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老人與孩子作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老人與孩子作文，希望能夠幫助到大家。
老人與孩子作文1
暮秋的夕陽里，河面泛起微紅的漣漪，河畔柳樹下的他，白發(fā)迎合著枯枝在風(fēng)中搖曳，他靜默的站著，直至夜色籠罩。
他是一位老人，臃腫的身子早已不復(fù)當(dāng)年的健壯，他早已不能像以前一樣，肆意的在河岸奔跑，跳躍，嬉戲，打鬧，他只會在每天靜靜地獨(dú)自漫步在河邊，從日出到黃昏。她的眼神里透露的.不再是少年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，不再是沖勁和果敢，只剩下一絲悠長而又惆悵的落寞。
他是一位老人，只會每天盯著一張報(bào)紙，那一份報(bào)紙，他總能翻上一整個(gè)上午，甚至是一整天。他總愛一個(gè)人坐著，守著一間空屋，一部手機(jī)，他記不住手機(jī)上名目繁多的按鍵，唯一始終不忘的是那綠色標(biāo)識的一個(gè)，他就是一個(gè)老人，一個(gè)等待中的老人。
他也是個(gè)孩子，他也會在手機(jī)響起時(shí)，露出一份與平常不相符的激動，他總會笑著，用爽朗的聲音與你交談，你一句關(guān)心的話語，能讓他一個(gè)人樂上好一陣子：“你看咱家孩子對我多好！”每一次和你見面，他總是會換上平日里舍不得穿的新衣服，像是個(gè)過新年的小孩子，面對桌上的飯菜，他總會把青椒一個(gè)個(gè)夾到自己碗里，因?yàn)樗滥悴粣鄢裕拖胫约憾喑砸恍?/p>
他也是個(gè)孩子，他也愛和你談天說地，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)你對他不予理睬的時(shí)候，他就像個(gè)孩子一樣，伸手摸摸頭，拉拉衣角，努力的尋找另一個(gè)話題。每當(dāng)你拒絕他時(shí)，他就像一個(gè)手冷落的孩子一樣，坐在藤椅上，一言不發(fā)里透出一絲失落與哀怨，但此時(shí)你要是問他什么，他立刻又會得意起來，繼續(xù)洋洋灑灑地說上一通。
其實(shí)，每一位老人也都是一個(gè)孩子。他們也會有孩子般的天真，他們會為你的一句話就歡呼雀躍起來；他們也會在夕陽里，感嘆自己剩余不多的時(shí)光。他們就是這樣，滄桑卻又稚氣。
當(dāng)你面對這一切的時(shí)候，你會心疼嗎？當(dāng)你忙碌在工作、應(yīng)酬或是自己的生活中時(shí)，他們只是守著一間空屋，翻著一份翻閱了無數(shù)遍的報(bào)紙，等著一聲不知什么時(shí)候才會響起的鈴聲，藏著自己孩子氣的期盼。
改變這一切吧，把所有等待和守候化作相聚時(shí)的笑容，理解他孩子樣的天真，把夕陽中的溫暖一直留存到第二個(gè)黎明，因?yàn)樗麄兪沁@世上最愛我們的老人，也是這世上最需要我們關(guān)愛的孩子！
老人與孩子作文2
枯朽的藤蔓拖著它殘破的身體仍頑強(qiáng)地依附著斑駁的老墻。四周墨綠的樹木搖晃，夕陽的余暉滑過樹隙，親吻著老墻，仿佛溫柔的低語……?時(shí)光太快，如白駒過隙，那些純真美好的童年時(shí)光好像已成為了夢中的回憶。爺爺站在老屋的門前，那門前的臺階已被磨得圓滑，有小小的.青苔悄然暗生，訴說著時(shí)光的故事。在我年幼的記憶，常伴于我的是爺爺永遠(yuǎn)漾著笑意的臉，目光清明，神態(tài)飛揚(yáng)，而現(xiàn)在的他卻孤獨(dú)地佇立在老屋的堂下，蒼老的容顏流動著不舍和留戀，眼睛閃現(xiàn)的淚光里卻飽含著滿足和快樂，我知道，他一定又深深地陷入了美好的回憶里。