成長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
“是雄鷹就要展翅翱翔，是駿馬就要奮蹄疆場(chǎng)；我們是陽(yáng)光下奔跑的少年，意氣風(fēng)發(fā)走向年級(jí)最強(qiáng)......”這首《雙優(yōu)之歌》包含著萬老師對(duì)我們七(12)班全體同學(xué)的期望，我們的雙優(yōu)目標(biāo)是“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”，我們不能做到最優(yōu)，但我們能做到更優(yōu)。雖然我們每人在學(xué)習(xí)中都少不了挨批評(píng)，但我們卻在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
莫以“分"小而不為
開學(xué)前兩個(gè)周，萬老師立即啟用了量化分管理制度。你可別小看了這小小量化分，他能幫你選到最好的座位。最好的座位無疑于教室最中心的那個(gè)組，按萬老師的話就是“四面八方都有保鏢，如同國(guó)王一般�！边@個(gè)組位置特別好，視覺也是數(shù)一數(shù)二的清楚。能坐在這個(gè)組上聽課，是每個(gè)組長(zhǎng)和組員的夢(mèng)想。
第一周開始，組長(zhǎng)唐卓強(qiáng)就發(fā)現(xiàn)了我們組的A君作業(yè)發(fā)下來就沒有改錯(cuò)，而且有些題還沒有做。此時(shí)唐卓強(qiáng)便“義正言辭”地勸他:“作業(yè)發(fā)下來第一件事就是改錯(cuò)，絕不能拖到第二天。假如你第二次做得很好，但老師一看你前面的錯(cuò)題沒改，也不會(huì)給你加分，更何況這種沒做的情況?” 可是A君卻不以為然地說：“每天做作業(yè)才掙那么少得分，一個(gè)禮拜積累下來還不夠一百分，有什么用？”但有一天，萬老師再一次夕會(huì)上講：“量化分要想高，就要注意積累，水是一點(diǎn)一點(diǎn)聚起來的，分是一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來的，可以說，我們身邊哪兒都能掙分，所以大家既要積累分?jǐn)?shù)又要把握積分機(jī)會(huì)�！盇君聽了之后，感觸很深，回家后他不僅把前面的`錯(cuò)題全都改了，還想方設(shè)法的把難題做了出來。因此在第一次評(píng)比中我組分?jǐn)?shù)排名第二。要想多掙分，我們已悟出：莫以分小而不為。
莫以“惡”小而為之
就在前一段時(shí)間“廁所事件”發(fā)生以后，我們都不敢在萬老師的班里瘋狂打鬧了。但很不幸，我又在這個(gè)“釘子”上摔了一跤。那天早上，當(dāng)萬老師在黑板上寫下“李國(guó)泓打架扣十分”時(shí)，我被稀里糊涂地“請(qǐng)”上了講臺(tái)，在我丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，萬老師幫我回憶起了那不堪的一幕：那天下午放學(xué)，我和張?chǎng)涡褚磺耙缓蟮刈咴跇翘萆�，看著他的背影，就想和他開個(gè)玩笑。于是我揚(yáng)起雨傘，叫著他的名字，他剛轉(zhuǎn)過頭，便看見一把雨傘橫在他眼前，不自覺地把眼睛一閉。正當(dāng)我哈哈大笑之際，身后傳來“哎喲”一聲叫喊。我立刻認(rèn)識(shí)到：“完了，玩笑開大了。”果不其然，身后的龍樵鑫捂著臉。因?yàn)槭虑檩^為惡劣，龍樵鑫報(bào)告給了陳其瑩，而陳其瑩立刻報(bào)告給了老師。通過老師的一番教導(dǎo)，我深刻地意識(shí)到了自己的行為是幼稚而危險(xiǎn)的，這件事給我敲響了警鐘。莫以惡小而為之。
驕傲自滿痛失分
