的是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)——蚯蚓的再生功能。
>科學(xué)課上老師告訴我們：“蚯蚓有在生功能，”我有點(diǎn)不相信。為了證實(shí)這一答案，我決定親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。回家的路上，我在路旁的花壇里挖了一只蚯蚓，我像寶貝似的把它捧在手心。我邊走邊看手中的.它，剛挖出的蚯蚓紅紅的，卷成一團(tuán)，可愛(ài)極了�；氐郊�，我拿來(lái)一把鋒利的小刀，很快地從中間切開(kāi)，可兩節(jié)后的蚯蚓還是痛的亂蹦，我的心里也很痛，我趕快找來(lái)一個(gè)裝有土的小木盒，把兩節(jié)蚯蚓放進(jìn)盒子里，蓋上盒子。
過(guò)了幾天，我小心翼翼地打開(kāi)盒子一看沒(méi)見(jiàn)蚯蚓，我輕輕地挖開(kāi)土，在松軟的土中挖出蚯蚓來(lái)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)兩節(jié)蚯蚓分別從斷處長(zhǎng)出了新的頭和尾來(lái)，蚯蚓真的有再生功能呀！我還發(fā)現(xiàn)蚯蚓還是一個(gè)松土大力士呢！
這個(gè)發(fā)現(xiàn)給我童年帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。
發(fā)現(xiàn)初中作文11
我們最近學(xué)了《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》，知道了許多發(fā)現(xiàn)都是從司空見(jiàn)慣的小事的得出的，我學(xué)著仔細(xì)觀察路邊那些平常對(duì)的事，看看有什么發(fā)現(xiàn)，有什么感悟。
在家附近的長(zhǎng)滿青藤的墻上，我看到墻的`正面長(zhǎng)一些青苔，我心中十分疑惑，我想：青苔不是一般都長(zhǎng)在有些泥土的地方嗎？可是青苔就算沒(méi)有泥土，可能也可以長(zhǎng)。青苔怎么會(huì)長(zhǎng)在石頭做的墻上呢？不過(guò)也有可能有長(zhǎng)到墻上的青苔。天氣有時(shí)候很曬，青苔這種植物不是不能被曬嗎？青苔不是耐干燥嗎？為什么會(huì)長(zhǎng)在干燥的墻上？……我?guī)еN種疑問(wèn)仔細(xì)的觀察周?chē)膲木�，看看能不能解答我的疑�?wèn)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和思考，我終于得出了結(jié)論，原來(lái)那個(gè)墻的位置比較陰涼，平時(shí)太陽(yáng)一般是曬不到的，再加上有青藤的遮擋，形成了比較陰濕的環(huán)境，提供給青苔生長(zhǎng)，所以青苔是能生長(zhǎng)在這個(gè)墻上的。
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)自己的思考解決問(wèn)題，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題，不要一昧的靠電腦百度，要有自己的想法。
發(fā)現(xiàn)初中作文12
法國(guó)大雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要你用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多美的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
清晨，媽媽騎著電動(dòng)車(chē)，帶我上學(xué)。路上，我聽(tīng)見(jiàn)清脆的自行車(chē)鈴鐺聲、汽車(chē)和摩托車(chē)的喇叭聲，人們的說(shuō)話聲，風(fēng)聲、樹(shù)葉聲，學(xué)校門(mén)前歡快的音樂(lè)聲……，這么多聲音在一起，變成了一首多么和諧美妙的交響曲，�。∥以诖笞匀坏穆曇衾镎业搅嗣�。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，“咚——咚咚”的腰鼓聲。打腰鼓的大爺大媽們臉上洋溢著歡快的笑容，他們穿著金黃的衣服，在太陽(yáng)的照耀下顯得多么耀眼，紅紅的腰鼓，米黃色的鼓錘。他們有的打鼓，有的敲鑼?zhuān)麄凖R心協(xié)力，好像是一個(gè)人打的似的，似乎在迎接一場(chǎng)盛大的宴會(huì)。現(xiàn)在人們的生活條件好了，開(kāi)始注重了自身的鍛煉，老年人的身體也一天比一天好，給城市增添了一份和諧的`色彩。�。∥以谌藗兊男θ莺秃椭C中找到了美。
一場(chǎng)春雨下過(guò)，我發(fā)現(xiàn)泥土里夾雜著芬芳的香氣，草兒脫下了金黃的衣服，換上了綠色的春裝；花兒也睡醒了，展現(xiàn)出自己最好的一面來(lái)打扮春天；小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地唱起來(lái)，仿佛在贊頌春天的美麗。啊，我在生機(jī)勃勃的春天里找到了美。
無(wú)處不在的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