在過去幾十載的歲月里，他與老屋相伴，與古樸的老鐘相伴，與滄桑的老樹相伴，也與年幼懵懂的我相伴，我還記得那時(shí)，每當(dāng)我快樂，他會和我一起分享喜悅；每當(dāng)我生氣，他會盡力哄我開心；每當(dāng)我傷心，他會輕聲安慰……因?yàn)椴辉敢怆x開他，每當(dāng)父母來接我回家的時(shí)候我總是哭鬧，這時(shí)，他就會抱抱我，輕輕地跟我說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，我和你在一起�！睍r(shí)光飛逝，歲月變遷，城市的高樓鱗次櫛比，可他卻執(zhí)拗地住在這小鎮(zhèn)的老屋里，每日聽老樹的絮語和鳥雀的鳴唱。因此我與他才逐漸生疏起來，曾經(jīng)因?yàn)橛字蔁o知，無法理解他那份獨(dú)特的情感，如今，老屋即將拆了我才明白，返璞歸真，對他來說也許是留住舊時(shí)光最好的方式。
他是老人，我是孩子，長大以后我以為我和他一個(gè)生活在20世紀(jì)的老屋，一個(gè)生活在21世紀(jì)的高樓，是一條線段上的兩個(gè)端點(diǎn)�，F(xiàn)在，我明白，我和他之間的愛可以打破年代的枷鎖和時(shí)光的代溝，像兩根傳承生命與愛的線，緊緊地維系在一起。我慢慢走到他身邊，看著他恍然若失的眼神，抱住他，輕聲說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，老屋雖然拆了，但我永遠(yuǎn)和你在一起�！彼Т氲乜粗�，臉上緩緩揚(yáng)起純真的笑容。我知道，那時(shí)他才是真正找到了留住舊時(shí)光最好的方式。那一刻，我像個(gè)老人，他像個(gè)孩子，血濃于水的愛，深深地交融在一起。衣襟帶花，歲月風(fēng)平。
老人與孩子作文3
青春永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗而憂傷的話題，每個(gè)人都曾經(jīng)歷，每個(gè)人都曾回憶，每個(gè)人都想給它下定義。到最后，每個(gè)人卻都沒有勇氣。在歲月的輪回中，生命再綺麗，也難躲逝去的悲劇，孩童的稚氣終將褪成難掩的滄桑。
小孩說：“我想快快長大，走出家庭，有自己的生活�！敝灰蛭丛�(jīng)歷，未曾痛苦，仍懷揣青春的夢想。
老人說：“我想返老還童，再走一次青春，這次，我一定會珍惜�！敝豢上ВF(xiàn)實(shí)是殘忍的，就如臉上歲月留下的傷痕，已然不可能抹去。
小孩與老人，站在時(shí)間最遙遠(yuǎn)的兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一個(gè)即將開始，一個(gè)即將結(jié)束；一個(gè)即將向蒼老奔去，一個(gè)卻再也奔不回年少。
孩童時(shí)期，特別饞于外婆做的菜。外婆有個(gè)好手藝，糖醋排骨、紅燒魚、炒田螺，樣樣精通。我每次吃都不過癮，吵嚷著要外婆再做。她倒也疼我，做了一盤又一盤。我那時(shí)常問外婆，以后會一直給我做菜嗎？外婆一愣，捋了捋頭發(fā)，隨即笑著說道：“小傻瓜，每個(gè)人能陪你走的路都很短，你要努力從一個(gè)會吃飯的人變成一個(gè)會做飯的.人�！敝蠛荛L時(shí)間，我都以做飯來衡量自己是否長大。當(dāng)我仍掌握不好油鹽醬醋的分量時(shí)，心中竊喜。因?yàn)槲疫�沒有長大，而外婆也未曾變老。
后來，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。有些事情再逃避也無可避免，外婆韶華已逝，即使她一次次地染發(fā)，在歲月的洗禮和褪色中，那團(tuán)白色還是顯露無疑。老人終是老人，想要青春，可青春一去不返；小孩不再是小孩，想要長大，可只是年少不知愁滋味。