在一次英語考試中，我早早做完試卷，卻把老師提醒的“至少要檢查兩遍卷子”的忠告忘得一干二凈。試卷做起后，我自以為穩(wěn)拿滿分，便粗略地檢查了一遍，心中暗自竊喜：滿分已經(jīng)到手�？纯荚嚂r(shí)間還有剩余，而閑得無聊，便拿起墊試卷的歷史填充圖冊(cè)做起來。萬老師發(fā)現(xiàn)我在做歷史填充圖，還嚴(yán)厲地提醒我要認(rèn)真檢查。我表面上聽了，心里卻在說：我早檢查了，你就看我的滿分吧！等英語試卷發(fā)下來之后，我頓時(shí)感到無地自容：我錯(cuò)的那幾道題還是很簡(jiǎn)單的題，只因?yàn)槲覜]有認(rèn)真檢查試卷。這次考試讓我認(rèn)識(shí)到：沒有一個(gè)好的態(tài)度，你就做不好一件事，驕傲自滿不會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)的。
在下一個(gè)月中，我要以本組的榮譽(yù)作為我前進(jìn)的動(dòng)力，改變我的態(tài)度，做更優(yōu)自己，和同學(xué)們一起創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)，和同學(xué)們一起成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇2
我行走在成長(zhǎng)之路上，路邊的花朵開的正艷，一股芬芳之氣迎面撲來……
親情之花，“現(xiàn)在立冬了，天變涼了，記得多帶一些衣服，唉，要不然把棉襖也帶上吧……”你這孩子，怎么不聽我的話呢，從家里多拿些蘋果，少買零食，每天都得吃菜，甭管多貴，都得打一份，聽見了嗎……”嘮叨似乎是媽媽的專利產(chǎn)品，每次我放假回家，這都是我的一項(xiàng)“必修課”雖然我已經(jīng)聽了N+1遍，但媽媽仍然樂此不疲，每次都要提醒我一遍，恐怕被我遺忘了。我輕輕的摘下這朵親情之花，深深的'埋在心間，讓他伴我成長(zhǎng)……師生情之花，考試!考試!上了初三以來，這似乎已經(jīng)是家常便飯了，每當(dāng)我這腔埋怨無處傾倒時(shí)，我就在日記里發(fā)泄，而語文老師就像一位心理醫(yī)生，每次都能對(duì)癥下藥“別擔(dān)心，甩掉包袱，否則會(huì)壓力過大……”“沒關(guān)系，老師相信你，你永遠(yuǎn)是最棒的……”老師那溫暖的話語好像一縷春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉，驅(qū)開重重濃霧，讓他灑滿光明。我小心翼翼地采下這朵“師生情之花”，牢牢的攥在手心，讓他伴我一路前行。友情之花，“誰有衣架，借我一個(gè)!”小A拎著濕淋淋的衣服問道�！拔矣�!自個(gè)在廚子里拿吧�！薄皧WTHANKYOU!”小A喜出望外�！叭缃裎乙涯抑行邼奈淮罂羁梢再Y助一下？”“我借給你，不過可有利息的，200%!”“什么人啊，敲詐勒索�。俊薄伴_玩笑啦，給你，接著!”我們八位大仙生活在同一個(gè)屋檐下已經(jīng)2年多了，我們相處融洽，互幫互助，雖然也有不愉快的小插曲，但他對(duì)我們堅(jiān)不可摧的友情毫無影響!我緩緩地摘下這朵“友情之花”，輕輕的放在胸前，讓它陪伴著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤(rùn)下，歡樂著，成長(zhǎng)著……
成長(zhǎng)作文 篇3
很多寶寶一出生，家長(zhǎng)們就迫不及待地為孩子們?cè)O(shè)計(jì)或安排好了一套套早教計(jì)劃，希望自己的孩子能夠盡早的在各種知識(shí)和藝術(shù)范圍中成長(zhǎng)。教育固然重要，但在一個(gè)原初無比純凈的世界里，我們不應(yīng)該過早的將他們用我們自以為是的各種知識(shí)來一一填滿，或許應(yīng)該先有一種和他們身體更容易融和的天然物性影印在他們最初的心扉上，成為他們?nèi)松鶎拥挠袡C(jī)營(yíng)養(yǎng)。再將需要的知識(shí)播撒到足以滋生萬物的基礎(chǔ)上。