發(fā)現(xiàn)初中作文13
昨天和今天完成了4門(mén)考試：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理，總體上我感覺(jué)挺糟糕的，但是我從這次考試中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，認(rèn)識(shí)了自己的實(shí)力，知道我的哪些方面還得繼續(xù)加油。
物理最bad，最terrible，所以我發(fā)現(xiàn)我初二的物理沒(méi)有學(xué)得好，有些基礎(chǔ)的知識(shí)沒(méi)有記熟，關(guān)于電力的'方面，什么電流、電壓、電功率，電能，電阻這些方面不能運(yùn)用于試題中的電路，只有那種死板的P=UI……就能做出來(lái)，所以我決定這次回家即使只有四天的時(shí)候，我也要把初二的物理給全部仔仔細(xì)細(xì)看一遍，早晨不起，誤一天的事，幼時(shí)不學(xué)，誤一生的事，雖然我已經(jīng)不是兒童了，但我還是處于學(xué)習(xí)階段，如果不把物理給學(xué)好，將來(lái)怎么辦呢？所以，我沒(méi)有理由不學(xué)好物理。
其次語(yǔ)文的詩(shī)，即是學(xué)過(guò)，可是我一首也想不出來(lái)，這是很壞的事情，所以我決定每天去記一句詩(shī)、一句名言、一個(gè)成語(yǔ)、一句歇后語(yǔ)，希望可以把語(yǔ)文基礎(chǔ)提高。
今天，我不后悔考試糟糕的結(jié)果，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了自己。
發(fā)現(xiàn)初中作文14
心靈美麗的人，他的生活是美好的；幸福的，而心靈不美的人，他的生活也不會(huì)是多彩的，因?yàn)樗麄儧](méi)法用心去感悟和發(fā)現(xiàn)身邊的美麗事物。
在我小學(xué)的時(shí)候，班里有個(gè)很受歡迎的女孩，她既文靜與同學(xué)關(guān)系友好人又長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，我很羨慕她還曾以她為榜樣。但讀完三年級(jí)她就學(xué)了，一直到小學(xué)畢業(yè)大家都沒(méi)在見(jiàn)過(guò)她。巧得是我們既然考進(jìn)了同一所中學(xué)，并且分在同一個(gè)班級(jí)。我為再次的重逢興奮不已，可是漸漸的我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的她和當(dāng)初的乖乖女不可相比。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的前兩天，女孩早早地來(lái)到學(xué)校。很明顯，眼睛又紅又腫，神情怪異，一言不發(fā)。連傻瓜都看的`出她一定是跟家人發(fā)生過(guò)“斗爭(zhēng)”。我圍上去關(guān)心地問(wèn)發(fā)生了什么事？有同學(xué)就告訴我：“昨天她奶奶把新買(mǎi)的包書(shū)紙送給了妹妹，奶奶以為她已包好書(shū)了。她回到家知道這件事，就跟奶奶吵了起來(lái)，也不聽(tīng)奶奶的解釋并嚴(yán)厲地說(shuō)了些粗話。奶奶聽(tīng)了忍無(wú)可忍舉手打了她一記耳光�！甭�(tīng)完，我便去安慰她不要難過(guò)了。我知道，她非常任性一直以來(lái)都認(rèn)為自己所做的都是對(duì)的，哪怕別人善意的指出她的缺點(diǎn)，她都不會(huì)用心去想一想別人是為她好。
發(fā)現(xiàn)初中作文15
今天，我在小區(qū)的中心廣場(chǎng)上剛建好的小道上玩游戲。突然，我看到一個(gè)個(gè)像小黑球一樣的東西正跑東跑西，忙個(gè)不停。定神一看，原來(lái)是一只只小螞蟻忙著蓋新房，它們可勤勞呢，一個(gè)接著一個(gè)地把土塊搭在螞蟻巢上，它們不僅勤勞，而且分工有序，你看，有的螞蟻在堆積土塊，則有的螞蟻在用水珠加固巢穴，有的忙外面，有的忙里面，它們的分工意識(shí)真值得我們學(xué)習(xí)。這時(shí)，一陣香氣撲鼻而來(lái)，原來(lái)是旁邊的桃樹(shù)開(kāi)花了，它們有的是花骨朵，像一個(gè)個(gè)粉紅色的小氣球，扎在樹(shù)枝上;有的只開(kāi)了幾片;有的全部開(kāi)了。粉紅的花瓣包裹著金黃的花芯，美麗誘人。這時(shí)，我遙望小河，一只野鴨在河里自由自在的游著，一會(huì)兒和小魚(yú)做游戲，一會(huì)兒抖了抖身子上的水，在河邊梳洗打扮呢，真是個(gè)愛(ài)美的鴨子。小河清澈明亮，像湛藍(lán)的天空，而野鴨就像一朵云，交相會(huì)輝映，顯得十分和諧。河岸上的'柳樹(shù)姑娘四季碧綠，對(duì)著“鏡子”舒展著自己的長(zhǎng)發(fā)，好像正在梳洗打扮。我正陶醉在中心廣廠的美景時(shí)，我腳下突然癢癢的，哦!原來(lái)是小草在對(duì)我說(shuō)：“踩著了，快把腳拿開(kāi)�！蔽疫B忙拿開(kāi)腳，連說(shuō)：“對(duì)不起!對(duì)不起!”小草這才直起身來(lái)。
我喜歡景色秀麗的中心廣場(chǎng)。
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