曾在一本書中讀到這樣一段對話。一個(gè)人問：“你信不信輪回？”而另一個(gè)人答：“只怕時(shí)間把夢叫醒后，你會不在原地�！睍r(shí)間永遠(yuǎn)是條殘忍的流水線，誰去誰留，冥冥之中自有定數(shù)。人的生死規(guī)律，亙古不變。我們終將從一無所知的孩童成長為年邁滄桑的老人，只有且行且珍惜。
老人啊，不要哭泣，因?yàn)槟阋言鴵碛�；小孩啊，不要奔跑，因�(yàn)榍胺匠錆M了無數(shù)的未知與坎坷……
老人與孩子作文4
陪伴著爺爺漫步在少有人跡的山坳，意外邂逅另一對特殊的孩子與老人，生命的神奇令人驚嘆不已。
我攙著爺爺?shù)氖�，步履緩慢，一次次地從山重水�?fù)走到峰回路轉(zhuǎn)。幼時(shí)，他曾攜我上學(xué)；如今，輪到我扶他上山。
漫山綠意，格外蔥蘢。生命在葉縫間呢喃細(xì)語。驀地，我屏住了呼吸。
前方幾步，就是一處斷崖，大著膽子走近一望，遙遙的一片亂石淺灘。然而，就在那刀劈斧鑿的斷崖之間，竟有一棵參天大樹拔地而起，仿佛離人只有咫尺之遙。
是的，在這樣一座山中，長著這樣一棵樹也不足為怪，可那并不僅僅是一棵樹。
山風(fēng)席卷起細(xì)碎的泥塊，敲打在它的身上。經(jīng)日曬雨淋，樹干上已覆蓋了厚厚的一層沙土，儼然融進(jìn)了它的身軀。在那深褐色的泥土之上，赫然煥發(fā)出驚人的生機(jī)！小小的灌木蔓延在大樹的軀干上，猶如初生的'嬰兒憩睡在母親的臂彎里，白花點(diǎn)點(diǎn)，郁郁青青，神奇而曼妙。
我還想再近一步，卻被爺爺喚住。我靜靜地凝望著——樹上長樹，樹上纏藤，猶如母子一家。然而，大樹終將老去，當(dāng)大樹像爺爺這樣蒼老時(shí)，等待這些寄生植物的將是什么?
聽了我的問題，爺爺沉吟了半晌，引我轉(zhuǎn)向來時(shí)路上的另一棵大樹，默然不語。
那是截然不同的情形：那樹已奄奄一息，憔悴得僅剩蜷曲的枝干，樹紋皺縮，枯葉在風(fēng)中輾轉(zhuǎn)飄零，儼然已油盡燈枯�？輼渖砩系墓嗄局g，藤蔓纏生，生機(jī)勃勃，又一輪新的生命郁郁蔥蔥。所謂落紅不是無情物，樹木不亦如此？若無老樹的尸骸，這漫山蔥蘢從何而來？
抬眸，卻對上爺爺昏花的雙眼，以及嵌入額頭的深深皺紋。低頭，那雙染成土色的大手映入我的眼簾！大樹，爺爺，漸漸重疊，我趕緊轉(zhuǎn)身，不讓他看見我泛紅的眼眶。
我執(zhí)起爺爺?shù)氖�，緊緊地，緊緊地。我怕他會摔倒，一如他曾經(jīng)的憂慮。
老人和小孩，相攜步入深林，步入新生樹葉的呢喃細(xì)語中。
老人與孩子作文5
歲月荏苒，亙古即須臾，時(shí)光風(fēng)化不了那不需言語的情意，愛漸漸成了永恒。
許多記憶已漸漸模糊，恍若被時(shí)光撒下一層粉末，而那片邈遠(yuǎn)澄澈的天穹和舊瓦房上幾只小憩的野雀，卻在記憶之�；没癁閹资鹧妫粫r(shí)跳躍、閃動。
在我還是孩子，小得不會說話的時(shí)候，她就在那里，青布的斜襟大襖，掖一塊淺灰的手絹，用小勺在嫩黃的雞蛋羹上劃幾下，把軟滑的小方塊喂到我嘴里。雨在檐下輕輕頓一下，拉長一點(diǎn)，落下來，落在青磚地上一個(gè)細(xì)的小渦，小水滴四濺。
粗糲瓦房在童年的記憶里佇立著，孩子到了奔跑的年紀(jì)，老人本來就不筆挺的背脊?jié)u漸佝僂起來。那時(shí)最快樂的事兒便是尋一塊被太陽烘得滾燙的瓦片，澆上一壺清水，聽？咝咝咝？的迸濺聲。累了，就奔向總在不遠(yuǎn)處輕喚的人兒懷里，在瓦房下睡去，蜷縮在她懷里，風(fēng)拂面，從她手中輕搖的蒲扇吹來。
孩子漸漸大了，幫已老的奶奶梳頭，我總是先拿一把小梳子別住她的頭發(fā)，用小銀剪把長的幾綹剪掉，仍記得她脖子后面有一個(gè)很深的窩兒，要用手按住，說：別動，別動。一根根剪掉。