如果說父母的愛能夠帶給孩子幸福感和安全感，形成他們一生的情感基礎(chǔ)。那么一個(gè)空間具有合理變化的成長(zhǎng)空間，會(huì)讓孩子潛移默化的形成一個(gè)豐富而通透的心靈世界。在這樣的一個(gè)自然形成的心里空間中，有足夠的余地讓他們?cè)诮窈蟮纳鐣?huì)生活中進(jìn)退自如，也會(huì)將更多的理解和包容留給別人。這是甘霖的滋養(yǎng)，是淳樸，渾厚，堅(jiān)強(qiáng)，氣魄，自由性格長(zhǎng)成的基礎(chǔ)。如同魚兒需要闊水來遨游，如同鳥兒需要長(zhǎng)空來盤旋。
而一個(gè)經(jīng)常在自然空間里活動(dòng)和游戲的幼兒，不但練就他們靈活敏捷的身體。他們最初的心靈凈土上生長(zhǎng)起來的土地河流，高山大海，平原湖泊，清風(fēng)明月，花草樹木也將帶給他們更多的自然情懷和源源不斷的藝術(shù)靈感。這些如寶石般的品質(zhì)，會(huì)更好的化解和抵御將來成長(zhǎng)過程中來自自身和外界的各種沖擊和心里壓力。這些是用教育的方式很難形成的品質(zhì)。
可惜當(dāng)今的父母?jìng)儾惶P(guān)注孩子們的自然空間需要，他們或者為生活所迫，或者為了自己生活、娛樂和工作的舒適便利，在一個(gè)幼兒最需要自由活動(dòng)空間的階段。將他們長(zhǎng)期圈養(yǎng)在一個(gè)個(gè)規(guī)整的家居里，交到擠滿了孩子的小教室里。排列在座位上聆聽老師和液晶電視的人性化教導(dǎo)……
我們知道人在擁擠空間生活會(huì)導(dǎo)致精神緊張和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的.加劇，過度自我和自私的養(yǎng)成，對(duì)于旁人的冷漠甚至無端的憤怒。如今的都市化生活中這種現(xiàn)象隨處可見。這種緊張和競(jìng)爭(zhēng)的情緒也正在經(jīng)過家長(zhǎng)們和社會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)而愈演愈烈。因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)們生活的空間和心里空間空前狹逼。這種狹逼讓人性扭曲和窒息。而在一個(gè)地廣人希和無現(xiàn)代氣息污染的寧?kù)o鄉(xiāng)村里，才能隨時(shí)見到真誠(chéng)的笑容，樸素的生活，熱情的接待，不設(shè)防的放心，溫暖的情懷……
當(dāng)大家不斷埋怨當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈殘酷，人性的喪失，人心的冷漠，競(jìng)爭(zhēng)的無序無情，卻不知道，我們自己就在狹窄的空間里有意和無意的制造和培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和冷漠的種子。
我們?yōu)榱爽F(xiàn)代化的生活方式而拋棄我們的土地和庭院，搬進(jìn)統(tǒng)一設(shè)計(jì)和規(guī)劃的空間中生活時(shí)，我們也不可避免的在不斷流失民族文化的血液，功能明確缺少閑余空間的家庭空間里將培養(yǎng)出性格和習(xí)慣完全不同的新生一代。他們將會(huì)和我們幾千年來傳統(tǒng)居住生活的前輩和先人們形成完全不同的氣質(zhì)和思維行為方式。
對(duì)于這樣的社會(huì)，風(fēng)俗，文化和身體的巨變，我們準(zhǔn)備好了嗎？
成長(zhǎng)作文 篇4
