小學(xué)生作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文 篇1

　　每當(dāng)春姑娘邁著輕盈而嬌嫩的步伐來到人間時，萬物都像趕集似的聚攏來了。瞧，柳樹在春風(fēng)的吹拂下，舒展開了黃綠眉眼。柳樹的'枝干是灰色的，枝條上長著不可記數(shù)的枝葉葉子是橄欖形的。那么多的綠葉一簇挨一簇長在枝條上，不留一點兒縫隙。那黃綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個。從遠(yuǎn)處看，就像一位穿著綠衣裳的美麗姑娘正在照著鏡子梳妝打扮。真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”啊!

　　一陣春風(fēng)拂過，柳樹的一部分樹枝垂到水面，像在跟水池握手，又像在向水池點頭致意。美麗的柳樹引來了許多鳥兒，有的在樹梢上跳來跳去，有的像小孩在蕩秋千，有的在盡情歡唱，有的在梳理羽毛柳樹成了“鳥的天地”。

　　柳樹把池塘襯托得更加美麗把一池水都映綠了。藍(lán)天，白云柳樹倒映在池水里，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

小學(xué)生作文 篇2

　　我們班主任姓唐，我們叫她唐老師。她有一雙大大的眼睛，一個不大不小的嘴巴，眼睛上面有一副黑色框邊的`眼鏡，身材偏瘦，長長的頭發(fā)快要垂到腰間。唐老師有時候?qū)ξ覀兎浅��?yán)厲，有時候?qū)ξ覀兎浅：吞@可親。

　　有一天在上課的時候，只要誰在下面做小動作，唐老師都看在眼里。有時候會狠狠的瞪你幾眼，有時候會讓你回答一個問題。我記得我中午因為沒有睡好覺在那里玩，所以扣了我8分。

　　雖然唐老師非常嚴(yán)厲，但也有和藹可親的一面。有一次，我頭疼就去找唐老師，唐老師讓我跟她一起去辦公室量體溫。來到辦公室一測37度6，有一點低燒。唐老師讓我回去喝點水，再回去的路上，我看見唐老師正在給我的媽咪打電話。過了一會，唐老師讓我先去門衛(wèi)爺爺那里等。過了一會我的爺爺就把我接回家了。

　　看吧！唐老師雖然嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面，我愛唐老師。

小學(xué)生作文 篇3

　　也不知道書是誰發(fā)明的，也不管是誰發(fā)明的，反正書是個好東西。

　　書蘊藏著人類的智慧，怪不得人們常說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�

　　我喜歡讀書，字里行間蘊藏著未知的奇妙世界。讀一本書，就要每個字都要讀透，每讀透一個字，就像一次奇妙的旅行，在字與字之間邀游，領(lǐng)略人生的真諦。

　　我喜歡讀書，對書有種莫名奇妙的情感。一本書有它自己本身的價值，我們也有我們的價值。每當(dāng)我們讀完一本書，既會增加書的價值，也會增加我們的價值。

　　我喜歡讀書，喜歡跟隨書中人們?nèi)ヂ糜�，他們哭�?時候我也會感到傷感。他們笑的時候，我也會覺得開心。讀憂傷的文字，心里就會悶悶不樂；讀喜悅的文字，心里就會很開心；可不管怎么讀，文字就是文字，是它與標(biāo)點符號才能構(gòu)成一本書。我們總能從文字中讀出憂傷、讀出喜悅、讀出感情。

　　我喜歡讀書，每讀完一段，就像呷著一口茶。讀完一章，就像在嘗一杯茶。讀完整本書，就像在品味著一壺好茶。品出人類的智慧和情感。

　　我喜歡讀書，我更喜歡讀出書的意義，知識和價值!

小學(xué)生作文 篇4

　　為了讓我每天早些起床，媽媽特意給我買了一只可愛的小鬧鐘。

　　這只鬧鐘可漂亮了。它的外形是一只漂亮的小貓，兩只眼睛烏黑發(fā)亮，瞪得大大的，仿佛每天都在監(jiān)視著我的一舉一動；一雙三角形的小耳朵豎得直直的，可有精神了。它身著桔黃色的`外衣，圓鼓鼓的肚子上，12個數(shù)字印得清清楚楚，肚子下面是一雙褐色的大靴子。整個鬧鐘顯得栩栩如生，惟妙惟肖。

　　早上，要是我睡過頭了，它就會說：“快起床了，太陽曬屁股啦！”

　　我喜歡這只精致、可愛、美麗的小鬧鐘。

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