孩子有一年病得很重，奶奶每日喂她吃藥，床頭總放一碗水，手里一粒話梅糖，她總先喂我吃藥，一口，一口咽下去。再喂我喝水，一粒話梅糖最后放在嘴里，一下午，摸摸我的腮幫子，硬硬的還在，吃藥時(shí)，她總頂著我的額頭，說為我的脖子長一點(diǎn)勁。
又過了許多年，孩子隨父母遠(yuǎn)走，老人緘默地，站在瓦房投下的'陰影里的畫面一直都在她心中。等我再回去時(shí)，她已在病床上。我喂她吃藥，床頭一碗水，手里有一粒話梅糖。一口，一口下去，她冰涼的紋路印在我的額頭……
孩子的生命里有她的衰老，老人的生命里卻是她的成長，那些須臾終成不朽，在兩段交織的生命里構(gòu)筑起亙古不變的愛。
老人與孩子作文6
東方魚肚白。白云擁著耀眼灼目的太陽揭下璀璨的星幕。日出的光芒灑落在鄉(xiāng)間清新的萬物上，雞鳴聲聲，宛若新生的一天就這樣開始了。
有位慈眉善目的老人攜著我的右手走在閃爍陽光的石子路上。她兩鬢花白，臉上卻洋溢著燦爛的神采，那雙飽含了歲月和柔情的眸子像極了天上閃爍的星星。
天真爛漫的孩子扎著俏麗的小辮，年幼的我緊隨至愛的老人，露出比初夏盛開的花朵還要絢爛的.笑靨。
你看，樹上輕吟的雀鳥，跳動撲打著翅膀；你看，叢間躲閃的兔鼠，扭動靈巧的身子；你看，葉上輕盈的露珠，反射著太陽的光耀。平凡的日常，美麗的日常，屬于幼小的我和輕快慈祥的外婆的日常。老人與孩子，共享著平凡而又不平凡的快樂日常。
蒲扇輕搖，田間的黃狗吐著紅舌，外婆的皺紋像輕盈的水波蕩漾開來。笑容像是能夠融進(jìn)我的眼底。棉絮般的白云映襯著祖孫倆歡愉的面龐，像詩，又像一首田間小曲。我踏著草葉的節(jié)奏快樂地呼喊，放下城市的喧囂，盡心享受來自老人與孩子之間的美妙愛意。
自我有記憶，腦海中浮現(xiàn)最多的便是外婆那張溫柔的臉。爸爸常說，我和外婆在一起，就像裹了一層金色的光，讓人腦海里產(chǎn)生天倫之樂等詞語。我不禁懷念起來。如今的我已經(jīng)十六歲了，不再是那個(gè)無憂無慮的孩子，但外婆仍是那個(gè)慈眉善目，善解人意又不乏童心的老人。我懷念，懷念蔥蘢的菩提樹下，她緊握竹竿，輕唱小曲，教我尋找高歌的鳴蟬；我懷念，懷念潺潺流淌的小溪邊，她挽起袖子展示她精湛的捉魚技巧；我懷念，懷念螢火蟲飛舞的夜晚，她在我耳邊輕語，月亮比玉盤還圓，牛郎和織女約會相見；我懷念，懷念她……
嘿，孩子，我們該分別啦！我聽見她這樣對我說。那是我們最后一次的分別，我們在陽光的小道上遙遙走了一天，從日出到日落，我從一個(gè)小女孩，走著走著，成了懷揣夢想的青年。
年輕人，常拿年齡來說事，代溝，分歧，似乎都是年齡的錯(cuò)。但是吶，孩子與老人，一個(gè)年幼無知，一個(gè)看透紅塵，他們才是心靈最貼近的人。
夕陽灼出片片火燒云，日暮將至，美得令人窒息，我和外婆相攜，走在路上。
老人與孩子作文7
暮秋的夕陽里，河面泛起微紅的漣漪，河畔柳樹下的他，白發(fā)迎合著枯枝在風(fēng)中搖曳。他靜默的站著，直至夜色籠罩……
他是一位老人，臃腫的身子早已不復(fù)當(dāng)年的健壯。他早已不能像以前一樣，肆意地在河岸奔跑、跳躍、嬉戲、打鬧，他只會每天靜靜地獨(dú)自漫步在河邊，從日出到黃昏……他的眼神里透露的不再是少年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，不再是沖勁和果敢，只剩下一絲悠長而又惆悵得落寞。
他是一位老人，只會每天盯著一張報(bào)紙。那份報(bào)紙，他總能翻上一整個(gè)上午，甚至是一整天。他總愛一個(gè)人坐著，守著一間空屋，一部手機(jī)。他記不住手機(jī)上名目繁多的按鍵，唯一始終不忘的是那有綠色標(biāo)識的一個(gè)。他就是一位老人，一位等待中的老人。