20xx年的春節(jié)是一個(gè)不同尋常的春節(jié)。往年熙熙攘攘的街道商店，今年冷冷清清，路上看不到幾個(gè)行人。往年家里親朋好友互相串門拜年，今年都各自待在家中通過視頻、電話拜年問好。這都是因?yàn)橐粋�(gè)可怕的傳染病毒————冠狀病毒。
準(zhǔn)備回老家過春節(jié)的前幾天，我就聽到媽媽頻頻提到口罩這個(gè)詞。媽媽說小區(qū)內(nèi)的藥店的口罩都賣光了，找了好多地方終于在其他小區(qū)買到了兩包口罩。媽媽跟外婆外公視頻的時(shí)候提醒外公外婆趕緊去買些口罩放在家備著，說到口罩有很多種類，有N95、醫(yī)用外科口罩、普通醫(yī)用口罩等等，我們買醫(yī)用外科口罩就可以了。戴口罩時(shí)白色一面要朝內(nèi)，有金屬條的一端要朝上，然后用手沿著鼻子按壓，口罩的`褶子要全部拉平，把下巴都包嚴(yán)實(shí)。這樣才算戴好了口罩。原來如何戴好口罩還是一門學(xué)問。
我們戴好口罩坐上動(dòng)車來到了奶奶家，一路上都沒有喝水和吃零食。到站后姑姑開著車來接我們，避免了和一大群人擠公交，減少了很多風(fēng)險(xiǎn)。
春節(jié)的時(shí)候，每天我們都從電視中看到全國(guó)各個(gè)省一天又一天增長(zhǎng)的感染人數(shù)，確診人數(shù)，死亡人數(shù)。隨著疫情越來越嚴(yán)重，原本初三奶奶的七十大壽也取消了。我們?cè)诩曳e級(jí)地響應(yīng)著國(guó)家的號(hào)召，待在家里，不要串門，盡量不要外出，勤洗手，不要給國(guó)家添亂。
雖然今年的春節(jié)沒有往年的熱鬧，可我在防疫中學(xué)到了很多的知識(shí)，成長(zhǎng)了許多。也更加理解了醫(yī)生護(hù)士、警察叔叔、社區(qū)工作者們等等的無私奉獻(xiàn)的精神。
成長(zhǎng)作文 篇5
情緒，每個(gè)人都有。人們都在喜怒哀樂的情緒中轉(zhuǎn)變著，時(shí)而開心，時(shí)而沮喪，時(shí)而快樂……情緒變化無窮，因此，我們的生活才變得多姿多彩。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了�。⒄�(qǐng)各位選手做好準(zhǔn)備�！蔽业男拟疋裰碧�，久久不能平靜下來。＂開始！”我如同一支離弦的箭沖向終點(diǎn)。途中我的腳不小心扭傷了，我的速度不禁慢了下來，眼看著選手都離我越來越遠(yuǎn)。我忍著痛苦，一個(gè)勁的向前沖，最后，只獲得了第四名。我非常沮喪，還跟失落。此時(shí)，我流下了傷心的淚。
“媽，走，咱們騎自行車去！”“來，你先把腳踏在踏板上，保持平衡，慢慢來�！蔽野凑諎寢尩恼f法做了起來。＂啪！”我重重地摔在了地上，經(jīng)過了一次又一次的失敗與挫折。最終，我戰(zhàn)勝了困難，學(xué)會(huì)了如何騎自行車。此時(shí)，我的心情該是多么得意��！原來，這是幸福的感覺��！
當(dāng)我的數(shù)學(xué)題做到一半時(shí)，忽然，有一個(gè)難題讓我百思不得其解。在無奈下，我不得不求助我的姐姐�！吧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村，你就換一種思路去想嘛！”姐姐用鼓勵(lì)的'眼神看著我。我絞盡腦汁，這只攔路虎最終還是被我踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，心中有一種說不出的開心，原來，這是驕傲的情緒��！
大千世界，情緒變化多端。也許前一秒難過的你，在下一秒會(huì)變得快樂。因此，情緒在我們的生活中無處不在，每分每秒都伴隨著我們成長(zhǎng)！
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