他也是個(gè)孩子，他也會在手機(jī)響起時(shí)，露出一份與平常不相符的激動。他總會笑著，用爽朗的聲音與你交談，你一句關(guān)心的話語，能讓他樂上好一陣子：“你看咱家孩子對我多好！”每一次和你見面，他總是會換上平日里舍不得穿的新衣服，像是個(gè)過新年的.小孩子。面對桌上的飯菜，他總會把青椒一個(gè)個(gè)夾到自己碗里，因?yàn)樗滥悴粣鄢�，就想著自己多吃一些…�?/p>
他也是個(gè)孩子，他也愛和你談天說地。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)你對他不予理睬的時(shí)候，他就像個(gè)孩子一樣，伸手摸摸頭，拉拉衣角，努力的尋找另一個(gè)話題。每當(dāng)你拒絕他時(shí)，他就像一個(gè)受冷落的孩子一樣，坐在藤椅上，一言不發(fā)里透出一絲失落與哀怨。但此時(shí)你要是問他什么，他立刻又會得意起來，繼續(xù)洋洋灑灑地說上一通……
其實(shí)，每一位老人也都是一個(gè)孩子，他們也會有孩子般的天真。他們會為你的一句話就歡呼雀躍起來；他們也會在夕陽里，感嘆自己剩余不多的時(shí)光。他們就是這樣，滄桑卻又稚氣。
當(dāng)你面對這一切的時(shí)候，你會心疼嗎？當(dāng)你忙碌在工作、應(yīng)酬或是自己的生活中時(shí)，他們只是守著一間空屋，翻著一份翻閱了無數(shù)遍的報(bào)紙，等著一聲不知什么時(shí)候才會響起的鈴聲，藏著自己孩子氣的期盼……
改變這一切吧，把所有等待和守候化作相聚時(shí)的笑容；理解他孩子氣的天真，把夕陽中的溫暖一直留存到第二個(gè)人黎明，因?yàn)樗麄兪沁@世上最愛我們的老人，也是這世上最需要我們關(guān)愛的孩子！
老人與孩子作文8
星期六的早晨，我還像往常一樣，在小區(qū)里悠閑地散步。
初升的太陽因?yàn)樽蛲硐掠甑脑蝻@得格外耀眼，嬌嫩的花兒身上還殘留著雨露，這些雨露星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在花瓣上，在陽光的襯托下，發(fā)出銀光，萬分奪目。放眼望去，這些花兒多么像一個(gè)個(gè)身著銀色連衣裙的小天使。多么和諧，充滿生機(jī)的景象�。�
繼續(xù)向前走，忽見一位滿頭白發(fā)的老人，年齡大概在70來歲左右。在他的旁邊有個(gè)孩子，好像才剛上幼兒園中班，一臉稚氣。兩人的前方有一塊小板，上面寫滿了簡單的漢字。很明顯，老人在教小孩識字。
只見老人在小板上寫了一個(gè)“手”字，然后對孩子說：“看，這個(gè)字讀‘手’，是人體的.器官，它就在這兒�！闭f完，老人就用他那布滿老繭的手摸了摸孩子
稚嫩的小手。小孩似乎懂了，笑著說：“我知道啦！
這個(gè)是‘手’�！彼e舉他的小手，接著說：“小手手，很高興認(rèn)識你！”老人笑瞇瞇地說：“它是你以后的伙伴，你可要好好待它呦！”孩子聽后傻傻的笑了兩聲。
然后，老人看孩子對“漢字”的興趣很濃，便融字于景中，指著嬌艷的花兒對孩子說：“看！那是什么？”孩子興奮地轉(zhuǎn)過頭去，盯著那一簇簇紅紅的東東，“哇！這是什么？好漂亮�。 闭f著一搖一擺地跑
了過去，仔細(xì)研究了起來�！肮�，很美吧�！崩先苏f道，隨后來到小孩身邊，“告訴你，這就是花！”看著孩子亮閃閃的眼睛，
我不禁感到一絲欣慰。
不知我在那呆呆地站了多久，直到炫麗的陽光刺進(jìn)我眼睛里才反應(yīng)過來，此時(shí)已是午后，老人與孩子早已回家。想一想早上的風(fēng)景，與小孩識字的情景，這是上天安排的嗎？小孩不就是那朵朵嬌嫩的鮮花，老人不就像那絲絲春雨，滋潤著鮮花。
這是長輩對晚輩的呵護(hù)、教育，更是一種成人之美，人性之美。
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